2025年高二英語寒假銜接講練 (人教版)第04講 語法填空提升講解（教師版）

第04講語法填空提升講解精講語法填空提升語法填空是一種綜合性較強(qiáng)的題型，主要考查考生對語法知識和詞匯知識的運(yùn)用能力。以下是一些提升語法填空的要點(diǎn)講解：一、題型特點(diǎn)與要求語法填空通常會給出一篇短文，文中有10個(gè)空。這些空可能需要填入一個(gè)單詞（包括實(shí)詞和虛詞），有的可能是根據(jù)所給單詞的適當(dāng)形式填空。它既考查語法規(guī)則，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、從句引導(dǎo)詞、詞性轉(zhuǎn)換等，也考查對上下文語境的理解，需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上正確運(yùn)用語法知識。二、知識要點(diǎn)講解（一）時(shí)態(tài)和語態(tài)1、時(shí)態(tài)：（1）首先要明確不同時(shí)態(tài)的構(gòu)成和基本用法。例如，一般現(xiàn)在時(shí)（主語+動(dòng)詞原形/第三人稱單數(shù)形式）常用于表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作、客觀事實(shí)和真理等?！癟hesunrisesintheeast.（太陽從東方升起）”就是一般現(xiàn)在時(shí)的典型例子，這里描述的是一個(gè)客觀事實(shí)。（2）做題時(shí)要根據(jù)時(shí)間狀語和上下文語境來判斷時(shí)態(tài)。如果文中出現(xiàn)“yesterday”“l(fā)astnight”等時(shí)間狀語，一般要用一般過去時(shí)；而如果出現(xiàn)“since”“for”等詞引導(dǎo)的時(shí)間狀語，很可能要用現(xiàn)在完成時(shí)。比如：“Ihavelivedinthiscitysince2010.（自從2010年我就住在這個(gè)城市）”。2、語態(tài)：（1）主要有主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。當(dāng)主語是動(dòng)作的執(zhí)行者時(shí)，用主動(dòng)語態(tài)；當(dāng)主語是動(dòng)作的承受者時(shí)，用被動(dòng)語態(tài)。被動(dòng)語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)是“be+過去分詞”。例如：“Thebookwaswrittenbyafamousauthor.（這本書是一位著名作家寫的）”，這里“book”是“write”這個(gè)動(dòng)作的承受者，所以用被動(dòng)語態(tài)。（2）從句引導(dǎo)詞3、名詞性從句：包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。引導(dǎo)詞有that（無意義，在從句中不充當(dāng)成分，只起連接作用）、if/whether（“是否”的意思）和各種疑問代詞/副詞（如what,who,when,where,why,how等）。例如，在賓語從句“Idon'tknowwherehewent.（我不知道他去哪兒了）”中，“where”引導(dǎo)一個(gè)賓語從句，并且在從句中作地點(diǎn)狀語。（1）定語從句：關(guān)鍵是要確定先行詞（被修飾的名詞或代詞）和關(guān)系詞（引導(dǎo)定語從句的詞）之間的關(guān)系。關(guān)系詞分為關(guān)系代詞（which,that,who,whom,whose）和關(guān)系副詞（when,where,why）。如果先行詞是表示人，且在從句中作主語或賓語，可用who或that；如果先行詞是表示物，且在從句中作主語或賓語，可用which或that。例如：“Theboywho/thathelpedmeyesterdayismyclassmate.（昨天幫助我的那個(gè)男孩是我的同學(xué)）”，這里先行詞“boy”是人，在從句中作主語，所以可以用“who”或“that”。（2）狀語從句：根據(jù)從句表達(dá)的不同意義，可分為時(shí)間狀語從句（引導(dǎo)詞有when,while,as,after,before等）、條件狀語從句（if,unless等）、原因狀語從句（because,as,since等）等。例如，在條件狀語從句“Ifitrainstomorrow,wewillstayathome.（如果明天下雨，我們就待在家里）”中，“if”引導(dǎo)條件狀語從句，表示主句動(dòng)作發(fā)生的條件。4、詞性轉(zhuǎn)換這要求考生熟悉各種詞性的基本構(gòu)成和用法。例如，形容詞變副詞一般是在形容詞詞尾加-ly，但也有一些特殊情況，如“true-truly”“happy-happily”。當(dāng)句子中需要修飾動(dòng)詞、形容詞或其他副詞時(shí)，要用副詞。如：“Herunsquickly.（他跑得很快）”，“quickly”修飾動(dòng)詞“runs”。名詞和動(dòng)詞之間也可以相互轉(zhuǎn)換。例如，“develop（動(dòng)詞，發(fā)展）”可以轉(zhuǎn)換為“development（名詞，發(fā)展）”。在句子“Thedevelopmentofscienceandtechnologyhaschangedourlives.（科技的發(fā)展改變了我們的生活）”中，就需要用名詞形式。5、冠詞、介詞和代詞（1）冠詞：冠詞分為不定冠詞（a/an）和定冠詞（the）。不定冠詞表示泛指，“a”用于以輔音音素開頭的單詞前，“an”用于以元音音素開頭的單詞前。例如：“abook（一本書）”，“anapple（一個(gè)蘋果）”。