2025年人教版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教版九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、下列哪項(xiàng)不屬于人口增長(zhǎng)過(guò)快所帶來(lái)的負(fù)面影響（）A.汽車數(shù)量增多，導(dǎo)致交通擁擠B.土地亂占亂用，耕地面積銳減C.大量植被被破壞，導(dǎo)致耕地沙化D.大量種植優(yōu)質(zhì)小麥，增加產(chǎn)量2、臭氧層是地球的保護(hù)傘，臭氧（O3）屬于（）A.單質(zhì)B.化合物C.氧化物D.混合物3、右圖是氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖，由此得出的結(jié)論不正確的是()

A.反應(yīng)結(jié)束時(shí)溶液的pH=7B.反應(yīng)前后元素的種類沒(méi)有變化C.反應(yīng)后溶液中存在的粒子只有Na+和Cl-D.該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成H2O分子4、為除去食鹽溶液中的SO42﹣、Ca2+、Mg2+，進(jìn)行下列操作：①過(guò)濾；②加適量稀鹽酸；③加過(guò)量NaOH溶液；④加過(guò)量Na2CO3溶液；⑤加過(guò)量BaCl2溶液．合理的操作順序是（）A.⑤③④①②B.⑤④③②①C.③④⑤①②D.④③⑤①②5、下列說(shuō)法不正確的是（）

?A.單質(zhì)鐵能從硫酸銅溶液中把銅置換出來(lái)B.能使無(wú)色酚酞溶液變紅的物質(zhì)，一定是堿溶液C.碘是人體必須的微量元素，缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大D.燃燒必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：可燃物與氧氣接觸、可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)6、以下屬于非特異性免疫的是（）A.垂體分泌生長(zhǎng)激素B.多吃含維生素C的食物防止壞血病C.皮膚破損后發(fā)炎D.得過(guò)腮腺炎的人不再得腮腺炎7、下列屬于非特異性免疫的是（）A.接種卡介和牛痘B.淚液、唾液殺菌C.患過(guò)天花的人不再患天花D.抗體能抵抗天花病毒8、下圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的模式圖；下列敘述中不正確的是()

A.H為分解者B.最高級(jí)消費(fèi)者為HC.生產(chǎn)者為AD.共有5條食物鏈9、向盛有酚酞試液和NaOH溶液的燒杯中滴加稀鹽酸，直到液體呈無(wú)色．為了探究反應(yīng)后溶液的酸堿性，所選試劑不正確的是（）A.碳酸鈣B.鎂條C.pH試紙D.稀硫酸評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、用下列肥料填空（填序號(hào)）：①氮肥；②磷肥；③鉀肥；④復(fù)合肥。

（1）會(huì)使植物枝繁葉茂、果實(shí)碩大、營(yíng)養(yǎng)豐富的化學(xué)肥料是____；

（2）促進(jìn)作物生長(zhǎng)、提高抗寒、抗旱能力的化學(xué)肥料是____；

（3）促進(jìn)生長(zhǎng)、提高抗病蟲害和抗倒伏能力的化學(xué)肥料是____；

（4）具有氮、磷、鉀三種中的兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的化學(xué)肥料是____。11、我國(guó)第一代“人造太陽(yáng)”核實(shí)驗(yàn)裝置已于2006年9月28日放電成功，它產(chǎn)生能量的方式和太陽(yáng)相同，在超高溫條件下氫的原子核發(fā)生了____(填“聚變”或“裂變”)，產(chǎn)生巨大能量。12、欣賞如圖漫畫；回答下列問(wèn)題．

（1）漫畫反映的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題是____；

（2）用硫磺（S）熏蒸饅頭會(huì)殘留SO2，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：____；SO2遇水生成____（填化學(xué)式）；該物質(zhì)對(duì)消化系統(tǒng)有害；

（3）用福爾馬林（甲醛水溶液）浸泡海產(chǎn)品可延長(zhǎng)其保持期，原因是____；但殘留的甲醛易引起口腔；胃腸道等病變；

（4）吊白塊（CH3O3SNa）廣泛應(yīng)用于印染工業(yè)，但不能用作食品添加劑．吊白塊受熱時(shí)發(fā)生如下反應(yīng)：6CH3O3SNa+3H2O4NaHSO3+2HCOONa+2H2S↑+HCOOH+3X，則X的化學(xué)式為____．13、用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)A和水加熱，它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示．則物質(zhì)A的比熱容____水的比熱容（選填“＜”、“＞”或“=”）．加熱3min水吸收的熱量約____J

