2025年新世紀版八年級化學下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新世紀版八年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、用試管加熱固體時，有時因操作不正確而出現(xiàn)試管炸裂的現(xiàn)象，其原因可能是（）A.加熱前試管外壁干燥B.加熱不均勻，局部溫度過高C.試管口略向下傾斜了D.試管夾夾在試管中上部了2、河水凈化的主要步驟如圖所示，有關說法錯誤的是rm{(}rm{)}

A.步驟rm{I}可除去難溶性雜質B.加試劑rm{M}是為了除去有顏色、氣味的物質C.凈水的過程都屬于屬于物理變化D.凈化后的水仍是混合物3、邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是rm{(}rm{)}A.因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件B.因為氫氣和氧氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸，所以點燃氫氣前一定要檢驗其純度C.因為一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以兩者的化學性質相同D.因為氧化物含有氧元素，所以含氧元素的化合物都是氧化物4、測知rm{Fe_{2}O_{3}}和另一種氧化物的混合物中氧的含量為rm{50%}則另一種氧化物可能是()A.rm{MgO}B.rm{Na_{2}O}C.rm{CO_{2}}D.rm{SO_{2}}5、不能用來判斷蠟燭發(fā)生化學變化的現(xiàn)象是()A.用白瓷菜碟蓋在蠟燭火焰上，在白瓷板上可觀察到黑色的粉末狀物質B.蠟燭燃燒時發(fā)光、發(fā)熱C.在火焰上罩一個干而冷的燒杯，燒杯內壁出現(xiàn)水霧D.用內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方，燒杯內壁石灰水變渾濁6、婁底正在爭創(chuàng)全國衛(wèi)生城市，明文規(guī)定市民不得在公共室內場合吸煙．不吸煙的人能聞到煙味的原因是（）A.分子很小B.分子之間有間隙C.分子在不斷運動D.分子由原子構成7、20℃時；在三個各盛有100g水的容器中分別加入甲；乙、丙三種純凈物（不含結晶水，不與水反應）各10g，充分溶解后，情況如下表所示，有關說法不正確的是（）

。物質甲乙丙未溶解固體的質量/g703A.0℃時，甲的溶解度最小B.三溶液中溶質質量分數(shù)乙＞丙＞甲C.所得溶液可能都是飽和溶液D.升高溫度，三溶液中溶質質量分數(shù)一定都會改變8、向如圖試管的水中加入一些硝酸銨晶體，完全溶解后，彎曲的玻璃管內液面的變化情況是（）A.a液面升高，b液面下降B.a液面下降，b液面上升C.a、b液面均無變化D.條件不足，無法判斷9、如圖是恒溫下模擬海水曬鹽過程的示意圖，下列說法正確的是（）A.甲可能是飽和溶液B.乙可能是飽和溶液C.丙可能是不飽和溶液D.丁的溶質質量分數(shù)大于丙評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、氧氣是空氣的主要成分之一；有關氧氣的說法錯誤的是（）

A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣。

B.相同的條件下；氧氣的密度比空氣大。

C.魚類能在水中生活；證明氧氣易溶于水。

D.只有在點燃的條件下鐵才能與氧氣反應。

11、如圖是某化學反應的微觀模型示意圖；據(jù)此分析正確的是（）

A.反應前后原子數(shù)目沒有變化。

B.反應的本質是原子的重新組合過程。

C.該反應是分解反應。

D.示意圖中的各物質均屬于化合物。

12、如圖是元素周期表中的一格；依據(jù)圖中的信息得到的下列認識錯誤的是（）

A.該元素原子的核電荷數(shù)為15

B.該元素屬于金屬元素。

C.該元素的元素符號為P

D.該元素一個原子的質量為30.97g

13、用某金屬顆粒與足量稀鹽酸反應；如生成氫氣質量與所用金屬質量之間關系如圖，該金屬顆?？赡苁牵ǎ?/p>

A.純凈的鋅。

B.鎂鋅合金。

C.純凈的鐵。

D.鋅銅合金。

14、某元素氧化物的分子量為a，價態(tài)相同的硫酸鹽的分子量為b，則此元素的化合價可能是（）A.B.C.D.15、李濤同學撰寫的“心目中的原子”短文中，闡述了以下觀點，你認為不正確的是rm{(}rm{)}A.原子可以轉化為離子B.有些物質是由原子構成的C.原子是最小的微觀粒子D.原子不可以構成分子16、下圖表示物質分子的示意圖。圖中“rm{隆帽}”和“rm{隆冒}”分別表示兩種含有不同質子數(shù)的原子，則圖中表示化合物的是()A.B.C.D.17、下圖是水在一定條件下分解的示意圖；王強同學從圖中獲得的下列信息，不正確的是（）

A.水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)之比為1：2

B.水分解的過程中；原子的數(shù)目不變。

C.一個水分子由2個氫原子和一個氧原子構成。

D.水分解過程中；分子的種類不變。

評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)18、學習化學可以幫助我們解決許多生活中的問題．請你來解決廚房中的以下問題：

（1）若要除去熱水瓶中的水垢，可選用廚房中的____．

（2）若要區(qū)分食鹽和純堿；請選用兩種簡便；可行的方法：

方法一：____；方法二：____．

（3）若鍋里的油著火了，可采取的滅火措施是____，其滅火的原理是____．19、配平下列化學方程式：

rm{(1)}______rm{Fe_{2}O_{3}+}______rm{COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{-}}{;}}______rm{COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{

-}}{;}}______rm{Fe+}

rm{CO_{2}}______rm{(2)}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}}______rm{C_{2}H_{5}OH+}______rm{O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

