2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級上冊 第一單元《2 認(rèn)識新伙伴-計(jì)算機(jī)》說課稿

2023-2024學(xué)年清華版（2012）信息技術(shù)三年級上冊第一單元《2認(rèn)識新伙伴——計(jì)算機(jī)》說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時(shí)間：2023年9月18日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的基本認(rèn)識和興趣，理解計(jì)算機(jī)在現(xiàn)代社會中的作用。

2.計(jì)算機(jī)思維：通過操作實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維解決問題，提高信息處理能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

4.信息道德與法規(guī)：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基本概念及其相互關(guān)系。

②計(jì)算機(jī)的基本操作，包括開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。

③計(jì)算機(jī)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用場景。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解計(jì)算機(jī)硬件與軟件的區(qū)別，以及它們在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的協(xié)同作用。

②掌握正確的鼠標(biāo)和鍵盤操作技巧，提高操作效率和準(zhǔn)確性。

③將計(jì)算機(jī)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，解決實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用互動式講授法，結(jié)合實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀了解計(jì)算機(jī)硬件和軟件。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生分享自己對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)知識交流。

3.通過角色扮演，讓學(xué)生模擬使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)或工作，加深對計(jì)算機(jī)應(yīng)用的理解。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動畫等，幫助學(xué)生形象地理解抽象概念。

5.安排實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動手操作計(jì)算機(jī)，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：例如，發(fā)布關(guān)于計(jì)算機(jī)發(fā)展史的PPT和視頻，要求學(xué)生了解計(jì)算機(jī)的起源和發(fā)展。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“計(jì)算機(jī)的發(fā)展對我們的生活有什么影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過預(yù)習(xí)，了解計(jì)算機(jī)的歷史和發(fā)展。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考計(jì)算機(jī)對生活的影響，形成自己的觀點(diǎn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或小論文的形式提交預(yù)習(xí)成果，教師進(jìn)行初步評價(jià)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺進(jìn)行預(yù)習(xí)任務(wù)的發(fā)布和監(jiān)控。

作用與目的：

學(xué)生通過預(yù)習(xí)，對計(jì)算機(jī)有了初步的認(rèn)識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示最新的計(jì)算機(jī)科技新聞，激發(fā)學(xué)生的興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解計(jì)算機(jī)硬件和軟件的基本概念，如CPU、內(nèi)存、操作系統(tǒng)等。

組織課堂活動：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們對計(jì)算機(jī)的理解和操作經(jīng)驗(yàn)。

解答疑問：針對學(xué)生提出的問題，如“為什么計(jì)算機(jī)需要操作系統(tǒng)？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考計(jì)算機(jī)的工作原理。

參與課堂活動：學(xué)生在小組活動中積極互動，共同探索計(jì)算機(jī)的奧秘。

提問與討論：學(xué)生就自己的疑問和新的想法進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師詳細(xì)講解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，確保學(xué)生理解。

實(shí)踐活動法：通過小組討論和操作練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，掌握了計(jì)算機(jī)的基本概念和操作技能，理解了計(jì)算機(jī)的運(yùn)行原理。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置與計(jì)算機(jī)操作相關(guān)的練習(xí)題，如設(shè)置文件夾、使用文字處理軟件等。

提供拓展資源：推薦一些計(jì)算機(jī)操作的視頻教程和在線課程，供學(xué)生自學(xué)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，指出錯(cuò)誤并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生按照作業(yè)要求，練習(xí)計(jì)算機(jī)操作技能。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更高級的計(jì)算機(jī)操作技巧。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自我學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固知識，提升自我。

作用與目的：

學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固了課堂所學(xué)知識，提升了計(jì)算機(jī)操作技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識掌握情況

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握計(jì)算機(jī)的基本概念，如硬件、軟件、操作系統(tǒng)等。他們能夠區(qū)分計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分，了解它們的功能和相互關(guān)系。例如，學(xué)生能夠說出CPU、內(nèi)存、硬盤等硬件設(shè)備的作用，以及操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)中的作用。

2.計(jì)算機(jī)操作技能提升

學(xué)生在課堂上通過實(shí)際操作，掌握了計(jì)算機(jī)的基本操作技能，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤、打開和關(guān)閉應(yīng)用程序等。他們能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行日常學(xué)習(xí)和生活，提高了自己的信息處理能力。

3.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、辦公、娛樂等。他們能夠?qū)⒂?jì)算機(jī)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題。例如，學(xué)生學(xué)會了使用文字處理軟件撰寫文章、使用電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析。