14、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法；如圖是不同物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖．其中A；B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末．“→”表示一種物質(zhì)一步轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出），請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）C的化學(xué)式____，A的化學(xué)式____．

（2）寫出由B生成硫酸銅的化學(xué)方程式____．

（3）在該知識(shí)網(wǎng)絡(luò)所涉及的化學(xué)反應(yīng)中，可以歸納出能與鹽發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)類別有____．

A；單質(zhì)B、氧化物C、酸D、堿E、鹽．

15、如圖是研究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)：甲實(shí)驗(yàn)是為了研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____關(guān)系，乙實(shí)驗(yàn)是為了研究通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與____關(guān)系．

16、現(xiàn)代社會(huì)存在著一些嚴(yán)重危害人類身心健康的問(wèn)題，被稱為當(dāng)今社會(huì)三大公害的是____、____、____17、已知果蠅的體細(xì)胞有4對(duì)染色體，雄果蠅的性染色體為XY，雌果蠅的性染色體為XX，雄果蠅體細(xì)胞中的全部染色體可表示為3對(duì)+XY，雌果蠅體細(xì)胞中的全部染色體可表示為3對(duì)+XX．就性染色體來(lái)說(shuō)，雄果蠅產(chǎn)生的精子有____種類型，雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞有____種類型，卵細(xì)胞的全部染色體可表示為____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)18、植物呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量。評(píng)卷人得分四、其他(共2題，共10分)19、火車進(jìn)站時(shí)仍具有較大的動(dòng)能；要使火車停下來(lái)需要?jiǎng)x車，造成能量的損失。小紅想：怎么樣才能讓火車到車站時(shí)把動(dòng)量轉(zhuǎn)化為其它形式的能量先儲(chǔ)存起來(lái)，這樣火車就可以不剎車而停下來(lái)；當(dāng)火車開動(dòng)時(shí)，再將這些能量轉(zhuǎn)化加以利用，從而避免能量的浪費(fèi)。請(qǐng)你根據(jù)小紅的思路，在下面的框中簡(jiǎn)單畫出你設(shè)計(jì)的火車站臺(tái)（用于?？炕疖嚨钠脚_(tái)）

20、如圖所示；人站在地面上用滑輪組提升重物，請(qǐng)用筆畫線代替繩子畫出最省力的繞法．

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】地球上的自然資源是有限的；人類在地球上的生存空間同樣是有限的．人口的急劇膨脹給生物圈造成了沉重的壓力，也制約著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源；環(huán)境和社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響．本題考查人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題，理解解答即可．

【解答】解：人口增長(zhǎng)的過(guò)快或過(guò)慢都會(huì)產(chǎn)生一些的問(wèn)題；世界人口不能無(wú)節(jié)制的增長(zhǎng)，人口數(shù)量的增長(zhǎng)應(yīng)與資源；環(huán)境相協(xié)調(diào)，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)．人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題有交通擁擠、森林破壞、環(huán)境惡化、住房緊張、水資源短缺等一些問(wèn)題．大量種植優(yōu)質(zhì)小麥，增加產(chǎn)量屬于人口增長(zhǎng)慢帶來(lái)的問(wèn)題．

故選：D．2、A【分析】【分析】

解答本題要理解和熟記物質(zhì)的簡(jiǎn)單分類；有關(guān)概念和物質(zhì)的類別判斷方法；以及與之相關(guān)的知識(shí)．

【解答】解：由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，臭氧（O3）中只含有氧元素；屬于單質(zhì)．

故選：A．3、C【分析】【分析】根據(jù)中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)考慮，氫氧化鈉溶液中含有Na+、OH-和H2O，鹽酸中含有H+、Cl-和H2O，氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)為中和反應(yīng)，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中的H+和堿中的OH-結(jié)合生成了水分子。

