18《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》同步練習(xí)（含答案）

18《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》同步練習(xí)（含答案）

《在長(zhǎng)江源頭各拉丹東》同步練習(xí)

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.給下列加點(diǎn)字注音。

棱角（）驟然（）虔誠(chéng)（）蠕動(dòng)（）

懈?。ǎ┒貙?shí)（）蜿蜒（）磅礴（）

2.找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并改正。

演譯（）安瑩扎寨（）風(fēng)云變換（）

漫溢（）前呼后擁（）厲厲在目（）

3.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.他在山頂上俯瞰著整個(gè)城市，心中感慨萬千。

B.經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，他終于取得了令人矚目的成就，這一切都?xì)w功于他的堅(jiān)持不懈。

C.面對(duì)這突如其來的災(zāi)難，人們驚慌失措，不知如何是好。

D.他的演講生動(dòng)有趣，嘩眾取寵，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。

4.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們開闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。

B.為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

C.能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。

D.同學(xué)們正在聚精會(huì)神地聽老師講課。

5.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.本文記述了作者跟隨攝制組在各拉丹冬游覽的經(jīng)歷，描繪了各拉丹冬的壯美景色。

B.作者多次寫到自己在高原上的疼痛、惡心，甚至覺得“要死了”，這與文中所表達(dá)的對(duì)各拉丹冬的贊美之情相矛盾。

C.文中描寫了冰塔林的神奇景色，如“冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的”，展現(xiàn)了大自然的鬼斧神工。

D.作者通過描寫在各拉丹冬的所見所感，表達(dá)了對(duì)大自然的敬畏和熱愛之情。

6.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

（1）隨著海拔的升高，空氣越來越稀薄，呼吸困難、頭痛等高原反應(yīng)也越來越_________________。

（2）我們要以的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，不能敷衍了事。

（3）雪后的清晨，整個(gè)世界都被白雪覆蓋，一片_____________，美得讓人窒息。

A.明顯嚴(yán)謹(jǐn)銀裝素裹___B.顯著嚴(yán)厲粉妝玉砌

C.鮮明嚴(yán)格冰天雪地___D.顯現(xiàn)嚴(yán)峻潔白無瑕

二、閱讀理解

（一）閱讀課文選段，回答問題。

在各拉丹冬以東幾公里處有牛糞可撿的草壩子上，我們搭起牛毛帳篷。安托師傅他們從崖底冰河里背回大冰塊，我們喝上了長(zhǎng)江源頭的水。海拔接近六千米，力大如牛的安托師傅做起活來也不免氣喘吁吁。他說自己是海拔低些的聶榮縣人，所以不很適應(yīng)。我就更不在話下了。此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震醞釀著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食……活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行，猶如霹靂舞的“太空步"。

這樣的身體狀況真是大煞風(fēng)景。但愿它不要影響我的心態(tài)，各拉丹冬值得你歷盡艱辛去走上一遭。我們把車停在冰河上，踏進(jìn)這塊鮮有人跡的冰雪世界，在堅(jiān)冰叢莽間的一個(gè)礫石堆上豎起三腳架。我雙手合十，面向各拉丹冬威嚴(yán)的雪峰行了跪拜大禮，虔誠(chéng)而愚蠢——各拉丹冬是男性神，據(jù)說這方圣地并不歡迎女人，不久它便讓我領(lǐng)教了一番。它還不喜歡人們過于恭順，在等待云散天晴的日子里，面對(duì)大家的懇求它不為所動(dòng)；等到導(dǎo)演用粗話詛咒的那一天，它可就在蔚藍(lán)的天幕下十分情愿地露了面。

1.選段中“倒霉跡象”具體指哪些內(nèi)容？

2.文中寫“我"向各拉丹冬雪峰行跪拜大禮，表現(xiàn)了“我”怎樣的情感？

3.請(qǐng)賞析“它還不喜歡人們過于恭順，在等待云散天晴的日子里，面對(duì)大家的懇求它不為所動(dòng)；等到導(dǎo)演用粗話詛咒的那一天，它可就在蔚藍(lán)的天幕下十分情愿地露了面"這句話。