4.信息素養(yǎng)提高

通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識，學(xué)生的信息素養(yǎng)得到了提高。他們能夠正確對待網(wǎng)絡(luò)信息，辨別信息的真?zhèn)?，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。例如，學(xué)生學(xué)會了如何保護(hù)個(gè)人隱私，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙。

5.創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力培養(yǎng)

本節(jié)課通過小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高了自己的綜合素質(zhì)。例如，學(xué)生在小組討論中提出創(chuàng)新性的計(jì)算機(jī)應(yīng)用方案，并在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證其可行性。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力提升

在課堂活動中，學(xué)生需要與同伴合作完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的溝通能力和協(xié)作能力。例如，學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，共同解決問題。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)

通過課前自主探索和課后拓展應(yīng)用，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉。他們能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，主動尋找學(xué)習(xí)資源，提高自己的學(xué)習(xí)效果。例如，學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，提高自己的編程能力。

8.學(xué)習(xí)興趣和自信心提升

本節(jié)課通過生動有趣的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中取得進(jìn)步，增強(qiáng)了自信心。例如，學(xué)生在完成計(jì)算機(jī)操作任務(wù)后，表現(xiàn)出自豪和滿足感。

9.知識遷移能力提高

學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，能夠?qū)⑦@些知識遷移到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中。例如，學(xué)生在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，能夠熟練地使用計(jì)算器，提高學(xué)習(xí)效率。

10.適應(yīng)社會發(fā)展需求

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已成為現(xiàn)代社會的重要工具。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠適應(yīng)社會發(fā)展需求，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)各位同行，今天我想和大家分享一下我對本節(jié)課的教學(xué)反思和改進(jìn)思路。首先，我要說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程，每節(jié)課結(jié)束后，我們都需要靜下心來，回顧一下自己的教學(xué)實(shí)踐，看看有哪些做得好的地方，有哪些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識計(jì)算機(jī)硬件和軟件方面做得還不錯(cuò)。孩子們通過觀察和操作，對CPU、內(nèi)存、硬盤等有了直觀的認(rèn)識，這對他們理解計(jì)算機(jī)的工作原理很有幫助。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如，在講解軟件的概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是不太理解軟件是如何與硬件相互作用的。這可能是因?yàn)槲覍浖慕忉屵€不夠清晰，或者是教學(xué)方法上存在不足。因此，我打算在接下來的教學(xué)中，通過制作一些更直觀的動畫或者圖示，來幫助學(xué)生更好地理解這一點(diǎn)。

另外，課堂活動的設(shè)計(jì)我也想進(jìn)行一些調(diào)整。雖然小組討論和角色扮演提高了學(xué)生的參與度，但我注意到有些學(xué)生在這個(gè)過程中表現(xiàn)得比較被動，沒有積極地參與到討論中。這可能是因?yàn)樾〗M內(nèi)的分工不均，或者是我沒有給予足夠的引導(dǎo)。所以，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加細(xì)致地設(shè)計(jì)小組活動，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會，并且能夠發(fā)揮他們的潛能。

在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)我在講解計(jì)算機(jī)操作技能時(shí)，可能過于注重步驟的詳細(xì)講解，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作體驗(yàn)。有些學(xué)生可能因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)而不愿意動手實(shí)踐，這限制了他們的學(xué)習(xí)效果。為了解決這個(gè)問題，我打算在今后的教學(xué)中，更多地采用示范和個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，讓學(xué)生在模仿和實(shí)踐中逐步掌握操作技能。

此外，我還想提到的是，課堂氛圍的營造也很重要。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂氣氛比較沉悶，學(xué)生參與度不高。這可能是因?yàn)槲覍φn堂的掌控不夠靈活，或者是我沒有激發(fā)學(xué)生的興趣。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地運(yùn)用幽默和互動，嘗試不同的教學(xué)手段，讓課堂變得更加生動有趣。

最后，我要說的是，課后作業(yè)的布置和反饋也是教學(xué)過程中不可忽視的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于作業(yè)的完成不夠認(rèn)真，這可能是因?yàn)樽鳂I(yè)的設(shè)計(jì)不夠貼近學(xué)生的實(shí)際需求，或者是我沒有給予足夠的指導(dǎo)。所以，我打算在未來的教學(xué)中，更加關(guān)注作業(yè)的設(shè)計(jì)，確保它既能鞏固所學(xué)知識，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計(jì)1.計(jì)算機(jī)基本概念

①計(jì)算機(jī)定義

②計(jì)算機(jī)發(fā)