定冠詞“the”表示特指，或者用于上文已經(jīng)提到過的事物、獨(dú)一無二的事物等。如：“Thesunisshiningbrightly.（太陽正明亮地照耀著）”。（2）介詞：有很多固定搭配。例如，“in+年/月/季節(jié)”（in2024,inDecember,inwinter），“on+具體日期/星期幾”（onDecember19th,onThursday），“at+具體時(shí)刻”（at8o'clock）。還有一些動(dòng)詞和介詞的搭配，如“l(fā)ookat（看）”，“l(fā)istento（聽）”等。（3）代詞：包括人稱代詞（I,you,he,she,it,we,they等）、物主代詞（my,your,his,her,its,our,their等）、反身代詞（myself,yourself,himself等）等。在句子中要根據(jù)具體的語境和指代關(guān)系來正確使用代詞。例如：“Hehurthimselfwhenhewasrunning.（他跑步的時(shí)候傷到自己了）”，這里“himself”是反身代詞，表示動(dòng)作的承受者是主語本身。（二）解題步驟和技巧1、通讀全文：在開始填空之前，先快速通讀短文，了解文章的大致內(nèi)容、主題和文體（記敘文、說明文還是議論文等）。這有助于把握文章的語境和邏輯關(guān)系。2、分析句子結(jié)構(gòu)：對于每個(gè)空，要仔細(xì)分析句子結(jié)構(gòu)，判斷所缺部分在句子中充當(dāng)?shù)某煞郑ㄖ髡Z、謂語、賓語、定語、狀語等）。例如，如果句子缺少謂語動(dòng)詞，就需要考慮時(shí)態(tài)和語態(tài)；如果缺少定語，可能要填一個(gè)形容詞或定語從句引導(dǎo)詞。3、結(jié)合語境和語法知識填空：根據(jù)上下文語境和語法規(guī)則來確定要填的單詞。如果是根據(jù)所給單詞的適當(dāng)形式填空，要注意單詞的詞性變化和語法要求。例如，所給單詞是“success”，如果需要一個(gè)形容詞來修飾名詞，就應(yīng)該填“successful”。4、檢查核對：填完所有的空后，要再次通讀全文，檢查語法是否正確，單詞拼寫是否有誤，以及所填單詞是否符合語境和邏輯。（三）語法填空的做題步驟是什么？以下是語法填空的詳細(xì)做題步驟：1、通讀全文，理解大意目的：這是做題的第一步，也是非常關(guān)鍵的一步。通過快速瀏覽文章，了解文章的主題、體裁（如記敘文、說明文、議論文等）和大致內(nèi)容，為后續(xù)填空建立一個(gè)整體的語境基礎(chǔ)。操作方式：閱讀時(shí)，不要過于糾結(jié)文中的空格，重點(diǎn)關(guān)注文章的開頭、結(jié)尾以及每段的首句，這些部分通常能幫助你把握文章的主旨和脈絡(luò)。例如，如果是一篇記敘文，你可以快速確定故事的主人公、事件發(fā)生的背景和大致經(jīng)過等。2、分析句子結(jié)構(gòu)，確定詞性和語法功能目的：仔細(xì)觀察每個(gè)空格所在的句子，確定空格處所需單詞的詞性（名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、介詞、冠詞等）和語法功能（作主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語等）。3、操作方式：找句子的主干部分，即主語和謂語。例如，在句子“_____(walk)inthepark,Isawabeautifulflower.”中，先找到謂語“saw”，再分析句子結(jié)構(gòu)可以知道，空格處的詞應(yīng)該是一個(gè)非謂語動(dòng)詞，且與主語“I”構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系，所以可能是“Walking”。根據(jù)句子中的其他成分來進(jìn)一步確定空格處的詞性。如果空格后是一個(gè)名詞，且空格處的詞用來修飾這個(gè)名詞，那么這個(gè)詞很可能是形容詞；如果空格前是一個(gè)動(dòng)詞，且這個(gè)動(dòng)詞需要一個(gè)副詞來修飾其動(dòng)作的方式、程度等，那么空格處可能是副詞。4、結(jié)合語法規(guī)則和上下文語境填空目的：根據(jù)已確定的詞性和語法功能，結(jié)合語法知識（如時(shí)態(tài)、語態(tài)、從句、詞性轉(zhuǎn)換等規(guī)則）和上下文的語義線索來確定要填入的單詞。5、操作方式：（1）語法規(guī)則方面：如果確定空格處需要一個(gè)動(dòng)詞，且根據(jù)時(shí)間狀語或上下文判斷是一般過去時(shí)，就要使用動(dòng)詞的過去式。例如，文章中有“yesterday”這個(gè)時(shí)間狀語，空格處又是一個(gè)謂語動(dòng)詞，就應(yīng)該考慮使用過去式形式。對于從句，要根據(jù)先行詞和從句在句中的作用來選擇合適的引導(dǎo)詞。如在定語從句中，如果先行詞是“人”且在從句中作主語，可選擇“who”或“that”作為引導(dǎo)詞。考慮詞性轉(zhuǎn)換。若空格處需要一個(gè)形容詞來修飾名詞，而所給的是一個(gè)名詞形式的單詞，就需要將其轉(zhuǎn)換為形容詞。例如，給出單詞“beauty”，要修飾名詞“scenery”，則應(yīng)填入“beautiful”。（2）上下文語境方面：注意文章中的指代關(guān)系。如果前文提到了一個(gè)人或事物，后面再次提及并需要一個(gè)代詞來指代時(shí)，要根據(jù)具體的單復(fù)數(shù)、性別等情況選擇合適的代詞（如he、she、it、they等）。關(guān)注邏輯關(guān)系詞。像“but”表示轉(zhuǎn)折，“and”表示并列，“because”表示原因等。根據(jù)這些邏輯關(guān)系來選擇合適的單詞填空，使句子在語義上通順連貫。