2025年北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析

2025年北京勞動(dòng)保障職業(yè)學(xué)院高職單招語(yǔ)文2018-2024歷年參考題庫(kù)頻考點(diǎn)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）一、單選題(共25題)1、材料植物睡眠之謎

自然界有許多植物的葉子會(huì)運(yùn)動(dòng)，比如含羞草、合歡等豆科植物白天張開(kāi)葉子，晚上會(huì)合上葉子“睡眠”；捕蠅草的葉子能閉合起來(lái)，捕食蒼蠅等昆蟲(chóng)。像含羞草、合歡等植物

的這種“睡眠運(yùn)動(dòng)”自古以來(lái)就受到人們關(guān)注，可是植物為什么會(huì)睡眠，卻一直是個(gè)不解之謎。

18世紀(jì)，法國(guó)生物學(xué)家德梅蘭把含羞草放到光線照不到的洞穴里，發(fā)現(xiàn)它的葉子依然以24小時(shí)為周期開(kāi)合。這說(shuō)明含羞草體內(nèi)存在一種不受外界光線等環(huán)境因素影響的“生物鐘”。19世紀(jì)，達(dá)爾文在《植物的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)》中說(shuō)，植物在晚上閉合葉子睡眠是“為了保護(hù)自己免受夜晚低溫之害”。20世紀(jì)80年代，德國(guó)希爾德奈希特的研究報(bào)告指出，葉子的開(kāi)合是由一種稱為“膨壓素”的植物激素控制的。此后，日本上田實(shí)等人從植物中抽出包含數(shù)千種化合物的萃取物，最后成功分離出兩種活性物質(zhì)，一種是可使植物葉子閉合的“安眠物質(zhì)”，另一種是可使植物葉子張開(kāi)的“興奮物質(zhì)”。

植物睡眠之謎之所以長(zhǎng)期不得其解，就是因?yàn)榇饲皼](méi)有人想到使葉子開(kāi)合的竟是兩種不同的生理活性物質(zhì)。人們進(jìn)一步了解到，豆科植物葉下珠的安眠物質(zhì)是一種含葡萄糖的配糖體，白天配糖體水解，安眠物質(zhì)濃度降低，夜晚配糖體重新合成，興奮物質(zhì)濃度相對(duì)降低，而配糖體的合成分解是由葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制的。相反，鐵掃帚的興奮物質(zhì)是配糖體，在夜晚配糖體水解，興奮物質(zhì)濃度降低，葉子隨之閉合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在鐵掃帚體內(nèi)不會(huì)水解，反而會(huì)成為一種睡眠阻斷劑，使鐵掃帚始終不能睡眠，以致兩個(gè)星期之后因缺水枯萎而死。

解開(kāi)植物睡眠之謎，將為某種“綠色”農(nóng)藥的誕生鋪平道路。目前的除草劑還無(wú)法只讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科植物，研究人員已經(jīng)人工合成了使田菁失眠的睡眠阻斷劑，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是田菁第三天就整株枯死。由于這種阻斷劑只對(duì)田菁起作用，因此不會(huì)影響大豆的生長(zhǎng)。從原文看，以下研究最能揭開(kāi)“植物睡眠之謎”的一項(xiàng)是（）(1分)A、德梅蘭提出含羞草體內(nèi)存在著不受外界環(huán)境影響的“生物鐘”。B、達(dá)爾文指出植物在晚上睡眠是為了保護(hù)自己免受夜晚低溫之害。C、希爾德奈希特提出植物睡眠是由植物體內(nèi)的“膨壓素”控制的。D、上田實(shí)等人提出植物體內(nèi)存在著可使葉子閉合的“安眠物質(zhì)”。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析第二段講述了揭開(kāi)“植物睡眠之謎”的過(guò)程。日本上田實(shí)等人從萃取物中分離出一種可以使植物葉子閉合的“安眠物質(zhì)”，另一種是可使植物葉子張開(kāi)的“興奮物質(zhì)”，再聯(lián)系第三段第一句話，可作出正確判斷。