-}}{;}}rm{CO_{2}+}20、請在橫線上用恰當?shù)幕瘜W用語表示：

rm{(1)}一氧化碳分子______；

rm{(2)3}個鈣離子______；

rm{(3)2}個鎂原子______；

rm{(4)}硫元素______；

rm{(5)}最常用的溶劑______．21、據(jù)如圖所示儀器回答：

rm{(1)}寫出儀器名稱：

A.______，rm{B}．______，rm{C}．______，rm{D}．______．

rm{(2)}填寫儀器編號回答下列問題：

rm{壟脵}配制溶液時；用來溶解固體的容器是______；

rm{壟脷}用于作熱源的儀器是______；

rm{壟脹}加熱試管內溶液時；用于夾持試管的儀器是______；

rm{壟脺}用來量度液體體積的是______．22、2011年3月；日本海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質外泄，有關（碘-131）的相關報道成為熱門話題；請回答下列問題：

（1）碘元素在體內發(fā)揮重要作用；但過量補碘也會引起甲亢等疾病。目前我國各地檢測出的（碘-131）含量很小，根據(jù)京津等地檢出的數(shù)值，吃上2000kg的菠菜才相當于照一張X光片的輻射量。根據(jù)以上資料分析，下列說法錯誤的是______

A．盲目服用碘片等預防輻射對身體可能造成負面作用。

B．我們應盡可能主動多攝入含碘食品；多多益善。

C．以目前我國檢測出的（碘-131）含量來看；對身體健康影響很小，不必恐慌。

（2）（碘-131）原子中含有53個質子；78個中子。

①（碘-131）原子的核外電子數(shù)為______。

②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子（碘-127），它和（碘-131）同屬于碘元素。（碘-127）原子的質子數(shù)為______。23、實驗室里用剩的藥品應該放回原瓶中．____．（判斷對錯）評卷人得分四、探究題(共4題，共28分)24、實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學知識，回答下列問題：rm{(1)}圖中標有rm{壟脵壟脷}的儀器名稱：rm{壟脵}____________；rm{壟脷}_____________。rm{(2)}寫出用裝置rm{A}制取氧氣的一個化學方程式______________________；rm{A}裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________________。rm{(3)}某同學用rm{C}裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是_______________________________________________。rm{(4)}實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時，應選用圖中__________和__________來組裝一套實驗裝置，檢驗二氧化碳集滿的方法是_______________，實驗室用__________來檢驗二氧化碳，現(xiàn)象為_________，反應的方程式為___________________。rm{(5)}實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應制取氫氣，需選用的發(fā)生裝置為__________，收集裝置為___________。25、現(xiàn)有下列實驗裝置：

rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}

請回答下列問題：rm{F}儀器rm{(1)}的名稱是__________。實驗時，裝藥品前先____rm{壟脷}實驗室高錳酸鉀制取氧氣，rm{(2)}裝置試管內放一團棉花，目的是_______________。rm{A}試管口略向下傾斜的原因是__________________________________。rm{(3)}用rm{(4)}裝置制取氧氣的化學方程式：__________________________________。rm{B}用rm{(5)}裝置收集氧氣實驗結束后先_________，再___________。rm{C}26、某興趣小組的同學做如圖的實驗來探究分子的運動rm{.}請回答實驗中的有關問題．

rm{(1)}實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入rm{2隆蘆3}滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水rm{.}由實驗Ⅰ能得出什么結論？

rm{(2)}實驗Ⅱrm{(}如圖甲所示rm{)}燒杯rm{B}中由無色變成了紅色；你能得出什么結論？

rm{(3)}為使實驗結論準確可靠，該興趣小組的同學設計實驗Ⅲrm{(}如圖乙rm{)}作為對比實驗，而老師認為沒有必要，請并說明原因．27、某課外小組的同學們收集了含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為了確認這種廢氣的組成，他們在實驗室按如圖rm{1}裝置進行了實驗．

rm{(l)E}裝置的作用是______

rm{(2)C}裝置中發(fā)生反應的化學方程式是______

rm{(3)A}裝置和rm{D}裝置完全相同；其作用的不同之處是______

rm{(4)}該小組同學認為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設計如圖rm{2}裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，準備進行后續(xù)地探究rm{.}其中最合理的裝置是______rm{(}填序號，瓶內為氫氧化鈉溶液，能吸收廢氣中的rm{CO_{2}).}評卷人得分五、簡答題(共4題，共28分)28、如圖rm{1}是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經常用到的儀器；請回答有關問題．

rm{(1)}寫出編號儀器名稱：rm{壟脵}______；rm{壟脿}______．

rm{(2)}當制取較多量rm{CO_{2}}時，組成發(fā)生裝置的儀器組合是______rm{(}選填序號rm{)}檢查該裝置氣密性的方法是______；收集二氧化碳采用的方法是______．

rm{(3)}閱讀材料回答問題．

資料：

rm{1}氨氣是有刺激性氣味的無色氣體；密度比空氣小，極易溶于水．

rm{2}加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．

rm{3}濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色．

I、制取氨氣的裝置與實驗室用______rm{(}選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”rm{)}制氧氣的裝置相同；還缺少的儀器名稱是______．

rm{II}若用圖rm{2}裝置收集氨氣，進氣口應為______端rm{(}選填“rm{m}”或“rm{n}”rm{)}檢驗氨氣集滿的方法是______．

rm{(4)}某同學采用圖rm{2}裝置收集氧氣時，氧氣從導管rm{n}管通往，他還應該先進行的操作是______．29、簡要說明下列錯誤的實驗操作所可能引起的不良后果rm{(}各說一種后果即可rm{)}．

rm{壟脵}滴管取用試劑后平放或倒置______．

rm{壟脷}傾倒細口瓶里的藥品時；標簽沒有向著手心______．

rm{壟脹}加熱后的試管；立即用冷水沖洗______．

rm{壟脺}實驗中剩余的藥品倒入下水道中______．

rm{壟脻}固體藥品直接放在天平的托盤中稱量______．30、rm{27}請用化學方程式表示下列有關反應的原理rm{(1)}鐵在氧氣中燃燒________rm{(2)}電解水生成氫氣和氧氣____________________rm{(3)}實驗室制取氧氣rm{(}寫出一個即可rm{)}____________31、如圖是甲；乙兩種固體物質的溶解度曲線圖；請回答下列問題：

rm{(1)20隆忙}時，將rm{15g}的甲物質充分溶解在rm{50g}水中；所形成溶液的溶質質量分數(shù)是______．

rm{(2)10隆忙}時，欲將rm{150g}乙物質的飽和溶液質量分數(shù)減小一半，需要加水______rm{g.}

rm{(3)}某同學欲將rm{20隆忙}時rm{300g20%}的甲溶液溶質質量分數(shù)增大一倍rm{.}他采用恒溫蒸發(fā)水的方法；并進行了如下計算：

