2025年華師大新版五年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版五年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、散文要有“文眼”。所謂“文眼”，就是表現(xiàn)主題思想內(nèi)涵的句子，也就是揭示主題的字眼?！段业摹伴L生果”》一文的文眼是（）A.書，人們稱為人類文明的“長生果”。B.書籍是全世界的營養(yǎng)品。C.少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。D.醉心閱讀使我得到報償。2、下面4個詞語中，哪個詞不是表現(xiàn)人多的（）。A.人山人海B.門庭若市C.熙熙攘攘D.眼花繚亂3、下列句子沒有使用比喻修辭手法的一項是（）A.它們就像躲進深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。4、下列縮句正確的一項是（）

嘴角嫩黃，頭上長著絨毛的小麻雀無可奈何地拍打著翅膀。A.嘴角嫩黃，頭上長著絨毛的小麻雀。B.小麻雀拍打著翅膀。C.小麻雀無可奈何。D.無可奈何地拍打著翅膀。5、制定班級公約的一般步驟是（）A.全班表決，形成公約→分組討論，形成小組意見→提出班級建設(shè)的目標。B.提出班級建設(shè)的目標→分組討論，形成小組意見→全班表決，形成公約。6、讀音錯誤的（）A.貪婪（tānlán）B.沏茶（qièchá）C.造詣（zàoyì）7、分析下面句子所使用的說明方法跟其他三項不一致的一項是（______）。A.它俯沖時的速度比任何一種動物奔跑時的速度都要快。B.跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。C.流星體是太空中一種較小的天體。D.有的流星體運動的最大速度能達到25萬千米每小時。8、下列說法正確的是（______）A.作者小時候的讀物從小畫片到文藝書籍，到連環(huán)畫，再到大部頭小說。B.本文作者回憶了自己小時候讀書和寫作的經(jīng)歷。C.作者讀書時不求甚解，所以作文水平快速提高了。9、欣賞書法作品不正確的一項是（）A.欣賞書法作品既要對作品宏觀把握，又要有細微的觀察。B.欣賞書法作品既要體會作品點畫、結(jié)體、章法的匠心與功力，又要作品師承、流派、風格。C.欣賞書法作品覺得有收藏價值，可以將其取走。D.欣賞書法作品要通過作品感受書法的精神氣質(zhì)、格調(diào)風韻。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、改正下列詞語中的錯別字。

談笑風聲____委屈求全____11、按拼音寫漢字。zhēngzhēngqīnpèimùzōng____________12、選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

雖然卻無論總

①____吐魯番氣候干燥炎熱，常年酷暑難耐，____是葡萄的生產(chǎn)基地。

②在新疆葡萄溝，____你走到哪里，____會見到那奇特的磚屋。13、找出下面成語中的錯別字并訂正。

①再接再勵____→____②汗流夾背____→____③安然無樣____→____

④暗然失色____→____⑤撥苗助長____→____⑥百折不饒____→____

⑦搬門弄斧____→____⑧不記其數(shù)____→____⑨調(diào)兵遺將____→____

⑩金壁輝煌____→____14、選一選填一填。

①階價。

石________錢____格____梯。

②幕慕暮

____色降臨開____羨____愛____

③避劈辟。

躲____開________柴15、指出下列句子中引號的作用。（填序號）

A；表示特殊含義；起強調(diào)作用。

B；表示特定稱謂。

C；直接引用。

D；起比喻的作用。

①罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。____

②亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。____

③他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。____

④看到眼前的荷塘，我不由的想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句來。____16、改正下列詞語中的錯別字。

名付其實____鑄劍為梨____17、找出句中的錯別字并依次改正。

如果只能代一樣東西供自己娛樂；你會選擇那一樣？一副美麗的圖畫，一本有趣的書，一合撲克牌，一個百音盒，還是一只口琴

____→____、____→____、____→____、____→____18、形近字組詞。

江：____孤：____

扛：____派：____評卷人得分三、默寫(共7題，共14分)19、填一填。

①雞蛋碰石頭____

②姜太公釣魚____?20、讀詩文《望天門山》；根據(jù)內(nèi)容填空。

天門中斷楚江開，____。21、填寫詩句。

但使龍城飛將在，____22、根據(jù)插圖配古詩。23、填一填。

①君子喻于義，____②天下無難事，____?。24、讀古詩《暮江吟》；根據(jù)課文內(nèi)容填空。

一道殘陽鋪水中，____。25、填空。

《我想》節(jié)選。

我想把我自己____春天的____。

變____，____；

變____，____。

成為____和____；

更是我最大的愿望。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共2題，共4分)26、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。27、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分五、寫作題(共1題，共4分)28、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】本題主要考察的事學生對課文內(nèi)容的掌握；只要學生在讀課文的時候認真體會文段中的詞語，就不難解答奔道題目。

