5、古代科技 耀我中華-《獨(dú)具特色的古代科學(xué)》（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

5、古代科技耀我中華—《獨(dú)具特色的古代科學(xué)》（說(shuō)課稿）統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：古代科技耀我中華—《獨(dú)具特色的古代科學(xué)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)古代科技的輝煌成就，包括四大發(fā)明、天文歷法、醫(yī)學(xué)等方面的內(nèi)容。

②讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到古代科技對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)，以及這些成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生理解古代科技發(fā)展背后的歷史背景和文化底蘊(yùn)，提升對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

②引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較分析的方法，探究古代科技在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)和演變。

③培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，分析古代科技成就的局限性，以及其對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展的啟示。

④鼓勵(lì)學(xué)生將古代科技成就與現(xiàn)代科技發(fā)展相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新的興趣和熱情。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如古代發(fā)明模型、圖片等）

-課程平臺(tái)：道德與法治教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教育資源庫(kù)

-信息化資源：古代科技相關(guān)的圖片、視頻資料、在線互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：多媒體課件、小組討論、角色扮演、課堂競(jìng)賽教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過(guò)展示古代科技成就的圖片或視頻，如指南針、火藥、造紙術(shù)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些發(fā)明對(duì)人類(lèi)歷史的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)古代科技的興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生已知的古代科技知識(shí)，如中國(guó)的四大發(fā)明，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹中國(guó)古代科技的主要成就，包括四大發(fā)明、天文歷法、醫(yī)學(xué)等方面的內(nèi)容，以及這些成就的歷史背景和文化意義。

舉例說(shuō)明：以具體的歷史事件或科技發(fā)明為例，如活字印刷術(shù)的發(fā)明過(guò)程，幫助學(xué)生理解古代科技的發(fā)展歷程。

互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生探討古代科技對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，以及古代科技背后的創(chuàng)新精神和智慧。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作簡(jiǎn)單的古代科技模型，如簡(jiǎn)易指南針或紙風(fēng)車(chē)，通過(guò)動(dòng)手操作加深對(duì)知識(shí)的理解。

教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)古代科技成就對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)，以及這些成就對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考：作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何繼承和發(fā)揚(yáng)古代科技的優(yōu)良傳統(tǒng)，為科技創(chuàng)新貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生收集自己感興趣的古代科技成就的相關(guān)資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的分享和討論。

作業(yè)要求：學(xué)生需在作業(yè)中展示對(duì)古代科技成就的理解，并提出自己的見(jiàn)解和創(chuàng)新思考。

6.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

安排課后拓展活動(dòng)：組織學(xué)生參觀科技博物館或圖書(shū)館，實(shí)地感受古代科技的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)研究的興趣。

7.課堂反思（約5分鐘）

鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲，思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的主體地位，通過(guò)多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂中有所收獲。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《中國(guó)古代科技成就》簡(jiǎn)明讀本，適合學(xué)生了解古代科技發(fā)展的概貌。

-《中國(guó)古代四大發(fā)明的故事》系列書(shū)籍，講述指南針、火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)的發(fā)明歷程和影響。

-《中國(guó)天文學(xué)史》簡(jiǎn)本，介紹中國(guó)古代天文學(xué)的成就，如歷法、天文觀測(cè)等。

-《中國(guó)古代醫(yī)學(xué)史話》小冊(cè)子，介紹中醫(yī)學(xué)的發(fā)展，包括草藥、針灸等治療方法的起源和演變。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-組織學(xué)生進(jìn)行古代科技主題的閱讀，挑選一本感興趣的拓展閱讀材料進(jìn)行深入閱讀。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組探究活動(dòng)，每組選擇一個(gè)古代科技成就，如造紙術(shù)，通過(guò)查閱資料、制作演示模型等方式，探究其原理和應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一份古代科技成就研究報(bào)告，要求學(xué)生收集相關(guān)信息，分析古代科技成就的創(chuàng)新性和對(duì)后世的影響。

-開(kāi)展“古代科技在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用”討論會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，思考古代科技如何與現(xiàn)代科技結(jié)合，為現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技制作比賽，利用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)基于古代科技原理的小發(fā)明或模型。

-安排學(xué)生參觀科技館或歷史博物館，實(shí)地觀察古代科技實(shí)物，加深對(duì)古代科技成就的理解。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入歷史文化元素：在教學(xué)中，我將嘗試將古代科技成就與歷史文化相結(jié)合，讓學(xué)生在了解科技的同時(shí)，也能感受到中華文化的博大精深。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作：通過(guò)讓學(xué)生動(dòng)手制作科技模型，如簡(jiǎn)易的指南針或造紙術(shù)模型，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和探究活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)古代科技的興趣不濃或者缺乏必要的引導(dǎo)。

2.教學(xué)資源利用不夠充分：雖然提供了豐富的教學(xué)資源，但實(shí)際教學(xué)中，對(duì)這些資源的利用還不夠充分，需要進(jìn)一步挖掘和優(yōu)化。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)手段，未能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動(dòng)性：通過(guò)設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)資源應(yīng)用：利用網(wǎng)絡(luò)資源、博物館資源等，開(kāi)展線上線下相結(jié)合的教學(xué)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的視野，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.加強(qiáng)學(xué)生興趣培養(yǎng)：通過(guò)講述古代科技成就背后的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技