解：設蒸發(fā)水的質量為rm{x}

rm{300g隆脕20%=(300g-x)隆脕40%}

解得：rm{x=150g}

試分析：他能否達到目的，并說明理由．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解答】解：A；試管外壁干燥；不會導致試管受熱不均勻而使試管炸裂；

B；試管加熱不均勻；局部溫度過高容易炸裂試管；

C；試管口略微向下傾斜；藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，會聚集在試管口，不會使試管炸裂；

D；試管夾夾在試管的中上部是正確操作；不會造成試管炸裂．

故選：B．

【分析】給試管內固體加熱時要注意以下事項：試管外壁不能有水否則試管受熱不均勻，容易破裂；試管口略微向下傾斜，否則藥品中的濕氣加熱后變成水蒸氣，在試管口冷凝成小水珠倒流入試管底部，使試管炸裂；加熱時要先進行預熱，否則試管受熱不均勻容易炸裂；用酒精燈的焰心加熱容易使試管受熱不均勻，而炸裂．2、C【分析】解：rm{A}過濾能除去不溶性固體雜質；故步驟Ⅰ可出去難溶性雜質，正確；

B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，加試劑rm{M}是為了除去有顏色；氣味的物質；正確；

C；液氯能殺菌；有新物質生成，屬于化學變化，錯誤；

D；凈化后得到的水中含有可溶性雜質；不是化合物，是混合物，正確；

故選：rm{C}

根據(jù)已有的知識進行分析；過濾能除去不溶性固體雜質；活性炭具有吸附性；液氯能殺菌；純凈水是不含有雜質的水，據(jù)此解答．

本題考查了凈水的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行rm{.}掌握水的凈化以及各物質的作用是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{C}3、B【分析】解：rm{A}燃燒的條件是物質具有可燃性，可燃物與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點rm{.}滅火時只要消除其中一個條件即可滅火rm{.}故錯誤；

B；氫氣是可燃性氣體；與氧氣混合遇明火有爆炸的危險，故正確；

C；而一氧化碳和二氧化碳雖組成元素相同；但原子個數(shù)不同，結構不同，表現(xiàn)出的化學性質就不同，故錯誤；

D；氧化物是含有兩種元素且其中一種是氧元素的化合物；含有氧元素的化合物不一定是兩種元素，例如碳酸中含有氧元素，它不是氧化物，故錯誤．

故選B．【解析】rm{B}4、C【分析】【分析】本題主要考查學生運用化學式計算元素的質量分數(shù)的能力。解題的關鍵是根據(jù)混合物中氧元素的質量分數(shù)分析解答，組合的原則是組成的物質中氧元素的質量分數(shù)要符合一個大于混合物中氧元素的質量分數(shù)，一個小于混合物中氧元素的質量分數(shù)?！窘獯稹縭m{Fe_{2}O_{3}}氧元素的質量分數(shù)為：rm{dfrac{16隆脕3}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=30攏樓}題中給的數(shù)據(jù)為是氧化鐵中氧元素的質量分數(shù)與另一種氧化物中氧元素的質量分數(shù)的平均值，由于rm{dfrac{16隆脕3}{56隆脕2+16隆脕3}隆脕100攏樓=30攏樓

}所以另一種氧化物中氧元素的質量分數(shù)必須要大于rm{50%>30%}A.rm{50%}中氧元素的質量分數(shù)為：rm{dfrac{16}{24+16}隆脕100攏樓=40攏樓}故A不合題意；B.rm{MgO}中氧元素的質量分數(shù)為：rm{dfrac{16}{23隆脕2+16}隆脕100攏樓隆脰25.8攏樓}故B不合題意；C.rm{dfrac{16}{24+16}隆脕100攏樓=40攏樓

}中氧元素的質量分數(shù)為：rm{dfrac{16隆脕2}{12+16隆脕2}隆脕100攏樓隆脰72.7攏樓}故C符合題意；D.rm{Na_{2}O}中氧元素的質量分數(shù)為：rm{dfrac{16隆脕2}{32+16隆脕2}隆脕100攏樓=50攏樓}故D不合題意。故選C。rm{dfrac{16}{23隆脕2+16}隆脕100攏樓隆脰25.8攏樓

}【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】本題主要考查了化學變化的本質方面的問題，變化過程中是否有新物質生成，有新物質生成就是發(fā)生了化學變化。【解答】A.用白瓷菜碟蓋在蠟燭火焰上；在白瓷板上可觀察到黑色粉末狀物質，說明蠟燭不完全燃燒生成了碳，屬于化學變化，故A不符合題意；

B.發(fā)光；放熱是化學變化中常常伴隨的現(xiàn)象；但是發(fā)光放熱并不能說明一定發(fā)生了化學變化，例如，電燈通電時也發(fā)光放熱，但是不屬于化學變化，故B符合題意；

C.在火焰上罩一個干而冷的燒杯；燒杯內壁出現(xiàn)水霧，說明有新物質水生成，屬于化學變化，故C不符合題意；

D.用內壁蘸有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方；燒杯內壁出現(xiàn)白色渾濁，說明生成了新物質二氧化碳，屬于化學變化，故D不符合題意。

