Module 6 Unit 1 These snakes are short（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)

Module6Unit1Thesesnakesareshort（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module6Unit1Thesesnakesareshort（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)一年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課以“Module6Unit1Thesesnakesareshort”為教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合一年級(jí)下冊(cè)外研版英語(yǔ)教材，通過(guò)生動(dòng)有趣的圖片和游戲活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描述蛇的長(zhǎng)度。設(shè)計(jì)思路圍繞“趣味性、互動(dòng)性、實(shí)踐性”展開，旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性，提升學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和交際能力。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生在了解蛇的特性的同時(shí)，體會(huì)中西方文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠正確理解并運(yùn)用新單詞“short”和“l(fā)ong”來(lái)描述物體的長(zhǎng)度；2.學(xué)生能夠通過(guò)圖片和情境理解并使用句型“Thesesnakesareshort/long.”

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)“short”和“l(fā)ong”這兩個(gè)形容詞的用法理解有難度，容易混淆；2.學(xué)生在描述物體長(zhǎng)度時(shí)，缺乏實(shí)際操作和表達(dá)的機(jī)會(huì)。

解決辦法：1.通過(guò)實(shí)物或圖片對(duì)比，讓學(xué)生直觀感受“short”和“l(fā)ong”的意義；2.設(shè)計(jì)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用新詞匯和句型；3.鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手測(cè)量物體長(zhǎng)度，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力；4.課后布置相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《英語(yǔ)》一年級(jí)下冊(cè)，包括課本和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的蛇類圖片、長(zhǎng)度測(cè)量尺、故事書等，以及相關(guān)的多媒體教學(xué)資源，如視頻和動(dòng)畫。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備不同長(zhǎng)度的蛇模型或圖片，用于學(xué)生觀察和測(cè)量。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)式學(xué)習(xí)區(qū)域，包括小組討論桌，確保學(xué)生能夠方便地進(jìn)行小組活動(dòng)和討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示蛇的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“Whatarethese?Canyouguesswhattheyare?”

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的形容詞，如“big”和“small”，提問(wèn)學(xué)生：“Canyourememberhowtodescribesomethingasbigorsmall?”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹新形容詞“short”和“l(fā)ong”，通過(guò)實(shí)物或圖片展示，讓學(xué)生感受并理解其意義。

-舉例說(shuō)明：展示不同長(zhǎng)度的蛇的圖片，如一條“shortsnake”和一條“l(fā)ongsnake”，讓學(xué)生觀察并描述。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，每組選擇一種蛇，用“short”或“l(fā)ong”描述其長(zhǎng)度，并分享給全班。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分發(fā)長(zhǎng)度不一的蛇模型，讓學(xué)生測(cè)量并比較它們的長(zhǎng)度，用“short”或“l(fā)ong”進(jìn)行描述。

-教師指導(dǎo)：巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和用法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.游戲活動(dòng)（約10分鐘）

-游戲一：“SnakesintheBox”：將不同長(zhǎng)度的蛇模型放入盒中，學(xué)生依次摸出并描述。

-游戲二：“MemoryGame”：展示蛇的圖片，讓學(xué)生記憶并描述其長(zhǎng)度，然后打亂圖片，看誰(shuí)能最快匹配。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的新詞“short”和“l(fā)ong”，強(qiáng)調(diào)在描述物體長(zhǎng)度時(shí)的用法。

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：Whatdidwelearntodayaboutdescribinglength?

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生回家后，觀察家中物品，用“short”或“l(fā)ong”描述它們的長(zhǎng)度，并與家人分享。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，準(zhǔn)備相關(guān)圖片或物品，以便在課堂上進(jìn)行討論和展示。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-通過(guò)多種教學(xué)方法和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

-在講解新知和鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

-在課堂總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生反思所學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和表達(dá)能力，通過(guò)小組活動(dòng)和游戲，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí)：