例如，“Heisrich,butheisnothappy.（他很富有，但他不開心）”，通過“but”這個(gè)轉(zhuǎn)折詞可以確定前后句的語義關(guān)系。（3）檢查答案，確保語法和語義正確目的：對填入的單詞進(jìn)行檢查，確保整個(gè)句子的語法正確、單詞拼寫無誤，并且填入后的內(nèi)容在文章的語境中邏輯通順、語義完整。操作方式：檢查語法方面，包括時(shí)態(tài)是否一致、語態(tài)是否正確、從句結(jié)構(gòu)是否完整合理、詞性是否符合句子要求等。例如，檢查一個(gè)被動(dòng)語態(tài)的句子，要確?！癰e+過去分詞”的結(jié)構(gòu)完整，并且“be”動(dòng)詞的時(shí)態(tài)正確。檢查語義方面，將填入單詞后的句子放入原文中通讀，看是否符合文章的主題和上下文的邏輯關(guān)系。如果發(fā)現(xiàn)填入某個(gè)單詞后句子意思變得奇怪或者不符合邏輯，就需要重新考慮答案。（四）語法填空解題時(shí)需注意哪些固定搭配（1）動(dòng)詞與介詞的搭配look相關(guān)搭配lookat表示“看”，強(qiáng)調(diào)看的動(dòng)作和對象。例如：“Lookattheblackboard,please.（請看黑板）”。lookfor意思是“尋找”，重點(diǎn)在于尋找的過程。如：“I'mlookingformykeys.（我在找我的鑰匙）”。lookafter意為“照顧；照料”。例如：“Mymotherlooksaftermylittlesisterathome.lookup有“查閱；向上看；改善”等多種意思。在“Lookupthewordinthedictionary.put相關(guān)搭配puton表示“穿上；上演；增加（體重等）”。比如：“Putonyourcoat.It'scoldoutside.外面很冷）”；putoff意思是“推遲；拖延”。例如：“Wehavetoputoffthemeetingbecauseofthebadweather.putup有“張貼；舉起；搭建；提供住宿”等意思。“Putuptheposteronthewall.（把海報(bào)貼在墻上）”；“Heputuphishandtoanswerthequestion.（他舉手回答問題）”“Theyputupatentbytheriver.（他們在河邊搭起了一個(gè)帳篷）”；take相關(guān)搭配takeoff有“脫下；起飛；（事業(yè)）騰飛；請假”等意思。takeup意思是“占據(jù)（時(shí)間、空間等）；開始從事；拿起”。takeafter意思是“（外貌、性格等）與……相像”。形容詞與介詞的搭配begoodat表示“擅長”，后接名詞、代詞或動(dòng)名詞。beinterestedin意思是“對……感興趣”，同樣后接名詞、代詞或動(dòng)名詞?！癝heisinterestedinreadingnovels.（她對讀小說感興趣）”。bedifferentfrom表示“與……不同”，用于比較兩個(gè)事物之間的差異。例如：“Hisopinionisdifferentfrommine.（他的觀點(diǎn)和我的不同）”。（2）名詞與介詞的搭配thekeyto意思是“……的關(guān)鍵；……的答案”，to是介詞，后接名詞或動(dòng)名詞。例如：“Thekeytosuccessishardwork.（成功的關(guān)鍵是努力工作）”；“Thekeytosolvingtheproblemistofindmoreinformation.（解決這個(gè)問題的關(guān)鍵是找到更多信息）”。haveaninfluenceon表示“對……有影響”，例如：“Parentshaveagreatinfluenceontheirchildren'sgrowth.（父母對他們孩子的成長有很大的影響）”。動(dòng)詞與副詞的搭配giveup意思是“放棄”，后接名詞、代詞或動(dòng)名詞。例如：“Don'tgiveupyourdream.（不要放棄你的夢想）”；“Hegaveupsmokinglastyear.（他去年戒煙了）”。pickup有“撿起；（偶然）學(xué)會；接收（信號等）；開車接人”等多種意思。如：“Pickupthepenfromthefloor.（從地板上撿起鋼筆）”；“IpickedupsomeFrenchwhenIwasinFrance.（我在法國的時(shí)候偶然學(xué)會了一些法語）”；“Myradiocanpickupmanystations.（我的收音機(jī)能接收很多電臺）”；“I'llpickyouupattheairport.（我會去機(jī)場接你）”。其他常見搭配aswellas表示“和；也；不但……而且”，用于連接并列的單詞、短語或句子。例如：“HeisgoodatmathaswellasEnglish.（他不但擅長數(shù)學(xué)，而且擅長英語）”。either...or...意思是“要么……要么……；或者……或者……”，連接兩個(gè)并列的成分，表示選擇關(guān)系。例如：“Eitheryouorhehastocleantheclassroom.（要么你，要么他得打掃教室）”。notonly...butalso...表示“不但……而且……”，用于連接兩個(gè)并列的成分，強(qiáng)調(diào)遞進(jìn)關(guān)系。例如：“HecanspeaknotonlyEnglishbutalsoFrench.（他不但會說英語，而且會說法語）”。三、語法填空提升精練試題評卷人得分一、語法填空（24-25高二上·重慶·期中）閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個(gè)單詞)或括號內(nèi)單詞的正確形式。