【解答】A、酸堿中和生成鹽和水，反應(yīng)后溶液中的H+和OH-沒(méi)有剩余；溶液呈中性，此項(xiàng)正確；

B；根據(jù)質(zhì)量守恒定律；化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，此項(xiàng)正確；

C、反應(yīng)后溶液中存在的粒子有Na+和Cl-和H2O；此項(xiàng)錯(cuò)誤；

D；氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)為中和反應(yīng)；反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是酸中的氫離子和堿中的氫氧根離子結(jié)合生成了水分子，此項(xiàng)正確。

故答案為：C4、A【分析】【解答】除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥沙；得到純凈的NaCl，可以先加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液除去鎂離子，再加入過(guò)量的氯化鋇溶液除去硫酸根離子，然后加入過(guò)量的碳酸鈉溶液除去鈣離子和多余的氯化鋇，過(guò)濾將生成的沉淀除去，此時(shí)溶液中含有過(guò)量的氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液，可以加入適量的鹽酸，調(diào)節(jié)呈中性；氫氧化鈉溶液也可以調(diào)整順序，因此順序可以為：⑤③④①②．

故選：A．

【分析】氫氧化鈉可以除去鎂離子，碳酸鈉可以除去鈣離子，氯化鋇可以除去硫酸根離子；過(guò)濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；稀鹽酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；注意要先加過(guò)量的氯化鋇除去硫酸根離子，然后用碳酸鈉去除過(guò)量的鋇離子，鹽酸要放在最后，來(lái)除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉進(jìn)行分析排序．5、B【分析】【解答】A；由于鐵比銅活潑；單質(zhì)鐵能從硫酸銅溶液中把銅置換出來(lái)，故A正確；

B；能使無(wú)色酚酞溶液變紅的物質(zhì)；一定顯堿性，但不一定是堿溶液，故B錯(cuò)誤；

C；碘是人體必須的微量元素；缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大，故C正確；

D；燃燒必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件：可燃物與氧氣接觸、可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)；故D正確；

故選B．

【分析】A；根據(jù)鐵、銅的活動(dòng)性分析；

B；根據(jù)顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色；

C；根據(jù)碘元素與人體健康之間的關(guān)系分析；

D、根據(jù)燃燒的條件分析．6、C【分析】【解答】A；通過(guò)分析可知；垂體分泌生長(zhǎng)激素不屬于免疫，A不正確；

B；通過(guò)分析可知；多吃含維生素C的食物防止壞血病不屬于免疫，B不正確；

C；皮膚破損后發(fā)炎；主要是白細(xì)胞起作用，屬于第二道防線，非特異性免疫，C正確；

D；得過(guò)腮腺炎的人不再得腮腺炎；主要是第一次患腮腺炎時(shí)體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗腮腺炎病毒的抗體，屬于第三道防線，特異性免疫，D不正確。故選C。

【分析】本題考查免疫與計(jì)劃免疫，要求考生識(shí)記非特異性免疫的特點(diǎn)，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可。7、B【分析】【解答】保護(hù)人體健康的三道防線是：第一道防線由皮膚和粘膜組成；能夠阻擋和殺死病原體，阻擋和清除異物；第二道防線由體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成，能夠溶解殺死病原體；第三道防線包括免疫器官和免疫細(xì)胞，能夠產(chǎn)生抗體來(lái)抵抗抗原.其中第一道防線和第二道防線是人人生來(lái)就有的，對(duì)多種病原體都有防御功能因此叫做非特異性免疫；第三道防線是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫。

A；C、D接種卡介和牛痘、患過(guò)天花的人不再患天花、抗體能抵抗天花病毒都屬于淋巴細(xì)胞產(chǎn)生特殊蛋白質(zhì)促進(jìn)吞噬病原體；屬于第三道防線，是特異性免疫；A、C、D錯(cuò)誤。

