4 地球 我們的家園 第一課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版

4地球我們的家園第一課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識地球，了解地球的概況，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。通過學(xué)習(xí)地球的形狀、大小、構(gòu)造以及與人類生活的密切關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識到地球是我們共同的家園，激發(fā)學(xué)生熱愛地球、保護(hù)環(huán)境的情感。同時，結(jié)合六年級學(xué)生的認(rèn)知特點，通過生動有趣的教學(xué)活動，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對地球的敬畏之心，提升學(xué)生的地理素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解地球的珍貴性，形成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。同時，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和法治觀念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：六年級學(xué)生對地球有一定的認(rèn)知，了解地球的基本形狀、七大洲和四大洋等基礎(chǔ)知識。但他們對地球的構(gòu)成、環(huán)境問題以及人類活動對地球的影響等知識的了解可能較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級學(xué)生對自然科學(xué)領(lǐng)域有較強(qiáng)的興趣，喜歡通過觀察、實驗等方式學(xué)習(xí)。他們的思維能力逐漸成熟，能夠進(jìn)行抽象思維。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和分享來加深理解；部分學(xué)生則更傾向于獨立學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來探索知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能對地球的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和環(huán)境問題感到困惑，難以形成系統(tǒng)的認(rèn)知。此外，學(xué)生可能對環(huán)保知識的實際應(yīng)用感到迷茫，不知如何將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實際行動。因此，教學(xué)中需要通過生動案例、實踐活動等方式幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、地球儀、教學(xué)掛圖。

2.課程平臺：道德與法治課程教學(xué)平臺，用于查閱相關(guān)教學(xué)資料和資源。

3.信息化資源：地球科學(xué)相關(guān)的視頻資料、圖片庫、在線互動地圖。

4.教學(xué)手段：情景模擬、小組討論、角色扮演、實地考察。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示地球的美麗圖片，提出問題：“你們知道我們生活的地球是什么樣子的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考地球的特點和重要性。

-回顧舊知：簡要回顧地球的基本形狀、七大洲和四大洋等基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解地球的形狀、大小、構(gòu)造以及與人類生活的密切關(guān)系。

-舉例說明：通過展示地球的衛(wèi)星照片、地球儀等，幫助學(xué)生直觀地理解地球的形狀和大小。

-互動探究：分組討論地球的板塊構(gòu)造和地震、火山等自然災(zāi)害的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)地球。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組進(jìn)行地球環(huán)保知識競賽，通過問答、搶答等形式，加深對地球環(huán)保知識的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在競賽中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強(qiáng)調(diào)地球是我們共同的家園，保護(hù)地球的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注環(huán)保，從小事做起，為地球做出貢獻(xiàn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生收集關(guān)于地球環(huán)保的資料，如新聞報道、圖片、視頻等，下節(jié)課進(jìn)行分享。

-布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生思考如何在自己的日常生活中踐行環(huán)保理念，寫出一份環(huán)保行動計劃。

6.活動環(huán)節(jié)（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行“地球環(huán)保小衛(wèi)士”活動，讓學(xué)生分組設(shè)計環(huán)保標(biāo)語、宣傳海報等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-邀請環(huán)保專家或相關(guān)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解地球環(huán)保的實際情況和挑戰(zhàn)。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)收獲和不足，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。

8.課后拓展（約5分鐘）

-布置課外閱讀任務(wù)，讓學(xué)生閱讀有關(guān)地球環(huán)保的書籍或文章，拓展知識面。

-鼓勵學(xué)生參加環(huán)保志愿者活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地球科學(xué)書籍：《地球的故事》、《我們的地球》等，這些書籍詳細(xì)介紹了地球的起源、發(fā)展以及人類對地球的影響。

-環(huán)境保護(hù)紀(jì)錄片：《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等，通過高清影像展示地球的自然景觀和生態(tài)環(huán)境。

