統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試卷(B)（含答案）

統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試卷(B)（含答案）統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元綜合測(cè)試卷(B)

考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分成績(jī)：

再高的山，一步一步也能登頂；再矮的山，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法攀登。下面讓我們一起攀登知識(shí)的高峰吧！

活動(dòng)一分享生活日記

一、語(yǔ)段綜合讀語(yǔ)段，按要求完成練習(xí)。(20分)

jiàrì()里,爺爺帶我去爬泰山。爺爺niánjì()大了,他仍和我一起pān()著鐵(蓮鏈),沿著shíjí()fènlì()向上爬。我像一只hóuzi()手腳并用,用盡全身的lìliàng()一步步爬著,腿都有點(diǎn)兒發(fā)chàn()了。一路上,我和爺爺相(xiāngxiàng)互gǔwǔ(),幾小時(shí)后我們終于爬到了山頂。爺爺笑呵(hēhā)呵地說(shuō):“來(lái),我們照張相(xiāngxiàng),留作(記紀(jì))念吧！"咔嚓！照片上我和爺爺開(kāi)心地笑著，背景是雄鷹展開(kāi)龐大的翅膀，在藍(lán)天中(搏博)擊。

1.根據(jù)拼音在括號(hào)里寫(xiě)字詞。(8分)

2.用“—”畫(huà)出括號(hào)里使用正確的字或加點(diǎn)字的正確讀音。(6分)

3.在語(yǔ)段橫線處填入合適的關(guān)聯(lián)詞。(2分)

4.右圖是加點(diǎn)字“龐"在字典里的解釋。“展開(kāi)龐大的翅

膀”中的“龐"應(yīng)選第種解釋，“文字龐雜”中的

“龐"應(yīng)選第種解釋。(2分)

5.下列詞語(yǔ)中不適合用來(lái)形容語(yǔ)段中的爺爺?shù)囊豁?xiàng)是(2分)()

A.老當(dāng)益壯B.唇紅齒白C.鶴發(fā)童顏D.精神矍鑠

活動(dòng)二品析語(yǔ)言文字

二選擇正確的答案。(填序號(hào))(10分)

1.依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最合適的一項(xiàng)是_________()

“老先生八十高齡了，居然能爬到頂峰，真讓人敬佩?！本渲械摹熬尤?一詞可以替換成近義詞“”，同樣給人的感覺(jué)。

A.果然不出所料___B.竟然理所當(dāng)然

C.忽然出乎意料___D.竟然出乎意料

2.下列句子表達(dá)的意思與例句相同的一項(xiàng)是()

例：我難道不應(yīng)該否定他的做法嗎

A.我不應(yīng)該否定他的做法。B.我不應(yīng)該肯定他的做法。

C.我應(yīng)該肯定他的做法。D.我應(yīng)該否定他的做法。

3.下列對(duì)句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法判斷有誤的一項(xiàng)是___()

A.獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。(動(dòng)作描寫(xiě))

B.老爺爺笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。"(神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě))

C.啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎(語(yǔ)言描寫(xiě))

D.他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩了兩下，一把抓起書(shū)包，頭也不回地走了。(動(dòng)作描寫(xiě))

4.下列對(duì)語(yǔ)段主要內(nèi)容的概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___()

這么漂亮的房屋是用什么材料建造的呢它們是用各種各樣的塑料，輕質(zhì)、高強(qiáng)度的鋼絲，玻璃纖維和輕金屬建造的。而房屋主體結(jié)構(gòu)的材料則是用“新世紀(jì)混凝土”軋制成的?！靶率兰o(jì)混凝土"的強(qiáng)度比鋼材還要大，重量卻比木材還要輕。

A.介紹了房屋的漂亮外觀。B.介紹了房屋的建造材料。

C.介紹了房屋的建造過(guò)程。D.介紹了房屋的內(nèi)部構(gòu)造。

5.下列說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是____________()

A.《麻雀》一文中，“我”急忙喚回獵狗是因?yàn)椤拔?擔(dān)心它打不過(guò)老麻雀。

B.《麻雀》一文具體描寫(xiě)了老麻雀和獵狗爭(zhēng)斗的場(chǎng)景，告訴我們要保護(hù)小動(dòng)物。

C.《爬天都峰》一文詳細(xì)描寫(xiě)了“我”和老爺爺爬天都峰的過(guò)程。

D.《小木船》一文重點(diǎn)寫(xiě)了“我"和陳明友誼破裂以及和好的過(guò)程，對(duì)于持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間的矛盾，只是一筆帶過(guò)。

活動(dòng)三體會(huì)寫(xiě)法精妙

三、回顧課文，按要求完成練習(xí)。(10分)

1.突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挖挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。

(1)畫(huà)“——”的部分把老麻雀比作_____________，形象地寫(xiě)出了老麻雀往下飛時(shí)___的狀態(tài)，也能看出它當(dāng)時(shí)___的心情。(3分)

(2)作者在描寫(xiě)時(shí)調(diào)動(dòng)了自己的感官，他看到的是____________，聽(tīng)到的是_________。(2分)

2.《爬天都峰》一文中，作者沒(méi)有把重點(diǎn)放在寫(xiě)爬天都峰的過(guò)程上，而是側(cè)重?cái)⑹隽薩________，這樣的安排有助于表達(dá)____________的主題。課文第6自然段中的省略號(hào)省略了“我"爬山的過(guò)程，請(qǐng)你想象“我”爬山的姿態(tài)，寫(xiě)在下面的橫線上。(5分)

活動(dòng)四鏈接多彩生活

四、閱讀亮亮的暑假日記，完成練習(xí)。(9分)