故選B?！窘馕觥縭m{B}6、C【分析】解：由于煙分子在不斷運動；在空氣中進行擴散，所以只要有一個人吸煙，整個房間也會充滿煙味，不吸煙的人能聞到煙味。

故選：C。

要解答本題需掌握：擴散現(xiàn)象是分子運動的結果；一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動．

本題考查學生對實際生活中分子運動實例的解釋能力．吸煙有害健康，所以要在公共場所禁止吸煙．【解析】C7、D【分析】解：A；由溶解度的概念可知；20℃時，在100g水所溶解的溶質質量越?。ㄟ_到飽和狀態(tài)時），其溶解度越小，故正確；

B；20℃時；在三個各盛有100g水中，所溶解的三種物質的質量由大到小的順序為：乙＞丙＞甲，所以三溶液中溶質的質量分數(shù)乙＞丙＞甲，故正確；

C；甲和丙中均有不溶解的溶質存在；說明二者均已飽和，根據(jù)乙物質未溶解固體的質量為0可知乙溶液可能為飽和溶液，也可能為不飽和溶液，故正確；

D；乙物質已經完全溶解在水中；如改變溫度可能不會對溶質的質量產生影響，故錯誤。

故選：D。

A；根據(jù)溶解度是指在該溫度下100g水中最多溶解該物質的質量進行分析；

B；根據(jù)溶劑質量相同而甲、乙、丙三種溶液中溶質質量的大小來分析；

C；根據(jù)乙溶液的狀態(tài)來分析；

D；根據(jù)乙已經完全溶解；改變溫度后可能不會對溶質產生影響進行解答。

題考查飽和溶液和不飽和溶液的判斷，應注意在一定條件下有固體不能繼續(xù)溶解則為飽和溶液，若沒有固體剩余時應考慮可能恰好溶解達到飽和的情況?！窘馕觥緿8、A【分析】解：硝酸銨溶于水會吸收熱量，使溶液的溫度降低，導致集氣瓶內氣壓降低，瓶內壓強變小，則U型管液體向左移動，即a端液面上升，b端液面下降。

故選：A。

根據(jù)物質溶于水時的吸熱和放熱現(xiàn)象進行分析；U型管液面要發(fā)生變化，向水中加入的物質溶于水時必須能放熱或吸熱，使瓶內氣體壓強改變，硝酸銨溶于水會吸收熱量。

本題考查物質溶解過程中的熱量變化，了解氫氧化鈉、濃硫酸等溶于水放熱、硝酸銨溶于水吸熱是正確解答此類題的關鍵?！窘馕觥緼9、B【分析】解：A；甲溶液變化為乙溶液；溶液的質量減小，沒有晶體析出，說明甲燒杯的溶液是不飽和溶液，故選項說法錯誤。

B；乙轉化成丙后析出晶體；不能判定乙溶液是飽和溶液，也可能是不飽和溶液，故選項說法正確。

C；丙溶液中有晶體析出；一定是飽和溶液，故選項說法錯誤。

D；丙和丁形成的該溫度下的飽和溶液；所得溶液溶質質量分數(shù)相等，故選項說法錯誤。

故選：B。

根據(jù)甲溶液變化為乙溶液；沒有晶體析出，乙轉化成丙后析出晶體，丙轉化成丁后析出晶體，結合題意進行分析判斷。

本題難度不大，理解恒溫下模擬海水曬鹽的過程示意圖，熟練掌握飽和溶液的特征、溶質質量分數(shù)的含義是正確解答本題的關鍵?！窘馕觥緽二、多選題(共8題，共16分)10、CD【分析】

A；氧氣能支持燃燒；使帶火星的木條復燃，故可用帶火星的木條可以檢驗氧氣；故選項說法正確．

B；相同的條件下；密度比空氣的密度略大，故選項說法正確．

C；氧氣不易溶于水；魚能在水中生存說明水中溶有一定量的氧氣，但不能證明氧氣易溶于水，故選項說法錯誤．

D；鐵在其它條件下也能與氧氣發(fā)生化學反應；如鐵在常溫下能與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化生成鐵銹，故選項說法錯誤．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)氧氣的檢驗方法進行分析判斷．

B；根據(jù)氧氣的密度進行分析判斷．

C；根據(jù)氧氣的溶解性進行分析判斷．

D；根據(jù)氧氣的化學性質進行分析判斷．

11、AB【分析】

A；由反應的微觀變化過程示意圖看出；該變化前后都含三種原子、原子個數(shù)均為9個原子，因此反應前后原子數(shù)目沒有變化；故A正確；

B；由反應的微觀變化過程示意圖；反應前后原子種類、數(shù)目沒有變化，但卻可看出原子結合方式發(fā)生改變，可判斷是原子的重新組合的結果；故B正確．

C；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，不屬于分解反應；故C不正確；

D；由圖示可知；反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，故D不正確；

故選AB．

【解析】【答案】由微觀模型示意圖可看出；分子是由原子構成的，反應物是一種化合物分子和一種單質分子，生成物是兩種化合物分子，在反應前后原子的數(shù)目沒有變化，只是進行了重新組合．

12、BD【分析】

A；由題意可知；根據(jù)“原子序數(shù)=核電荷數(shù)”，知該元素原子的核電荷數(shù)為15，故A正確；

B；由漢字名稱“磷”；知該元素屬于非金屬元素，故B錯誤；

C；由題目中元素周期表中的一格；可知該元素的符號是P，故C正確；

D；該元素的相對原子質量為30.97；沒有“克”，故D錯誤．

故選BD．

【解析】【答案】由題意可知；題目中元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認識：根據(jù)“原子序數(shù)=核內質子數(shù)=核外電子數(shù)=核電荷數(shù)”；由漢字名稱，推測元素種類；可知相對原子質量和元素符號．

