幼兒園功夫主題活動方案

幼兒園功夫主題活動方案幼兒園功夫主題活動方案篇一一、活動方案設(shè)計由來一年一度的“六一”國際兒童節(jié)就要到來，我園組織小中大班幼兒以自助餐的形式讓孩子度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。通過本活動，我們想讓幼兒進一步地了解到點心、水果、食物的不同味道和多種制作方法，知道多吃蔬菜、點心有益健康；了解一些自助餐的禮儀，如：幼兒拿好自己的餐具，用公用的匙子盛食物，吃多少盛多少，不浪費等。二、活動目標：1.養(yǎng)成良好的用餐習慣(包括輕拿輕放物品；食品不掉地、不造成浪費；不貪吃、不挑食；食物搭配合理)，愛惜廚師、農(nóng)民的勞動成果。2.體驗自助餐的休閑自在，使孩子們度過一個愉快而有意義的“六一”節(jié)。三、活動時間：5月31日四、活動地點：幼兒園各個樓層及各個班級五、活動準備：(一)活動前環(huán)境布置1.幼兒園環(huán)境布置：幼兒園大門擺放大型充氣門柱，幼兒園內(nèi)部、操場懸掛大風車(周二之前完成)，增添節(jié)日氛圍。(后勤部負責)2.班級環(huán)境布置：班級教室、走廊、門窗進行六一環(huán)境布置，渲染節(jié)日氣氛(周三之前完成)。(各班班主任)(二)活動前自助餐禮儀教育(各班級提前進行教育)1.了解水果有不同的味道和多種營養(yǎng)，知道多吃水果有益健康，但不宜過量。知道熱的東西吃多了，要多吃水果，這樣才不容易上火。2.老師要對幼兒進行餐前教育、提醒幼兒輕拿輕放用具，正確使用夾子和公勺，食物夾子不混用，夾食物時要夾牢，不掉地上。3.教育幼兒合理安排飲食，喜歡吃各種食品，不貪吃某一種食物，吃多了會不消化，影響身體健康。4.幼兒拿取食品時要有秩序，學會等待、人多不擁擠，互相謙讓。教師根據(jù)座椅擺放制定出取餐順序或貼出標志，帶領(lǐng)幼兒練習。5.引導幼兒根據(jù)需要拿取食物，不要拿的太多，避免暴飲暴食和浪費。6.教育、指導、提醒幼兒規(guī)范用餐行為，如不隨便離開座位。7.每個區(qū)域放置一個垃圾桶，吃剩的雜物放到垃圾桶中。1.班級座椅擺放。(班級準備)后勤協(xié)助(三)活動前餐點準備：各種主食、點心、零食和水果(后勤部和家委會購買)六、活動流程：1.分時段擺放食物：6：30幼兒園一樓大廳(大班)；8：00幼兒園三樓廊道(中班)；8：30幼兒園一樓大廳(小班)。2.保育員、園委人員在相應(yīng)的時間段擺好餐點、餐具，統(tǒng)一擺放。3.分時段進行“自助餐”分享活動：大班段：7：00——7：30；中班段：8：30——9：30；小班段：9：00——10：00。4.組織幼兒有秩序進餐。(1)幼兒排隊有秩序的取餐盤，按規(guī)定方向拿取食物。(2)指導幼兒按照自己的需要取食物，注意數(shù)量適宜。(3)幼兒取食物過程中，保育員負責指導幼兒取餐，教師負責幼兒秩序及進餐。(4)幼兒進餐結(jié)束后，指導幼兒進行餐后整理(分類送餐具、擦嘴等)。(5)注重指導幼兒按需取餐、鼓勵幼兒先吃零食然后選吃水果。5.適當延長進餐時間。幼兒園功夫主題活動方案篇二一、主題名稱：我住的地方二、主題來源和設(shè)計思路進入十月，班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題：“媽媽昨天帶我去買衣服，讓我自己挑選喜歡的衣服?！薄靶瞧谔彀职謰寢屢黄饚胰ス浣至?。”“我媽媽最喜歡去我們小區(qū)外面的美容院。”“老師，為什么馬路上要有那么多紅綠燈，我爸爸開車一會兒停，一會兒停，開也開不快?！薄@然，幼兒與父母一起外出時，會對看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法，這些看法涉及到幼兒的衣、食、住、行等日常生活。對于中班幼兒而言，正處于一個各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開始發(fā)展，游戲活動中的表征水平逐步提高：愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，學習欲望高漲；喜歡與同伴交往，能夠體會成功的快樂?？傊變翰粩嚅_拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平，為其廣泛接觸周邊生活，積累生活經(jīng)驗，并進而形成作為社會人應(yīng)該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎(chǔ)。因此，我們以幼兒近階段的關(guān)注點或興趣點為切入口，根據(jù)整合相關(guān)教材中的主題形成了新的主題：“我住的地方”。我們試圖通過情境性區(qū)域活動、建構(gòu)游戲以及集體教學活動，讓幼兒在游戲性學習中，模擬并再現(xiàn)現(xiàn)實生活場景，增進幼兒對社會環(huán)境的了解和理解，激發(fā)幼兒對未知世界的探究興趣，萌生熱愛生活的情感。三、主題目標1、能夠用簡單的方法，初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設(shè)施對人類生活的影響，對周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感。2、愿意嘗試使用各種材料和工具進行拼裝、制作和繪畫，激發(fā)想象力，體驗成功的快樂。3、學習并學會運用結(jié)伴、輪流、請求和商量等方式與同伴交往。四、主題網(wǎng)絡(luò)五、教育活動方案幼兒園功夫主題活動方案篇三一、活動的背景：鞋子是我們每個人的必需品，現(xiàn)在物質(zhì)生活水平提高了,鞋子的種類，款式可謂名目繁多。無論是功能，材料的選擇都越來越多，況且，孩子們正處于生長的階段，腳下的鞋子隨著他們的成長不斷在更換著。常常有小朋友一到幼兒園就把自己的小腳翹得高高的，興奮地說："老師，你看我的新鞋子，漂亮嗎？"有的傳著帶亮燈的鞋子在教室里神氣地大搖大擺，后面更是跟著幾個"仔細研究"的小家伙："咦？會亮的"于是，從幼兒的興趣出發(fā)的一個靈活性的主題"我的鞋子踏踏響"產(chǎn)生了。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、收集各種各樣的圖片以及手工制作等，布置墻飾"各種各樣的鞋子"、"光腳丫找鞋子""鞋子跑起來"等教育環(huán)境。2、結(jié)合家長收集的各種各樣的鞋子，在教室中布置了表演區(qū)"鞋子超市"。三、家園共育1、在日常生活中有意引導幼兒仔細觀察每個人腳上穿的鞋子或帶幼兒到商店參觀、試穿并購買鞋子。2、幫助幼兒一起收集有關(guān)嬰兒、幼兒、大人等不同年齡段鞋子的資料。3、請家長和幼兒一起查閱有關(guān)鞋子的資料。4、與幼兒設(shè)計、制作各種鞋子的作品。四、活動目標預設(shè)：語言：1、學習用普通話和老師同伴交流關(guān)于鞋子的經(jīng)驗。2、養(yǎng)成安靜、耐心傾聽的習慣。3、愿意說出自己喜歡的鞋子。社會：1、愿意參與收集各類鞋子的活動，學做自己力所能及的事。2、懂得愛惜鞋子?？茖W：1、對各類鞋子趕興趣。2、認識各類的鞋子，了解鞋子的明顯特征及用途。3、嘗試操作，比較鞋子的異同。4、學習對鞋子進