Unit 3 Wrapping Up the Topic-Project 說課稿 2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊

Unit3WrappingUptheTopic-Project說課稿2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語七年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課為仁愛科普版英語七年級上冊Unit3WrappingUptheTopic-Project，旨在通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高綜合語言運(yùn)用能力。通過小組合作、項(xiàng)目展示等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，同時鞏固所學(xué)知識，提升英語核心素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過項(xiàng)目活動，提高學(xué)生聽、說、讀、寫技能的綜合運(yùn)用能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力，通過項(xiàng)目合作，提升邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

3.學(xué)業(yè)發(fā)展：增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)科學(xué)探究精神，提升跨文化交際能力。

4.品德修養(yǎng)：通過項(xiàng)目合作，培養(yǎng)學(xué)生合作意識、團(tuán)隊精神和責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，了解一般現(xiàn)在時態(tài)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話和描述。在本單元之前，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了與話題相關(guān)的詞匯和句型，如介紹個人、描述活動等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿興趣。他們在英語學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的合作意識和參與熱情。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生可能更喜歡通過小組討論和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在運(yùn)用英語進(jìn)行項(xiàng)目式學(xué)習(xí)時，可能會遇到以下困難：一是詞匯量不足，影響表達(dá)的流暢性；二是語法運(yùn)用不夠熟練，導(dǎo)致句子結(jié)構(gòu)錯誤；三是團(tuán)隊合作中溝通不暢，影響項(xiàng)目進(jìn)度；四是面對挑戰(zhàn)時缺乏信心，容易產(chǎn)生焦慮情緒。教師需關(guān)注這些困難，提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有仁愛科普版英語七年級上冊教材，以便學(xué)生跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與項(xiàng)目主題相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的興趣。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或白板，以及彩色粉筆或標(biāo)記筆，以便板書和展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進(jìn)行活動，并準(zhǔn)備投影儀和電腦，以便播放多媒體資源。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

1.老師站在教室前，面帶微笑，用英語問候：“Goodmorning,everyone.Howareyoutoday?”

2.學(xué)生回應(yīng)：“Goodmorning,teacher.We'refine,thankyou.”

3.老師接著說：“Today,wearegoingtowrapupourtopicandstartanewproject.Let'sseehowwellyouhavelearnedsofar.”

【新課導(dǎo)入】

1.老師展示一幅與單元主題相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容用英語進(jìn)行描述，老師適時給予鼓勵和糾正。

3.老師提問：“Whathavewelearnedinthisunit?Canyoutellmesomekeypoints?”

4.學(xué)生回答，老師總結(jié)：“Inthisunit,wehavelearnedaboutpersonalinformation,dailyactivities,andhobbies.Wehavealsopracticedthepresentsimpletense.”

【課文主旨內(nèi)容探究】

1.老師展示單元課文，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考：“Whatisthemainideaofthispassage?Canyoufindthekeysentencestosupportyouranswer?”

2.學(xué)生分組討論，分享各自的觀點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)。

3.各小組派代表發(fā)言，老師點(diǎn)評并總結(jié)：“Themainideaofthispassageistointroducethetopicofpersonalinformationanddailyactivities.Thekeysentencesarethosethatdescribethespeaker'shobbiesanddailyroutines.”

【全文側(cè)重點(diǎn)】

1.老師強(qiáng)調(diào)：“Today,wewillfocusonthefollowingaspects:vocabularyexpansion,sentencestructure,andproject-basedlearning.”

2.老師展示與課文主題相關(guān)的詞匯卡片，引導(dǎo)學(xué)生記憶和運(yùn)用。

3.老師講解句型結(jié)構(gòu)，如：“Iliketo…”，“Ienjoydoing…”，并讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)句型。

4.老師介紹項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的要求和步驟，引導(dǎo)學(xué)生分組討論并制定項(xiàng)目計劃。

【小組合作學(xué)習(xí)】

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人。

2.老師分配任務(wù)，如：“Eachgroupneedstocreateaposterabouttheirfavoritehobbiesanddailyroutines.Youcanusethevocabularyandsentencestructureswehavelearnedtoday.”

3.學(xué)生開始分組討論，共同完成任務(wù)。

4.老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，鼓勵學(xué)生積極參與。

【項(xiàng)目展示】

1.各小組完成項(xiàng)目后，向全班展示。

2.學(xué)生用英語介紹自己的項(xiàng)目，其他學(xué)生傾聽并給予評價。

3.老師點(diǎn)評：“Eachgrouphasdoneagreatjob.I'mimpressedwithyourcreativityandteamwork.”

