18《富饒的西沙群島》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版

18《富饒的西沙群島》說課稿-2024-2025學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《富饒的西沙群島》是三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材中的一篇課文，內(nèi)容描繪了西沙群島的美麗景色和豐富物產(chǎn)。本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解西沙群島的自然風(fēng)光和物產(chǎn)資源，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和審美情趣，同時(shí)，通過學(xué)習(xí)課文中的表達(dá)方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，包括：1）提升學(xué)生的閱讀理解能力，通過深入解讀課文，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)西沙群島的描寫，增強(qiáng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞力；2）鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，通過模仿課文的表達(dá)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪景物；3）增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解我國(guó)南海的豐富自然資源，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷；4）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然風(fēng)光和海洋生物的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，把握西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)的特點(diǎn)。

②學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美詞句，體會(huì)作者對(duì)西沙群島的熱愛之情，并能用自己的語(yǔ)言復(fù)述課文。

③通過觀察圖片和文字描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，體會(huì)其表達(dá)效果。

②學(xué)會(huì)結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行合理想象，用自己的語(yǔ)言描述西沙群島的景物。

③在閱讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的重要性。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《富饒的西沙群島》課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與西沙群島相關(guān)的圖片、地圖等，以及海洋生物的圖片或視頻資料，用于直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備海洋生物模型或圖片，用于學(xué)生觀察和討論。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置海洋主題背景板，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示西沙群島的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們看到了什么？你們知道這是哪里嗎？”

-學(xué)生回答后，教師簡(jiǎn)要介紹西沙群島的地理位置和特色。

-提問：“今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于西沙群島的課文，你們對(duì)這篇課文有什么期待？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并導(dǎo)入新課。

2.講授新知（20分鐘）

-教師朗讀課文，學(xué)生跟讀，注意停頓和語(yǔ)氣。

-提問：“課文主要介紹了西沙群島的哪些特點(diǎn)？”

-學(xué)生回答后，教師結(jié)合課文內(nèi)容，講解西沙群島的美麗風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的修辭手法，如比喻、擬人等，并舉例說明。

-通過多媒體展示西沙群島的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受其美麗景色。

-分組討論：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，分組討論西沙群島的生態(tài)環(huán)境和海洋生物。

-每組派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師出示與課文相關(guān)的填空題，讓學(xué)生填寫缺失的詞語(yǔ)。

-學(xué)生完成填空題后，教師講解答案，并強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)點(diǎn)。

-進(jìn)行小組競(jìng)賽，每組派一名代表回答關(guān)于西沙群島的問題，答對(duì)加分。

-教師總結(jié)競(jìng)賽結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)西沙群島的特點(diǎn)。

-提問：“通過學(xué)習(xí)這篇課文，你們對(duì)西沙群島有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：閱讀課文，思考以下問題：

1.課文中的哪些句子讓你印象深刻？

2.你認(rèn)為西沙群島有哪些值得我們學(xué)習(xí)和保護(hù)的地方？

-學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，并準(zhǔn)備下節(jié)課的交流分享。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容理解：

-西沙群島的地理位置和特點(diǎn)。

-西沙群島的自然風(fēng)光和豐富物產(chǎn)。

-課文中的描寫手法，如比喻、擬人等。

2.語(yǔ)文素養(yǎng)培養(yǎng)：

-閱讀理解能力：通過閱讀課文，理解作者對(duì)西沙群島的描寫，體會(huì)作者的寫作意圖。

-語(yǔ)言表達(dá)能力：學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美詞句，模仿其表達(dá)方式，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-觀察能力：通過觀察圖片和文字描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

-想象力培養(yǎng)：通過閱讀和討論，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

3.環(huán)境保護(hù)意識(shí)：

-認(rèn)識(shí)到保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境的重要性。

-學(xué)習(xí)如何保護(hù)海洋生物和海洋資源。

-增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)他們成為有責(zé)任感的公民。

4.文化意識(shí)培養(yǎng)：

-了解我國(guó)南海的豐富自然資源。

-增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，激發(fā)他們對(duì)國(guó)家海洋事業(yè)的關(guān)注和支持。

5.修辭手法學(xué)習(xí)：

-學(xué)習(xí)并理解比喻、擬人等修辭手法在課文中的應(yīng)用。

-分析這些修辭手法的表達(dá)效果，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞力。

6.課文結(jié)構(gòu)分析：

-理解課文的開頭、中間、結(jié)尾，把握課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-分析課文的敘述方式，如順序、倒敘等。

7.課文背誦與復(fù)述：

-學(xué)習(xí)課文中的優(yōu)美段落，進(jìn)行背誦和復(fù)述。

-提高學(xué)生的記憶力和口頭表達(dá)能力。

8.課后拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，了解更多關(guān)于西沙群島的知識(shí)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)海洋事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)他們的愛國(guó)熱情。

9.評(píng)價(jià)與反思：

-教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生進(jìn)行自我反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。七、板書設(shè)計(jì)1.課文標(biāo)題：《富饒的西沙群島》

2.地理位置與特點(diǎn)：

①西沙群島的位置

②西沙群島的特點(diǎn)：美麗、富饒

3.自然風(fēng)光：

①珊瑚礁：五光十色、瑰麗無(wú)比

②海水：清、藍(lán)、透明

③海底世界：魚群、珊瑚、海參、龍蝦

4.豐富物產(chǎn)：

①海洋生物：海參、龍蝦、鯊魚

②植物資源：椰子、海菜

5.修辭手法：

①比喻：五光十色的珊瑚礁、透明的海水

②擬人：海里的魚成群結(jié)隊(duì)地游過

6.環(huán)境保護(hù)意識(shí)：

①保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境

②海洋生物的多樣性

7.文化意識(shí)：

①西沙群島的歷史文化

②愛國(guó)情懷

8.課文結(jié)構(gòu)：

①開頭：介紹西沙群島的位置和特點(diǎn)

②中間：描寫西沙群島的自然風(fēng)光和豐富物產(chǎn)

③結(jié)尾：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)保護(hù)海洋的重要性八、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過提問、討論、游戲等多種形式，增加學(xué)生參與度，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解課文時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，讓學(xué)生在回答問題的過程中，不僅加深了對(duì)課文的理解，還提高了他們的思維能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示西沙群島的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受課文中的美景，增強(qiáng)了教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍，影響了教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)過程中，我主要依賴講解和提問，缺乏多樣化的教學(xué)方法，可能導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

3.評(píng)價(jià)方式局限：在評(píng)價(jià)學(xué)生的過程中，我主要關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)不夠全面。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)課堂管理：我會(huì)更加注重課堂紀(jì)律，通過建立良好的課堂秩序，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，確保每位學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.豐富教學(xué)方法：在今后的教學(xué)中，我會(huì)