2、下列詩(shī)句中，沒(méi)有使用比喻手法的一項(xiàng)是（）

(1分)A、終日不成章，泣涕零如雨。B、久在樊籠里，復(fù)得返自然。C、大漠沙如雪，燕山月似鉤。D、朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A項(xiàng)，將“泣涕”比作“雨”。B項(xiàng)，將“官場(chǎng)”比作“樊籠”。C項(xiàng)，將“沙”比作“雪”，將“月”比作“鉤”。D項(xiàng)，從“解意”“摧殘”可看出是擬人。

3、

下列各項(xiàng)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)()

(1分)A、不僅該詩(shī)描述了大堰河悲慘的一生，而且還通過(guò)對(duì)大堰河不幸身世的講述，抒發(fā)了對(duì)勞動(dòng)人民的深深同情。B、有沒(méi)有頑強(qiáng)的毅力，是一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得成功的關(guān)鍵。C、詩(shī)人非常善于用樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)繪景寫(xiě)情，從而使作品生活氣息濃厚，具有一種特有的質(zhì)樸美。D、參加這項(xiàng)比賽的選手平均年齡19歲，平均身高1.68米，平均文化程度大專以上。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題解答時(shí)，先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅”應(yīng)該放在“該詩(shī)”的后面。B項(xiàng)，搭配不當(dāng)，一面對(duì)兩面，“有沒(méi)有”“取得成功”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)，不合邏輯，“平均”不能說(shuō)“以上”，去掉“以上”。故選C?！军c(diǎn)睛】語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。

4、下列句子中,句式不相同的一項(xiàng)是（)

(1分)A、臣乃市井鼓刀屠者B、六國(guó)破滅，非兵不利,戰(zhàn)不善C、魏公子無(wú)忌者,魏昭王少子D、中始為籬正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析A、乃...者；BC、...者...均為判斷句，B、是表否定判斷的判斷句（非兵不利）。D、意思：（庭院）中起初是籬笆隔開(kāi)，屬于一般句式。

5、下列句子中，與例句句式相同的一項(xiàng)是()。例句：以鐘磬置水中(1分)A、吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也B、人非生而知之者C、豎子不足與謀D、翩翩兩騎來(lái)是誰(shuí)正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析例句和C項(xiàng)是省略句，分別是“以鐘磬置(于)水中”“豎子不足與(之)謀”;A、B、D項(xiàng)都是判斷句。

6、下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（）

(1分)A、慰藉、銷毀、矯揉造作、瞠目結(jié)舌B、焦躁、坐標(biāo)、變本加厲、緣木求魚(yú)C、顛簸、竣工、關(guān)懷備至、頂禮摩拜D、盤(pán)繞、靜謐、哄堂大笑、迫不及待正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析考查識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形。主要考了音同形異字。C項(xiàng)的“摩”應(yīng)為“膜”

7、好萊塢商業(yè)大片往往故事簡(jiǎn)單，（）的道理也很淺顯，這一點(diǎn)常常為西方的知識(shí)分子所（）。但不可否認(rèn)的是，正是這種淺顯的東西，往往才可能被普通的大眾接受。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、蘊(yùn)含；不屑B、包含；輕視C、滲透；鄙夷D、傳達(dá)；唾棄正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析第一個(gè)空的詞語(yǔ)是和“道理”搭配的，而“滲透”與“道理”搭配不當(dāng)，排除C項(xiàng)?！盀椤迸c“輕視”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。“唾棄”的語(yǔ)義太重，綜合考慮，“不屑”更合適。

8、依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）⑴對(duì)于那些孤單的留守兒童，我們應(yīng)該________他們。⑵________詩(shī)歌，可以讓我們喚起豐富的想像，體味自然的詩(shī)意和人生的情趣。⑶2018年國(guó)際泳聯(lián)跳水系列賽北京站比賽上，中國(guó)選手________，囊括了十項(xiàng)冠軍。