B；淚液、唾液殺菌屬于第二道防線；是非特異性免疫。故選B。

【分析】本題主要考查了免疫與計(jì)劃免疫，要求學(xué)生了解特異性免疫和非特異性免疫的特點(diǎn)，才能準(zhǔn)確解題。8、A【分析】【解答】A食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分；A錯(cuò)誤，食物鏈中不包括分解者，H屬于最高消費(fèi)者，B正確，其中生產(chǎn)者只有A，BCDEFGH都是消費(fèi)者，C正確，在這個(gè)食物網(wǎng)中，食物鏈有：①A→B→H，②A→C→D→H，③A→C→F→一→H，④A→C→D→E→F→一→H，⑤A→E→F→一→H，共5條，D正確，故選A。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念組成以及生態(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。9、D【分析】【分析】向有酚酞的氫氧化鈉溶液鐘滴加稀鹽酸；直至液體呈無(wú)色，說(shuō)明酸和堿有可能恰好完全反應(yīng)，也有可能是酸過(guò)量，因此生成溶液中的溶質(zhì)除了生成的氯化鈉，也有可能有鹽酸，關(guān)鍵是探究酸的存在，可以和酸溶液反應(yīng)有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的有：酸堿指示劑；活潑金屬、金屬氧化物、難溶性堿和碳酸鹽．本題難度不是很大，主要考查了對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力．

【解答】解：A；碳酸鈣溶液和稀鹽酸反應(yīng)也有氣泡生成；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B；鎂條能夠稀鹽酸反應(yīng)有氣泡生成；故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；PH試紙可以鑒定溶液的酸堿度；當(dāng)然可以知道溶液的酸堿性，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D；由于稀鹽酸和稀硫酸不反應(yīng)；因此無(wú)明顯現(xiàn)象，故此選項(xiàng)正確；

故選D．二、填空題(共8題，共16分)10、①②③④【分析】【分析】根據(jù)各種肥料對(duì)農(nóng)作物的作用和復(fù)合肥料的概念進(jìn)行分析。

氮肥能使農(nóng)作物枝葉繁茂；葉色濃綠、提高產(chǎn)量；鉀肥能使農(nóng)作物的莖稈粗壯；增強(qiáng)抗倒伏、抗病蟲害能力。

【解答】（1）氮肥會(huì)使植物枝繁葉茂；果實(shí)碩大、營(yíng)養(yǎng)豐富；

（2）磷肥能促進(jìn)作物生長(zhǎng)；提高抗寒、抗旱能力；

（3）鉀肥能促進(jìn)生長(zhǎng)；提高抗病蟲害和抗倒伏能力；

（4）具有氮；磷、鉀三種中的兩種或兩種以上營(yíng)養(yǎng)元素的化學(xué)肥料是復(fù)合肥。

故答案為：（1）①；（2）②；（3）③；（4）④。11、聚變【分析】【分析】核能方式有兩種：一種為核能的裂變；另一種為核能的聚變；太陽(yáng)是利用了輕核的聚變。人造太陽(yáng)與太陽(yáng)產(chǎn)能方式相同，太陽(yáng)產(chǎn)生能量的方式為氫原子核發(fā)生聚變而產(chǎn)生巨大的能量。

【解答】人造太陽(yáng)是利用輕核的聚變而生成了新的較重的原子核；從而產(chǎn)生了巨大的能量，這種方式與太陽(yáng)的產(chǎn)能方式相同。

故答案為：聚變?12、食品安全問(wèn)題S+O2SO2H2SO3甲醛使細(xì)菌或病毒蛋白質(zhì)變性CH4O【分析】【解答】（1）豆腐中含有吊白塊；饅頭用硫磺熏過(guò)、海產(chǎn)品用福爾馬林浸泡都是與食品有關(guān)的安全問(wèn)題；

（2）硫在空氣中燃燒生成二氧化硫；二氧化硫遇水生成亞硫酸；

（3）甲醛溶液能使蛋白質(zhì)失去原有的生理功能而延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、原子的種類和個(gè)數(shù)都不變，分析對(duì)比反應(yīng)前后各元素的原子個(gè)數(shù)可得X的化學(xué)式為CH4O．

故答案為：（1）食品安全問(wèn)題；（2）S+O2SO2；H2SO3；（3）甲醛使細(xì)菌或病毒蛋白質(zhì)變性；（4）CH4O．

【分析】（1）圖中所示都與食品安全有關(guān)；

（2）根據(jù)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫；二氧化硫遇水生成亞硫酸；寫出答案；

