2025年浙教版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級生物上冊月考試卷817考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、原始生命的重要標志是A.原始細胞膜的形成B.原始蛋白質和核酸的形成C.具有原始的新陳代謝和繁殖D.蛋白質和核酸的相互作用2、下列能構成一條完整食物鏈的是（）A.蟬→螳螂→黃雀B.陽光→草→兔→狐C.植物→鼠→蛇→鷹D.田鼠→蛇→鷹3、（2017市南模擬）如圖是雞卵的結構模式圖以及雞卵內控制雞冠性狀的一對基因，已知雞冠的性狀遺傳為常染色體隱性遺傳，雞的玫瑰冠（R）對單冠（r）是顯性性狀。下列敘述，不正確的是：A.與水螅的出芽生殖所屬的生殖類型相比，雞的生殖方式的最大特點是經過了精子與卵細胞的結合。B.從遺傳特性上來看，雞的生殖方式產生的后代具有雙親的遺傳特性。C.通過孵化，【4】胚盤可以發(fā)育成小雞,【2】卵白能夠為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水分。D.如果一只單冠母雞與一只玫瑰冠公雞雜交，則產下的受精卵的基因組成是RR、Rr和rr。4、下列有關生物體的結構層次的敘述，正確的是（）A.洋蔥鱗片葉內表皮屬于器官B.腔腸動物是由很多細胞隨機堆砌形成的C.杜鵑花的花朵與杜鵑鳥的心臟屬同一結構層次D.血液中的白細胞可以吞噬病原體，屬于保護組織5、得過麻疹的人以后不再得麻疹，是因為體內存留有（）A.抗原B.吞噬細胞C.抗體D.溶菌酶6、如圖是鳥卵的結構示意圖，下列相關敘述正確的是（）A.一個鳥卵就是一個卵細胞B.①有保護作用，且其上有小孔，能透氣C.⑥內有遺傳物質D.④只有保護作用7、每年秋冬季節(jié)給青少年接種流腦疫苗；這是為了（）

A.控制傳染源。

B.切斷傳播途徑。

C.保護易感者。

D.殺滅體內流腦病毒。

8、一只正在孵蛋的母雞，如將起孵的雞蛋拿走，換上鴨蛋，他照樣孵蛋，這種行為是（）A.學習行為B.節(jié)律行為C.先天性行為D.后天性行為9、下列人的各種特征中，不屬于同一種生物遺傳性狀的是（）A.高個子和矮個子B.能卷舌和不能卷舌C.有耳垂和無耳垂D.單眼皮和大眼睛評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、在“非典”肆虐期間；我國某醫(yī)學教授不幸被感染，他冒險嘗試將已痊愈的“非典”病人的血清注入身體內，結果成功地挽救了自己的生命．這種免疫的類型以及已痊愈病人的血清相當于（）

A.特異性免疫。

B.非特異性免疫。

C.抗原。

D.抗體。

11、根據微生物的某一特征進行簡單分類（見下表）；以下敘述正確的是（）

。待分類的微生物流感病毒、青霉、酵母菌、乳酸菌、曲霉、醋酸菌類別一醋酸菌、乳酸菌類別二酵母菌、青霉、曲霉A.其分類標準是有無成形的細胞核B.其分類標準是單細胞生物或多細胞生物C.流感病毒應該劃到類別一D.流感病毒應該劃到類別三12、據報道，一棵由太空種子孕育的櫻桃樹于今年4月初開花，比預計時間提前4年．有趣的是，正常情況下的櫻桃樹的花共有大約30個花瓣，而“太空櫻桃”的花卻只有5個花瓣．以下說法正確的是（）A.該育種方法運用了轉基因技術B.太空中的射線和失重等因素使櫻桃樹種子中的基因發(fā)生改變C.“太空櫻桃”的花只有5個花瓣這屬于一種變異現象D.“太空櫻桃”表現出來的性狀是不能遺傳的13、下表列舉了四種生物及其身體的一個明顯特征、一項重要影響或價值，匹配錯誤的是（）。生物名稱明顯特征重要影響或價值甲河蚌貝殼海螵蛸入藥乙沙蠶疣足魚、蝦餌料丙珊瑚蟲刺細胞珊瑚礁丁蛔蟲剛毛人體內寄生A.甲B.乙C.丙D.丁14、有關于我國四大地理區(qū)域的礦產資源，下列說法正確的是（）A.北方地區(qū)主要是煤炭和石油B.南方地區(qū)主要是有色金屬C.青藏地區(qū)主要是天然氣和稀土D.西北地區(qū)主要是水能和石油15、不屬于采用轉基因技術方法生產的是（）

A.干擾素。

B.器官移植。

C.克隆羊多利。

D.乙肝疫苗。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、如圖為某些微生物的形態(tài)圖；請據圖回答下列問題：

（1）圖片中不具有細胞結構的微生物是[____]____，它是由____組成的．

（2）在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[____]____，圖中的____（填字母）和它的細胞結構基本相似．