-short：形容詞，表示“短的”，用于描述物體的長(zhǎng)度。

-long：形容詞，表示“長(zhǎng)的”，用于描述物體的長(zhǎng)度。

2.句型結(jié)構(gòu)：

-Thesesnakesareshort/long.（這些蛇是短的/長(zhǎng)的。）

-用于描述特定物體或事物的長(zhǎng)度。

3.詞匯拓展：

-tall：形容詞，表示“高的”。

-wide：形容詞，表示“寬的”。

-thin：形容詞，表示“瘦的”。

-fat：形容詞，表示“胖的”。

4.語(yǔ)法點(diǎn)：

-形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)：在描述多個(gè)物體時(shí)，可以使用比較級(jí)（比較兩個(gè)物體）和最高級(jí)（比較三個(gè)或以上物體）。

-形容詞的比較級(jí)構(gòu)成：通常在形容詞后加上“-er”。

-形容詞的最高級(jí)構(gòu)成：通常在形容詞前加上“themost”。

-例：Thesesnakesareshorterthanthoseones.（這些蛇比那些短。）

-Thesesnakesaretheshortestones.（這些蛇是最短的。）

5.交際功能：

-描述物體的長(zhǎng)度，用于日常交流中表達(dá)對(duì)物體大小、形狀等的觀察和評(píng)論。

6.文化背景：

-學(xué)習(xí)描述物體長(zhǎng)度時(shí)，了解不同文化中對(duì)于長(zhǎng)度概念的認(rèn)知和表達(dá)方式。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)觀察、比較、描述等方式，提高學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-通過(guò)小組討論和角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力。

8.綜合運(yùn)用：

-將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用于實(shí)際情境中，如描述自己的身高、體重等，或描述教室里的物品。

9.課后拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，尋找并描述不同物體的長(zhǎng)度。

-通過(guò)繪畫、寫作等方式，表達(dá)對(duì)物體長(zhǎng)度的新發(fā)現(xiàn)。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，如提問(wèn)、回答問(wèn)題、小組討論等。

-觀察學(xué)生在描述物體長(zhǎng)度時(shí)的準(zhǔn)確性，如使用正確的詞匯和句型。

-評(píng)估學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我覺(jué)得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足。首先，我想談?wù)勎覍?duì)課堂教學(xué)效果的滿意之處。

首先，我注意到學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非?；钴S。通過(guò)展示蛇的圖片和視頻，他們被成功吸引了注意力，對(duì)于新詞匯“short”和“l(fā)ong”的理解也相當(dāng)迅速。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我的導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得比較成功，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

在講解新知的過(guò)程中，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合實(shí)物和圖片，讓學(xué)生直觀地感受到“short”和“l(fā)ong”的含義。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們能夠通過(guò)自己的感官去感知和體驗(yàn)新知識(shí)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。例如，我讓學(xué)生們測(cè)量自己的身高，并用“short”或“l(fā)ong”來(lái)形容，這樣他們就能更深刻地理解這兩個(gè)詞。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多種活動(dòng)，如“SnakesintheBox”和“MemoryGame”，這些游戲不僅讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和反應(yīng)速度?？吹綄W(xué)生們?cè)谟螒蛑蟹e極參與，我感到非常高興。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)“-er”和“themost”的用法掌握得不夠牢固。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，通過(guò)更多的練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生掌握這些語(yǔ)法點(diǎn)。

此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在描述物體長(zhǎng)度時(shí)，往往只關(guān)注物體的外表，而忽略了其他可能影響長(zhǎng)度感知的因素，如物體的形狀、顏色等。這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中，需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思考能力。

在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們提出自己的疑問(wèn)。這有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，同時(shí)也讓我了解到他們對(duì)知識(shí)的掌握程度。然而，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于如何提出問(wèn)題還不夠熟練，這說(shuō)明我在今后的教學(xué)中，需要更多地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn)。

最后，在布置作業(yè)時(shí)，我意識(shí)到作業(yè)的難度和形式應(yīng)該更加多樣化，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。例如，可以設(shè)計(jì)一些開放性的作業(yè)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，用英語(yǔ)描述他們眼中的世界。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-形容詞：short,long

-形容詞比較級(jí)：shorter,longer

-形容詞最高級(jí)：theshortest,thelongest

②重點(diǎn)詞匯：

-short

-long

-shorter

-longer

-theshortest

-thelongest

③重點(diǎn)句型：

-Thesesnakesareshort/long.

-Theyareshorter/longerthan...

-Thisistheshortest/longestsnake.

-Canyou