2024年新高考高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

2024年最新新高考高三化學(xué)教學(xué)計(jì)劃

最新新高考高三化學(xué)教學(xué)安排1

1、組織本備課組的老師仔細(xì)學(xué)習(xí)省《考試說明》。把握教學(xué)內(nèi)容的深廣度，正確選擇合適

的教學(xué)策略、教學(xué)方式、教學(xué)方法，實(shí)行遢優(yōu)化的教學(xué)資源，爭取教學(xué)效果的最優(yōu)化。

2、組織本備課組的老師探討高考試題。探討高考命題的特點(diǎn)與趨勢，正確把握復(fù)習(xí)方向。

3、制定安排，學(xué)進(jìn)度.內(nèi)容、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料、運(yùn)用統(tǒng)一的選編提綱、統(tǒng)一考試，扎實(shí)推動

教化教學(xué)工作，有條不紊。

4、嚴(yán)格實(shí)行集體備課制度,每周x下午第x節(jié)課為集體備課時間，每次有主講老師，進(jìn)行

專題復(fù)習(xí)整體，再集體探討重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,資料的選擇、學(xué)問的落實(shí)等。

5、分工編寫復(fù)習(xí)資料。每x人為一組，每周依據(jù)教學(xué)實(shí)際狀況，編寫x份45分鐘的提綱,

提綱要精選，要有典型性，不出偏題和怪題。

6、對學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，利用課余時間對它們進(jìn)行個別輔導(dǎo)。削減差生面,提高整體學(xué)生

的學(xué)習(xí)成果。

7、編寫的提綱實(shí)現(xiàn)署名和審核制。平常的練習(xí)、小測，實(shí)行x名老師命題，x名老師進(jìn)行

審核，確保試題的典型性和零失誤。月考及期中考試，則實(shí)行命題、審核、校正三級審核，并在

試卷上進(jìn)行署名，以示負(fù)責(zé)。

8、本學(xué)期安排x次月考，x次期中考，x次統(tǒng)考。每次大考都進(jìn)行流水閱卷，并進(jìn)行全年

段的化學(xué)質(zhì)量，發(fā)覺問題，并提出改進(jìn)的措施。

9、接著指導(dǎo)學(xué)生做好改錯本的訂正工作。削減失誤。

10、本學(xué)期彳鉗L實(shí)基礎(chǔ)，削減失誤為工作重點(diǎn)。

11、在按章節(jié)復(fù)習(xí)的過程中，穿插小專題復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，形成整體學(xué)問框

架。

12、每x周進(jìn)行x次x分鐘的課堂小測。小測內(nèi)容為高考熱點(diǎn)，選題要用針對性，對小測

所暴露出來的問題要剛好進(jìn)行反饋和校正。

最新新高考高三化學(xué)教學(xué)安排2

1、由于暑彳取后開學(xué)比較晚，對高三復(fù)習(xí)的影響比較大，時間緊任務(wù)重，只能是兩節(jié)課時復(fù)

習(xí)一節(jié)內(nèi)容，這必定嚴(yán)峻影響復(fù)習(xí)的質(zhì)量，為此，我們主要從老師自身動身，強(qiáng)化個人素養(yǎng)，提

高駕馭課堂的實(shí)力，重視集體備課，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，主要實(shí)行”預(yù)習(xí)，精講，精練,

點(diǎn)評"的模式，力求穩(wěn)中潟打，一步一個腳印的搞好第一輪復(fù)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上，其次輪復(fù)習(xí)突

出抓好幾個專題，重點(diǎn)抓好第三輪復(fù)習(xí)和綜合訓(xùn)練，力爭高考取得較好的成果，工作安排《高三

化學(xué)教學(xué)安排》。

2、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展。

仔細(xì)備好每節(jié)課，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，主動仔細(xì)地做好課前的備課資料的搜集工作。仔細(xì)

上好每節(jié)課，主動實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)的.實(shí)效性。細(xì)心設(shè)置習(xí)題，合

理、分層布置學(xué)生作業(yè)，活頁課時作業(yè)和單元測試要求全批全改；不定期抽查，發(fā)覺問題剛好解

決、剛好反饋。精選習(xí)題，并要達(dá)到肯定的預(yù)期效果。

對化學(xué)有特別爰好的同學(xué)，賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。可以利用周末時間進(jìn)行詳細(xì)的輔導(dǎo)，并布置較

高要求的作業(yè)，以促進(jìn)特長生的發(fā)展。

要重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)對個別有心理障礙的同學(xué)要岡特進(jìn)行心理干預(yù)幫助他們克服困難，

迎難而上.

3、主動開展試驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。

化學(xué)是一門以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，主動、仔細(xì)開展試驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

和直觀理解，有助于培育學(xué)生試驗(yàn)實(shí)力。依據(jù)學(xué)校現(xiàn)有試驗(yàn)條件，在復(fù)習(xí)后期開放試驗(yàn)室，盡可

能的供應(yīng)試驗(yàn)儀器，以提高學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力。

4、主動開展教研活動，提高教學(xué)業(yè)務(wù)實(shí)力。

(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱，明確新課程的詳細(xì)要求，利用集體備課活動時間，仔

細(xì)學(xué)習(xí)、深化探討教化教學(xué)方法。

(2)定時進(jìn)行備課組內(nèi)老師之間的溝通。每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案、學(xué)案都在探討中確定，

先形成共案，然后再依據(jù)各班和各任課老師的狀況形成個案；備課組每周進(jìn)行一次教研活動，內(nèi)

