3雪地里的小畫家說課稿-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版（2024）

3雪地里的小畫家說課稿-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版（2024））科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）3雪地里的小畫家說課稿-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)語文統(tǒng)編版（2024））設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以《雪地里的小畫家》為課文，旨在通過閱讀和朗讀，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生字、詞語，培養(yǎng)對(duì)詩歌的欣賞能力和口語表達(dá)能力。通過結(jié)合圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)雪地美景的熱愛，培養(yǎng)觀察和想象能力。同時(shí)，通過小組合作和互動(dòng)，提高學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)小畫家們?cè)谘┑乩镒鳟嫷目鞓沸那椤?/p>

②認(rèn)識(shí)“化、冬、梅”等生字，理解字詞意思，會(huì)寫“冬、梅”等生字，并能正確書寫。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①通過圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察雪地里小畫家的動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)觀察能力和想象力。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用“ABB”式詞語（如“白茫茫、樂呵呵”），進(jìn)行仿寫練習(xí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

③在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己想法的能力，以及傾聽和尊重他人意見的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過展示雪景圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用朗讀教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生分段朗讀，體會(huì)課文中的情感，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享自己對(duì)雪地里小畫家活動(dòng)的理解，培養(yǎng)合作和交流能力。

4.利用多媒體課件展示生字筆畫和結(jié)構(gòu)，輔助學(xué)生識(shí)記生字。

5.通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模仿課文中的小畫家，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示雪景圖片或播放雪景視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述雪地的美景。

-提問：你們喜歡下雪嗎？為什么？

-引出課題《雪地里的小畫家》，激發(fā)學(xué)生的好奇心。

2.講授新知（20分鐘）

-正確朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生注意字的音、形、義。

-分段講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解小畫家們的快樂心情。

-結(jié)合圖片，講解“化、冬、梅”等生字，強(qiáng)調(diào)筆畫和結(jié)構(gòu)。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“ABB”式詞語進(jìn)行仿寫練習(xí)，如“白茫茫、樂呵呵”。

-通過小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)雪地里小畫家活動(dòng)的理解。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分角色扮演課文中的角色，進(jìn)行朗讀表演。

-詞語接龍：學(xué)生運(yùn)用“ABB”式詞語進(jìn)行接龍游戲。

-識(shí)字比賽：小組內(nèi)進(jìn)行識(shí)字比賽，鞏固生字記憶。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)觀察生活中的美景，感受大自然的魅力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-拼音寫字：學(xué)生回家后，利用課上學(xué)到的生字，完成拼音寫字作業(yè)。

-創(chuàng)作小詩：學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一首關(guān)于雪地美景的小詩。

-觀察日記：學(xué)生記錄下自己在雪地里看到的有趣事物，培養(yǎng)觀察習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語文素養(yǎng)的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)小畫家們?cè)谘┑乩镒鳟嫷目鞓沸那?。這有助于提高學(xué)生的朗讀能力、理解能力和情感表達(dá)能力。

2.識(shí)字寫字能力的增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認(rèn)識(shí)了“化、冬、梅”等生字，理解了字詞意思，并能正確書寫。這有助于提高學(xué)生的識(shí)字寫字能力，為今后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.觀察能力和想象力的培養(yǎng)：通過觀察雪景圖片和視頻，學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力和想象力。這有助于學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注細(xì)節(jié)，豐富內(nèi)心世界。

4.語言運(yùn)用能力的提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用“ABB”式詞語進(jìn)行仿寫練習(xí)，如“白茫茫、樂呵呵”。這有助于提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，使他們?cè)谌粘＝涣髦懈拥皿w。

5.合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)：通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽和尊重他人的意見。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好基礎(chǔ)。

6.詩歌欣賞能力的提升：通過學(xué)習(xí)《雪地里的小畫家》這首詩歌，學(xué)生能夠感受到詩歌的美，提高對(duì)詩歌的欣賞能力。這有助于拓寬學(xué)生的文化視野，豐富他們的精神世界。

7.生活實(shí)踐能力的鍛煉：學(xué)生在課后完成觀察日記和創(chuàng)作小詩的作業(yè)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。這有助于提高學(xué)生的生活實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們關(guān)注生活、熱愛生活的情感。

8.學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為今后的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文內(nèi)容

①《雪地里的小畫家》

②描繪雪地景色和小畫家們的活動(dòng)

③表達(dá)小畫家們的快樂