Tofosteradeeperunderstandingofscienceamongchildren,aninnovativeeducationalprogramismakingitsroundsacrossruralareasinChina.OntheplaygroundofatownschoolinTanghecountyinCentralChina’sHenanProvince,abusfullofsciencekidsstopsby.Itquicklydrawsacrowdofpupilseagertoexplore1isinside,sparkingtheircuriosity.Amomentlater,severalrobotsarecarefullyunloadedfromthebusandbegindancingwithconsistenthuman-likemoves.Thechildrenwatchcheerfully,bursting2laughter,andtherobots3(gentle)extendtheirhandstoinvitethemtojointhedance.Thebuswasnotaperformancegroupofanykind,butamobilescienceclassjointlyorganizedbytheMinistryofEducation,theChinaScienceandTechnologyMuseumandasocialmediaplatform,4(aim)tosowtheseedsofpassionforscienceandamongchildreninthecountry’svastruralareas.LvGuofan,chairmanoftheHenanAssociationforScienceandTechnology,saysthatruralareas5(face)withasevereshortageofequipmentandqualifiedteachersforscientificeducation.6(recognize)ofthischallengehasdriventheseorganizationstocreatehands-onscience7(opportunity)forthesestudents.SinceFebruary,scientists,scienceeducatorsandsciencemuseumstaff,mostofwhomarevolunteers,8(walk)into18townschoolsintheGuangxiZhuangautonomousregionandHenanandGansuprovinces.InMaylastyear,theMinistryofEducationandotherdepartmentsreleasedadocument9(strengthen)scientificeducationinprimaryandsecondaryschools,promisingtoensurethatamoresoundsystemwillbeinplaceinthreetofiveyears.Thisinitiativereflects10growingcommitmenttocreatingequalchancesforscientificlearningacrossurbanandruralareas.【答案】1．what2．into3．gently4．a(chǎn)iming5．a(chǎn)refaced6．Recognition7．opportunities8．havewalked9．tostrengthen10．a(chǎn)【導(dǎo)語】這是一篇新聞報(bào)道。在中國中部河南省唐河縣一所城鎮(zhèn)學(xué)校的操場上，一輛滿載理科學(xué)生的巴士停了下來，這是一項(xiàng)正在中國農(nóng)村地區(qū)展開的創(chuàng)新教育計(jì)劃，旨在培養(yǎng)孩子們對科學(xué)更深入的理解。文章對此進(jìn)行了詳細(xì)報(bào)道。1．考查名詞性從句。句意：它很快吸引了一群學(xué)生，他們渴望探索里面的東西，這激發(fā)了他們的好奇心。在賓語從句中缺少主語，且是指事物，應(yīng)用連接代詞what。故填what。2．考查介詞。句意：孩子們興致勃勃地看著，笑了起來，機(jī)器人輕輕地伸出手邀請他們一起跳舞。burstintolaughter意為“大笑起來”，為固定搭配，此處應(yīng)用介詞into。故填into。3．考查副詞。句意：孩子們興致勃勃地看著，笑了起來，機(jī)器人輕輕地伸出手邀請他們一起跳舞。此處修飾動(dòng)詞應(yīng)用副詞gently表示“輕輕地”作狀語。故填gently。4．考查現(xiàn)在分詞。句意：這輛巴士不是任何形式的表演團(tuán)體，而是由教育部、中國科技館和一個(gè)社交媒體平臺聯(lián)合組織的移動(dòng)科學(xué)班，旨在向廣大農(nóng)村地區(qū)的孩子們播下熱愛科學(xué)的種子。動(dòng)詞短語aimtodo意為“旨在做某事”，和系動(dòng)詞之間沒有連詞，和主語構(gòu)成主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞形式做狀語。故填aiming。5．考查固定搭配和一般現(xiàn)在時(shí)。句意：河南省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主席呂國藩表示，農(nóng)村地區(qū)面臨著科學(xué)教育設(shè)備和合格教師嚴(yán)重短缺的問題。此處描述客觀事實(shí)，應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。befacedwith意為“面對”，為固定搭配。主語ruralareas為復(fù)數(shù)形式。故填arefacedwith。6．考查名詞。