5《老師您好》第二課時 說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版（五四制）

5《老師，您好》第二課時說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版（五四制）一、教學內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版（五四制）“5《老師，您好》第二課時”，包括尊敬老師、與老師友好交往等內(nèi)容。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學生在家庭、幼兒園時期形成的對老師的初步認識相關聯(lián)，為學生在學校中建立良好師生關系奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標

培養(yǎng)學生尊重師長、友好交往的道德品質(zhì)，提升學生的人際交往能力，增強學生的社會責任感和集體榮譽感。通過本節(jié)課的學習，使學生認識到教師的重要性，學會用禮貌的語言和行為對待老師，培養(yǎng)學生在學校生活中形成和諧的人際關系。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：一年級學生已經(jīng)具備基本的禮貌用語和人際交往的初步經(jīng)驗，對老師有一定的認識和情感基礎，能夠進行簡單的師生互動。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：一年級學生對新鮮事物充滿好奇，對學習生活充滿期待。他們的學習興趣廣泛，但注意力集中時間較短，需要教師通過多樣化的教學活動來維持。學習能力方面，學生正處于形象思維階段，對具體、直觀的教學內(nèi)容接受度較高。學習風格上，學生個體差異較大，有的學生擅長動手操作，有的學生則更傾向于聽講和觀察。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點，學生在理解尊重師長、友好交往的深層含義時可能存在困難。此外，一年級學生可能因為缺乏經(jīng)驗，在表達自己的情感和需求時不夠自信，容易產(chǎn)生焦慮。在教學過程中，教師需要關注學生的個體差異，提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，同時通過游戲、故事等形式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過教師的生動講解，引導學生理解尊敬老師的重要性，并結(jié)合實際案例，讓學生體會師生關系的和諧。

2.討論法：組織學生分組討論，分享自己與老師交往的趣事，增強學生對師生互動的認識和情感體驗。

3.情景模擬法：設計模擬課堂情境，讓學生扮演不同的角色，體驗尊敬老師和友好交往的具體行為。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示師生互動的圖片和視頻，直觀展示尊重師長、友好交往的行為。

2.互動軟件：運用教學軟件，進行師生互動游戲，提高學生的參與度和學習興趣。

3.手工制作：讓學生動手制作感謝老師的卡片或禮物，通過實踐加深對教師工作的理解和尊重。五、教學過程

一、導入新課

（老師）同學們，早上好！今天我們來學習第二課時的內(nèi)容——《老師，您好》。在上一節(jié)課中，我們了解了老師的辛勤付出，那么，今天我們要進一步學習如何尊敬老師，與老師建立良好的師生關系。

（學生）老師好！

（老師）很好，那我們先來回顧一下上節(jié)課學到的內(nèi)容。誰能告訴我，我們?yōu)槭裁匆鹁蠢蠋煟?/p>

（學生）因為老師辛苦地教我們知識，教我們做人。

（老師）回答得很好！今天，我們將學習如何通過具體的行為來表達我們對老師的尊敬和感激。

二、新課講授

1.敬重老師的言行

（老師）同學們，尊敬老師不僅是一種態(tài)度，更是一種行為。下面，我們來看幾個小故事，看看故事中的孩子們是如何尊敬老師的。

（老師）第一個故事是《小明的問候》，小明每天上學都會主動向老師問好，他的行為贏得了老師的喜愛。請同學們思考一下，小明為什么這樣做？

（學生）因為小明尊敬老師。

（老師）非常好，尊敬老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。那么，我們該如何在日常學習中表達對老師的尊敬呢？

（老師）首先，我們要主動向老師問好，用禮貌的語言問候老師。其次，我們要認真聽講，不打擾同學，不遲到、不早退。最后，我們要遵守紀律，尊敬老師的教誨。

2.友好交往的藝術

（老師）除了尊敬老師，我們還要學會與老師友好交往。下面，我們來看一個關于友好交往的小故事——《小華的道歉》。

（老師）小華不小心弄壞了老師的教具，她主動向老師道歉，并用自己的零花錢賠償。這個故事告訴我們，在與老師交往中，我們應該怎么做？

（學生）要誠實地承認錯誤，并主動承擔責任。

（老師）非常正確！在與老師交往中，我們要誠實守信，尊重老師的意見，遇到問題及時溝通，共同解決問題。

3.互動問答

（老師）同學們，剛才我們學習了如何尊敬老師和與老師友好交往，接下來，我們來做一個互動問答環(huán)節(jié)。

（老師）問題一：如果你不小心弄壞了老師的教具，你會怎么做？

（學生）我會主動向老師道歉，并用自己的零花錢賠償。

（老師）很好，回答得非常正確。問題二：如果你在課堂上遇到了不會的問題，你會怎么做？

（學生）我會舉手提問，或者課后向老師請教。

（老師）回答得很好，保持這種積極主動的學習態(tài)度。

三、實踐活動

1.制作感謝卡

（老師）同學們，為了表達我們對老師的感激之情，今天我們來做一份感謝卡。請每位同學用心制作一張感謝卡，寫下你想對老師說的話。

（學生）好的，我會用心制作的。

2.分享感受

（老師）現(xiàn)在，請每位同學分享你的感謝卡，告訴我們你想對老師說什么。

（學生）老師，謝謝您每天辛勤地教我們知識，教我們做人。

（老師）謝謝你的感謝，你的話讓我感到非常溫暖。

四、總結(jié)與反思

（老師）同學們，今天我們學習了如何尊敬老師，與老師友好交往。希望大家在今后的學習中，能夠?qū)⑺鶎W運用到實際生活中，與老師建立良好的師生關系。

（老師）課后，請每位同學寫一篇日記，回顧今天的學習內(nèi)容，并思考自己在尊敬老師和與老師交往方面還有哪些需要改進的地方。

（學生）好的，我會認真完成日記的。

（老師）非常好，希望每位同學都能夠成為尊敬師長、友好交往的好學生。

五、布置作業(yè)

