Unit 3 The art of painting Extended reading (2) 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第一冊(cè)001

Unit3TheartofpaintingExtendedreading(2)說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語譯林版(2020)選擇性必修第一冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3TheartofpaintingExtendedreading(2)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024-2025學(xué)年高中英語譯林版選擇性必修第一冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過閱讀關(guān)于繪畫藝術(shù)的英文文章，引導(dǎo)學(xué)生理解不同文化背景下藝術(shù)表達(dá)方式的多樣性。

2.提升學(xué)生的信息獲取與處理能力，通過分析文章內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生篩選和整合信息的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過討論和寫作，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解文章中關(guān)于繪畫藝術(shù)的核心概念和流派介紹。

2.掌握文章中出現(xiàn)的藝術(shù)術(shù)語和表達(dá)方式。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)文章中提到的藝術(shù)流派和術(shù)語的陌生感。

2.學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行藝術(shù)評(píng)論和表達(dá)時(shí)的語言組織能力。

解決辦法：

1.通過課前預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生收集相關(guān)藝術(shù)流派的信息，課堂上進(jìn)行分享和討論，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)知。

2.制作藝術(shù)術(shù)語卡片，結(jié)合圖片和實(shí)例，幫助學(xué)生直觀理解并記憶。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行藝術(shù)評(píng)論，教師適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

4.通過寫作練習(xí)，如撰寫短文或日記，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語表達(dá)對(duì)繪畫藝術(shù)的理解和感受。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、電子白板、筆記本電腦。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于上傳學(xué)習(xí)資料和互動(dòng)交流。

3.信息化資源：藝術(shù)流派介紹的視頻資料、英文藝術(shù)評(píng)論文章、在線藝術(shù)博物館鏈接。

4.教學(xué)手段：實(shí)物展示（如繪畫作品圖片）、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)、討論環(huán)節(jié)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一幅世界著名繪畫作品的圖片，提出問題：“這幅畫給你什么樣的感覺？它是如何影響你的情緒的？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課關(guān)于繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，如不同畫派的風(fēng)格特點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的藝術(shù)流派，如印象派、抽象派等，講解其特點(diǎn)和發(fā)展歷程。

-舉例說明：展示不同流派的代表作品，如莫奈的《睡蓮》、畢加索的《格爾尼卡》，分析作品的藝術(shù)特色。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)某一藝術(shù)流派的理解，并嘗試用英語描述。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)藝術(shù)流派，查找相關(guān)資料，制作一份簡(jiǎn)報(bào)。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在制作過程中遇到的問題，如語言表達(dá)、資料整理等。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，如不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)和代表作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索其他藝術(shù)流派，提升自己的審美能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生自選一個(gè)藝術(shù)流派，用英語撰寫一篇短文，介紹該流派的特點(diǎn)和發(fā)展歷程。

-提交時(shí)間：下節(jié)課前。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：語言表達(dá)準(zhǔn)確、內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

**導(dǎo)入階段（約5分鐘）**

-教師展示一幅世界著名繪畫作品，如《蒙娜麗莎》或《星夜》，引導(dǎo)學(xué)生思考作品的主題和風(fēng)格。

-提問：“這幅畫給你什么樣的感覺？你認(rèn)為它屬于哪個(gè)藝術(shù)流派？”

-學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)。

**新課呈現(xiàn)階段（約25分鐘）**

-教師講解本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的藝術(shù)流派，如印象派、抽象派等，并介紹其發(fā)展歷程。

-通過展示不同流派的作品，如莫奈的《睡蓮》、梵高的《向日葵》等，講解作品的藝術(shù)特色。

-學(xué)生分組討論，每組選擇一個(gè)藝術(shù)流派，分享自己對(duì)流派的理解，并嘗試用英語描述。

**鞏固練習(xí)階段（約20分鐘）**

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，選擇一個(gè)藝術(shù)流派，查找相關(guān)資料，制作一份簡(jiǎn)報(bào)。