句意：認(rèn)識到這一挑戰(zhàn)，促使這些組織為這些學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐科學(xué)的機(jī)會。此處作主語應(yīng)用名詞recognition表示“認(rèn)識，認(rèn)可”，不可數(shù)。句首首字母應(yīng)大寫。故填Recognition。7．考查可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。句意：認(rèn)識到這一挑戰(zhàn)，促使這些組織為這些學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐科學(xué)的機(jī)會。opportunity意為“機(jī)會”，為可數(shù)名詞，此處應(yīng)用復(fù)數(shù)形式表示多數(shù)。故填opportunities。8．考查現(xiàn)在完成時(shí)。句意：自今年2月以來，科學(xué)家、科學(xué)教育工作者和科技館工作人員（其中大多數(shù)是志愿者）已經(jīng)走進(jìn)了廣西壯族自治區(qū)、河南和甘肅的18所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校。根據(jù)“SinceFebruary,scientists”和“18townschools”可知，此處是指動(dòng)作發(fā)生在過去，但對現(xiàn)在產(chǎn)生結(jié)果或影響，應(yīng)用現(xiàn)在完成時(shí)。主謂一致，故填havewalked。9．考查動(dòng)詞不定式。句意：去年5月，教育部和其他部門發(fā)布了一份加強(qiáng)中小學(xué)科學(xué)教育的文件，承諾在三到五年內(nèi)確保一個(gè)更完善的系統(tǒng)到位。動(dòng)詞strengthen意為“加強(qiáng)”，此處應(yīng)用todo不定式表示目的作后置定語修飾名詞document。故填tostrengthen。10．考查冠詞。句意：這一舉措反映出越來越多的人致力于在城市和農(nóng)村地區(qū)創(chuàng)造平等的科學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會。此處commitment意為“（資金、時(shí)間、人力的）花費(fèi)，使用”，為可數(shù)名詞，此處為第一次出現(xiàn)，表泛指，應(yīng)用不定冠詞限定。故填a。 評卷人得分二、、語法填空 （24-25高二上·四川眉山·期中）閱讀下面短文,在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。It’sabout250milesfromthehillsofwest-centralIowatoEhlers’homeinMinnesota.Duringthelongtriphome,11(follow)aweekendofhunting,Ehlersthoughtaboutthesmalldoghehadseentremblingalongsidetheroad.Hehadtriedtocoax(哄)thedogtohimbut,frightened,ithadrunoff.Backhome,Ehlerswastroubledbythat12(lose)dog.So,fourdayslater,hecalledhisfriendGreg,andthetwodroveback.After13longandcarefulsearch,Gregsaw,acrossafield,thedogmoving14(cautious)away.Ehlerseventually15(success)incoaxingtheanimaltohim.16(nervous)andfearwerereplacedwithjoy.Itjuststartedlicking(舔)Ehlers’face.Alocalfarmertoldthemthedog17(sound)likeoneadvertisedaslostinthelocalpaper.TheadhadaphonenumberforatowninsouthernMichigan.EhlerscalledthenumberofJeffandLisatotellthemhe18(find)theirdog.JeffhadhuntedinIowabeforeThanksgivingwithhisdog,Rosie,butthegunshotshadscaredthedogoff.JeffsearchedinvainforRosieinthenextfourdays.EhlersreturnedtoMinnesota,andthendrove100milestoMinneapolistoputRosieonaflighttoMichigan.“It’sgoodtoknowthere’sstillsomeoneoutthere19caresenoughtogotothatkindoftrouble,”saysLisaofEhlers’rescueeffort.“IfiguredwhoeverlostthedogwasprobablyjustasclosetoitasIamtomydogs,”saysEhlers.“Ifithadbeenmydog,I’dhopethatsomebodywouldbewilling20(go)thatextramile.”【答案】11．following12．lost13．a(chǎn)14．cautiously15．succeeded16．Nervousness17．sounded18．hadfound19．who20．togo【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了埃勒斯幫助找回丟失小狗的故事。