2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級下學(xué)期2.10讓幻燈片動起來（說課稿）

2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級下學(xué)期2.10讓幻燈片動起來（說課稿）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)四年級下學(xué)期2.10讓幻燈片動起來。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)使用“自定義動畫”功能讓幻燈片中的文字、圖片等元素動起來，了解動畫效果的種類和設(shè)置方法。通過實際操作，讓學(xué)生掌握幻燈片動畫的制作技巧，提高幻燈片的表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識，提高對信息技術(shù)工具的運用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生計算思維，通過編程邏輯理解動畫效果的制作過程。

3.增強學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實踐能力，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生信息社會責(zé)任感，學(xué)會合理使用信息技術(shù)進行表達(dá)與交流。重點難點及解決辦法重點：掌握使用“自定義動畫”功能讓幻燈片元素動起來的操作步驟。

難點：理解動畫效果的編程邏輯，實現(xiàn)復(fù)雜動畫效果的制作。

解決辦法：

1.通過演示和講解，逐步展示動畫制作過程，讓學(xué)生直觀理解。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析動畫效果，分解步驟，幫助學(xué)生理解編程邏輯。

3.設(shè)置不同難度的練習(xí)，逐步提升學(xué)生動手操作能力。

4.鼓勵學(xué)生合作探究，共同解決制作過程中遇到的問題。

5.對學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的掌握情況提供針對性指導(dǎo)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的方法，通過教師演示和講解，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)動畫制作步驟。

2.設(shè)計互動式教學(xué)活動，如小組合作完成動畫設(shè)計任務(wù)，鼓勵學(xué)生動手實踐，提升操作技能。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如動畫制作軟件操作視頻，幫助學(xué)生理解和模仿動畫效果。

4.引入游戲化教學(xué)，通過動畫制作小游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布“讓幻燈片動起來”的PPT制作指南和動畫效果視頻，明確預(yù)習(xí)任務(wù)為理解動畫效果的基本概念和操作步驟。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何制作簡單的動畫效果”，設(shè)計問題如“動畫效果有哪些類型？”、“如何設(shè)置動畫的開始時間和速度？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考動畫設(shè)計的可能性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋來評估預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀PPT和觀看視頻，初步了解動畫效果的制作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行思考，并嘗試在電腦上嘗試制作簡單的動畫效果。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將制作的小動畫作品和遇到的問題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)資料和視頻，學(xué)生自主學(xué)習(xí)動畫制作的基本概念。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解動畫效果的基本概念和操作步驟，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示一個具有吸引力的動畫PPT，激發(fā)學(xué)生對動畫效果的興趣，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細(xì)講解“自定義動畫”的使用方法，包括動畫效果的添加、調(diào)整和預(yù)覽。

組織課堂活動：設(shè)計“動畫效果制作競賽”，讓學(xué)生分組合作完成特定的動畫效果任務(wù)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考動畫效果制作的關(guān)鍵步驟。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與競賽，動手操作軟件制作動畫效果。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解動畫效果的制作原理。

實踐活動法：通過競賽，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用動畫效果制作技能。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解動畫效果的制作過程，掌握實際操作技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置一個動畫PPT制作任務(wù)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識制作一個具有創(chuàng)意的動畫效果。

提供拓展資源：推薦一些動畫制作相關(guān)的網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨立完成動畫PPT的制作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，探索更多動畫效果的制作技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固和拓展所學(xué)知識。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思自己的作品，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動畫效果制作技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成功與否的重要指標(biāo)。在“讓幻燈片動起來”這一信息技術(shù)課程結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下學(xué)習(xí)效果：

1.知識與技能掌握

（1）學(xué)生能夠熟練使用PPT軟件中的“自定義動畫”功能，為幻燈片添加動畫效果。

（2）學(xué)生了解動畫效果的種類，如進入、強調(diào)、退出和動作路徑等。

（3）學(xué)生掌握動畫效果的設(shè)置方法，包括動畫開始時間、持續(xù)時間和速度等。

（4）學(xué)生能夠根據(jù)需求，調(diào)整動畫效果，使幻燈片更具吸引力。

2.創(chuàng)新與實踐能力

（1）學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，創(chuàng)作出具有創(chuàng)意的動畫PPT作品。

