12《干點(diǎn)家務(wù)活》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

12《干點(diǎn)家務(wù)活》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《干點(diǎn)家務(wù)活》（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《干點(diǎn)家務(wù)活》，屬于部編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)第四章第一節(jié)的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解家務(wù)活的重要性，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生在家庭中已經(jīng)接觸到的家務(wù)活有關(guān)，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，將課本知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，從而更好地理解家務(wù)活的意義和如何做好家務(wù)活。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，使其認(rèn)識(shí)到參與家務(wù)活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和家庭觀念，使其明白在家庭中承擔(dān)責(zé)任的意義。

3.促進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)，通過(guò)家庭中的共同勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，提高生活效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：理解家務(wù)活的意義，掌握一些基本的家務(wù)活技能。

-具體內(nèi)容：

-理解家務(wù)活是家庭生活的重要組成部分，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧有積極作用。

-學(xué)習(xí)并實(shí)踐一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，如整理玩具、掃地、洗碗等。

-培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，提高生活自理能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與家務(wù)活，并持之以恒。

-具體內(nèi)容：

-如何讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到家務(wù)活的價(jià)值，激發(fā)他們的參與熱情。

-如何將家務(wù)活與游戲化教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-如何幫助學(xué)生克服困難，提高他們完成家務(wù)活的自信心和成就感。

-如何引導(dǎo)學(xué)生形成長(zhǎng)期堅(jiān)持家務(wù)活的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)品質(zhì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（如玩具、清潔工具等），多媒體設(shè)備（電腦、投影儀）。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、家校聯(lián)系冊(cè)。

-信息化資源：家務(wù)活圖片庫(kù)、家務(wù)活視頻教程。

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《干點(diǎn)家務(wù)活》預(yù)習(xí)指南，包括家務(wù)活的意義、簡(jiǎn)單家務(wù)活的視頻教程和相關(guān)的討論問(wèn)題。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“家務(wù)活的重要性”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“你在家做過(guò)哪些家務(wù)活？你覺得做家務(wù)有什么好處？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，對(duì)未完成預(yù)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別提醒。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看家務(wù)活視頻教程，了解家務(wù)活的基本知識(shí)和技能。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)家務(wù)活的看法和疑問(wèn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和觀看視頻進(jìn)行預(yù)習(xí)。

信息技術(shù)手段：利用微信群分享預(yù)習(xí)資料和監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

讓學(xué)生提前了解家務(wù)活的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“小熊過(guò)生日，需要大家?guī)兔ψ黾覄?wù)”的故事引入，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解家務(wù)活的重要性，以及如何正確進(jìn)行家務(wù)活。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“我是家務(wù)小能手”角色扮演游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家務(wù)活。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考家務(wù)活的意義和方法。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，嘗試不同的家務(wù)活。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師講解家務(wù)活的基本知識(shí)和技巧。

活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)際操作，體驗(yàn)家務(wù)活。

作用與目的：

通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握家務(wù)活的基本技能，理解家務(wù)活的意義。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置“一周家務(wù)記錄”作業(yè)，讓學(xué)生記錄自己一周內(nèi)做的家務(wù)活。

提供拓展資源：推薦相關(guān)的家務(wù)活書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成家務(wù)記錄，反思自己的家務(wù)活體驗(yàn)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)推薦資源進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)記錄和反思，提升自我管理能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)家務(wù)活的理解，培養(yǎng)良好的家務(wù)習(xí)慣，提高學(xué)生的生活自理能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)認(rèn)知層面：

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到家務(wù)活是家庭生活的重要組成部分，了解參與家務(wù)活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭和諧的重要意義。

-學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單的家務(wù)活技能，如整理玩具、掃地、洗碗等，能夠獨(dú)立完成一些基本的家務(wù)任務(wù)。

-學(xué)生了解到家務(wù)活與生活自理能力的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到提高生活自理能力的重要性。

2.能力培養(yǎng)層面：

-學(xué)生在參與家務(wù)活的過(guò)程中，培養(yǎng)了生活自理能力，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高生活效率。

-學(xué)生在合作完成家務(wù)活的過(guò)程中，增強(qiáng)了責(zé)任感和家庭觀念，學(xué)會(huì)在家庭中承擔(dān)責(zé)任。

-學(xué)生通過(guò)參與家務(wù)活，提高了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)了面對(duì)困難時(shí)如何尋求解決方案。

3.情感態(tài)度層面：

-學(xué)生對(duì)家務(wù)活的態(tài)度發(fā)生變化，從最初的不愿意參與，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵敢庵鲃?dòng)承擔(dān)家務(wù)活，樂(lè)于為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在參與家務(wù)活的過(guò)程中，體驗(yàn)到了成就感，增強(qiáng)了自信心，對(duì)自己的能力有了更全面的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在家庭中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，尊重家庭成員，培養(yǎng)了良好的家庭關(guān)系。

4.行為習(xí)慣層面：

-學(xué)生養(yǎng)成了良好的家務(wù)活習(xí)慣，能夠堅(jiān)持每天參與家務(wù)活，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

-學(xué)生在家庭中學(xué)會(huì)分工合作，明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在完成家務(wù)活的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我管理，能夠自覺遵守家庭規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5.綜合素養(yǎng)層面：

-學(xué)生在參與家務(wù)活的過(guò)程中，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、解決問(wèn)題的能力，提高了綜合素質(zhì)。

-學(xué)生通過(guò)家務(wù)活，拓寬了知識(shí)面，了解了更多的家庭生活知識(shí)，提高了生活適應(yīng)能力。

-學(xué)生在家庭中學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家務(wù)活的意義

-簡(jiǎn)單家務(wù)活技能

-生活自理能力

②關(guān)鍵詞：

-家務(wù)活

-家庭

-成長(zhǎng)

-自理

-合作

③詞句：

-家務(wù)活是家庭生活的重要組成部分。

-我們應(yīng)該學(xué)會(huì)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活。

-培養(yǎng)生活自理能力，提高生活效率。

-家務(wù)活讓我們學(xué)會(huì)合作，共同為家庭付出。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《干點(diǎn)家務(wù)活》這一課，讓我有很多感觸。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我采用了故事導(dǎo)入和角色扮演的方式，希望能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方法確實(shí)起到了一定的效果，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非?；钴S，參與度很高。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛘卟蛔孕牛瑳](méi)有很好地參與到活動(dòng)中來(lái)。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

在策略上，我嘗試將家務(wù)活與游戲化教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。比如，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“我是家務(wù)小能手”的游戲，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)不同的家務(wù)活。這個(gè)游戲受到了學(xué)生的歡迎，他們不僅學(xué)到了知識(shí)，還提高了動(dòng)手能力。但是，我也意識(shí)到，游戲化的教學(xué)需要更加精細(xì)的設(shè)計(jì)，以確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在管理方面，我努力營(yíng)造一個(gè)和諧、積極的課堂氛圍。我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，尊重他們的意見，同時(shí)也要求他們遵守課堂紀(jì)律?？傮w來(lái)說(shuō)，課堂管理比較順利，學(xué)生們能夠按照要求參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)家務(wù)活的意義有了更深刻的理解，他們能夠說(shuō)出一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活技能，如整理玩具、掃地、洗碗等。在技能方面，學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐，提高了自己的生活自理能力，學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立完成一些家務(wù)任務(wù)。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)家務(wù)活的態(tài)度發(fā)生了積極的變化，他們開始愿意主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，樂(lè)于為家庭貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)然，教學(xué)過(guò)程中也存在一些