2004年浙江杭州中考滿分作文《現(xiàn)代文明的困惑》_第1頁
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PAGE2004年浙江杭州中考滿分作文閱讀下面的材料,按要求作文。春天到了,家園前的草坪露出了紅紅綠綠的生機(jī)。一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪,便繞了點路。沒想到剛上樓,鄰居老太太微笑著迎上來,一番話讓中年人頗感意外:“我整天都在想,很有點擔(dān)心,新來的鄰居是個怎么樣的人?”頓了一下,老太太又說,“當(dāng)你剛才繞過那片草坪時,我算了解了你,知道我沒有什么好擔(dān)心的?!鄙畛3J沁@樣,刻意為之往往不能縮短彼此的距離,而偶爾發(fā)生的一個細(xì)節(jié)、一個舉動,卻會在人與人之間架起美麗的心靈橋梁。請以“心靈的距離”為話題,寫一篇不少于600字的文章,可以記敘經(jīng)歷,編寫故事,發(fā)表議論,抒發(fā)感受。文體自選,題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名?,F(xiàn)代文明的困惑一路信步,不覺走入一處高檔住宅,不料被一虎背熊腰的保安呵住。保安目光如炬,眼里是十二分的警惕。王勃沒有身份證,只得隔著住宅區(qū)外的電網(wǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望,心里有幾分不悅:這年頭,怎么有的人看誰都像賊呢?再看那住宅,也毫無溫馨可言。單元樓下的金屬門,窗口豎起的不銹鋼鐵欄,都在陽光下泛著威嚴(yán)的金屬光澤。人們對周邊的一切都是充滿戒備的,甚至不肯開窗。難道陽光也是充滿罪惡的嗎?在這種環(huán)境里,即使是鄰居,見面也仿佛陌路人。王勃禁不住隨口吟道“比鄰若天涯”,他隱隱覺得有點心酸——古人的心都是不設(shè)防的,很容易感動和受傷。晚間,他與該研究院的負(fù)責(zé)人一同赴一個酒席,席間推杯換盞,觥籌交錯。幾杯酒下肚,王勃已有些微醉,欲推心置腹地與眾人交談今日之感受,不料卻感覺其他人的心像是被層層包裹住,他幾欲靠近,想觸及他人的內(nèi)心深處,卻被一次次擋了出來。他們熱衷的是不久以后的一樁大生意,絲毫不理會王勃的一腔盛情。言語間或鋒芒畢露,或暗藏殺機(jī),聽得王勃不住地戰(zhàn)栗。而那晦澀難懂的雙關(guān)之詞,玄妙高深的拐彎抹角之語,更讓王勃不知所措。無奈之下,他拂袖離去。此時,他才幡然省悟,當(dāng)交通工具不斷提速,如箭般飛馳在大街小巷時,人們也就沒有了"歸心似箭"的感受;當(dāng)天空被穿梭在城市上空的短信所籠罩,人們就不再逐字斟酌,將心傾注在文學(xué)中。當(dāng)人們沾沾自喜,以為這個世界任何角落之間都沒有距離的時候,彼此的心靈卻被金錢、名利的利刃撕扯開去,越來越疏離。如果某天,所有的心靈都被人為地禁錮在囚籠中,彼此因為漂泊得太遠(yuǎn),再也無法尋覓各自的身影,萬般孤寂中,我們還能笑著說“現(xiàn)代文明縮短了人與人之間的距離”嗎?【點評】文章通過一個虛構(gòu)的故事,揭示了現(xiàn)代文明導(dǎo)致的矛盾。從構(gòu)思上看,作者跨越古今時空,以唐人王勃的視角,先描述現(xiàn)代文明中“距離被縮短”的表象,然后通過戒備森嚴(yán)的現(xiàn)代住宅與信息時代的特點,逐漸推翻了先前的表象。而席間人們貌合神離的對話,則徹底地表現(xiàn)出現(xiàn)代人心靈之間的疏離。文章由表及里,步步深入。結(jié)尾部分闡釋了造成這種矛盾的原因,文末的反問發(fā)人深省。作者選擇名句“天涯若比鄰”的作者王勃作為故事的主角,是有深意的。在王勃所處的時代,其境遇與文章中描寫的現(xiàn)實恰恰相反--科技的落后使人們近在咫尺,如隔天涯,但是真情拉近了人們心靈的距離。這種對比更深刻地凸現(xiàn)了主題:心靈的距離與相隔多遠(yuǎn)并無關(guān)聯(lián),關(guān)鍵是不要用戒備的眼光看待身邊的人和事,只有推心置腹地坦誠交流才能縮短心靈的距離?!驹囶}點評】話題作文題,一般由材料、簡短提示語、由材料引出的“話題”、作文要求等四個部分組成,正確認(rèn)識和理解四者之間的關(guān)系和各自的作用,是理解話題作文的關(guān)鍵,也是寫作話題作文的關(guān)鍵。材料中“一位新搬來的中年人回家不忍心踐踏那片草坪,便繞了點路”“鄰居老太太微笑著迎上來,一番話讓中年人頗感意外”,這些材料表明了命題者的用意;“簡短提示語”對材料作了解釋說明,減小了考生審題的難度,更清楚地顯現(xiàn)出命題者的用意—“刻意為之往往不能縮短彼此的距離”,因為它不是形成的習(xí)慣,不是發(fā)自內(nèi)心的,“會在人與人之間架起美麗的心靈橋梁”的“偶爾發(fā)生的一個細(xì)節(jié)、一個舉動”,原因是它真實,足以反映出一個人的素質(zhì)。在材料和提示語的基礎(chǔ)上提煉出的話題“心靈的距離”,該如何確定主旨和寫作重點,考生自然清楚了。

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