Unit 2 Sports and Fitness Lesson 1 The Underdog 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大（2019）必修第一冊

Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語北師大（2019）必修第一冊一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog，涉及高中英語必修第一冊的詞匯、語法和閱讀理解。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過講述體育題材的故事，復(fù)習(xí)并鞏固學(xué)生已學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，如一般現(xiàn)在時(shí)、過去式等。同時(shí)，通過閱讀理解訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語閱讀能力和批判性思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際語境練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，通過了解不同體育文化背景，拓寬學(xué)生的國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析故事中的情感和人物行為，提升學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解和運(yùn)用與體育相關(guān)的詞匯和短語，如“underdog”、“champion”、“fitness”等，幫助學(xué)生構(gòu)建關(guān)于體育活動(dòng)的詞匯庫。

②掌握一般過去時(shí)態(tài)的用法，通過故事中的具體事例，讓學(xué)生能夠正確描述過去發(fā)生的事件。

③理解故事情節(jié)，特別是故事中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和人物心理變化，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解并分析故事中“underdog”角色的心理變化和成長過程，幫助學(xué)生理解人物性格發(fā)展和情感表達(dá)。

②在閱讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)復(fù)雜句型的分析能力，如定語從句和狀語從句，提高學(xué)生的語法理解水平。

③引導(dǎo)學(xué)生從故事中提煉出體育精神的核心價(jià)值觀，如堅(jiān)持不懈、團(tuán)隊(duì)合作等，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、電子白板、音響系統(tǒng)。

-課程平臺(tái)：北師大高中英語教學(xué)平臺(tái)，提供教材電子版和教學(xué)資源。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的體育新聞、視頻片段、相關(guān)文章，用于拓展學(xué)生視野。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如運(yùn)動(dòng)器材圖片）、PPT課件、角色扮演道具。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示體育賽事的圖片或視頻片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

-提問：“Whatsportsdoyoulike?”引導(dǎo)學(xué)生討論自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

-引出本節(jié)課的主題：“TheUnderdog”，介紹本節(jié)課將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-教師呈現(xiàn)課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解故事內(nèi)容。

-通過提問和討論，幫助學(xué)生理解故事中的關(guān)鍵信息和人物關(guān)系。

-介紹與故事相關(guān)的詞匯和短語，如“underdog”、“champion”、“fitness”等，并進(jìn)行例句練習(xí)。

-講解一般過去時(shí)態(tài)的用法，通過故事中的情節(jié)，讓學(xué)生練習(xí)使用過去時(shí)態(tài)描述事件。

-分析故事中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)和人物心理變化，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組討論，根據(jù)故事內(nèi)容編寫對(duì)話或短文。

-角色扮演：學(xué)生分組扮演故事中的角色，進(jìn)行情景對(duì)話。

-語法練習(xí)：完成課本中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固一般過去時(shí)態(tài)的用法。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和語法點(diǎn)。

-提問學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?”鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后閱讀任務(wù)，要求學(xué)生閱讀與體育相關(guān)的英文文章。

-布置寫作任務(wù)，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的短文，使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和語法。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看體育賽事的英文解說，提高英語聽力水平。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-體育文化背景資料：介紹不同國家和地區(qū)的體育文化，如中國的武術(shù)、美國的籃球、巴西的足球等，幫助學(xué)生了解體育文化的多樣性。

-體育人物故事：收集并介紹一些體育領(lǐng)域的成功人士的故事，如邁克爾·喬丹、姚明等，激勵(lì)學(xué)生追求卓越。

-體育賽事報(bào)道：提供一些國際知名體育賽事的報(bào)道，如奧運(yùn)會(huì)、世界杯等，讓學(xué)生了解體育賽事的組織和影響力。

-體育健康知識(shí)：介紹一些基本的體育健康知識(shí)，如運(yùn)動(dòng)前的熱身、運(yùn)動(dòng)后的放松、合理膳食等，提高學(xué)生的健康意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生參與體育活動(dòng)：建議學(xué)生在課余時(shí)間參與自己喜歡的體育項(xiàng)目，如籃球、足球、游泳等，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

-組織體育知識(shí)競賽：通過組織體育知識(shí)競賽，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的興趣，提高他們的體育素養(yǎng)。