13、BC【分析】

依據(jù)氫氣的質量=所以同質量的金屬生成氫氣的大小順序是：鎂＞鐵＞鋅；

A；設生成0.2g氫氣需要金屬鋅的質量為x；

Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

652

x0.2g

x=6.5g

故A錯誤；

B；設生成0.2g氫氣需要金屬鎂的質量為z；

Mg+2HCl═MgCl2+H2↑

242

z0.2g

x=2.4g

結合A的計算可知5.6g鎂鋅的混合物可以制得0.2g氫氣；

C；設生成0.2g氫氣需要金屬鐵的質量為y；

Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

562

y0.2g

x=5.6g

所以純鐵適合；

D；根據(jù)A計算可以看出；產生0.2g氫氣需要純鋅的質量是6.5g，銅不與酸反應生成氫氣，則5.6g含銅的鋅不可能生成0.2g氫氣，故D錯誤；

故選BC

【解析】【答案】據(jù)圖象可知生成0.2g氫氣需要金屬的質量是5.6g；可以根據(jù)選項提供的物質根據(jù)化學方程式進行計算即可得到結論．

14、AD【分析】解：設該元素化合價為+x價；相對原子質量為y．

（1）如x為奇數(shù)時，氧化物化學式為R2Ox，硫酸鹽的化學式為R2（SO4）x；據(jù)題意有。

2y+16x=a，2y+96x=b；解得x=．

（2）x為偶數(shù)時，氧化物化學式為R硫酸鹽的化學式為R（SO4）據(jù)題意有。

y+16×=a，y+96×=b；解答．

故選AD．

根據(jù)相對分子的質量為組成分子的各原子的相對原子質量之和；

（1）如x為奇數(shù)時，氧化物化學式為R2Ox，硫酸鹽的化學式為R2（SO4）x；

（2）x為偶數(shù)時，氧化物化學式為R硫酸鹽的化學式為R（SO4）

依據(jù)相對分子質量與化學式的關系解答出x的值即可．

本題不僅考查了化學式的書寫及意義，而且考查了相對分子質量的概念和常見元素（即氧元素的化合價）及其應用等；綜合性較強，解答本題時首先要理清解題思路，然后大膽地設未知量，列式求解即可．【解析】【答案】AD15、CD【分析】解：rm{A}原子得失電子后變成離子；該選項說法正確；

B；有些物質是由原子構成的；例如金屬都是由原子構成的，該選項說法正確；

C；原子是由原子核和核外電子構成的；該選項說法不正確；

D；原子可以構成分子；該選項說法不正確．

故選：rm{CD}．

原子是由原子核和核外電子構成的；原子核是由中子和質子構成的，中子不帶電，質子帶正電，核外電子帶負電．

化學變化中，分子可分，原子不可分，因此原子是化學變化中的最小微粒．【解析】rm{CD}16、CD【分析】【分析】本題考查微觀粒子模型圖的應用，掌握微觀和宏觀的結合是解題關鍵?！窘獯稹緼.圖中分子構成相同；為同種物質的分子，該圖所表示物質為純凈物；并且該分子由同種原子構成，為單質的分子；故A錯誤；

B.圖中為兩種不同分子；為兩種物質的分子，是兩種單質，該圖所示物質為混合物；故B錯誤；

C.圖中分子構成相同；為同種物質的分子，該圖所表示物質為純凈物；并且該分子由兩種不同種原子構成，為化合物的分子；圖所示物質為化合物；故C正確；

D.圖中分子構成相同；為同種物質的分子，該圖所表示物質為純凈物；并且該分子由兩種不同種原子構成，為化合物的分子；圖所示物質為化合物；故D正確。

故選CD。【解析】rm{CD}17、AD【分析】

由水在一定條件下分解的示意圖可以得出：

A；水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1；故A說不正確；

B；水分解過程中；原子的種類沒有發(fā)生改變，故B說法正確；

C；一個水分子由二個氫原子和一個氧原子構成；故C說法正確；

D；水分解過程中；分子的種類發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，故D說法不正確．

故選AD．

【解析】【答案】根據(jù)水在一定條件下分解的示意圖進行分析；從圖示看出：水分解后生成氫氣和氧氣的分子數(shù)比為2：1，水分解過程中，水分子發(fā)生了改變，生成了氫分子和氧分子，化學反應前后原子的種類沒有改變；一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成的．

三、填空題(共6題，共12分)18、略

【分析】

（1）因由于碳酸鹽一定能與酸溶液發(fā)生反應；因此應選酸類物質；

故答案為：食醋。

（2）食醋和白糖混合時無明顯現(xiàn)象；和純堿混合時有大量的氣泡產生，用食醋可以區(qū)分白糖和純堿，也可品嘗；因白糖是甜的；純堿是苦的；故答案為：品嘗，有咸味是食鹽；加食醋，有氣泡產生的是純堿；（此處品嘗僅限于這個廚房實驗，實驗室不能用品嘗方式）

（3）若鍋里的油著火了；可采取的滅火措施是蓋上鍋蓋，因為蓋上鍋蓋能使油和氧氣隔絕，從而達到滅火的目的．

故答案為：用鍋蓋覆蓋；與氧氣隔絕．

【解析】【答案】碳酸鹽與酸溶液能發(fā)生反應；顯酸性的物質能和碳酸鹽反應生成二氧化碳氣體；使可燃物與氧氣隔絕可以滅火；

19、略

【分析】解：rm{(1)}本題可從得失氧的角度配平，一個rm{CO}分子反應中得到一個氧原子變?yōu)槎趸挤肿?，由于一個rm{Fe_{2}O_{3}}分子中氧原子的數(shù)目為rm{3}個，所以rm{CO}與rm{CO_{2}}前面的化學計量數(shù)都為rm{3}最后配平其它元素的原子，rm{Fe_{2}O_{3}}rm{Fe}前面的化學計量數(shù)分別為rm{1}rm{2}．

rm{(2)}本題可利用“定一法”進行配平，把rm{C_{2}H_{5}OH}的化學計量數(shù)定為rm{1}則rm{O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}前面的化學計量數(shù)分別為：rm{3}rm{2}rm{3}．