容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的支配與調(diào)整、疑難問題的分析探討探討，高考的最新信息，化學(xué)教學(xué)的改

革與創(chuàng)新等。

(3)主動參與教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參加到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的爰

好和主動性，使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。多運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)等好的教學(xué)方法，充分

體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。

(4)組織老師相互聽課，增加溝通機(jī)會，在相互學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，共同提高教學(xué)水平。加強(qiáng)

青年老師的培育，使他們盡快的成為教學(xué)的骨干力氣。

5、接著開展和加強(qiáng)學(xué)案教學(xué)。

學(xué)案運(yùn)用要系列化。自學(xué)探究學(xué)案一技能訓(xùn)練學(xué)案——綜合檢測學(xué)案——復(fù)習(xí)鞏固學(xué)案，

構(gòu)成學(xué)案系列。讓學(xué)生全過程參加學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)習(xí)實(shí)力。

當(dāng)然學(xué)案要力求實(shí)效，切忌"假大空"、走過場。

最新新高考高三化學(xué)教學(xué)安排3

本學(xué)期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課《中國古代詩歌散文觀賞》的學(xué)習(xí)，教學(xué)時要

以學(xué)校本學(xué)年工作安排為指導(dǎo)，全面推動中學(xué)新課程改革，變更教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高

教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以《一般中學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本精神為指導(dǎo)思想，轉(zhuǎn)化教學(xué)理念，苦練

教學(xué)內(nèi)功，優(yōu)化教學(xué)手段，探究實(shí)踐語文教學(xué)的新方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。要達(dá)到以下

幾個方面的目標(biāo)：

練習(xí)2課時。

其次單元是文言抒情散文，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是在接著積累文言實(shí)虛詞并了解文言常用句式的基礎(chǔ)

上，引導(dǎo)學(xué)生感受古人的真性情和品嘗豐富多彩的語言；皆意文章的誦讀。

關(guān)于感受古人真性情：引導(dǎo)深化理解抒情的背景、寫作目的以及抒情方式，以求感受作品深

蘊(yùn)的情感。關(guān)于品嘗豐富多彩的語言：品嘗語言運(yùn)用的妙處，體會不同的語言風(fēng)格。

關(guān)于誦讀：誦讀中體會深厚的情感和駢文有聲韻之美。

要求背誦：《歸去來兮辭》《陳情表》《逍遙游》（全文）《滕王閣序》（2—3段）。

重點(diǎn)學(xué)習(xí)《歸去來兮辭》《滕王閣序》和《陳情表》。

課時支配：《歸去來兮辭》《滕王閣序》《陳情表》《逍遙游》各用3課時。處理習(xí)題5

課時。

第三單元為文藝評論和隨筆。它們或探討藝術(shù)表現(xiàn)的語言形式，或評論某種審美現(xiàn)象。其中

《咬文嚼字》談的是文字和思想感情的親密關(guān)系和文字用語的原則?！墩f木葉》則是“咬文嚼字"

范例。兩篇課文可以以《咬文嚼字》為主結(jié)合起來學(xué)習(xí)。

《談中國詩》是從比較學(xué)的角度分析中國詩的特征，采納的是總分結(jié)構(gòu)。要留意閱讀論說性

文章的步驟和方法，即通讀全文，整體感知一理清思路，擬出提綱一找出重點(diǎn)（段落和詞

語），抓住主旨一推斷觀點(diǎn)，闡發(fā)評價(jià)。

課時支配：《咬文嚼字》和《說木葉》（結(jié)合練習(xí)）各用3課時。

第四單元為科技說明文（又名"自然科學(xué)小論文"或"科普文”），重點(diǎn)是普及科學(xué)學(xué)問，

引起大眾關(guān)注和愛好。學(xué)習(xí)此類文章可以增長學(xué)問開闊視野提高邏輯推理實(shí)力和思辨實(shí)力。學(xué)習(xí)

時要激發(fā)學(xué)習(xí)科普文章的愛好，把握它們的特點(diǎn)，理清作者思路，概括歸納文章要點(diǎn)，理解文章

的重點(diǎn)難點(diǎn)。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，開展跨學(xué)科溝通活動。

課時支配：《中國建筑的特征》2課時，處理習(xí)題1課時。

（二）表達(dá)溝通部分教學(xué)設(shè)想。

本冊在前四冊文體和表達(dá)方式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，從綜合寫作實(shí)力的角度，設(shè)置了深刻、豐富、

文采、創(chuàng)新四個專題，作為中學(xué)寫作的的總結(jié)。

其中重點(diǎn)是寫得深刻。寫得深刻的方法是“以小見大""比較""透過現(xiàn)象看本質(zhì)"等，它

靠聯(lián)想邏輯和推理；而"豐富""文采"主要靠積累，要接著通過對《素材套用》一類的輔導(dǎo)書

或晨讀教材大量閱讀，并加強(qiáng)寫作素材的概括和提煉、快速結(jié)構(gòu)等訓(xùn)練。創(chuàng)新，則宜小范圍推廣，

訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎。

《緣事析理學(xué)習(xí)寫得深刻》用1課時；《謳歌【您現(xiàn)在訪問的是由供應(yīng)的語文教學(xué)安排親

情學(xué)習(xí)寫得充溢》用1課時?！跺N煉思想學(xué)習(xí)寫得有文采》用1課時。《注意創(chuàng)新學(xué)習(xí)寫得新

奇》用1課時?！段难栽~詞語和句式》用2課時?！豆诺湮幕ＷR》用