幼兒園入小學參觀流程

幼兒園入小學參觀流程幼兒園入小學參觀流程篇一活動地點：小學部活動對象：大班全體師幼設計意圖：隨著大班最后一學期的來臨，孩子們也越來越接近小學的生活，但是對于孩子們來說，小學生活還很陌生。在小學里要做些什么？小學上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展“參觀小學”的活動，讓孩子們能夠初步了解小學生的學習和生活。活動目標：1.通過活動，激發(fā)幼兒上小學的愿望。2.初步熟悉小學環(huán)境，了解小學生活，消除陌生感。3.提高幼兒適應環(huán)境的能力，為幼兒進入小學奠定良好的基礎?；顒訙蕚洌?.聯(lián)系小學部老師，提前做好準備。2.每人一把小椅子?；顒恿鞒蹋阂弧㈤_始部分1.問題導入。師：“小朋友們，你們在下個學期就要升入小學去讀書了，你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？”幼：“想！”師：“好，那我們今天就一起去小學部參觀一下，但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同，看看小學生是怎樣生活的，怎樣學習的”。二、基本部分1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。2.觀看小學生上課（1）小學生是怎樣準備上課的？（引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）（2）小學生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認真的態(tài)度）（3）下課后小學生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。三、結束部分1.組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學，你們覺得小學生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學?；顒友由欤?.組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。幼兒園入小學參觀流程篇二活動目標：1、向往小學生活，初步了解小學的環(huán)境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。2、能大膽地訪問小學生，提出自己想知道的問題?；顒訙蕚洌菏孪扰c附近的小學聯(lián)系好參觀事宜。幼兒已用簡筆畫畫好的調查問卷?；顒舆^程：一、激發(fā)幼兒參觀小學的愿望。1、談話：再過幾個月，我們就要從幼兒園畢業(yè)了，我們要到哪里上學呢？小學是怎樣的？（幼兒自由講述自己對小學的認識）你們想參觀小學嗎？2、教師向幼兒介紹活動的內容，提出參觀要求。3、組織幼兒前往小學參觀。二、參觀小學，初步了解小學的環(huán)境設施、作息時間、活動內容等與幼兒園不同。1、看校牌，知道小學的校名。2、參觀校園，了解各場所的用途。3、看小學生上課及課間活動。4、請小學校長講話，激發(fā)幼兒爭做小學生的愿望。5、課間訪問小學生，在自己的問卷上以簡筆畫形式記錄。三、組織幼兒返園。四、引導幼兒簡單介紹自己的訪問和感想?；顒友由欤?、幼兒回家講述參觀見聞，請家長記錄。2、繼續(xù)組織觀看小學生活動的圖片或錄象，使幼兒進一步了解小學生的生活。幼兒園入小學參觀流程篇三活動目標：1、理解歌詞內容，初步學習用自然聲音愉快的歌唱。2、嘗試邊唱歌，邊根據歌詞內容自由做動作。3、積極參與歌唱活動并體驗與別人一起歌唱的歡樂?；顒訙蕚洌河變涸趫@內的生活照片四張、幼兒園主建筑照片一張、小朋友做游戲的照片一張、小朋友拍手唱歌的照片一張、小朋友跳舞的照片一張?；顒舆^程：1、欣賞小朋友在幼兒園的生活照片，傾聽教師范唱歌曲。――教師共同分享照片的內容，啟發(fā)幼兒說說：照片上是什么？――教師邊指照片，邊范唱歌曲一遍。――教師以愉快的情緒邊做動作邊示范唱歌曲兩遍。2、學唱歌曲。――教師用留白的方式提問歌詞，引導幼兒有重點的學唱。教師：我愛我的……，幼兒園里……多，好朋友在一起干什么呢？又……又……，大家一起真快樂。――引導幼兒跟唱，并盡可能帶領幼兒邊唱邊做相應的動作。3、師生共同演唱歌曲。每唱到“大家一起真快樂“，引導幼兒和周圍的好朋友摟一摟、抱一抱。4、和朋友一起，分享幼兒園里哪些好玩的玩具呢？現在，讓我們和好朋友一起去玩，好嗎？在準備工作中看照片部分我改成：課前帶領孩子參觀校園環(huán)境，讓孩子熟悉幼兒園，感受幼兒園優(yōu)美的環(huán)境?；顒臃此迹罕净顒邮切“嗌蠈W期的第一次音樂活動，因此，在整個活動設計中，主要以讓幼兒聽教師演唱歌曲為主，幼兒通過動作的參與來體驗音樂活動的愉快。活動中對幼兒的動作表現和演奏技巧沒有提出一定的要求，目的是給幼兒寬松的集體生活的氛圍，減輕幼兒活動緊張程度，讓幼兒在放松的狀態(tài)下，自然地投入到音樂活動中，更好地促進幼兒接納新生活。這里也體現和滲