21 大自然的聲音 說課稿設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊

21大自然的聲音說課稿設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：21大自然的聲音

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊

3.授課時間：2024年9月18日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、傾聽聲音的能力，提升對自然環(huán)境的感知。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言表達(dá)對自然聲音的感受，提高語言運(yùn)用能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)自然、熱愛生活的情感，樹立人與自然和諧共生的意識。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)會傾聽大自然的聲音，并能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述。

2.通過觀察和想象，創(chuàng)作簡單的自然聲音故事。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對大自然聲音的感知能力有限，難以準(zhǔn)確描述。

2.將自然聲音與故事創(chuàng)作相結(jié)合，缺乏想象力和創(chuàng)造力。

解決辦法：

1.通過實(shí)地觀察和錄音，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大自然的聲音，增強(qiáng)感知能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自聽到的聲音，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

3.提供豐富的詞匯和句式模板，幫助學(xué)生表達(dá)對聲音的感受。

4.通過故事接龍等游戲，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自然聲音故事。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)自然環(huán)境的聲音情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察和感受，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.想象法：鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自然聲音故事，激發(fā)創(chuàng)造力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性。

2.實(shí)物教具：使用樹葉、石頭等自然材料，讓學(xué)生更直觀地感受自然聲音。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教育軟件，進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)習(xí)趣味性和效率。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻《大自然的聲音》片段、文檔《觀察大自然的聲音的方法》等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何傾聽和描述大自然的聲音”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能在戶外找到哪些不同的聲音？它們有什么特點(diǎn)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解如何觀察和描述大自然的聲音。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、觀察記錄表、問題列表等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事《森林里的音樂會》引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何通過聽覺感知大自然的聲音，如何描述這些聲音的特點(diǎn)。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)“聲音尋寶”活動，讓學(xué)生在校園內(nèi)尋找和描述不同的自然聲音。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與“聲音尋寶”活動，體驗(yàn)觀察和描述自然聲音的過程。

-提問與討論：針對在活動中遇到的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何觀察和描述大自然的聲音。

-活動實(shí)踐法：通過“聲音尋寶”活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和描述自然聲音的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置“自然聲音日記”，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)聽到的自然聲音，并嘗試用文字描述。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于自然觀察的書籍，或觀看相關(guān)視頻，以豐富他們的知識。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成“自然聲音日記”，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-通過課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生對課堂內(nèi)容有初步的了解，為深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-通過課堂活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握觀察和描述自然聲音的技能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)，拓展學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是評價教學(xué)成功與否的重要標(biāo)準(zhǔn)。在本節(jié)課《21大自然的聲音》的教學(xué)過程中，以下是從不同方面總結(jié)的學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

一、知識掌握效果

1.學(xué)生能夠識別并描述大自然中的多種聲音，如鳥鳴、流水、風(fēng)聲等。

2.學(xué)生學(xué)會了如何觀察和傾聽大自然的聲音，能夠運(yùn)用科學(xué)的方法記錄和描述聲音。

3.學(xué)生了解了聲音的傳播原理，知道聲音是由物體振動產(chǎn)生的，并能解釋聲音在空氣、水和固體中的傳播特點(diǎn)。

4.學(xué)生掌握了聲音的三要素：音調(diào)、響度和音色，能夠辨別不同聲音的特點(diǎn)。

二、技能培養(yǎng)效果

1.學(xué)生通過實(shí)地觀察和實(shí)踐活動，提高了觀察和傾聽的能力，學(xué)會了從日常生活中發(fā)現(xiàn)和欣賞自然之美。

2.學(xué)生在描述聲音時，能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式，提高語言表達(dá)能力。

3.學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了與他人溝通、交流，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.學(xué)生在創(chuàng)作自然聲音故事時，激發(fā)了想象力，提高了創(chuàng)造性思維。

三、情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)效果

1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識，認(rèn)識到人與自然和諧共生的必要性。

2.學(xué)生在欣賞大自然的聲音時，感受到了大自然的神奇和美妙，培養(yǎng)了審美情趣。

3.學(xué)生在觀察和傾聽大自然的聲音過程中，學(xué)會了放松心情，陶冶情操。

4.學(xué)生在小組合作和討論中，學(xué)會了尊重他人、關(guān)愛他人，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

四、具體表現(xiàn)

1.在課堂活動中，學(xué)生積極參與，認(rèn)真觀察和傾聽大自然的聲音，表現(xiàn)出濃厚的興趣。

2.學(xué)生在描述聲音時，語言表達(dá)流暢，富有想象力，能夠用生動形象的語言描繪出大自然的聲音。

3.學(xué)生在小組討論中，能夠認(rèn)真傾聽他人意見，提出自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出良好的溝通能力。

4.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠認(rèn)真完成“自然聲音日記”，記錄下自己聽到的各種聲音，并嘗試用文字描述。

5.學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，主動閱讀相關(guān)書籍和觀看視頻，拓寬了自己的知識視野。

6.學(xué)生在日常生活中，能夠關(guān)注大自然的聲音，學(xué)會欣賞和關(guān)愛自然。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-大自然的聲音種類：鳥鳴、流水、風(fēng)聲、雷聲等。

-聲音的傳播：聲音是由物體振動產(chǎn)生的，可以在空氣、水和固體中傳播。

-聲音的三要素：音調(diào)、響度和音色。

②重點(diǎn)詞：

-觀察：指仔細(xì)觀看，對大自然的聲音進(jìn)行感知。

-傾