(1分)A、關(guān)愛(ài)、觀賞、所向無(wú)敵B、愛(ài)護(hù)、觀賞、不可一世C、關(guān)愛(ài)、欣賞、所向無(wú)敵D、愛(ài)護(hù)、欣賞、不可一世正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析關(guān)愛(ài)：關(guān)心愛(ài)護(hù)。愛(ài)護(hù)：愛(ài)惜并保護(hù)，常用來(lái)指愛(ài)護(hù)環(huán)境。這里應(yīng)該是關(guān)心愛(ài)護(hù)留守兒童，排除BD。觀賞：觀看欣賞。欣賞：享受美好的事物，領(lǐng)略其中的情趣。這里指領(lǐng)略詩(shī)歌的情趣，故此選擇C項(xiàng)。所向無(wú)敵：力量很強(qiáng)，到哪里都沒(méi)有對(duì)手。不可一世：形容狂妄自大到了極點(diǎn)。用來(lái)形容選手不合適。綜上所述，本題答案為C。

9、下列哪一項(xiàng)中的“以為”與其它三項(xiàng)不相同()

(1分)A、南取百越之地，以為桂林、象郡。B、收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二。C、據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。D、天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析D當(dāng)“認(rèn)為”講，是一個(gè)詞，其它的都是“以（之）為”，是兩個(gè)詞。

10、下列詩(shī)句與作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青——李白B、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才——龔自珍C、東臨碣石，以觀滄海?！鸥、安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏——曹操正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析A《過(guò)零丁洋》，文天祥。C《觀滄?！?曹操D《茅屋為秋風(fēng)所破歌》-杜甫

11、下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

(1分)A、人的一生約有三分之二左右的時(shí)間都在吃飯睡覺(jué)、休閑娛樂(lè)。B、能否把愛(ài)國(guó)主義教育作為永恒主題，是培養(yǎng)青年愛(ài)國(guó)情懷的重要途徑。C、張亮以2小時(shí)19分的成績(jī)刷新世界記錄，成為全世界陸上賽艇馬拉松劃得最快的人。D、家里的客廳常常回蕩著爸爸爽朗的笑聲和媽媽深情的眼神。正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A語(yǔ)義重復(fù)，刪去“約”或“左右”；B前后矛盾，刪去“能否”；D搭配不當(dāng)，“回蕩”和“眼神”不搭配，可以，刪去“和媽媽深情的眼神”；故選C。

12、下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。(1分)A、有時(shí)凝視久了，自己也仿佛進(jìn)入畫(huà)中，“徜徉于山水之間”,甚得其樂(lè)。B、“這頭母牛賣(mài)多少錢(qián)?老婆婆?！蹦侨藛?wèn)道。C、“你是我的榜樣?！庇袀€(gè)人說(shuō)，“我要練成你這樣就好了!”D、有人說(shuō)，一個(gè)從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只能是一個(gè)“高智商的野蠻人”。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析B項(xiàng)是倒裝句，正確的用法是：“這頭母牛賣(mài)多少錢(qián)，老婆婆?”這是一個(gè)句子，問(wèn)號(hào)在末尾。

13、材料“嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，剛?cè)壕鄱χ?。?wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！與“句讀之不知，惑之不解”句式相同的一項(xiàng)是（）(1分)A、然而不王者，未之有也B、師不必賢于弟子C、彼童子之師，授之書(shū)而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也D、不拘于時(shí)，學(xué)于余正確答案選項(xiàng)：參考答案：A

14、任末負(fù)笈從師任末①年十四，負(fù)笈②從師，不懼險(xiǎn)阻。每言:人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹(shù)汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書(shū)有會(huì)意處，題其衣裳，以記其事。門(mén)徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！?節(jié)選自東晉·王嘉《拾遺記》)【注釋】任末:人名。②笈(jí):書(shū)箱。③庵:茅草小屋。④麻蒿(hāo):植物名稱，點(diǎn)燃后可照明。與“謂之行尸走肉耳”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、或依林木之下B、悵恨久之C、屬予作文以記之D、輟耕之壟上正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析例句中的“之”代詞，他。A、解釋為助詞，的；B、解釋為音節(jié)助詞；C、解釋為代詞，他D、解釋為：到