-地球科學(xué)網(wǎng)站：國家地理網(wǎng)站、中國科普博覽等，提供豐富的地球科學(xué)知識和環(huán)保資訊。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀上述地球科學(xué)書籍，了解地球的起源、構(gòu)造和人類活動對地球的影響。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生觀看環(huán)境保護(hù)紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的沖擊，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

-實地考察：利用周末或假期，組織學(xué)生參觀自然博物館、科技館等，親身感受地球科學(xué)的魅力。

-環(huán)保實踐活動：參與植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等環(huán)保活動，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

-科普講座：邀請地球科學(xué)家或環(huán)保專家進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生了解地球科學(xué)的最新進(jìn)展和環(huán)保策略。

-研究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個與地球科學(xué)相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如“我國水資源現(xiàn)狀及保護(hù)措施”、“大氣污染的成因與治理”等。

-創(chuàng)作環(huán)保作品：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫、詩歌、劇本等，通過藝術(shù)形式表達(dá)對地球的熱愛和保護(hù)意愿。

-社會調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，了解當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境狀況和環(huán)保政策，提出自己的建議和解決方案。

-線上學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺，如在線課程、教育論壇等，學(xué)習(xí)更多地球科學(xué)和環(huán)保知識。

-家庭環(huán)保教育：鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識帶回家，與家人一起制定家庭環(huán)保計劃，如節(jié)約用水、用電、減少廢棄物等。

-環(huán)保宣傳：組織學(xué)生參與環(huán)保宣傳活動，如制作宣傳海報、舉辦環(huán)保知識競賽等，提高公眾的環(huán)保意識。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體來說還是蠻成功的。孩子們對地球這個話題很感興趣，課堂氣氛活躍，大家參與度也高。不過，回顧整個教學(xué)過程，我還是有一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得不錯。通過展示地球的美麗圖片和提出問題，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們對于地球的形狀、大小等基本知識已經(jīng)有了一定的了解，這讓我很欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于地球的構(gòu)造和環(huán)境保護(hù)方面的知識相對較少，這也許是我們接下來需要加強(qiáng)的地方。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我盡量用生動形象的語言和多媒體資源來講解地球的形狀、大小、構(gòu)造等知識點。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于地球儀的使用特別感興趣，通過親自操作地球儀，他們更容易理解地球的板塊構(gòu)造和地震、火山等自然災(zāi)害的關(guān)系。這讓我意識到，教學(xué)過程中應(yīng)該多運用一些直觀的教學(xué)工具，讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了環(huán)保知識競賽，孩子們參與積極性很高。這個環(huán)節(jié)不僅鞏固了他們對知識的掌握，還提高了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子因為緊張或者對題目理解不夠，導(dǎo)致表現(xiàn)不夠理想。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時給予他們鼓勵和支持。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我強(qiáng)調(diào)了地球是我們共同的家園，保護(hù)地球的重要性。孩子們的反應(yīng)很積極，他們紛紛表示要從小事做起，保護(hù)我們的地球。這讓我感到很欣慰，也讓我意識到，我們的教育不僅僅是傳授知識，更是要培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也存在一些不足。比如，有些孩子在互動環(huán)節(jié)表現(xiàn)比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。這可能是因為他們對課堂氛圍還不夠適應(yīng)，或者是對自己的表達(dá)能力不夠自信。針對這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，多創(chuàng)造一些輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵孩子們積極參與討論，提高他們的自信心。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些孩子在環(huán)保實踐方面存在一些困惑，不知道如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。為了解決這個問題，我計劃在下一節(jié)課中，結(jié)合學(xué)生的實際情況，設(shè)計一些具體的環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，讓孩子們在實踐中學(xué)習(xí)，在實踐中成長。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-地球的形狀：球形

-地球的大?。撼嗟腊霃郊s6378公里，極半徑約6357公里

-地球的構(gòu)造：地殼、地幔、地核

-地球的運動：自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)

②關(guān)鍵詞：

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