2023三年級英語下冊 Fun Time 1（Project）說課稿 人教精通版（三起）

2023三年級英語下冊FunTime1（Project）說課稿人教精通版（三起）一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是人教精通版三年級英語下冊FunTime1（Project）部分，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)與“動物”相關(guān)的詞匯，如：cat,dog,fish,bird等；學(xué)習(xí)句型“Canyou…？Yes,Ican./No,Ican’t.”；以及進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握與動物相關(guān)的詞匯，并能進(jìn)行簡單的對話交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.文化意識：學(xué)生能理解和欣賞不同文化中關(guān)于動物的描述，增強(qiáng)對多元文化的尊重。

2.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在聽說活動中，提高運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的興趣和自信心。

3.情感態(tài)度：學(xué)生在角色扮演中，體驗與同伴合作交流的樂趣，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度。三、學(xué)情分析

三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣較高，好奇心強(qiáng)，但英語基礎(chǔ)相對薄弱。在知識方面，學(xué)生對簡單的英語詞匯和句型有一定了解，但詞匯量有限，句型運(yùn)用不夠靈活。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對較弱，尤其在口語表達(dá)方面，缺乏自信和流暢性。在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在膽怯、害羞的心理，不敢在課堂上開口說英語。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣各不相同，有的學(xué)生能夠積極參與課堂活動，有的學(xué)生則較為被動。這些因素對課程學(xué)習(xí)有一定影響，教師在教學(xué)中需關(guān)注學(xué)生的個體差異，創(chuàng)造輕松、愉悅的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生大膽開口，提高他們的英語學(xué)習(xí)興趣和參與度。針對本節(jié)課的內(nèi)容，教師應(yīng)注重詞匯的重復(fù)鞏固，通過游戲和活動激發(fā)學(xué)生的興趣，同時加強(qiáng)對學(xué)生口語表達(dá)能力的訓(xùn)練，幫助學(xué)生克服心理障礙，提升他們的英語學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《人教精通版三年級英語下冊》課本和配套練習(xí)冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的動物圖片、簡筆畫、視頻片段等多媒體資源，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備磁帶、錄音機(jī)等播放設(shè)備，以便播放英語歌曲或聽力材料，增強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置動物主題的展示區(qū)，方便學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演和小組活動。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡什么動物？為什么？”

展示一些關(guān)于動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動物的魅力或特點。

簡短介紹動物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物的基本概念、分類和特點。

過程：

講解動物的定義，包括其主要特征和分類。

詳細(xì)介紹動物的分類，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、動物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物的特點和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物案例進(jìn)行分析，如大熊貓、北極熊、珊瑚礁等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物多樣性的價值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對生態(tài)系統(tǒng)平衡和人類生活的影響，以及如何保護(hù)動物。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如動物保護(hù)、寵物飼養(yǎng)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動物的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物的基本概念、分類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生關(guān)心和保護(hù)動物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或附近的動物，記錄它們的特征和行為，下周分享觀察心得。

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.開場提問：“你們喜歡什么動物？為什么？”

2.展示動物圖片或視頻，如寵物、野生動物等。

3.簡短介紹動物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性。

二、動物基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

1.講解動物的定義，包括其主要特征和分類。

2.介紹動物的分類，如哺乳動物、鳥類、爬行動物等。

3.使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解動物的分類。

三、動物案例分析（20分鐘）

1.選擇典型動物案例，如大熊貓、北極熊、珊瑚礁等。

2.介紹每個案例的背景、特點和意義。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考動物對生態(tài)系統(tǒng)的影響和保護(hù)動物的重要性。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.將學(xué)生分成小組，每組選擇一個與動物相關(guān)的主題。

2.小組內(nèi)討論主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

3.每組選出一名代表準(zhǔn)備展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

1.各組代表依次上臺展示討論成果。

2.其他學(xué)生和教師提問和點評。

3.教師總結(jié)各組的亮點和不足。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)動物在生態(tài)系統(tǒng)中的價值和作用。

3.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生觀察動物并記錄心得。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-動物百科全書：可以介紹不同種類的動物，包括它們的習(xí)性、生活環(huán)境、分布范圍等。

-動物保護(hù)組織資料：提供關(guān)于野生動物保護(hù)、瀕危物種保護(hù)的信息，讓學(xué)生了解動物保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性。

-動物主題的科普文章和視頻：通過豐富的圖文和視頻資源，幫助學(xué)生更直觀地了解動物世界。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀關(guān)于動物的書籍，如《動物農(nóng)場》、《自然界的奇跡》等，以拓寬知識面。

-觀察與實踐：組織學(xué)生參觀動物園或自然保護(hù)區(qū)，實地觀察動物，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗。

-家庭作業(yè)拓展：布置學(xué)生在家中觀察家養(yǎng)寵物或校園里的動物，記錄它們的日常行為和活動規(guī)律。

-小組研究項目：讓學(xué)生分組選擇一種動物進(jìn)行研究，包括其生命周期、繁殖方式、對人類的意義等，并制作成小報或PPT進(jìn)行展示。

-角色扮演活動：設(shè)計一個關(guān)于動物保護(hù)的角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，如野生動物保護(hù)員、環(huán)境科學(xué)家等，通過模擬情境提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-英語學(xué)習(xí)資源：推薦一些英語動物主題的網(wǎng)站或應(yīng)用，如NationalGeographicKids、BBCNature，幫助學(xué)生提高英語閱讀能力的同時，了解動物知識。

-創(chuàng)意寫作：鼓勵學(xué)生以動物為主題進(jìn)行創(chuàng)意寫作，如編寫動物故事、詩歌等，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-動物保護(hù)意識培養(yǎng)：通過討論和活動，教育學(xué)生了解動物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責(zé)任感。

-科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的科學(xué)實驗，如觀察動物行為的變化，探索動物與人類生活的關(guān)系。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?，如植樹造林、清理河流等，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與實際行動相結(jié)合。七、板書設(shè)計

①本文重點知識點：

-動物詞匯：cat,dog,fish,bird,turtle,lion,elephant

-動物句型：Canyou…？Yes,Ican./No,Ican’t.

-動物分類：mammal,bird,fish,reptile,amphibian

②重點詞匯：

-cat:貓

-dog:狗

-fish:魚

-bird:鳥

-turtle:海龜

-lion:獅子

-elephant:大象

③重點句子：

-Canyou…？

-Yes,Ican./No,Ican’t.

板書布局建議：

-在黑板的頂部寫上課程名稱：“FunTi