故答案為：rm{(1)1}rm{3}rm{2}rm{3}rm{(2)1}rm{3}rm{2}rm{3}．

根據(jù)質量守恒定律：反應前后各原子的數(shù)目不變，選擇相應的配平方法rm{(}最小公倍數(shù)法、定一法等rm{)}進行配平即可；配平時要注意化學計量數(shù)必須加在化學式的前面；配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)．

本題難度不大，配平時化學計量數(shù)必須加在化學式的前面，配平過程中不能改變化學式中的下標；配平后化學計量數(shù)必須為整數(shù)，配平過程中若出現(xiàn)分數(shù)，必須把分數(shù)去分母轉化為整數(shù)．【解析】rm{1}rm{3}rm{2}rm{3}rm{1}rm{3}rm{2}rm{3}20、CO3Ca2+2MgSH2O【分析】解：rm{(1)}由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則一氧化碳分子可表示為：rm{CO}．

rm{(2)}由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故rm{3}個鈣離子可表示為：rm{3Ca^{2+}}．

rm{(3)}由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，故rm{2}個鎂原子表示為：rm{2Mg}．

rm{(4)}硫元素的元素符號為：rm{S}．

rm{(5)}最常用的溶劑的是水，其化學式為：rm{H_{2}O.}

故答案為：rm{(1)CO}rm{(2)3Ca^{2+}}rm{(3)2Mg}rm{(4)S}rm{(5)H_{2}O.}

rm{(1)}分子的表示方法；正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．

rm{(2)}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子；就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．

rm{(3)}原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．

rm{(4)}書寫元素符號時應注意：rm{壟脵}有一個字母表示的元素符號要大寫；rm{壟脷}由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

rm{(5)}最常用的溶劑的是水；寫出其化學式即可．

本題難度不大，掌握常見化學用語rm{(}元素符號、原子符號、分子符號、化學式、離子符號等rm{)}的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關鍵．【解析】rm{CO}rm{3Ca^{2+}}rm{2Mg}rm{S}rm{H_{2}O}21、略

【分析】解：rm{(1)}標號儀器分別是燒杯；試管夾、量筒、酒精燈；

rm{(2)壟脵}配制溶液時；用來溶解固體的容器是燒杯，故選A；

rm{壟脷}實驗室用作熱源的儀器有酒精燈；故選D；

rm{壟脹}加熱試管內溶液時；用于夾持試管的儀器是試管夾；故選B；

rm{壟脺}用來量取液體體積的是量筒；故選C．

故答案為：rm{(1)A}燒杯；rm{B}試管夾；rm{C}量筒；rm{D}酒精燈；rm{(2)壟脵A}rm{壟脷D}rm{壟脹B}rm{壟脺C}．

根據(jù)儀器的名稱和用途解答：對每種儀器的基本用途要一目了然．

本題對常見化學儀器的性能進行了綜合考查，識記性強，掌握常見儀器的名稱和用途是解答的關鍵．【解析】燒杯；試管夾；量筒；酒精燈；rm{A}rm{D}rm{B}rm{C}22、B5353【分析】解：（1）由題中的信息可以看出；過量服碘有害無益。

A．盲目服用碘片等預防輻射對身體可能造成負面作用如會引起甲亢等疾??；故正確；

B．適量攝入含碘食品；并不是多多益善，故錯誤；

C．以目前我國檢測出的（碘-131）含量來看；對身體健康影響很小，不必恐慌，故正確。

故選B；

（2）①131I原子中含有53個質子，根據(jù)原子中質子數(shù)=核外電子數(shù)，131I原子的核外電子數(shù)為53；

②由于元素的種類是由質子數(shù)決定的，碘原子127I和131I同屬于碘元素，故127I原子的質子數(shù)為53。

故答案為：（1）B；（2）①53；②53。

（1）利用題中的信息結合所學的化學知識解決。

（2）①根據(jù)原子中質子數(shù)=核外電子數(shù)回答。

②根據(jù)元素的種類是由質子數(shù)決定的回答。

本題主要考查學生運用所學化學知識綜合分析和解決實際問題的能力。學生分析問題的思維跨度較大，強調了學生整合知識的能力，以及對信息的分析、提煉、加工、運用的能力?！窘馕觥緽535323、略

【分析】

實驗室里用剩的藥品；既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應放入的指定的容器內．

故答案為：錯誤．

【解析】【答案】根據(jù)實驗室剩余藥品的處理原則進行分析判斷．

四、探究題(共4題，共28分)24、（1）①長頸漏斗②集氣瓶（2）防止加熱時冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂（3）集氣瓶口未蓋玻璃片或導管未伸到集氣瓶的底部（合理即可）（4）BC把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅澄清石灰水石灰水變渾濁CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（5）BD或E【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)實驗室常用儀器的名稱進行分析；根據(jù)實驗室常用儀器的名稱進行分析；

rm{(1)}根據(jù)rm{(2)}根據(jù)rm{A}裝置需要加熱，寫化學方程式時可以寫高錳酸鉀制氧氣，也可以寫氯酸鉀制氧氣，試管口略向下傾斜是防止試管破裂等進行分析；裝置需要加熱，寫化學方程式時可以寫高錳酸鉀制氧氣，也可以寫氯酸鉀制氧氣，試管口略向下傾斜是防止試管破裂等進行分析；