15、材料閱讀下文，回答問(wèn)題。

方孝孺，字希直，一字希古，寧海人。孝孺幼警敏，雙眸炯炯，讀書(shū)日盈寸。長(zhǎng)從宋濂學(xué)，濂門(mén)下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、致太平為己任。洪武十五年，以吳沉、揭樞薦，召見(jiàn)。太祖喜其舉止端整，謂皇太子曰：“此莊士，當(dāng)老其才?！倍Y遣還。二十五年，又以薦召至。太祖曰：“今非用孝孺時(shí)。”

及惠帝即位，召為翰林侍講。明年遷侍講學(xué)士，國(guó)家大政事輒咨之。帝好讀書(shū)，每有疑，即召使講解。臨朝奏事，臣僚面議可否，或命孝孺就扆①前批答。燕②兵起，廷議討之，詔檄皆出其手。

建文三年，燕兵掠大名。明年五月，燕兵至江北，帝下詔征四方兵。孝孺曰：“事急矣。遣人許以割地，稽延數(shù)日，東南募兵漸集。北軍不長(zhǎng)舟楫，決戰(zhàn)江上，勝負(fù)未可知也?！钡勖T將集舟師江上，而陳瑄以戰(zhàn)艦降燕，燕兵遂渡江。時(shí)六月乙卯也。帝憂懼，或勸帝他幸，圖興復(fù)。孝孺力請(qǐng)守京城以待援兵，即事不濟(jì)，當(dāng)死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被執(zhí)下獄。

先是，成祖發(fā)北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書(shū)種子絕矣?！背勺骖h之。至是欲使草詔。召至，悲慟聲徹殿陛。成祖降榻，勞曰：“先生毋自苦，予欲法周公輔成王耳?！毙⑷嬖唬骸俺赏醢苍?？”成祖曰：“彼自焚死?！毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔樱俊背勺嬖唬骸皣?guó)賴長(zhǎng)君?！毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔?？”成祖曰：“此朕家事?！鳖欁笥沂诠P札，曰：“詔天下，非先生草不可！”孝孺投筆于地，且哭且罵曰：“死即死耳，詔不可草?！毕套媾?，命磔③諸市。孝孺慨然就死，時(shí)年四十有六。

（《明史·列傳第二十九》）

[注]①扆(yǐ)：屏風(fēng)，這兒指皇帝的座位。②燕：燕王朱棣，即后之明成祖。③磔(zhé)：古代的一種酷刑。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、方孝孺聰敏有學(xué)問(wèn)，言談舉止莊重，很得明太祖的賞識(shí)，但兩次被薦入朝，太祖并沒(méi)有急于用他。B、明惠帝很倚重方孝孺，讀書(shū)有疑難就請(qǐng)他講解；朝會(huì)時(shí)臣子進(jìn)奏需當(dāng)堂答復(fù)的，有時(shí)就讓他在御座邊直接批復(fù)。C、燕王起兵作亂，方孝孺不僅起草了討伐燕兵的檄文，還在軍事上出謀劃策，并做好了為國(guó)獻(xiàn)身的準(zhǔn)備。D、方孝孺忠貞有氣節(jié)，當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人都以他為榜樣，因而姚廣孝認(rèn)為殺了方孝孺，天下就沒(méi)有讀書(shū)人了。正確答案選項(xiàng)：參考答案：D