1.這則日記中共有3處語(yǔ)病，請(qǐng)用修改符號(hào)修改。(3分)

2.這則日記中描寫(xiě)了“我"的一些連續(xù)動(dòng)作，找出來(lái)并整理到下圖中。(3分)

3.暑假中，你有哪些有趣的經(jīng)歷照樣子，用連續(xù)的動(dòng)詞寫(xiě)一寫(xiě)，還可以用上表示先后順序的詞語(yǔ)。(3分)

五、仔細(xì)看圖，發(fā)揮想象，把圖片的內(nèi)容說(shuō)清楚。(3分)

活動(dòng)五感受表達(dá)特點(diǎn)

六、閱讀短文，完成練習(xí)。(18分)

母親橋

劉桂瑤

那年初春的一個(gè)早晨，當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及從從容容地走大路上學(xué)了，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒(méi)融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，咔嚓一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷徹骨髓的河水里。教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。

中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒(méi)問(wèn)，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上取暖，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)爆出響聲來(lái)，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫。

從那以后，有一兩個(gè)月我沒(méi)抄近路去上學(xué)。日子一天天過(guò)去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如“要走大路，千萬(wàn)別抄近路蹚河”之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的目光。于是我賭氣地再一次來(lái)到那條河邊。突然，我發(fā)現(xiàn)有人早在暴漲的河水里放了一些大石頭。那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石頭壘起來(lái)的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡(jiǎn)陋的石橋。我踏石而過(guò)的時(shí)候，心里淌過(guò)一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無(wú)意中看到母親手上纏著白紗布，血透出來(lái)，紅紅的一片，驚問(wèn)她為什么會(huì)受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的。"站在一旁的妹妹搶著告訴我：“媽媽的手是搬石頭時(shí)碰傷的?！薄皨尠崾^干什么"我不解地追問(wèn)?！鞍崾^搭橋哇！”那一瞬間，我的心轟響著，久久說(shuō)不出一句話來(lái)。

那年九月，我踏過(guò)“母親橋"去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無(wú)言的關(guān)注幫我度過(guò)每一次的疲憊和寂寞。漸漸地，我知道，是母親用青春搭起了我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕殘舊，而在我成長(zhǎng)的心靈中，“母親橋"卻永遠(yuǎn)踏不斷。

(有刪改)

1.短文圍繞“母親橋”寫(xiě)了哪些事請(qǐng)按照時(shí)間順序概括。(6分)

2.讀文中畫(huà)“—"的句子，第一處“母親橋”加引號(hào)表示()，第二處“母親橋"加引號(hào)表示()。(2分)

A.引用B.特定稱謂C.特殊含義D.諷刺

3.品讀句子，完成練習(xí)。(4分)

①當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫。

②母親淡淡地回答道：“不小心碰的?！?/p>

這兩句話分別是對(duì)母親和的描寫(xiě)。從句①中的“眼圈有些紅腫"中，我體會(huì)到了_________。句②中的“淡淡地”說(shuō)明母親絲毫不在意自己受傷，她只希望____________。

結(jié)合短文最后一個(gè)自然段，下列對(duì)題目“母親橋"的含義理解有誤的一項(xiàng)是

(3分)____________()

A.母親在暴漲的河水中用石頭為“我”搭起過(guò)河的橋。

B.母親為“我"烘烤棉褲，默默關(guān)注“我”，用青春為“我"搭起生命的橋。

C.母親在學(xué)習(xí)上給予“我”幫助，為“我"搭起通往理想的事業(yè)橋。

D.母親用希望和奉獻(xiàn)為“我”搭起通向成功和幸福的橋。

5.對(duì)比閱讀本單元所學(xué)的《麻雀》和本文，兩篇文章在主題上有什么相同之處這讓你想到了哪兩句詩(shī)(3分)

相同的主題：

詩(shī)句:___,___。

活動(dòng)六運(yùn)用習(xí)作方法

七、習(xí)作。(30分)

校園里發(fā)生著各種各樣讓人激動(dòng)的事情。其中，哪件事情讓你心潮澎湃，至今難以忘懷呢請(qǐng)你用心回想，并結(jié)合自身經(jīng)歷寫(xiě)一寫(xiě)。

要求：①按照一定的順序，把事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果寫(xiě)清楚；②題目自擬，不少于350字。

答案：

一、1.假日年紀(jì)攀石級(jí)奮力猴子力量顫鼓舞2.鏈xiānghēxiàng紀(jì)搏3.示例:盡管但是

4.①②5.B

二、1.D2.D3.C4.B5.D

三、1.(1)一塊石頭又猛又快緊張、急切

(2)老麻雀奮不顧身飛下來(lái)保護(hù)小麻雀的樣

子老麻雀因又急又怕發(fā)出的絕望的尖叫聲

2.爬山前后的人物對(duì)話面對(duì)困難要樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，要善于從別人身上汲取力量示例：我緊緊抓住鐵鏈，小臂用力，帶動(dòng)整個(gè)身子上升，同時(shí)雙腳小心翼翼地踩著石階，生怕一不小心打滑摔倒，豆大的汗珠兒不住地從額頭上冒出來(lái)。

四、1.①把“無(wú)地自容"改為“無(wú)可奈何”。②把“傍"改為“膀”。③刪去“抱在懷中"或“攬進(jìn)懷里”。2.尋拉抓3.示例：暑假的時(shí)候，爺爺帶我去釣魚(yú)。我學(xué)著爺爺?shù)臉幼?，先將魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，然后握著魚(yú)竿輕輕一甩，結(jié)果釣魚(yú)線非但沒(méi)被甩出去，反而掛在了我的帽子上。爺爺坐在一旁，忍不住笑了起來(lái)。