11．考查介詞。句意：在漫長的歸家途中，打獵結(jié)束后，埃勒斯想起了他在路邊看到的那只小狗在發(fā)抖。結(jié)合句意可知，此處表示“在……之后”，所以此處使用介詞following。故填following。12．考查形容詞。句意：回到家后，埃勒斯一直惦記著那只丟失的狗?？蘸鬄槊~dog，所以此處使用形容詞作定語，修飾名詞，lose的形容詞為lost意為“丟失的”符合句意。故填lost。13．考查冠詞。句意：經(jīng)過一個(gè)漫長而仔細(xì)的搜尋后，格雷格看到，那只狗穿過田野，小心翼翼地移動(dòng)著。此處表示泛指“一個(gè)漫長而仔細(xì)的搜尋”，且long為輔音音素開頭的單詞，故應(yīng)用不定冠詞a修飾。故填a。14．考查副詞。句意：經(jīng)過漫長而仔細(xì)的搜尋后，格雷格看到，那只狗穿過田野，小心翼翼地移動(dòng)著。本空修飾動(dòng)詞moving，作狀語，用副詞cautiously“謹(jǐn)慎地，小心地”。故填cautiously。15．考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：埃勒斯最終成功地哄那只小動(dòng)物到了他身邊。根據(jù)句意和空前的eventually可知，本句描述過去的動(dòng)作，故時(shí)態(tài)用一般過去時(shí)，謂語用動(dòng)詞succeed“成功”的過去式。故填succeeded。16．考查名詞。句意：緊張和恐懼被喜悅所取代。本空和fear并列，作主語，用名詞nervousness“緊張”，位于句首，首字母大寫。故填Nervousness。17．考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：當(dāng)?shù)匾晃晦r(nóng)民告訴他們，這只狗聽起來像是當(dāng)?shù)貓?bào)紙上登載的一則尋狗啟事里描述的狗。them后為賓語從句，本空為賓語從句的謂語，此處描述的是過去發(fā)生的事情，時(shí)態(tài)應(yīng)用一般過去時(shí)，謂語用sound“聽起來”的過去式。故填sounded。18．考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：埃勒斯給杰夫和麗莎打了電話，告訴他們他找到了他們的狗。本空為賓語從句的謂語，find“找到”這一動(dòng)作發(fā)生在called之前，從句時(shí)態(tài)用過去完成時(shí)。故填hadfound。19．考查定語從句。句意：“很高興知道還有人在乎到這種地步，愿意付出這么多努力。”麗莎談到埃勒斯的救援行動(dòng)時(shí)說。本空引導(dǎo)限制性定語從句，先行詞是someone，指人，關(guān)系詞代替先行詞在從句中作主語，應(yīng)用關(guān)系代詞who引導(dǎo)。故填who。20．考查非謂語動(dòng)詞。句意：如果這是我的狗，我希望有人愿意不辭辛勞地去做這件事。that引導(dǎo)的賓語從句的謂語為wouldbe，此處為非謂語動(dòng)詞，固定短語bewillingtodosth.“愿意做某事”，故空處應(yīng)用go的不定式。故填togo。評卷人得分三、語法填空（24-25高二上·湖南·期中）閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。LiBai’sloveofreadingandtravellingfromanearlyagecontributedtohisromanticstyle.Byreadingbooksofallkinds,fromlegendstohistoricalstories,hefamiliarized21(he)withclassicalChineseculture,andmoreimportantly,heacquiredthe22(wise)ofpreviousgenerations.Eventhemostuninformedreaderwouldnotfail23(impress)bythepoet’srichimagination.Themoonandstarsinthesky,thenaturallandscapeandthe24(figure)inlegendsallbecomeavehicleforhisimagination.EquallyimpressiveisLiBai’sfreeexpressionofstrongfeelings,25breathesvitalityintothelifelessobjectshedescribes,andwhichdistinguisheshim26otherlandscapepoets.ThesefeaturesareinseparablefromLiBai’swideuseofexaggeration,metaphorandotherartistictechniques.Withhisextraordinaryimagination,freeexpressionofstrongfeelingsandmasteryoflanguage,LiBaiis27(wide)recognizedasthegreatestromanticpoetafterQuYuan.Generationsofpoets,bothinChina28abroad,oweadebttohisinspirationalpoems.OnesuchpoetisEzraPound,a20th-centuryAmericanpoet.He29(fascinate)byLiBai’spoemsandtranslatedsomeoftheminhis1915poetrycollection30(entitle)Cathay.TodayLiBai’spoetrycontinuestobeenjoyedbycountlessreadersaroundtheworld.