13 我們小點兒聲（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

13我們小點兒聲（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《我們小點兒聲》

2.教學(xué)年級和班級：一年級上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年，具體上課時間根據(jù)學(xué)校課表確定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識，學(xué)會傾聽和表達。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守公共場合的秩序，增強集體責(zé)任感。

3.培養(yǎng)學(xué)生正確處理聲音大小，維護和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。重點難點及解決辦法重點：

1.讓學(xué)生理解聲音大小對他人和環(huán)境的影響。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在公共場合正確控制自己的聲音。

難點：

1.讓學(xué)生認(rèn)識到自己聲音對他人和環(huán)境的影響，并自覺調(diào)整。

2.培養(yǎng)學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)，做到聲音適中。

解決辦法：

1.通過案例分析、角色扮演等活動，讓學(xué)生直觀感受聲音大小的影響。

2.設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)控制聲音。

3.結(jié)合生活實例，引導(dǎo)學(xué)生反思自己在公共場合的聲音行為，并制定改進措施。

4.鼓勵學(xué)生相互監(jiān)督，共同營造和諧的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與聲音大小相關(guān)的圖片、圖表，以及公共場合秩序的視頻資料。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供紙筆，以便學(xué)生記錄思考和討論結(jié)果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段校園生活場景的視頻，視頻中包含學(xué)生大聲喧嘩、影響他人學(xué)習(xí)的場景。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中學(xué)生的行為是否合適，為什么會影響他人學(xué)習(xí)，以及我們應(yīng)該如何正確控制自己的聲音。

-學(xué)生討論：分組討論，每組總結(jié)討論結(jié)果，準(zhǔn)備分享。

2.講授新課（15分鐘）

-聲音的影響：講解聲音大小對他人和環(huán)境的影響，強調(diào)在公共場合保持適當(dāng)音量的重要性。

-控制聲音的方法：介紹幾種控制聲音的方法，如深呼吸、自我提醒等。

-角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生體驗在不同情境下如何控制自己的聲音。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)環(huán)節(jié)：學(xué)生分組進行練習(xí)，模擬在不同公共場合控制聲音的場景，如圖書館、教室、電影院等。

-分享環(huán)節(jié)：每組分享練習(xí)結(jié)果，教師點評并給予指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：教師提出與聲音控制相關(guān)的問題，如“為什么在圖書館要保持安靜？”“在電影院大聲說話會帶來什么影響？”等。

-學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，教師進行點評和總結(jié)。

5.情師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-情景模擬：教師模擬一個需要保持安靜的環(huán)境，如圖書館，學(xué)生需在模擬環(huán)境中練習(xí)控制自己的聲音。

-互動討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論在現(xiàn)實生活中如何做到在公共場合保持適當(dāng)?shù)囊袅俊?/p>

-反思總結(jié)：學(xué)生分享自己在模擬環(huán)境和現(xiàn)實生活中的感受，教師總結(jié)并提出改進建議。

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

-情感教育：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情緒，學(xué)會在情緒激動時控制自己的聲音。

-道德教育：強調(diào)尊重他人，遵守公共秩序的重要性。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)聲音控制的重要性。

-作業(yè)布置：學(xué)生課后觀察自己在公共場合的聲音行為，并記錄下來，下周課堂分享。

總用時：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《公共場合的聲音禮儀》：介紹不同公共場合的聲音規(guī)范，如圖書館、電影院、醫(yī)院等。

-《聲音的奧秘》：科普聲音的產(chǎn)生、傳播和影響，激發(fā)學(xué)生對聲音科學(xué)的興趣。

-《我們的聲音》：收集不同年齡段、不同職業(yè)人群的聲音故事，展現(xiàn)聲音在日常生活中的重要性。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或網(wǎng)絡(luò)資源，了解聲音對人類生活的影響。

-觀察并記錄自己在一天中不同場合的聲音行為，分析哪些行為需要改進。

-設(shè)計一個關(guān)于聲音控制的宣傳海報或小冊子，向他人傳達聲音禮儀的重要性。

-采訪家庭成員或朋友，了解他們在公共場合的聲音控制經(jīng)驗，分享交流。

3.知識點拓展：

-聲音的物理特性：頻率、振幅、響度等概念，以及它們對聲音感知的影響。

-聲音與健康：了解長時間處于高噪音環(huán)境對健康的危害，如聽力損傷、心理壓力等。

-聲音與溝通：探討聲音在人際溝通中的作用，如何通過聲音傳遞情感和意圖。

-聲音與環(huán)境保護：分析聲音污染對生態(tài)環(huán)境的影響，以及如何減少聲音污染。

4.實踐活動建議：

-組織學(xué)生參與社區(qū)噪聲監(jiān)測活動，了解社區(qū)噪聲狀況，提出減少噪聲污染的建議。

-開展聲音藝術(shù)創(chuàng)作活動，如聲音雕塑、聲音裝置等，讓學(xué)生體驗聲音的魅力。

-舉辦聲音控制比賽，鼓勵學(xué)生設(shè)計創(chuàng)意方案，提高聲音控制能力。

5.家庭作業(yè)建議：

-家長與學(xué)生一起制定家庭聲音控制規(guī)則，如晚上就寢前保持安靜等。

-學(xué)生記錄一周內(nèi)家庭、學(xué)校、社區(qū)等環(huán)境中的聲音行為，分析并總結(jié)改進措施。

-學(xué)生與家長共同完成一個關(guān)于聲音控制的親子項目，如制作聲音控制器、設(shè)計安靜游戲等。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，讓學(xué)生在模擬的公共場合中體驗聲音控制的重要性，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，印象更加深刻。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使抽象的聲音控制概念變得具體形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為對主題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)評價單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.家校合作不夠：在引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到家庭生活中時，家校合作不夠緊密，家長對學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)作用有待加強。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計更具吸引力的教學(xué)活動，如小組競賽、游戲化學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓勵學(xué)生積極參與討論和角色扮演。

2.多元化教學(xué)評價：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以通過學(xué)生自評、互評、家長反饋等方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，確保評價的公正性和全面性。

3.加強家校合作：定期與家長溝通，分享學(xué)生在校的表現(xiàn)和進步，共同制定家