16、下列句子中，括號(hào)部分應(yīng)填的一組詞語(yǔ)是()。或者就只是一簇一簇?zé)o名的野草，春綠秋黃、歲歲枯榮。它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子，（）它們尋找不到足以使草葉變得肥厚的營(yíng)養(yǎng)，它們有的（）三兩片長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)瘦的薄葉，那細(xì)微的葉脈告訴你生存該是多么艱難；更有的，它們（）在一簇一簇瘦葉下自己生長(zhǎng)出根須，只（）向母體吮吸一點(diǎn)兒乳汁，（）自去尋找那不易被察覺(jué)到的石縫。(1分)A、所以；只是；就；為了；就B、因?yàn)?；只是；就；為了；便C、因?yàn)椋恢挥?；便；是；便D、所以；只有；便；是；就正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析“因?yàn)椤笔菍?duì)前一句“它們沒(méi)有條件生長(zhǎng)寬闊的葉子”原因的說(shuō)明?！爸皇恰北砻鳌吧佟钡囊馑迹詈髢删渲g是表目的的關(guān)系，用“為了”與“便”搭配。

17、填入橫線處的句子與上下文銜接最好的一句是要使我國(guó)的四個(gè)現(xiàn)代化加速發(fā)展，我們要不要學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？根?jù)我國(guó)國(guó)情，可不可以完全照搬西方模式呢？＿＿＿＿

(1分)A、不能，我們要有自己的創(chuàng)造和發(fā)展，走中國(guó)式的社會(huì)主義道路。B、我們必須做出正確的選擇，否則就會(huì)犯政策上的錯(cuò)誤。C、我們的回答只能是肯定的，否則就沒(méi)有改革的出路。D、我們的回答是只有深化改革，不能躊躇停滯，更不能知難而退。正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析橫線處前面有兩個(gè)問(wèn)句，對(duì)第一問(wèn)的回答應(yīng)該是肯定的，即要學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)：對(duì)第二問(wèn)的回答應(yīng)該是否定的，即不可以完全照搬西方模式。A項(xiàng)只回答了第二問(wèn)。C項(xiàng)只回答了第一問(wèn)。均可排除。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要深化改革，未針對(duì)前文中學(xué)習(xí)西方的問(wèn)題進(jìn)行回答，排除。本題答案為B。

18、下列有關(guān)青藏鐵路的敘述錯(cuò)誤的是（）

(1分)A、青藏鐵路是世界上海拔高度最高、線路最長(zhǎng)、穿越凍土里程最長(zhǎng)的高原鐵路B、修建青藏鐵路最主要的技術(shù)難題是高寒缺氧、生態(tài)脆弱C、青藏鐵路的建成有利于進(jìn)一步加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)D、青藏鐵路的建成有利于青海、西藏兩省發(fā)展旅游業(yè)正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析青藏鐵路的修建意義重大，它的建成改變了西藏沒(méi)有鐵路的歷史，修建青藏鐵路時(shí)遇到的最大難題是高寒缺氧、多年凍土．解答：修建青藏鐵路時(shí)遇到的最大難題是高寒缺氧、多年凍土，選項(xiàng)ACD敘述正確，不符合題意．故選：B

19、下面文字橫線上應(yīng)填入的與前后文銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎＲぐl(fā)深層的閱讀動(dòng)機(jī)，必須著力培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣。每天再忙也要堅(jiān)持讀書(shū)，哪怕讀幾頁(yè)也好，____，這一定能在深層次上提高閱讀的效率。

(1分)A、把閱讀當(dāng)作每天必需的生活內(nèi)容B、讓自己的知識(shí)不斷積累C、把閱讀當(dāng)作同吃飯一樣重要的事情D、使閱讀成為自然而然的事情正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析這段話是說(shuō)要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，A強(qiáng)調(diào)的是閱讀的必要性；B強(qiáng)調(diào)的是閱讀的目的性；C強(qiáng)調(diào)的是閱讀的重要性；D“使閱讀成為自然而然的事情”中,“自然而然"正是“習(xí)慣”的最好注解。故答案為D