（3）A與C相比，在細胞結構上的主要不同點是A的細胞內沒有____．

（4）以上生物，可以營腐生生活的是____．（填字母）17、科學家們將男人、女人體細胞內的染色體進行整理，形成了下列的排序圖．請分析回答：

（1）從圖中可以看出；在人的體細胞中，染色體是______存在的．

（2）根據染色體組成可以判斷；乙為______性的染色體組成．

（3）甲產生的生殖細胞中含有______條染色體．

（4）若甲、乙是一對夫婦，第一胎生的是女孩，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性約為______%．18、在我的生命活動過程中，需要獲取多種物質，同時也會產生代謝廢物．圖示人體各系統之問物質的運輸路線，序號表示不同的物質，請分析回答：（1）我會氧化分解有機物，釋放出____為我的各種生命活動提供動力，這個過程稱為呼吸作用，主要是在____中進行的。（2）呼吸作用時，需要呼吸系統為我從外界獲?、傺鯕?，呼吸系統的主要器官是____，氧氣在這里擴散入血液，由紅細胞中的____攜帶到我身邊。（3）消化系統也來幫忙，食物消化后，大部分的[]小分子營養(yǎng)物質都在____這個器官被吸收入血液。（4）呼吸作用過程中，我產生了二氧化碳、④尿素等其他代謝廢物。二氧化碳靠呼吸系統幫我排出，但④這些東西讓我很擔心，留下來我可受不了！還好有腎臟里的腎小球有____作用，能將它帶到尿液中排出體外。19、把一種生物的某一個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的______________中，使之表現出轉入基因所控制的___________，這樣的生物稱轉基因生物。20、經過兩性生殖細胞的結合的生殖方式叫做____．這是生物界最常見、最重要的生殖方式．21、動物的先天性行為具有很大的局限性．____．22、圖為桃花的結構示意圖；請據圖分析回答．

（1）該圖表示的是桃花的____過程，花謝以后要結桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是____．從圖中可以看出，桃樹的生殖方式為____生殖．

（2）假設該桃樹控制花色的基因組成為Bb（B決定紅色，b決定白色），請你判斷圖中①結構內的花粉（精子）所攜帶的基因是____．桃樹體細胞的染色體數目是16條，那么圖中②（卵細胞）結構內的染色體數目是____條．

評卷人得分四、其他(共3題，共6分)23、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現什么現象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分五、綜合題(共1題，共6分)26、（6分）下面是屈肘和伸肘動作示意圖（1）給出圖中序號結構的名稱1____2（2）劉春紅是奧運會舉重冠軍，當她抓起杠鈴屈肘時，她的上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是[]；處于舒張狀態(tài)的是[]。（[]中填序號）（3）當你雙手自然下垂時，感覺到比較輕松，是因為肱二頭肌處于狀態(tài)，肱三頭肌處于狀態(tài)。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】試題分析：生命起源的化學進化過程的產物。有些多分子體系經過長期不斷地演變，特別是由于核酸和蛋白質這兩大主要成分的相互作用，終于形成了具有原始新陳代謝作用和能夠進行繁殖的物質，這就是原始生命。生物體與外界環(huán)境之間的物質和能量交換以及生物體內物質和能量的轉變過程叫做新陳代謝。新陳代謝是生物的最基本特征。生物產生后代的過程叫繁殖。生殖意味著種族的延續(xù)?？键c：此題考查原始生命的重要標志。原始生命的重要標志是具有原始的新陳代謝和繁殖能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、C【分析】試題分析：食物鏈是指在一個生態(tài)系統中，生產者和各種消費者之間由于攝食關系形成的聯系。一條完整的食物鏈第一營養(yǎng)級一定是生產者，各種生物之間的攝食關系必須正確，食物鏈中不能有非生物部分。A選項中，第一營養(yǎng)級不是生產者，故A錯；B選項中，陽光屬于非生物部分，故B錯；C選項符合條件，故C正確；D選項沒有生產者，故D錯誤?？键c：本題考查食物鏈知識，意在考查考生對相關知識的識記能力、理解能力和應用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】【分析】此題考查了雞卵的結構與功能、雞的生殖和發(fā)育及基因與性狀遺傳的有關知識。熟練掌握有關基礎知識，培養(yǎng)學生分析問題和靈活應用能力是解決此題的關鍵?！窘獯稹緼.水螅的出芽生殖是無性生殖，雞的生殖方式是有性生殖。因此，與水螅的出芽生殖所屬的生殖類型相比，雞的生殖方式的最大特點是經過了精子與卵細胞的結合。A正確；B.從遺傳特性上來看，雞的生殖方式產生的后代具有雙親的遺傳物質，遺傳物質基因是控制生物性狀的基本單位，因此雞的后代具有雙親的遺傳特性。B正確；C.通過孵化，【4】胚盤可以發(fā)育成小雞，【2】卵白能夠為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質和水分，【3】卵黃可以為胚胎提供豐富的營養(yǎng)物質。C正確；D.由題意可知，單冠是隱性性狀，基因組成為rr，玫瑰冠是顯性性狀，基因組成是RR或Rr。如果一只單冠母雞（rr）與一只玫瑰冠公雞（RR或Rr）雜交，則產下的受精卵的基因組成是Rr或Rr、rr。D錯誤。?故選D?！窘馕觥緿4、C【分析】【分析】本題考查的是生物體的結構層次，人體的組織，腔腸動物的特征，解題的關鍵是理解器官的概念，腔腸動物的特征，人體的組織特點?！窘獯稹緼.器官由不同的組織按照一定的次序聯合起來形成一定功能的結構，而組織是由一些形態(tài)相似，結構和功能相同的細胞構成的細胞群，所以洋蔥鱗片表葉內表皮屬于組織，故A不符合題意；B.腔腸動物是一種低等多細胞生物并且按照一定的順序構成的結構，有外胚層，內胚層和中膠層構成，有口無肛門，故B不符合題意；C.土鵑花屬于植物，其花朵屬于器官；杜鵑鳥屬于動物，心臟屬于器官，所以從生物體的結構層次看都屬于器官，故C符合題意；D.人體組織有上皮組織，結締組織，肌肉組織和神經組織，血液屬于結締組織，由血漿和血細胞構成，其中的白細胞屬于細胞層次，故D不符合題意。故選C?！窘馕觥緾5、C【分析】【分析】本題主要考查人的特異性免疫，解答此題的關鍵是熟知抗原和抗體的概念?！窘獯稹咳梭w的免疫有特異性免疫和非特異性免疫。人體的第一道防線是皮膚和粘膜；具有保護作用；第二道防線是溶菌酶和吞噬細胞，具有吞噬和消滅病菌的作用，這兩道防線屬于非特異性免疫，是先天形成的，對所有的病原體具有保護作用，沒有選擇性，是非特異性免疫。第三道防線是免疫器官和免疫細胞，主要有淋巴細胞；脾臟等，是后天生活過程中形成的，對特定的病原體有作用，具有選擇性，屬于特異性免疫。引起人體產生抗體的物質叫抗原，如病原體、疫苗、異物等；抗體是身體免疫系統受到抗原刺激后產生的一類蛋白質，能與相應抗原發(fā)生特異性結合，從而將抗原清除。麻疹病毒屬于抗原，麻疹病毒進入體內后刺激機體產生了抗體物質，產生了抗體物質，并且一直存于體內，所以得過麻疹的人以后不再的麻疹，是因為體內存留有抗體，這種免疫類型屬于特異性免疫，故選項C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾6、B【分析】解：鳥卵的結構主要為：卵黃；胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜等；其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細胞．卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．卵白為胚胎發(fā)育提供水分．胚盤是鳥卵中真正有生命的結構，含有細胞核，內有遺傳物質，是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發(fā)育的部位．

