2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 What's the best movie theater Section B(2a-2e)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4What'sthebestmovietheaterSectionB(2a-2e)說(shuō)課稿（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4What'sthebestmovietheaterSectionB(2a-2e)為教學(xué)內(nèi)容，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)注重知識(shí)遷移，提高學(xué)生英語(yǔ)綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，包括文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀關(guān)于電影院的文本，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的電影院特點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交流意識(shí)；通過(guò)分析文章結(jié)構(gòu)，提升邏輯思維和批判性思維能力；通過(guò)角色扮演和小組討論，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)和合作學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀理解。在詞匯方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些與電影、娛樂(lè)相關(guān)的詞匯，如movie,theater,ticket等。在語(yǔ)法方面，學(xué)生掌握了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)，以及一些常用的句型結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)電影和娛樂(lè)話題普遍感興趣，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的閱讀理解能力，能夠從文本中獲取信息。部分學(xué)生可能擅長(zhǎng)口語(yǔ)表達(dá)，而另一部分則可能在寫(xiě)作方面表現(xiàn)較好。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生個(gè)體差異較大，有的學(xué)生喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則偏好小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在閱讀長(zhǎng)篇文章時(shí)可能會(huì)感到困難，難以把握文章的主旨和大意。在詞匯理解方面，學(xué)生可能對(duì)一些生僻詞匯或?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)感到困惑。此外，學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)遇到語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯量不足的問(wèn)題。為了解決這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生逐步克服挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于引入新知，講解電影院的背景知識(shí)，幫助學(xué)生建立對(duì)文本內(nèi)容的初步理解。

2.討論法：通過(guò)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)電影院的看法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和批判性思維能力。

3.活動(dòng)法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示電影院的圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用在線互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行實(shí)時(shí)問(wèn)答和投票，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

3.紙質(zhì)教材：結(jié)合課本和練習(xí)冊(cè)，進(jìn)行針對(duì)性的閱讀和練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）**

-教師播放一段關(guān)于電影院的英文視頻片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)電影院的興趣。

-提問(wèn)：“Whatdoyouseeinthevideo?Haveyoueverbeentoamovietheater?”（你在視頻中看到了什么？你有沒(méi)有去過(guò)電影院？）

-引導(dǎo)學(xué)生分享他們的電影觀看經(jīng)歷，為接下來(lái)的話題討論做鋪墊。

**講授新課（用時(shí)15分鐘）**

-教師展示課本中的電影海報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論海報(bào)中的信息。

-介紹電影院的常用詞匯和短語(yǔ)，如ticket,popcorn,seats,usher等。

-講解SectionB(2a-2e)的文本內(nèi)容，重點(diǎn)講解文章結(jié)構(gòu)、主旨和大意。

-通過(guò)PPT展示相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生理解文本中的細(xì)節(jié)。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）**

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演，模擬在電影院購(gòu)票、找座位等情景。

-課堂討論：教師提出問(wèn)題，如“Whichmovietheateristhebest?Why?”，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論。

-詞匯練習(xí)：通過(guò)填空、匹配等游戲形式，復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯。

**課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)15分鐘）**

-提問(wèn)：“Whatarethedifferencesbetweendifferentmovietheaters?”（不同電影院之間有什么區(qū)別？）

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。

-教師提問(wèn)：“Howdoyouthinkthewriterfeelsaboutthemovietheater?”（你認(rèn)為作者對(duì)電影院有什么感覺(jué)？）

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

**解決問(wèn)題與核心素養(yǎng)能力拓展（用時(shí)5分鐘）**

-教師展示一些不同類型的電影院，如IMAX,3Dcinema等，讓學(xué)生討論這些電影院的優(yōu)缺點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatfactorsshouldweconsiderwhenchoosingamovietheater?”（選擇電影院時(shí)我們應(yīng)該考慮哪些因素？）

-學(xué)生討論后，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)文化意識(shí)的重要性。

**總結(jié)與作業(yè)布置（用時(shí)5分鐘）**

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)電影院的詞匯和表達(dá)方式。

-布置作業(yè)：學(xué)生回家后，寫(xiě)下自己最喜歡的電影院的描述，并附上圖片。

**教學(xué)過(guò)程時(shí)間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)環(huán)節(jié)：15分鐘

-解決問(wèn)題與核心素養(yǎng)能力拓展：5分鐘

-總結(jié)與作業(yè)布置：5分鐘

**總用時(shí)：45分鐘**六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《IMAX3DTheatresAroundtheWorld》：這篇文章介紹了全球各地的IMAX3D電影院，包括它們的特點(diǎn)和歷史背景。學(xué)生可以通過(guò)閱讀了解不同國(guó)家電影院的特色，以及IMAX技術(shù)的普及情況。

-《TheEvolutionofMovieTheaters》：這篇文章探討了電影院的發(fā)展歷程，從早期的露天電影院到現(xiàn)代的多功能電影院。學(xué)生可以了解到電影院的演變過(guò)程，以及不同時(shí)期電影院的特色。

-《MovieTheatersandtheCommunity》：這篇文章討論了電影院在社區(qū)中的作用，以及它們?nèi)绾斡绊懏?dāng)?shù)匚幕蜕缃换顒?dòng)。學(xué)生可以思考電影院在社會(huì)生活中的意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇一篇拓展閱讀材料，進(jìn)行深入閱讀和研究，了解其中的知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或其他渠道，查找更多關(guān)于電影院的資料，如不同國(guó)家的電影市場(chǎng)、電影院的經(jīng)營(yíng)模式等。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的研究成果，提高學(xué)生的合作能力和交流能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的電影院，進(jìn)行實(shí)地考察或采訪，了解其運(yùn)營(yíng)情況和文化特色。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一篇關(guān)于電影院的短文，結(jié)合自己的觀察和思考，表達(dá)對(duì)電影院的看法。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，用英語(yǔ)與其他同學(xué)交流關(guān)于電影院的看法和經(jīng)歷。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還是比較成功的。首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)播放電影院的視頻片段，學(xué)生們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，他們的興趣被很好地調(diào)動(dòng)起來(lái)了。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我覺(jué)得很關(guān)鍵，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

在講授新課的過(guò)程中，我盡量采用了多種教學(xué)方法，比如討論法、角色扮演等，來(lái)幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們參與到實(shí)際情境中去時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。比如，在討論不同電影院的時(shí)候，學(xué)生們能夠積極地發(fā)表自己的看法，這讓我很欣慰。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)游戲，比如填空和匹配，這些游戲不僅幫助學(xué)生們鞏固了詞匯，還讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)了課文內(nèi)容。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于一些生僻的詞匯還是有些困難，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加細(xì)致地考慮到學(xué)生的個(gè)體差異。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，這樣既能檢查他們的學(xué)習(xí)效果，也能提高他們的參與度。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解上的難點(diǎn)，并及時(shí)給予解答。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也遇到了一些問(wèn)題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)不夠流利，這可能與他們的詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)有關(guān)。因此，我需要在下節(jié)課的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們?cè)谠~匯量、語(yǔ)法知識(shí)和閱讀理解能力上都有了提升，同時(shí)，他們對(duì)電影院的興趣也得到了培養(yǎng)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

-在今后的教學(xué)中，我