【點評】主要測試學生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。2、D【分析】【分析】主要考查學生對成語的掌握。人山人海；形容人多。門庭若市，門前和院子里人很多，象市場一樣。原形容進諫的人很多。現(xiàn)形容來的人很多，非常熱鬧。熙熙攘攘，熙熙：和樂的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來人往，非常熱鬧擁擠。眼花繚亂，形容看見美色或繁復新奇的事物而感到迷亂。

【點評】學生應(yīng)注意積累一些同義的成語，比如“人山人?！迸c“門庭若市”等，教師也應(yīng)拓展學生的積累和視野。3、C【分析】主要考查學生對修辭手法的理解【解析】主要考查學生對修辭手法的理解，比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。4、B【解析】縮句就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。原句縮句后是：小麻雀拍打著翅膀。5、B【分析】考查了實踐作業(yè)，實踐作業(yè)是指完成參加社會實踐、社會調(diào)查問卷等方面的任務(wù)。實踐作業(yè)的基本特征是客觀性、能動性和社會歷史性?！窘馕觥拷Y(jié)合部編版五年級上冊《口語交際：制定班級公約》的學習完成作答。故選：B。6、B【分析】此題考查學生辨析字音的能力?！窘馕觥空_讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．貪婪（tānlán）：意思是渴望而不知滿足。出自《楚辭·離騷》。B．沏茶（qièchá）錯誤，讀音應(yīng)該是：qīchá。就是泡茶的意思。C．造詣（zàoyì）：學問、技藝等所達到的水平：～很高。頗有～。詣（yì）。7、D【分析】考查說明方法的判斷。【解析】A將“它俯沖的速度”與“任何一種動物奔跑時的速度”作比較，突出它的速度快。B將“任何一種動物奔跑時的速度”與“火箭的速度”作比較，突出它的速度快。C將流星體同太空中其它天體作比較，可知采用了作比較。D“25萬千米每小時”可知采用了列數(shù)字。8、B【分析】考查了對課文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥靠疾榱藢φn文的理解能力，對重點語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！段业摹伴L生果”》作者葉文玲小時候的讀物是從小畫片到連環(huán)畫，到文藝書籍，再到大部頭小說，故A錯誤；作者作文水平快速提高的原因是閱讀了大量的課外書籍，并不是讀書是不求甚解，故C錯誤。9、C【分析】本題考查了學生的實踐能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實踐的目的，然后組織材料或作出計劃?！窘馕觥拷Y(jié)合部編版五年級下冊《綜合性學習：遨游漢字王國我愛你，漢字》的學習可知，A、B。C.有誤，我們可認真欣賞，不能取走。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)10、生曲【分析】【分析】談笑風生：形容談話時有說有笑；興致很高，并且很有風趣。委曲求全:勉強遷就，以求保全。也指為了顧全大局而讓步。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生在平時的積累中要仔細觀察字形，才能準確的回答這道題。11、錚錚欽佩穆宗【分析】【分析】錚錚：象聲詞。常形容金；玉等物的撞擊聲。欽佩：指尊敬佩服；高度敬重。穆宗：明朝的第十二個皇帝是穆宗皇帝朱載垕。

【點評】要求學生掌握字的結(jié)構(gòu)，準確書寫漢字，有些容易寫錯，特別是“穆”的寫法，不要寫錯。12、雖然卻無論總【分析】【分析】①這句話前一個分句說了一個意思；后一個分句不是順著前一個分句的意思說下來，而是作了一個轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個分句完全相反或相對。應(yīng)該用“雖然卻”；②前一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系。所以用“無論總”

【點評】考查學生對關(guān)聯(lián)詞的掌握。13、勵厲夾浹樣恙暗黯撥拔饒撓搬班記計遺遣壁碧【分析】【分析】本題考察學生對字形的掌握；平時在學習中多注意觀察，就不難回答這道題了。

【點評】主要測試學生對同音字的區(qū)別。14、階價價階暮幕慕慕避辟劈【分析】【分析】學生在做這類題型是；要注意區(qū)分字不同特點，再根據(jù)具體的字形進行解答就可以準確的回答了。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握15、ADBC【分析】【分析】引號的作用：A；表示特殊含義；起強調(diào)作用。B、表示特定稱謂。C、直接引用。D、起比喻的作用。