（3）甲醛使細(xì)菌或病毒蛋白質(zhì)變性；

（4）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類、原子的種類和個(gè)數(shù)都不變解答．13、＜5.04×105【分析】【解答】解：由題知物質(zhì)A和水質(zhì)量相同，相同時(shí)間內(nèi)A物質(zhì)升高的溫度比水快，由Q吸=cm△t；故物質(zhì)A的比熱容比水的比熱容??；

3min水升高的溫度△t=80℃﹣20℃=60℃

則加熱3min水吸收的熱量Q吸=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×2kg×60℃=5.04×105J．

故答案為：＜；5.04×105

【分析】由題知物質(zhì)A和水質(zhì)量相同，由圖象可知，相同時(shí)間內(nèi)A物質(zhì)升高的溫度比水快，然后再根據(jù)吸熱公式Q=c吸m△t判斷兩物質(zhì)的比熱容之間的關(guān)系；

由圖象確定水3min升高的溫度，然后根據(jù)Q吸=cm△t求出水吸收的熱量14、CuCu（OH）2CuO+H2SO4=CuSO4+H2OADE【分析】【解答】A；B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)；且都含有銅元素，B為黑色粉末，因此B是氧化銅，C為紅色粉末，因此C為銅；C﹣銅能夠轉(zhuǎn)化為D，應(yīng)該是銅和硝酸銀等鹽溶液反應(yīng)產(chǎn)生銅鹽，如硝酸銅；銅鹽和硫酸銅都能夠轉(zhuǎn)化為不同類別的A，因此A是氫氧化銅，因此：

（1）C是銅，A是氫氧化銅，故填：Cu；Cu（OH）2；

（2）由氧化銅和硫酸反應(yīng)可以生成硫酸銅，故反應(yīng)的方程式為：CuO+H2SO4=CuSO4+H2O；

（3）根據(jù)以上分析可知鹽可以與金屬反應(yīng)；和堿溶液反應(yīng)，和鹽溶液反應(yīng)；故答案為：ADE．

【分析】A、B、C、D屬于不同類別的物質(zhì)，且都含有銅元素，B為黑色粉末，因此B是氧化銅，C為紅色粉末，因此C為銅；C﹣銅能夠轉(zhuǎn)化為D，應(yīng)該是銅和硝酸銀等鹽溶液反應(yīng)產(chǎn)生銅鹽，如硝酸銅；銅鹽和硫酸銅都能夠轉(zhuǎn)化為不同類別的A，因此A是氫氧化銅，帶入驗(yàn)證符合轉(zhuǎn)化關(guān)系完成相關(guān)的問(wèn)題．15、電阻電流【分析】【解答】解：

在甲裝置中；將容器中的電阻絲串聯(lián)起來(lái)接到電源兩端，通過(guò)他們的電流I與通電時(shí)間t相同，左邊容器中的電阻小于右邊容器中的電阻，即是探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系；

乙裝置中；右側(cè)電阻絲與另一電阻絲并聯(lián)，故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時(shí)間相同，但通過(guò)電阻的電流不同，所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系．

故答案為：電阻；電流．

【分析】（1）電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少不能直接觀察；但可以通過(guò)液面高度差的變化來(lái)反映，這種研究方法叫轉(zhuǎn)化法．

（2）探究電流產(chǎn)生熱量跟電阻關(guān)系時(shí)，控制通電時(shí)間和電流不變；探究電流產(chǎn)生熱量跟電流關(guān)系時(shí)，控制通電時(shí)間和電阻不變．16、吸煙酗酒吸毒【分析】【解答】吸煙；酗酒、吸毒是現(xiàn)代社會(huì)存在著一些嚴(yán)重危害人類身心健康的問(wèn)題；被稱為當(dāng)今社會(huì)三大公害。

【分析】考查不健康的生活方式17、213條+X【分析】【解答】果蠅的體細(xì)胞有4對(duì)染色體；雄果蠅的性染色體為XY，雌果蠅的性染色體為XX，雄果蠅體細(xì)胞中的全部染色體可表示為3對(duì)+XY，雌果蠅體細(xì)胞中的全部染色體可表示為3對(duì)+XX．就性染色體來(lái)說(shuō)，雄果蠅產(chǎn)生的精子有2種類型，雌果蠅產(chǎn)生的卵細(xì)胞有1種類型，卵