4 上學(xué)路上 第二課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

4上學(xué)路上第二課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課《上學(xué)路上第二課時》旨在幫助學(xué)生了解上學(xué)路上的安全常識，提高自我保護意識。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握過馬路、乘坐交通工具等基本安全技能，培養(yǎng)良好的出行習(xí)慣，為學(xué)生的健康成長奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備安全意識，提高遵守交通規(guī)則的自覺性；增強自我保護能力，學(xué)會在上學(xué)路上識別和應(yīng)對潛在危險；培養(yǎng)良好的公民道德，學(xué)會尊重他人，維護公共秩序；激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感，懂得保護自己和他人的生命安全。重點難點及解決辦法重點：

1.理解并掌握過馬路的基本安全規(guī)則。

2.學(xué)會識別常見的交通標(biāo)志和信號。

難點：

1.學(xué)生在實際行動中如何正確執(zhí)行交通規(guī)則。

2.針對不同年齡段的兒童進行交通安全教育。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析、情景模擬等活動，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

2.邀請交警或交通志愿者參與課堂，現(xiàn)場講解交通標(biāo)志和信號。

3.設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)過馬路的安全動作。

4.家庭作業(yè)布置實踐任務(wù)，讓學(xué)生在家長監(jiān)督下實際體驗上學(xué)路上的安全行為。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)上學(xué)路上的真實場景，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)交通規(guī)則。

2.運用多媒體輔助教學(xué)，展示交通標(biāo)志圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解交通信號。

3.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享自己的交通安全經(jīng)驗，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

4.實施角色扮演，讓學(xué)生扮演行人、司機和交警，體驗不同角色在交通中的責(zé)任與行為規(guī)范。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師出示一幅生動的上學(xué)路上場景圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“同學(xué)們，你們每天上學(xué)路上都看到了哪些交通標(biāo)志？你們知道它們代表什么意思嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入新課：“今天，我們就來學(xué)習(xí)《上學(xué)路上》第二課時，一起了解更多的交通安全知識?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過PPT展示交通標(biāo)志，講解其含義和作用，如紅綠燈、斑馬線、人行橫道等。

-角色扮演：教師邀請幾位學(xué)生扮演行人、司機和交警，模擬上學(xué)路上的交通場景，讓學(xué)生觀察并討論如何正確過馬路。

-互動問答：教師提問：“如果遇到緊急情況，我們應(yīng)該怎么做？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-視頻教學(xué)：播放交通安全教育視頻，讓學(xué)生直觀感受交通安全的重要性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在實際生活中遵守交通規(guī)則，并分享各自的想法。

-情景模擬：每組學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，模擬上學(xué)路上的交通安全行為，其他學(xué)生觀摩并評價。

-游戲互動：設(shè)計“交通安全知識競賽”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)交通安全的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生和家長一起觀察家附近的交通環(huán)境，記錄下不安全的因素，并提出改進建議。

-次日檢查：教師檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對交通安全知識的掌握程度。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《交通安全知識手冊》：一本詳細(xì)介紹交通安全規(guī)則的書籍，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《兒童交通安全故事集》：通過生動的故事形式，講述交通安全小常識，增強學(xué)生的安全意識。

-《交通安全漫畫集》：以漫畫的形式展現(xiàn)交通安全場景，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)交通安全知識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家長和學(xué)生一起查找有關(guān)交通安全方面的資料，如交通標(biāo)志的含義、不同交通工具的安全使用等。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)交通安全宣傳，如設(shè)計宣傳海報、撰寫宣傳文章等，提高社區(qū)交通安全意識。

-學(xué)生可嘗試創(chuàng)作交通安全小劇本，通過表演的形式，讓更多同齡人了解交通安全知識。

-組織學(xué)生進行交通安全知識競賽，檢驗學(xué)生對所學(xué)知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生可參與學(xué)校組織的交通安全主題班會，分享自己的學(xué)習(xí)心得，共同提高安全意識。

3.結(jié)合實際生活進行實踐活動

-學(xué)生在家長的陪同下，實地觀察上學(xué)路上的交通狀況，記錄下不安全的因素，并提出改進建議。

-鼓勵學(xué)生向?qū)W校或社區(qū)提出關(guān)于改善交通安全設(shè)施的建議，如增設(shè)人行橫道、完善交通信號燈等。

-學(xué)生可參加交通安全志愿者活動，協(xié)助交警進行交通疏導(dǎo)，體驗交警的工作，加深對交通安全規(guī)則的認(rèn)識。

4.利用科技手段進行拓展

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)查找交通安全相關(guān)的視頻、動畫，了解最新的交通安全知識。

-利用智能手機或平板電腦，下載交通安全教育APP，進行線上學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生可參與學(xué)校組織的交通安全主題活動，如交通安全知識競賽、交通安全手抄報比賽等。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了《上學(xué)路上》第二課時的道德與法治課，我深刻地感受到了孩子們在學(xué)習(xí)交通安全知識方面的積極性和好奇心。在這里，我想對這次教學(xué)進行一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。通過展示生動的圖片和視頻，以及情景模擬，我注意到孩子們的眼神中充滿了興趣和專注。他們在模擬上學(xué)路上交通場景的游戲中，不僅學(xué)會了過馬路的基本規(guī)則，還體驗到了不同角色在交通中的責(zé)任和規(guī)范。這說明，通過多種感官的刺激和互動，可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授與實踐活動相結(jié)合的方式。比如，我在講解交通標(biāo)志時，不僅僅是口頭描述，而是讓學(xué)生通過圖片和視頻來直觀感受。這種教學(xué)方式讓學(xué)生更容易理解和記憶。同時，我也發(fā)現(xiàn)，孩子們在角色扮演環(huán)節(jié)中，不僅學(xué)習(xí)了知識，還提升了溝通和合作能力。

然而，我也意識到在教學(xué)過程中存在一些不足。比如，在情景模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是由于他們對交通規(guī)則的掌握不夠扎實，或者是對模擬游戲的興趣不足。這就需要我在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行調(diào)整。

在教學(xué)管理方面，我注意到課堂紀(jì)律的維護對教學(xué)效果的影響。在活動環(huán)節(jié)，我需要更好地組織課堂，確保所有學(xué)生都能積極參與。同時，我也需要在活動中設(shè)立明確的規(guī)則，讓學(xué)生知道如何正確地參與和互動。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計分層教學(xué)活動，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

2.在活動設(shè)計中，增加更多激發(fā)學(xué)生興趣的元素，如故事、游戲等，以提高學(xué)生的參與度。

3.加強課堂紀(jì)律管理，確?；顒佑行蜻M行，讓所有學(xué)生都能公平地參與。

4.定期與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的交通安全意識和行為習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-交通安全基本規(guī)則

-交通標(biāo)志和信號的含義