依據(jù)句子的意思理解引號的作用。①罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。引號表示表示特殊含義；起強調(diào)作用。故填A。②亭亭玉立，則好似“窈窕淑女”。引號起比喻的作用。故填D。③他在學校念書的時候，同學們就稱他為“辯論家”。引號表示表示特定稱謂。故填B。④看到眼前的荷塘，我不由的想起了“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句來。引號表示直接引用。故填C。

【點評】主要考查學生對引號的作用的掌握，然后根據(jù)再根據(jù)在句子中的的意思再一一對號座。16、副犁【分析】【分析】名副其實：名聲或名義和實際相符。鑄劍為犁:銷熔武器以制造務(wù)農(nóng)器具。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生在平時的積累中要仔細觀察字形，才能準確的回答這道題。17、代帶那哪副幅合盒【分析】【分析】區(qū)別同音字代—帶那—哪副—幅合—盒。

【點評】這道題主要考察學生對字形的認識，學生要注意平時對字的積累，就很容易回答這道題了。18、江水孤獨扛起派別【分析】【分析】江水；河水?？钙?，把重物舉起。孤獨，在中國文字里解釋，“孤”是王者，獨是獨一無二，獨一無二的王者必需永遠接受孤獨，他不需要接受任何人的認同，更加不需要任何人的憐憫。派別，宗教；政黨或?qū)W術(shù)團體內(nèi)因不同主張而形成的各種分支或門派。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。三、默寫(共7題，共14分)19、不自量力愿者上鉤【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應(yīng)注意積累。拿雞蛋去碰撞石頭，結(jié)果可想而知，因此用來形容一個不自量力。姜太公釣魚，出自晉·苻朗《苻子·方外》:"太公涓釣于隱溪，五十有六年矣，而未嘗得一魚。魯連聞之，往而觀其釣焉。太公涓跪石隱崖，不餌而釣，仰詠俛吟，及暮而釋竿。"比喻心甘情愿地上當。

【點評】學生應(yīng)注意歇后語的積累，理解歇后語的本意，學生很容易找到答案。20、碧水東流至此回【分析】【分析】天門山似乎是由于水流的沖擊；而從中間豁然斷開，江水從斷口奔涌而出。浩浩蕩蕩的長江東流到此被天門山阻擋，激起滔天的波浪，回旋著向北流去。

【點評】本題考查學生的默寫能力，默寫時注意字詞不要寫錯。21、不教胡馬度陰山【分析】【分析】但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。

【點評】本題考查學生文言文背誦和默寫能力，默寫時注意重點字詞不要寫錯。22、回鄉(xiāng)偶書。

少小離家老大回；鄉(xiāng)音無改鬢毛催。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。【分析】【分析】根據(jù)插圖可想象出：“我”在年少時離開家鄉(xiāng)；到了遲暮之年才回來?！拔摇钡泥l(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見“我”，沒有一個認識的。他們笑著詢問：這客人是從哪里來的呀？根據(jù)插圖配古詩：回鄉(xiāng)偶書;少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛催。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

【點評】此題主要考查學生識圖配古詩的能力，首先要結(jié)合人物所處的環(huán)境，理解古詩的內(nèi)容。23、小人喻于利只怕有心人【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握；學生平時應(yīng)注意積累?！熬佑饔诹x，小人喻于利”出自《論語·里仁》子曰:"君子喻于義，小人喻于利。"意思是君子看重的是道義，小人看重的是利益，天下無難事只怕有心人，指只要有志向，有毅力，沒有什么辦不到的事情。

【點評】學生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。24、半江瑟瑟半江紅【分析】【分析】傍晚時分；快要落山的夕陽，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動。

【點評】詩人抓住了傍晚夕陽斜射下的江面上呈現(xiàn)出的兩種不同的顏色，表現(xiàn)出江面微波粼粼、光色瞬息變化的絢爛景象。考查學生對詩文的背誦情況。25、種在土地小草綠得生輝小花開的漂亮柳絮蒲公英【分析】【分析】這類題目是主要考查了課文內(nèi)容的熟悉程度；需要學生熟練掌握。此處選擇《我想》片段，我想把我自己種在春天的土地上，變成小草，變成笑話，變成柳絮和蒲公英，連續(xù)的排比句式表達了作者對大自然的喜愛；

【點評】學生應(yīng)熟悉課文內(nèi)容，對于重點片段和重點詞語應(yīng)掌握，也可根據(jù)語境推出詞語，只要對課文熟悉就不難寫出。四、詩歌鑒賞(共2題，共4分)26、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。27、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。五、寫作題(共1題，共4分)28、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的