20、“五四”運(yùn)動(dòng)后，許多追求真理、追求進(jìn)步的人開(kāi)始用新的眼光看中國(guó)、看世界，從對(duì)各種社會(huì)思潮、政治主張和政治力量的（）中認(rèn)真思考，逐步看到西方的種種社會(huì)（）,開(kāi)始懷疑資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的救國(guó)方案。依次填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。(1分)A、鑒別；弊端B、甄別；矛盾C、識(shí)別；通病D、辨別；現(xiàn)象正確答案選項(xiàng)：參考答案：A解析本題從詞義的側(cè)重點(diǎn)和詞義的輕重來(lái)考查近義詞的辨析。第一空四個(gè)詞語(yǔ)都有“區(qū)別”的意思，但“鑒別”表示從比較中分辨，文段恰恰有這樣的意思。從“懷疑資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)的救國(guó)方案”可以推斷其原因?yàn)椤拔鞣缴鐣?huì)的弊端”,而“矛盾”則意義稍淺。

21、根據(jù)文章，仿照畫(huà)線句①的句式在橫線上填寫(xiě)語(yǔ)句正確的一項(xiàng)是（）閱讀古典詩(shī)詞，你可以品味詩(shī)人們的思想情感，繼而有所思，有所悟。①讀王維、孟浩然，你懂得了什么叫寄情山水；②________，你懂得了什么是憂民情結(jié)；③________，你明白了什么是愛(ài)國(guó)情懷。

(1分)A、②讀李白、白居易；③讀李清照，陸游B、②讀李白、白居易；③讀陸游、蘇軾C、②讀杜甫、白居易；③讀陸游、辛棄疾D、②讀杜甫、杜牧；③讀蘇軾、辛棄疾正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析杜甫，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”，一顆憂國(guó)憂民的滄桑之心在他的詩(shī)里盡顯。白居易寫(xiě)的《觀刈麥》淋漓盡致地體現(xiàn)了他的憂民情結(jié)。而陸游“家祭無(wú)忘告乃翁”那死而不已的愛(ài)國(guó)情懷打動(dòng)了多少志士仁人，辛棄疾“可憐白發(fā)生”的壯志未酬又讓多少英雄唏噓。

22、下列各句中的括號(hào)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）

(1分)A、藺相如（徒）以口舌為勞：僅僅B、臣等不肖，（請(qǐng)）辭去：請(qǐng)求C、（獨(dú)）畏廉將軍哉：難道

D、（卒）相與歡，為刎頸之交二：最終正確答案選項(xiàng)：參考答案：B解析請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S。

23、下列詞語(yǔ)的中字的讀音與所給注音全都相同的一項(xiàng)是（）

(1分)A、假jiǎ：假定、假若、假期、假條B、監(jiān)jiān：監(jiān)察、國(guó)子監(jiān)、監(jiān)督、監(jiān)護(hù)C、間jiàn：間諜、間斷、間或、間隙D、將jiānɡ：將領(lǐng)、將來(lái)、將軍、將令正確答案選項(xiàng)：參考答案：C解析A項(xiàng)“假期、假條”中的“假”讀jià;B項(xiàng)“國(guó)子監(jiān)”中的“監(jiān)”讀jiàn;D項(xiàng)“將領(lǐng)、將令”中的“將”讀jiàng

24、我國(guó)古代的“樂(lè)府雙璧”是指（）

(1分)A、《長(zhǎng)歌行》和《木蘭詩(shī)》B、《陌上?！泛汀蹲右垢琛稢、《孔雀東南飛》和《子夜歌》D、《孔雀東南飛》和《木蘭詩(shī)》正確答案選項(xiàng)：參考答案：D解析漢樂(lè)府詩(shī)《孔雀東南飛》和北朝民歌《木蘭詩(shī)》合稱為“樂(lè)府雙璧”。

25、對(duì)下列各句所使用的修辭手法判斷沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

(1分)A、他留著濃黑的胡須，目光明亮，滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā)，仿佛處處在告白他與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和。（夸張、