4.結(jié)合選段內(nèi)容，說說作者在各拉丹東的經(jīng)歷給你怎樣的啟示。

（二）閱讀下文，回答問題。

可可西里的哭泣

汽車在無邊無際的草原上飛馳，我的心也隨之飛向了向往已久的可可西里?？煽晌骼?，這個(gè)神秘而又令人敬畏的地方，承載著太多的夢(mèng)想與期待。

當(dāng)我們踏入可可西里的核心地帶，眼前的景象讓我震撼。藍(lán)天白云下，廣袤無垠的草原上，成群的藏羚羊在自由自在地奔跑。它們的身姿矯健，如同一支支離弦的箭。然而，在這美麗的背后，卻隱藏著無盡的悲傷。

我們遇到了一群巡山隊(duì)員，他們面容疲憊，但眼神中透著堅(jiān)定。他們告訴我們，這些年，盜獵者為了獲取藏羚羊的皮毛，不惜一切代價(jià)瘋狂捕殺。曾經(jīng)，藏羚羊的數(shù)量數(shù)以百萬計(jì)，如今卻急劇減少，面臨著滅絕的危險(xiǎn)。

我站在這片土地上，仿佛聽到了可可西里的哭泣。那是藏羚羊絕望的哀號(hào)，是大自然憤怒的吶喊。人類為了自己的私欲，無情地破壞著這片凈土，破壞著無數(shù)生靈的家園。

看著巡山隊(duì)員們堅(jiān)定的身影，我心中涌起一股敬意。他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中，與盜獵者展開了一場(chǎng)又一場(chǎng)艱苦的斗爭(zhēng)，只為守護(hù)這片土地，守護(hù)這些可愛的生靈。

離開可可西里時(shí)，我的心情沉重?zé)o比。我知道，可可西里的哭泣應(yīng)該引起我們每個(gè)人的反思。我們不能再對(duì)大自然的破壞視而不見，我們必須行動(dòng)起來，保護(hù)這片美麗而又脆弱的土地，保護(hù)那些與我們共同生活在地球上的生靈。

1.文章中“可可西里的哭泣”指的是什么？

2.文中描寫藏羚羊奔跑的場(chǎng)景有什么作用？

3.從巡山隊(duì)員身上，你能感受到哪些精神品質(zhì)？

4.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何保護(hù)像可可西里這樣的生態(tài)環(huán)境。

三、寫作拓展

作者在各拉丹東的經(jīng)歷充滿了艱辛與挑戰(zhàn)，但也收獲了獨(dú)特的體驗(yàn)。請(qǐng)以“挑戰(zhàn)與收獲"為主題，寫一篇300字左右的短文，分享你的相關(guān)經(jīng)歷或感悟。

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1.léng；zhòu；qián；rú；xiè；dūn；wānyán；pángbó

2.“譯”應(yīng)改為“繹"；“瑩”應(yīng)改為“營(yíng)；"換”應(yīng)改為“幻"；“厲厲”應(yīng)改為“歷歷"

3.答案：D。解析：“嘩眾取寵”意思是以浮夸的言論迎合群眾，騙取群眾的信賴和支持，是貶義詞，用在此處形容贏得掌聲的演講不合適。A項(xiàng)“俯瞰"指從高處往下看，使用恰當(dāng)；B項(xiàng)“堅(jiān)持不懈”形容堅(jiān)持到底，一點(diǎn)不松懈，符合語(yǔ)境；C項(xiàng)“驚慌失措"指嚇得慌了手腳，不知如何是好，用于形容面對(duì)災(zāi)難時(shí)人們的狀態(tài)恰當(dāng)。

4.答案：D。解析：A項(xiàng)“通過”和“使"并用，造成句子缺少主語(yǔ)，可刪去“通過”或“使"。B項(xiàng)“避免”和“不再"表意重復(fù)，可刪去“不再”。C項(xiàng)兩面對(duì)一面，可刪去“能否"或在“提高”前加上“能否"。

5.答案：B。解析：作者多次寫自己在高原上的不適，更能襯托出各拉丹冬環(huán)境的惡劣，從側(cè)面突出作者對(duì)各拉丹冬的贊美之情并非一帆風(fēng)順，而是在艱難的體驗(yàn)中越發(fā)深刻，兩者并不矛盾。A、C、D選項(xiàng)對(duì)課文內(nèi)容理解均正確。