【答案】21．himself22．wisdom23．tobeimpressed24．figures25．which26．from27．widely28．a(chǎn)nd29．wasfascinated30．entitled【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹了李白的浪漫主義風(fēng)格形成的原因以及影響力。21．考查代詞。句意：通過閱讀各種各樣的書籍，從傳說到歷史故事，他熟悉了中國古典文化，更重要的是，他獲得了前人的智慧。短語familiarizeoneselfwith表示“熟悉……”，空處作賓語，與主語表示一個(gè)人，用反身代詞。故填himself。22．考查名詞。句意：通過閱讀各種各樣的書籍，從傳說到歷史故事，他熟悉了中國古典文化，更重要的是，他獲得了前人的智慧。作動(dòng)詞的賓語用名詞wisdom，故填wisdom。23．考查非謂語動(dòng)詞。句意：即使是最無知的讀者也會被這位詩人豐富的想象力所打動(dòng)。此處為短語failtodosth.，reader且impress與構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，故用tobedone形式。故填tobeimpressed。24．考查名詞的數(shù)。句意：天上的月亮和星星，自然景觀和傳說中的人物都成為他想象的載體。此處表示泛指，應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故填figures。25．考查定語從句。句意：同樣令人印象深刻的是李白對強(qiáng)烈感情的自由表達(dá)，使他所描繪的無生命的物體充滿活力，這是他與其他風(fēng)景詩人的區(qū)別。此處為非限制性定語從句修飾上文句子，從句缺少主語，故填which。26．考查介詞。句意：同樣令人印象深刻的是李白對強(qiáng)烈感情的自由表達(dá)，使他所描繪的無生命的物體充滿活力，這是他與其他風(fēng)景詩人的區(qū)別。短語distinguish…from…表示“將……與……進(jìn)行區(qū)別”。故填from。27．考查副詞。句意：李白以其非凡的想象力，自由表達(dá)強(qiáng)烈的情感和對語言的掌握，被公認(rèn)為是繼屈原之后最偉大的浪漫主義詩人。修飾動(dòng)詞recognize應(yīng)用副詞widely，故填widely。28．考查連詞。句意：他的鼓舞人心的詩歌，深受國內(nèi)外一代又一代詩人的喜愛。此處前后文為并列關(guān)系，應(yīng)用連詞and。故填and。29．考查時(shí)態(tài)語態(tài)。句意：他被李白的詩迷住了，并在1915年的詩集《華夏集》中翻譯了其中的一些詩。主語He與謂語構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，根據(jù)后文inhis1915可知為一般過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，謂語用單數(shù)。故填wasfascinated。30．考查非謂語動(dòng)詞。句意：他被李白的詩迷住了，并在1915年的詩集《華夏集》中翻譯了其中的一些詩。此處collection與entitle構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞作定語。故填entitled。評卷人得分四、語法填空（24-25高二上·內(nèi)蒙古赤峰·期中）閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。ThetraditionalChinesesolarcalendardividestheyearinto24solarterms.MajorHeat(大暑),the12thsolartermoftheyear,beginsthisyearonJuly22andendsonAugust6.DuringMajorHeat,mostpartsofChinaenterthe31(hot)seasonoftheyear.InChina,the24solarterms32(create)thousandsofyearsagotoguideagriculturalproduction.Butsolartermculture33(be)stillusefultodaytoguidepeople’slivesthroughspecialfoods,culturalceremoniesandevenhealthylivingtips.DuringMajorHeat,thesunshine,hightemperatures34heavyrainfallsaregoodforagriculturalcrops.ButlikeMinorHeat,manynatural35(disaster)suchasfloods,droughtsandtyphoonsalsohappenduringMajorHeat.Therefore,it’simportanttoharvestandplantintime36(avoid)damagecausedbynaturaldisasters.Grassjelly(果凍)ismadewithaspecialgrass,37stems(莖)andleavescanbemadeintoherbjellyafterbeingdriedin38sun.Withthe39(amaze)abilitytoreducethesummerheat,grassjellyisdescribedina40(popularly)sayinginGuangdongprovincethatgoes,“EatingherbjellyinMajorHeatwillmakeyoustayyoungliketheimmortals(神仙).”