-創(chuàng)設(shè)體育主題班會(huì)：在班會(huì)上設(shè)立體育主題，讓學(xué)生分享自己的體育經(jīng)歷和感悟，增進(jìn)同學(xué)之間的交流。

-開展體育電影欣賞：選擇一些優(yōu)秀的體育電影，如《阿甘正傳》、《洛奇》等，通過電影中的體育精神教育學(xué)生。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：指導(dǎo)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育新聞網(wǎng)站、體育論壇等，獲取更多體育信息，拓寬知識(shí)面。

-邀請(qǐng)?bào)w育專家講座：邀請(qǐng)?bào)w育教練或體育專家來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生近距離接觸體育專業(yè)人士，了解體育行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)。

-組織學(xué)生參觀體育場館：組織學(xué)生參觀體育館、健身房等體育設(shè)施，讓學(xué)生親身體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的魅力。

-開展體育攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭記錄體育瞬間，提高他們的審美能力和攝影技巧。

-設(shè)立體育社團(tuán)：在學(xué)校內(nèi)設(shè)立體育社團(tuán)，為學(xué)生提供展示自我、鍛煉身體、交流心得的平臺(tái)。七、教學(xué)反思

教學(xué)反思是一種自我審視和提升的過程，通過反思，我們可以更好地理解教學(xué)過程，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。以下是我對(duì)“Unit2SportsandFitnessLesson1TheUnderdog”這一節(jié)課的反思：

這節(jié)課我選擇了體育這個(gè)話題，因?yàn)槲艺J(rèn)為它不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能在傳授知識(shí)的同時(shí)，傳遞積極向上的體育精神。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示體育賽事的圖片和視頻，確實(shí)看到了學(xué)生們眼睛里的興奮和期待，他們對(duì)于體育的熱情超出了我的預(yù)期。

在講授新知的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)故事的理解比較到位，但對(duì)于一些詞匯和語法點(diǎn)的掌握程度參差不齊。這讓我意識(shí)到，在教學(xué)過程中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。例如，對(duì)于詞匯掌握較慢的學(xué)生，我可以在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們加強(qiáng)記憶。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組討論，這些活動(dòng)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。我發(fā)現(xiàn)，在角色扮演中，一些平時(shí)較為內(nèi)向的學(xué)生表現(xiàn)得非常積極，這說明我們的教學(xué)方法是有效的。但同時(shí)，我也注意到，有些學(xué)生在討論中不太主動(dòng)發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語表達(dá)的自信心不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生開口說英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。

課堂小結(jié)時(shí)，我讓學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這不僅能幫助他們鞏固知識(shí)，還能培養(yǎng)他們的總結(jié)歸納能力。我注意到，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回憶起重點(diǎn)詞匯和語法點(diǎn)，這說明我在課堂上的講解是有效的。

布置作業(yè)時(shí)，我選擇了閱讀和寫作兩個(gè)任務(wù)，希望學(xué)生能夠在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注體育賽事的英文報(bào)道，以此來提高他們的英語聽力水平。

1.課堂管理：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)會(huì)有些學(xué)生分心，這可能會(huì)影響到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。因此，我需要更好地管理課堂秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

2.互動(dòng)性：雖然我在課堂上采取了多種教學(xué)方法，但仍然有一些學(xué)生不太愿意參與互動(dòng)。我需要思考如何提高課堂的互動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與進(jìn)來。

3.個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生，我需要在課后提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。

4.評(píng)價(jià)方式：我需要考慮采用更多的評(píng)價(jià)方式，不僅僅局限于課堂表現(xiàn)，還要關(guān)注學(xué)生的課后作業(yè)和長期學(xué)習(xí)效果。八、板書設(shè)計(jì)

1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①TheUnderdog

②GeneralPastTense(過去式)

③Vocabulary:champion,fitness,defeat,win,struggle,dream,achieve

2.關(guān)鍵詞

①underdog:挑戰(zhàn)者，弱勢一方

②champion:冠軍，得勝者

③fitness:健康，健身

④defeat:失敗，擊敗

⑤win:贏，勝利

⑥struggle:努力，奮斗

⑦dream:夢想，幻想

⑧achieve:實(shí)現(xiàn)，完成

3.句型

①He/Shewasanunderdoginthecompetition.

②Withhardworkanddetermination,he/sheachievedhisdream.

③Thechampion'svictorywasnoteasy;he