【總結(jié)與反思】

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“Whathavewelearnedtoday?Whatchallengesdidyouface?Howdidyouovercomethem?”

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

3.老師總結(jié)：“Today,wehavesuccessfullycompletedourproject.Remembertoapplywhatwehavelearnedinourdailylife.Nextclass,wewillcontinueourexplorationofthetopic.”

【作業(yè)布置】

1.老師布置作業(yè)：“Pleasewriteashortessayaboutyourfavoritehobbyanddailyroutine.Usethevocabularyandsentencestructureswehavelearnedtoday.”

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)。

【教學(xué)評價】

1.老師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目展示和作業(yè)完成情況，進(jìn)行綜合評價。

2.老師給予學(xué)生鼓勵和表揚(yáng)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

【結(jié)束】

1.老師總結(jié)：“That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourhardwork.Seeyounextclass!”

2.學(xué)生回應(yīng)：“Thankyou,teacher.Goodbye!”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)過程中最為關(guān)鍵的評估指標(biāo)之一。以下是對本節(jié)課后學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得的效果的詳細(xì)分析：

1.語言能力提升

-學(xué)生通過參與項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，能夠更加熟練地運(yùn)用英語進(jìn)行交流，提高了聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能的綜合運(yùn)用能力。

-學(xué)生在項(xiàng)目展示中，能夠自信地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示了對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。

2.詞匯和句型掌握

-學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了與個人介紹、日常活動相關(guān)的詞匯和句型，如“Iliketo…”，“Ienjoydoing…”，這些詞匯和句型在學(xué)生的日常對話和寫作中得到了有效應(yīng)用。

-學(xué)生通過記憶卡片和小組討論，增強(qiáng)了詞匯記憶，擴(kuò)大了詞匯量。

3.語法知識鞏固

-學(xué)生通過角色扮演和項(xiàng)目展示，鞏固了一般現(xiàn)在時的語法知識，能夠正確運(yùn)用主語和動詞的一致性。

-學(xué)生在寫作練習(xí)中，能夠運(yùn)用所學(xué)的語法規(guī)則，寫出結(jié)構(gòu)完整的句子。

4.合作能力和團(tuán)隊精神

-在小組合作的項(xiàng)目中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)和分工，提高了團(tuán)隊合作能力。

-學(xué)生在合作過程中，學(xué)會了尊重他人意見，培養(yǎng)了團(tuán)隊精神和解決問題的能力。

5.自主學(xué)習(xí)和探究能力

-學(xué)生在項(xiàng)目準(zhǔn)備和展示過程中，需要獨(dú)立思考和解決問題，這有助于提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過查閱資料、討論和分享，學(xué)會了如何進(jìn)行有效的探究，為未來的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

6.文化意識和跨文化交際能力

-通過學(xué)習(xí)個人介紹和日常活動，學(xué)生了解了不同文化背景下的生活方式，增強(qiáng)了文化意識。

-學(xué)生在項(xiàng)目展示中，能夠嘗試用英語表達(dá)自己的文化特色，提高了跨文化交際能力。

7.學(xué)習(xí)策略和方法

-學(xué)生在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何制定學(xué)習(xí)計劃、管理時間和有效利用資源，提高了學(xué)習(xí)效率。

-學(xué)生通過反思和總結(jié)，學(xué)會了如何評估自己的學(xué)習(xí)效果，并調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

8.情緒管理和自信心

-學(xué)生在面臨挑戰(zhàn)和困難時，學(xué)會了如何調(diào)整自己的情緒，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-通過成功完成項(xiàng)目，學(xué)生增強(qiáng)了自信心，對未來學(xué)習(xí)充滿期待。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-個人介紹：姓名、年齡、家庭、興趣愛好

-日常活動：上學(xué)、放學(xué)、周末活動

-詞匯：favorite、hobby、everyday、activity、school、weekend

-句型：Iliketo…;Ienjoydoing…;Myfavoritehobbyis…;Everyday,I…

②重點(diǎn)詞匯：

-名詞：hobby、activity、school、weekend

-形容詞：favorite、everyday

-動詞：like、enjoy、do

③重點(diǎn)句型：

-Iliketo…（我喜歡做…）

-Ienjoydoing…（我喜歡做…）

-Myfavoritehobbyis…（我最喜歡的愛好是…）

-Everyday,I…（每天，我…）

④語法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法

-主語和動詞的一致性

⑤板書布局：

-頂部：Unit3WrappingUptheTopic-Project

-中間：

-PersonalInformation

-Name

-Age

-Family

-Hobbies

-DailyActivities

-School

-Afterschool

-Weekends

-Vocabulary

-Favori