高考歷史一輪復(fù)習(xí)第三單元近代中國反侵略求民主的潮流單元高效整合課件新人教版必修1

必修一政治文明歷程第三單元近代中國反侵略、求民主的潮流單元高效整合一、全面認識列強侵華1．主要侵略方式主要方式表現(xiàn)舉例軍事侵略近代西方列強主要發(fā)動五次大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭，即鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、日本全面侵華戰(zhàn)爭等政治侵略割占土地《南京條約》：英國割占香港島；《北京條約》：英國割占九龍司地方一區(qū)；《馬關(guān)條約》：日本割占遼東半島、臺灣及附屬島嶼、澎湖列島等獲取特權(quán)《南京條約》附件的“領(lǐng)事裁判權(quán)”的規(guī)定；《天津條約》規(guī)定外國公使進駐北京；《辛丑條約》規(guī)定的駐兵權(quán)等以華制華從瓜分中國到扶植代理人：慈禧太后、袁世凱等主要方式表現(xiàn)舉例經(jīng)濟侵略開埠通商《南京條約》：廣州、廈門、福州、寧波、上海五處；《天津條約》：南京、漢口等十處為通商口岸；《北京條約》：天津；《馬關(guān)條約》：沙市、重慶、蘇州、杭州四處獲取特權(quán)《南京條約》：中英兩國議定關(guān)稅；《天津條約》：外國商船和軍艦可以在長江各口岸自由航行；《馬關(guān)條約》：允許日本在通商口岸開設(shè)工廠；列強攫取海關(guān)權(quán)、筑路權(quán)等戰(zhàn)爭賠款《南京條約》：向英國賠款2100萬銀元；《北京條約》賠款英法各800萬兩白銀；《馬關(guān)條約》賠款白銀二億兩；《辛丑條約》賠款白銀4.5億兩鎮(zhèn)壓革命鎮(zhèn)壓太平天國運動和義和團運動；破壞辛亥革命思想滲透利用傳教士的傳教特權(quán)，進行思想文化滲透；日本全面侵華時推行奴化教育2．階段特征(1)19世紀40—60年代：①侵華國家：主要是英、法，其次是美、俄。②侵略范圍：主要是在東南沿海和長江中下游地區(qū)。③侵略方式：主要是武力侵略，通過不平等條約攫取各種特權(quán)，加緊商品輸出，掠奪原料。(2)19世紀70年代至20世紀初：①侵華國家：英、法、美、俄、德、意、日等。②侵略范圍：向中國內(nèi)地擴展。③侵華方式：在發(fā)動軍事侵略的同時，由“中外和好”到瓜分中國再到“以華治華”，經(jīng)濟上以資本輸出為主。(3)20世紀初至新中國成立以前①侵略國家：美日成為侵華主要國家，先是日本獨霸中國，后是美國確立優(yōu)勢地位。②侵華手段：主要是扶植代理人“以華治華”。3．基本認識(1)從發(fā)動者看：侵華國家從一國到多國，再從多國到一國；地域上由以歐洲列強為主到以日美為主，反映近代國際關(guān)系由以歐洲為中心到向兩側(cè)轉(zhuǎn)移的變化。(2)從列強侵華目的上看：歐美列強的最終目的是獲取最大經(jīng)濟利益，不平等條約規(guī)定的開埠通商、協(xié)定關(guān)稅、資本輸出等，都是這一根本目的的具體體現(xiàn)。日本的最終目的是使中國殖民地化。(3)從結(jié)果看：除了抗日戰(zhàn)爭中國取得完全勝利外，其他戰(zhàn)爭均以中國失敗告終，說明了只有全民族團結(jié)起來，才能取得反擊外來侵略的勝利。(4)從列強侵華的影響看：對中國產(chǎn)生了雙重影響。一方面，造成了中國的貧窮落后，阻礙了中國民族資本主義的發(fā)展；另一方面，沖擊了中國舊的經(jīng)濟和政治秩序，擴大了中外交流的范疇和規(guī)模，客觀上有利于中國近代社會的進步。二、運用多元史觀解讀列強侵華戰(zhàn)爭近代列強侵華對中國的影響是多方面的，運用多元史觀進行研究，有利于更為深入全面地認識列強侵華。(1)從革命史觀角度看：西方列強的侵略損害了中國的主權(quán)，使中國逐步淪為半殖民地半封建社會，中國的社會性質(zhì)、社會矛盾以及革命的任務(wù)都發(fā)生了深刻的變化，中國進入了舊民主主義革命時期。(2)從近(現(xiàn))代化史觀角度看：西方列強的侵略客觀上有利于中國自然經(jīng)濟的解體及中國近代工業(yè)的誕生。中國的近代化艱難啟動。(3)從全球史觀角度看：西方列強的侵略客觀加強了中國和世界的聯(lián)系，使中國被迫卷入資本主義世界體系。(4)從文明史觀角度看：西方列強的侵略打破了清王朝天朝上國的美夢，西方近代工業(yè)文明、民主思想開始傳入中國，開啟了近代中國向西方學(xué)習(xí)的進程，客觀上有利于中國由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明向近代工業(yè)文明的過渡。(5)從社會史觀角度看：西方列強的侵略使人們的思想觀念、禮儀交往、生活習(xí)俗等發(fā)生重大變化，也產(chǎn)生了相應(yīng)的社會問題。三、中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的過程1．探索期：中國共產(chǎn)黨成立至國民革命運動失敗。(1)從中國的國情認識到民主革命綱領(lǐng)的重要性。中共“二大”民主革命綱領(lǐng)的提出標志著中國共產(chǎn)黨開始認識中國的社會現(xiàn)實。