rm{(2)}根據(jù)實驗中有可能導致氧氣不純的原因進行分析；rm{A}根據(jù)實驗室制二氧化碳不需要加熱，并且在收集時只能用向上排空氣法，驗滿是利用二氧化碳不支持燃燒，檢驗二氧化碳用澄清石灰水進行分析；rm{(3)}根據(jù)實驗中有可能導致氧氣不純的原因進行分析；根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氫氣的性質選擇收集裝置。rm{(3)}rm{(4)}根據(jù)實驗室制二氧化碳不需要加熱，并且在收集時只能用向上排空氣法，驗滿是利用二氧化碳不支持燃燒，檢驗二氧化碳用澄清石灰水進行分析；根據(jù)常用儀器可知rm{(4)}是長頸漏斗，rm{(5)}根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氫氣的性質選擇收集裝置。是集氣瓶，故填：長頸漏斗；集氣瓶；rm{(5)}【解答】制取氧氣需要加熱，可以是加熱高錳酸鉀，也可以是加熱氯酸鉀制取氧氣，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(1)}根據(jù)常用儀器可知裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流，炸裂試管，故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(1)}防止加熱時冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂rm{壟脵}rm{壟脷}用向上排空氣法收集氧氣后，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是集氣瓶口未蓋玻璃片或導管未伸到集氣瓶的底部，故填：集氣瓶口未蓋玻璃片或導管未伸到集氣瓶的底部；rm{(2)}用裝置rm{A}制取氧氣需要加熱，可以是加熱高錳酸鉀，也可以是加熱氯酸鉀制取氧氣，加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為反應物是固體和液體，反應條件是常溫rm{A}二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以收集裝置選擇rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}二氧化碳不具有助燃性，所以驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿，實驗室用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，現(xiàn)象是石灰水變渾濁，反應的方程式為，rm{A}裝置中試管口略向下傾斜的目的是防止冷凝水回流，炸裂試管，故填：rm{A}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}；；rm{(3)}用向上排空氣法收集氧氣后，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是rm{(3)}rm{(4)}碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：，所以發(fā)生裝置選擇rm{B}二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，所以收集裝置選擇rm{C}二氧化碳不具有助燃性，所以驗滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿，實驗室用澄清石灰水來檢驗二氧化碳，現(xiàn)象是石灰水變渾濁，反應的方程式為rm{B}把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅；澄清石灰水；石灰水變渾濁；rm{C}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}rm{2}rm{+CO}rm{2}rm{2}rm{隆眉+H}氫氣的密度比空氣小，難溶于水，所以收集裝置可以選擇rm{2}或rm{2}故填：rm{O}rm{B}或rm{C}rm{CaCO}【解析】rm{(1)壟脵}長頸漏斗rm{壟脷}集氣瓶長頸漏斗rm{(1)壟脵}集氣瓶rm{(2)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{壟脷}rm{(2)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}集氣瓶口未蓋玻璃片或導管未伸到集氣瓶的底部rm{(2)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}合理即可防止加熱時冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂rm{(3)}集氣瓶口未蓋玻璃片或導管未伸到集氣瓶的底部rm{(}合理即可rm{)}rm{(3)}把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅澄清石灰水石灰水變渾濁rm{(}rm{)}rm{(4)B}rm{C}把燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅澄清石灰水石灰水變渾濁rm{CaCO}rm{(4)B}rm{C}rm{CaCO}rm{3}rm{3}rm{+2HCl=CaCl}rm{+2HCl=CaCl}rm{2}或rm{2}rm{+CO}25、（1）集氣瓶檢查裝置的氣密性

（2）防止高錳酸鉀粉末進入導氣管

（3）防止冷凝水倒流，使試管破裂

（4）

（5）撤離導管熄滅酒精燈【分析】【分析】本題考查實驗室制取氧氣的相關知識。根據(jù)已有的知識即可解答?！窘獯稹縭m{(1)}儀器rm{壟脷}的名稱是集氣瓶。實驗時，需先檢查裝置的氣密性，再裝藥品。故填：集氣瓶；檢查裝置的氣密性；rm{(2)}實驗室高錳酸鉀制取氧氣，rm{A}裝置試管內放一團棉花，目的是裝置試管內放一團棉花，目的是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管。故填：防止高錳酸鉀粉末進入導氣管；rm{A}rm{(3)}防止冷凝水倒流，使試管破裂。故填：防止冷凝水倒流，使試管破裂；試管口略向下傾斜的原因是：裝置是“固液常溫型”制取氣體的發(fā)生裝置，實驗室用過氧化氫與二氧化錳反應生成水和氧氣，其反應的化學方程式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(4)B}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}裝置收集氧氣實驗結束后先撤離導管；再熄滅酒精燈，防止水倒流使試管破裂。故填：撤離導管；熄滅酒精燈。rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}【解析】rm{(1)}集氣瓶檢查裝置的氣密性rm{(2)}防止高錳酸鉀粉末進入導氣管rm{(3)}防止冷凝水倒流，使試管破裂rm{(4)2{H}_{2}{O}_{2}overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{(4)2{H}_{2}{O}_{2}

overset{{MnO}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}撤離導管熄滅酒精燈rm{(5)}26、解：（1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液；酚酞試液不變色，再向其中滴加濃氨水，酚酞試液變紅色，由實驗Ⅰ得出什么結論是：水不能使酚酞試液變色，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

故答案為：水不能使酚酞試液變色；氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

（2）實驗Ⅱ：燒杯B中由無色變成了紅色；這是因為氨氣分子是不斷運動的，當氨氣分子運動到B中時，能和其中的水反應生成氨水，從而使酚酞試液變紅色，得出的結論是：微觀粒子是不斷運動的．