（2）學(xué)生能夠結(jié)合實際，將動畫效果應(yīng)用于日常學(xué)習(xí)和生活中，提高信息表達(dá)效果。

（3）學(xué)生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)了解決問題的能力，提升創(chuàng)新思維。

3.團隊合作與溝通能力

（1）學(xué)生在小組合作中，學(xué)會分工協(xié)作，共同完成動畫PPT制作任務(wù)。

（2）學(xué)生在討論過程中，提高溝通能力，學(xué)會傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點。

（3）學(xué)生通過合作，培養(yǎng)團隊精神，增強集體榮譽感。

4.自主學(xué)習(xí)與探究能力

（1）學(xué)生在預(yù)習(xí)和課后拓展環(huán)節(jié)，主動學(xué)習(xí)動畫效果制作相關(guān)知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

（2）學(xué)生在遇到問題時，能夠主動查閱資料，尋求解決方案，培養(yǎng)探究精神。

（3）學(xué)生通過反思總結(jié)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。

5.信息素養(yǎng)與審美能力

（1）學(xué)生學(xué)會合理運用信息技術(shù)，提高信息素養(yǎng)。

（2）學(xué)生在創(chuàng)作過程中，關(guān)注作品的美感，培養(yǎng)審美能力。

（3）學(xué)生通過欣賞優(yōu)秀作品，提高自己的審美水平。

具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生能夠熟練運用PPT軟件中的“自定義動畫”功能，為幻燈片添加動畫效果，提高信息表達(dá)效果。

2.學(xué)生在創(chuàng)作動畫PPT過程中，能夠運用所學(xué)知識，設(shè)計出具有創(chuàng)意的動畫效果，展示自己的想象力和創(chuàng)新能力。

3.學(xué)生在小組合作中，學(xué)會分工協(xié)作，共同完成動畫PPT制作任務(wù)，提高團隊合作能力。

4.學(xué)生通過反思總結(jié)，不斷改進自己的作品，提高學(xué)習(xí)效果。

5.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，關(guān)注作品的美感，培養(yǎng)審美能力，提高自己的審美水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動畫效果的概念與類型

-動畫效果：指在幻燈片中使文字、圖片等元素產(chǎn)生動態(tài)變化的效果。

-類型：包括進入、強調(diào)、退出和動作路徑等。

②“自定義動畫”功能的操作步驟

-選擇元素：在幻燈片中選中需要添加動畫效果的文字或圖片。

-添加動畫：在“動畫”選項卡中，選擇合適的動畫效果。

-設(shè)置動畫：調(diào)整動畫的開始時間、持續(xù)時間和速度等參數(shù)。

-預(yù)覽動畫：預(yù)覽動畫效果，確保符合預(yù)期。

③動畫效果的調(diào)整與優(yōu)化

-調(diào)整順序：改變動畫效果的播放順序，使動畫更加流暢。

-設(shè)置動畫方向：調(diào)整動畫效果的方向，如向上、向下、向左、向右等。

-合并動畫：將多個動畫效果合并，形成一個連續(xù)的動作序列。

-優(yōu)化動畫：根據(jù)需求，調(diào)整動畫效果的速度和持續(xù)時間，以達(dá)到最佳效果。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何讓幻燈片動起來，我覺得整體效果還不錯，但也有些地方可以改進。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還不錯。我采用了講授與示范相結(jié)合的方式，通過實際操作演示，讓學(xué)生直觀地看到動畫效果的制作過程。我發(fā)現(xiàn)這種方法對于理解動畫效果的制作原理特別有幫助。不過，我注意到有些學(xué)生對于動畫效果的編程邏輯理解起來有些吃力，這可能是因為我沒有足夠的時間來詳細(xì)解釋每個步驟背后的原理。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些理論講解，幫助學(xué)生更好地理解動畫效果的原理。

其次，我在課堂管理上也做了一些嘗試。我設(shè)計了一個“動畫效果制作競賽”，這個活動激發(fā)了學(xué)生的興趣，大家都很積極地參與進來。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些小組在合作時溝通不夠，導(dǎo)致效率不高。我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，可以通過一些團隊建設(shè)活動來提高他們的溝通和協(xié)作能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對動畫效果的制作表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到非常欣慰。他們不僅學(xué)會了如何制作動畫，還通過這個過程體驗到了創(chuàng)造的樂趣。但是，也有一些學(xué)生對于動畫效果的復(fù)雜性和細(xì)致的操作感