(2)從第一次工人運動高潮受挫認識到統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性。中國共產(chǎn)黨在斗爭中認識到必須聯(lián)合農(nóng)民階級和其他階級，組成最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線才能取得革命的勝利，于是進行國共合作，建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。(3)從國民革命運動失敗中認識到革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和武裝斗爭的重要性。國民革命運動后期，以陳獨秀為代表的中共中央犯了右傾錯誤，國民黨右派竊取革命成果。為此，中共領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義等一系列武裝起義，創(chuàng)建了人民軍隊；召開了八七會議，確定了開展土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針。2．成熟期：土地革命時期。(1)從理論和實踐上探索出了一條奪取全國勝利的正確道路。在創(chuàng)建井岡山等革命根據(jù)地的斗爭實踐中，毛澤東創(chuàng)立了“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論，探索出了中國式的革命道路。(2)獨立自主地運用馬克思主義解決自己的路線、方針和政策問題。遵義會議是在沒有共產(chǎn)國際參與的情況下召開的，中共獨立自主地解決了自己的組織、路線問題，是中共從幼稚走向成熟的標志。[非選擇題規(guī)范專練](2014·海南高考)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一文藝正是激勵人民發(fā)動大眾最有力的武器……自抗戰(zhàn)展開以來……因中心都市的淪陷，出版條件的困難，文藝人的流亡四散，雖一方產(chǎn)生了大量新型的報告、通信等文藝作品，且因抗戰(zhàn)的內(nèi)容，使新文藝消失了過去與大眾間的隔閡，但在一切文化部門的對比上，文藝的基本陣營，不可諱言是顯得寂寞了一點。反視敵國，則正動員大批無恥文氓，巨量濫制其所謂戰(zhàn)爭文學(xué)，盡其粉飾丑態(tài)，麻醉民眾的任務(wù)。我們感到文藝抗戰(zhàn)工作的重大，散處四方的文藝工作者有集中團結(jié)，共同參加民族解放偉業(yè)的必要?！浴吨腥A全國文藝界抗敵協(xié)會發(fā)起旨趣》(1938年)材料二關(guān)于抗日文化統(tǒng)一戰(zhàn)線：(一)一切文化人，只要他們贊成抗日，均應(yīng)在抗日的目標下團結(jié)起來，不論他們在文化上所做的工作是否同抗日有無直接的關(guān)系。(二)歡迎任何文化人使用他的文化武器(如文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)等)為抗戰(zhàn)直接服務(wù)。在文化人中發(fā)展文化應(yīng)該服從于抗戰(zhàn)，服從于政治的思想。(三)文化人間，除以抗日不抗日作為團結(jié)的分界線外，還可以在關(guān)于文化的各種方面與各種問題上進行統(tǒng)一戰(zhàn)線……(四)抗日文化統(tǒng)一戰(zhàn)線，同其他抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線一樣，有它的統(tǒng)一性，也有它的斗爭性，斗爭的目的，是為了求得更充實的與堅強的統(tǒng)一?！詮埪勌臁犊箲?zhàn)以來中華民族的新文化運動與今后任務(wù)》(1940年)(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析抗日文化統(tǒng)一戰(zhàn)線形成的原因。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括指出抗日文化統(tǒng)一戰(zhàn)線的特點。(6分)[解答規(guī)范]第一步：審清設(shè)問第二步：獲取信息分析原因，關(guān)鍵是定位好時間，從材料中找準關(guān)鍵時間“1938年”以及關(guān)鍵信息并結(jié)合所學(xué)知識進行概括。依據(jù)材料一中“抗戰(zhàn)展開以來……中心都市的淪陷”“民族解放偉業(yè)”以及材料二中“抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線”等信息，并結(jié)合所學(xué)知識從抗戰(zhàn)爆發(fā)、統(tǒng)一戰(zhàn)線建立、日本奴化統(tǒng)治以及抗日文化作用等角度歸納答案。第三步：規(guī)范作答原因：抗戰(zhàn)全面爆發(fā)；抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成；文藝能夠激勵民眾抗戰(zhàn)；日本奴化政策；文藝界抗戰(zhàn)分散