-教師提供一些資源鏈接，如藝術(shù)博物館網(wǎng)站、藝術(shù)流派介紹文章等。

-學(xué)生在小組內(nèi)討論，分工合作，完成簡(jiǎn)報(bào)的制作。

**課堂總結(jié)階段（約5分鐘）**

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，如不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)和代表作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索其他藝術(shù)流派，提升自己的審美能力。

**作業(yè)布置階段（約5分鐘）**

-學(xué)生自選一個(gè)藝術(shù)流派，用英語撰寫一篇短文，介紹該流派的特點(diǎn)和發(fā)展歷程。

-提交時(shí)間：下節(jié)課前。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：語言表達(dá)準(zhǔn)確、內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藝術(shù)史書籍：推薦一些關(guān)于藝術(shù)史的書籍，如《世界藝術(shù)史》、《中國(guó)美術(shù)史》等，幫助學(xué)生更全面地了解不同時(shí)期和地區(qū)的藝術(shù)發(fā)展。

-在線藝術(shù)展覽：介紹一些提供在線虛擬展覽的網(wǎng)站，如TheMetVirtualTour、GoogleArtProject等，讓學(xué)生通過虛擬現(xiàn)實(shí)的方式體驗(yàn)藝術(shù)作品。

-藝術(shù)教育平臺(tái)：推薦一些提供藝術(shù)教育資源的平臺(tái)，如ArtBabble、SmithsonianChannel等，這些平臺(tái)提供藝術(shù)相關(guān)的視頻和講座，有助于學(xué)生深入理解藝術(shù)知識(shí)。

-藝術(shù)論壇和社區(qū)：介紹一些藝術(shù)論壇和社區(qū)，如DeviantArt、ArtStation等，讓學(xué)生了解藝術(shù)家的創(chuàng)作過程和作品背后的故事。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于特定藝術(shù)家的傳記，了解他們的生活背景和創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。

-組織學(xué)生參觀現(xiàn)實(shí)中的藝術(shù)展覽，如博物館、畫廊等，實(shí)地感受藝術(shù)作品。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，如繪畫、攝影、雕塑等，通過實(shí)踐加深對(duì)藝術(shù)的理解。

-開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，如結(jié)合歷史、文學(xué)、音樂等學(xué)科，探索藝術(shù)與其他領(lǐng)域的聯(lián)系。

-設(shè)立藝術(shù)俱樂部或社團(tuán)，為學(xué)生提供交流和展示自己藝術(shù)作品的平臺(tái)。

-安排藝術(shù)講座或工作坊，邀請(qǐng)藝術(shù)家或藝術(shù)評(píng)論家與學(xué)生交流，分享藝術(shù)心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與線上藝術(shù)課程，通過遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)擴(kuò)展藝術(shù)知識(shí)面。

-建立藝術(shù)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生互相討論、分享藝術(shù)心得，共同進(jìn)步。

-推薦學(xué)生閱讀藝術(shù)評(píng)論文章，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性分析的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與藝術(shù)競(jìng)賽，如繪畫比賽、攝影比賽等，提升藝術(shù)實(shí)踐能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-藝術(shù)流派的特點(diǎn)和發(fā)展歷程

-藝術(shù)術(shù)語和表達(dá)方式

-藝術(shù)作品的分析和解讀

②詞匯重點(diǎn)：

-Impressionism(印象派)

-AbstractArt(抽象藝術(shù))

-Renaissance(文藝復(fù)興)

-Cubism(立體派)

-Surrealism(超現(xiàn)實(shí)主義)

③句子重點(diǎn)：

-"Theartist'suseoflightandcolorcreatesasenseofmovementinthepainting."

-"Abstractartfocusesonform,color,andtextureratherthanrealisticrepresentation."

-"TheRenaissanceperiodisknownforitshumanisticthemesanddetailedrealism."

-"Cubismbreaksdownobjectsintogeometricshapestocreateanewperspective."

-"Surrealismexploresthemysteriousanddream-likeaspectsofthehumanpsyche."

④邏輯關(guān)系闡述：

①藝術(shù)流派的特點(diǎn)和發(fā)展歷程是本節(jié)課的核心內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)不同藝術(shù)流派的特點(diǎn)，學(xué)生可以建立起