1.完成課后日記，反思自己的學習態(tài)度和行為。

2.在家中，向父母講述今天的學習內(nèi)容，并嘗試在家中與父母進行友好交往的模擬練習。

（老師）今天的課就上到這里，希望大家能夠把所學知識應用到實際生活中，成為尊敬師長、友好交往的好學生。下課！六、教學資源拓展

1.拓展資源：

-教學視頻：收集一些關于教師節(jié)慶?；顒拥囊曨l，讓學生了解教師節(jié)的由來和慶祝方式，感受師生之間的深厚情感。

-親子閱讀材料：推薦一些關于師生關系的繪本故事，如《小豬佩奇上學去》中的師生互動場景，家長可以與孩子一起閱讀，增進親子關系的同時，也讓學生了解師生之間的互動。

-課外讀物：介紹一些關于尊敬師長、友好交往的書籍，如《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，通過閱讀這些經(jīng)典著作，讓學生了解中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.拓展建議：

-家庭實踐：鼓勵家長和孩子一起參與“感恩老師”主題活動，如制作感謝卡、寫信給老師等，通過實際行動表達對老師的感激之情。

-社會實踐：組織學生參觀學校，了解老師的日常工作，感受老師的辛勤付出。同時，可以組織學生參與社區(qū)志愿服務，如幫助孤寡老人、打掃公共場所等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-校園文化建設：在學校內(nèi)舉辦“尊敬師長”主題班會，邀請退休教師分享他們的教育故事，讓學生了解老師的教育歷程，增進師生之間的感情。

-網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡平臺，如學校官網(wǎng)、微信公眾號等，發(fā)布關于師生關系的文章和視頻，引導學生關注和討論相關話題，提高學生的道德素養(yǎng)。

-情景模擬：設計一些關于師生互動的情景劇，讓學生在模擬場景中學習如何與老師友好交往，提高學生的實際操作能力。

-親子活動：組織家長與孩子一起參與親子活動，如親子運動會、親子手工制作等，增進親子關系，同時培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。

-校園廣播：利用校園廣播，播放關于師生關系的優(yōu)秀事跡，激發(fā)學生的道德情感，營造尊師重道的校園氛圍。

-教師節(jié)慶?；顒樱航M織學生為老師慶祝教師節(jié)，如舉辦文藝演出、制作節(jié)日賀卡等，讓學生親身體驗尊師重道的傳統(tǒng)美德。七、教學反思與改進

教學反思與改進

親愛的小伙伴們，今天我們的《老師，您好》第二課時就要結(jié)束了。在這節(jié)課中，我們一起學習了如何尊敬老師，與老師建立良好的師生關系。現(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學過程，并談談我的反思和改進措施。

首先，我覺得這節(jié)課的導入環(huán)節(jié)做得還可以。通過回顧上節(jié)課的內(nèi)容，孩子們能夠迅速進入學習狀態(tài)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對于上節(jié)課的內(nèi)容記憶不夠清晰，這說明我在復習環(huán)節(jié)可能需要更加細致和有針對性。未來的教學中，我計劃在每節(jié)課的開始，用簡短的小游戲或者互動問答的方式，幫助孩子們復習和鞏固上一節(jié)課的知識。

在實踐活動環(huán)節(jié)，孩子們制作感謝卡的過程非常認真，這讓我感到很欣慰。但是，在分享感受的時候，有些孩子的表達還不夠流暢。我意識到，我在引導孩子表達時，可能沒有給予足夠的指導和鼓勵。因此，我計劃在今后的教學中，多提供一些表達技巧的指導，比如如何組織語言，如何用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情感。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我提出了課后寫日記的要求，希望孩子們能夠反思自己的學習態(tài)度和行為。但是，我也擔心，這個要求可能對于一些孩子來說過于抽象，他們可能不知道從何寫起。因此，我打算在未來的教學中，提供一些日記寫作的范例，或者組織一些寫作分享會，讓孩子們在互相交流中學習如何進行反思。

至于布置作業(yè)，我注意到，有些孩子的作業(yè)完成質(zhì)量并不高。這可能是因為他們對作業(yè)的要求不夠明確，或者是對作業(yè)的重要性認識不足。為了提高作業(yè)質(zhì)量，我計劃在未來的教學中，對作業(yè)進行詳細的說明，強調(diào)作業(yè)的重要性，并且定期檢查作業(yè)，及時給予反饋。

-在復習環(huán)節(jié)，設計更有效的復習活動，確保每個孩子都能跟上課程的進度。

-在新課講授中，更多地關注學生的情感表達，提供更多的指導和鼓勵。

-在實踐活動和總結(jié)反思中，提供更多的范例和交流機會，幫助孩子們提高表達能力和反思能力。

-在布置作業(yè)時，明確作業(yè)要求，強調(diào)作業(yè)的重要性，并定期檢查和反饋。

教學是一個不斷反思和改進的過程，我相信通過我們的共同努力，孩子們能夠在這個學習過程中不斷成長。讓我們一起期待下一節(jié)課的到來吧！八、板書設計