6.答案：A。解析：“明顯”指清楚地顯露出來，容易讓人看出或感覺到，“高原反應(yīng)越來越明顯"搭配恰當(dāng)；“嚴(yán)謹(jǐn)”形容態(tài)度嚴(yán)肅謹(jǐn)慎，追求完美，“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)"符合語(yǔ)境；“銀裝素裹”形容雪后一片白色的世界，“一片銀裝素裹"描寫雪后清晨的景象很合適。“顯著”側(cè)重于突出，“鮮明"多形容色彩、對(duì)比等，“顯現(xiàn)”是動(dòng)詞，均不太符合第一空語(yǔ)境；“嚴(yán)厲"多形容人的態(tài)度、語(yǔ)氣等，“嚴(yán)格”常與要求、制度等搭配，“嚴(yán)峻"多形容形勢(shì)，這三個(gè)詞用于第二空不太恰當(dāng)；“粉妝玉砌”“冰天雪地"潔白無瑕”雖也能形容雪景，但在語(yǔ)境貼合度上不如“銀裝素裹"。

二、閱讀理解

（一）

1.“倒霉跡象”具體指手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食，活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢動(dòng)作進(jìn)行。

2.表現(xiàn)了“我"對(duì)各拉丹冬雪峰的敬畏、尊崇之情，以及對(duì)這片圣地的向往和虔誠(chéng)之心。

3.這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，賦予各拉丹冬雪峰以人的情感和態(tài)度。將其面對(duì)人們的懇求時(shí)的“不為所動(dòng)”和導(dǎo)演詛咒后的“十分情愿地露面"進(jìn)行對(duì)比，生動(dòng)形象地寫出了各拉丹冬雪峰的神秘莫測(cè)，也增添了文章的趣味性和生動(dòng)性，表達(dá)了作者對(duì)這片神奇土地的獨(dú)特感受。

4.啟示：作者在各拉丹東經(jīng)歷了身體上的諸多不適和艱難，但依然被其壯麗景色所吸引，這啟示我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，不能輕易放棄，要有堅(jiān)定的信念和對(duì)美好事物的執(zhí)著追求。同時(shí)，也讓我們感受到大自然的偉大與神秘，我們應(yīng)該敬畏自然，尊重自然。

（二）

1.“可可西里的哭泣”指的是因?yàn)槿祟惖谋I獵行為，藏羚羊數(shù)量急劇減少，面臨滅絕危險(xiǎn)，這片原本美麗的凈土生態(tài)遭到嚴(yán)重破壞，大自然仿佛在發(fā)出痛苦的哀號(hào)。

2.描寫藏羚羊奔跑的場(chǎng)景，展現(xiàn)了可可西里曾經(jīng)生機(jī)勃勃、充滿活力的景象，與后文藏羚羊面臨滅絕危險(xiǎn)的現(xiàn)狀形成鮮明對(duì)比，突出了人類盜獵行為對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的巨大破壞，從而引發(fā)讀者對(duì)保護(hù)野生動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境的深刻思考。

3.從巡山隊(duì)員身上能感受到他們的堅(jiān)定、勇敢、無私奉獻(xiàn)以及強(qiáng)烈的責(zé)任感。他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境中，面對(duì)盜獵者毫不退縮，堅(jiān)持不懈地守護(hù)著可可西里的生態(tài)環(huán)境和藏羚羊，體現(xiàn)出為了保護(hù)大自然和生靈，甘愿付出艱辛努力的精神品質(zhì)。

4.我們可以從以下方面保護(hù)像可可西里這樣的生態(tài)環(huán)境：首先，加強(qiáng)宣傳教育，提高人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，讓更多人了解到破壞生態(tài)環(huán)境的危害；其次，加大對(duì)盜獵等破壞行為的打擊力度，制定嚴(yán)格的法律法規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行；再者，支持和鼓勵(lì)像巡山隊(duì)員這樣的保護(hù)行動(dòng)，為他們提供必要的物資和技術(shù)支持；最后，倡導(dǎo)綠色生活方式，減少對(duì)自然資源的過度開發(fā)和浪費(fèi)，從自身做起，為保護(hù)生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

三、寫作拓展（示例）

生活中，挑戰(zhàn)無處不在。記得一次參加長(zhǎng)跑比賽，對(duì)我來說，這是巨大的挑戰(zhàn)。比賽前，我忐忑不安，擔(dān)心自己體力不支。發(fā)令