【答案】31．hottest32．werecreated33．is34．a(chǎn)nd35．disasters36．toavoid37．whose38．the39．a(chǎn)mazing40．popular【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。文章介紹了中國傳統(tǒng)節(jié)氣中的大暑，描述了其時(shí)間、氣候特點(diǎn)以及對農(nóng)業(yè)的指導(dǎo)，并提到大暑期間的傳統(tǒng)食物仙草凍及其消暑功效。31．考查形容詞最高級。句意：在大暑期間，中國大部分地區(qū)進(jìn)入一年中最熱的季節(jié)。根據(jù)空前的定冠詞“the”可知，此處指“最熱的季節(jié)”，空處應(yīng)用形容詞hot“炎熱的”的最高級形式。故填hottest。32．考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)和主謂一致。句意：在中國，24節(jié)氣是幾千年前為指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)而創(chuàng)造的。空處作句子的謂語，根據(jù)“thousandsofyearsago”可知，此處在敘述過去發(fā)生的事情，時(shí)態(tài)應(yīng)用一般過去時(shí)，create“創(chuàng)造”和主語the24solarterms之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)，且主語是復(fù)數(shù)名詞，be動(dòng)詞應(yīng)用were。故填werecreated。33．考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：但節(jié)氣文化今天仍然有用，通過特殊的食物、文化儀式、甚至健康的生活技巧來指導(dǎo)人們的生活?？仗幾骶渥拥闹^語，根據(jù)“today”可知，此處在描述當(dāng)前的狀態(tài)，時(shí)態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，主語是solartermculture，be動(dòng)詞應(yīng)用is。故填is。34．考查連詞。句意：大暑期間，陽光、高溫和大雨對農(nóng)作物有利。空處連接前后并列的名詞短語，應(yīng)用并列連詞and。故填and。35．考查名詞的數(shù)。句意：但就像小暑一樣，大暑期間也會發(fā)生許多自然災(zāi)害，如洪水、干旱和臺風(fēng)?？仗幾髦髡Z，根據(jù)“many”可知，可數(shù)名詞disaster“災(zāi)害”應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故填disasters。36．考查非謂語動(dòng)詞。句意：因此，為了避免自然災(zāi)害造成的破壞，及時(shí)收獲和種植非常重要。句子已有謂語，空處是非謂語，作目的狀語，表示“為了……”，應(yīng)用avoid“避免”的不定式形式。故填toavoid。37．考查定語從句。句意：仙草凍是用一種特殊的草制成的，這種草的莖和葉在陽光下曬干后可以制成仙草凍?？仗幰龑?dǎo)非限制性定語從句，對先行詞grass作補(bǔ)充說明，先行詞指物，在從句中作定語，和stemsandleaves之間是所屬關(guān)系，應(yīng)用關(guān)系代詞whose作引導(dǎo)詞。故填whose。38．考查冠詞。句意：仙草凍是用一種特殊的草制成的，這種草的莖和葉在陽光下曬干后可以制成仙草凍。sun“太陽”是獨(dú)一無二的事物，前面需用定冠詞the。故填the。39．考查形容詞。句意：仙草凍具有神奇的消暑功效，廣東有句俗話叫“（六月）大暑吃仙草，活如神仙不會老”?？仗幾餍揎梐bility的定語，描述這種功效的特性，amaze的形容詞形式amazing符合題意，意為“神奇的”。故填amazing。40．考查形容詞。句意：仙草凍具有神奇的消暑功效，廣東有句俗話叫“（六月）大暑吃仙草，活如神仙不會老”?？仗幾餍揎梥aying的定語，popularly的形容詞形式popular符合題意，意為“流行的”。故填popular。評卷人得分五、語法填空（24-25高二上·黑龍江哈爾濱·階段練習(xí)）閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號內(nèi)單詞的正確形式。Haveyoueveraskedyourselfwhypeopleoftenhavetrouble41(learn)English?Ihadn’t,untilonedaymyfive-year-oldsonaskedme42therewashaminahamburger.Thereisn’t.Thismakemerealizethatthere’snoeggineggplanteither.Neitheristherepinenorappleinpineapple.ThisgotmethinkinghowEnglishcanbeacrazylanguagetolearn.Forexample,inourfreetimewecansculptasculptureandpainta43(paint),butwetakeaphoto.Andwhenwearetravelingwesaythatweareinthecarorthetaxi,butonthetrainorbus!Whilewe’redoingallthistraveling,wecangetseasickatsea,airsickintheairandcarsickinacar,butwedon’tgethomesickwhenwegetbackhome.And44(speak)of