故答案為：微觀粒子是不斷運動的．

（3）沒有必要；這是因為酚酞試液中含有水，如果水能使酚酞變紅色，則酚酞試液應該是紅色的．

故答案為：沒有必要，這是因為酚酞試液中含有水，如果水能使酚酞變紅色，則酚酞試液應該是紅色的．【分析】

微觀粒子是不斷運動的；

顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色．

合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎．【解析】解：rm{(1)}實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入rm{2隆蘆3}滴酚酞試液；酚酞試液不變色，再向其中滴加濃氨水，酚酞試液變紅色，由實驗Ⅰ得出什么結論是：水不能使酚酞試液變色，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

故答案為：水不能使酚酞試液變色；氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

rm{(2)}實驗Ⅱ：燒杯rm{B}中由無色變成了紅色，這是因為氨氣分子是不斷運動的，當氨氣分子運動到rm{B}中時；能和其中的水反應生成氨水，從而使酚酞試液變紅色，得出的結論是：微觀粒子是不斷運動的．

故答案為：微觀粒子是不斷運動的．

rm{(3)}沒有必要；這是因為酚酞試液中含有水，如果水能使酚酞變紅色，則酚酞試液應該是紅色的．

故答案為：沒有必要，這是因為酚酞試液中含有水，如果水能使酚酞變紅色，則酚酞試液應該是紅色的．27、略

【分析】解：rm{(1)}由于一氧化碳有毒，能污染空氣，所以rm{E}裝置的作用是點燃一氧化碳；防止污染空氣；

rm{(2)}一氧化碳具有還原性，和氧化鐵反應產生鐵和二氧化碳，反應的方程式為：rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}

rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}裝置和rm{(3)A}裝置完全相同，其作用的不同之處是rm{D}是檢驗廢氣中是否含有二氧化碳，rm{A}裝置用來檢驗反應中是否有二氧化碳生成；進而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳；

rm{D}我們利用洗氣瓶來除去二氧化碳并收集一氧化碳氣體時，從洗氣的角度應該是長進，而從儲氣的角度又應該是把水壓出，所以是長出，因此選擇rm{(4)}．

故答案為：rm{壟脹}點燃一氧化碳，防止污染空氣；rm{(2)Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{(1)}是檢驗廢氣中是否含有二氧化碳，rm{(2)Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}裝置用來檢驗反應中是否有二氧化碳生成，進而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳rm{(3)A}．

一氧化碳是一種有毒的氣體，能污染空氣，不與酸或堿反應，而二氧化碳能與堿反應rm{D}所以我們在除去一氧化碳中的二氧化碳氣體時；可以選擇堿性溶液；一氧化碳還原氧化鐵產生鐵和二氧化碳；一氧化碳不易溶于水，選擇收集裝置．

我們在檢驗一氧化碳氣體時，利用一氧化碳的還原性，然后檢驗是否有二氧化碳生成，所以我們在檢驗一氧化碳時，先將二氧化碳氣體吸收干凈．rm{(4)壟脹}【解析】點燃一氧化碳，防止污染空氣；rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}rm{Fe_{2}O_{3}+3COdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{.}}{;}2Fe+3CO_{2}}是檢驗廢氣中是否含有二氧化碳，rm{A}裝置用來檢驗反應中是否有二氧化碳生成，進而推斷出廢氣中是否含有一氧化碳；rm{D}rm{壟脹}五、簡答題(共4題，共28分)28、略

【分析】解：rm{(1)}儀器rm{壟脵}是圓底燒瓶；rm{壟脿}是長頸漏斗；故填：圓底燒瓶；長頸漏斗．

rm{(2)}實驗室制取rm{CO_{2}}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱rm{.}二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；當制取較多量rm{CO_{2}}時，制取裝置的儀器組合是：rm{壟脵壟脷壟脼壟脿}檢驗該裝置氣密性的方法是封住膠皮管，向長頸漏斗中加水，一段時間后長頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；故填：rm{壟脵壟脷壟脼壟脿}封住膠皮管；向長頸漏斗中加水，一段時間后長頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；向上排空氣法．

rm{(3)I}加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣；因此需要加熱；如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱；還缺少的儀器名稱是酒精燈；故填：高錳酸鉀，酒精燈．

rm{II}若用如圖rm{2}裝置收集氨氣，進氣口應為rm{n}因為氨氣密度比空氣??；因為濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍色，所以驗滿時用濕潤的紅色石蕊試紙放在rm{m}口，觀察試紙是否變藍；故填：rm{n}用濕潤的紅色石蕊試紙放在rm{m}口；觀察試紙是否變藍．

rm{(4)}氧氣的密度比空氣大，比水的密度小，所以采用圖rm{2}裝置收集氧氣時，氧氣從導管rm{n}管通入，他應該將集氣瓶倒置或裝滿水rm{.}故填：將集氣瓶倒置或裝滿水．

rm{(1)}熟記儀器的名稱；

rm{(2)}根據(jù)反應物的狀態(tài)與反應條件確定制取裝置；根據(jù)二氧化碳的性質確定收集方法以及根據(jù)裝置氣密性的檢驗方法來分析；

rm{(3)}加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣；因此需要加熱；還缺少的儀器名稱是酒精燈；根據(jù)氨氣的性質來分析解答；根據(jù)氧氣的密度來分析．

本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強rm{.}氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關rm{.}本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．【解析】圓底燒瓶；長頸漏斗；rm{壟脵壟脷壟脼壟脿}封住膠皮管，向長頸漏斗中加水，一段時間后長頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；向上排空氣法；高錳酸鉀；酒精燈；rm{n}用濕潤的紅色石蕊試紙放在rm{m}口，觀察試紙是否變藍；將集氣瓶倒置或裝滿水29、液體試劑進入膠頭而使膠頭受腐蝕或將膠頭里的雜質帶進試液；液體流出腐蝕標簽；炸裂試管；容易腐蝕下水道，污染水體；腐蝕托盤【分析】解；rm{壟脵}滴管取用試劑后平放或倒置；液體