A；一個鳥卵就是一個卵細胞；是錯誤的；

B；①卵殼有保護作用；其上有小孔，是透氣的，故B正確；

C；⑤胚盤內含有細胞核；有遺傳物質，是由受精卵分裂形成的，是進行胚胎發(fā)育的部位；⑥是卵黃，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．故C錯誤；

D；④卵白不但有保護作用；還為胚胎發(fā)育提供水分，故D錯誤．

故選：B．

根據鳥卵的結構特點分析解答．圖中①是卵殼；②是卵殼膜，③是氣室，④是卵白，⑤是胚盤，⑥是卵黃，⑦是系帶，⑧是卵黃膜．

鳥卵的結構和功能是中考的熱點，注意理解和掌握，可結合圖形來記憶．【解析】B7、C【分析】

傳染病流行需同時具備三個環(huán)節(jié)：傳染源；傳播途徑和易感人群．傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群．

預防傳染病的措施包括：控制傳染源；切斷傳播途徑和保護易感者．秋冬季節(jié)給人接種流腦疫苗；是給健康的人接種，讓他們體內產生抗體，從而達到預防該傳染病的目的，屬于保護易感人群．

故選：C

【解析】【答案】此題主要考查的是傳染病的預防措施；回答此題的關鍵是要明確傳染病流行的三個環(huán)節(jié)．

8、C【分析】【解析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，學習行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立學習行為的主要方式是條件反射，參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化，逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為，一只正在孵蛋的母雞，如將其所孵的雞蛋拿掉，換上鴨蛋，它照樣孵蛋，是生來就有的，不學就會的，由體內的遺傳物質所決定的先天性行為?？键c：本題考查的是動物先天性行為和學習行為的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮緾9、D【分析】【分析】同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．

A；高個子和矮個子；是人的身體的高矮不同，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀．故不符合題意；

B；能卷舌和不能卷舌；是人的舌的性狀不同，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀．故不符合題意；

C；有耳垂和無耳垂；是人的耳垂的有無，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀．故不符合題意；

D；單眼皮和大眼睛；是兩種性狀，不是相對性狀，故符合題意．

【點評】對于此類題目，學生應該理解熟記同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．二、多選題(共6題，共12分)10、AD【分析】

免疫分為兩種類型；非特異性免疫和特異性免疫．非特異性免疫是人生來就有的，對多種病原體都有防御功能．特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用．

題中醫(yī)生將“非典”病人的血清注入自己的體內；用以來挽救自己的生命，這種免疫功能是后天形成的，只針對“非典”病毒有防御作用，故而這種免疫屬于特異性免疫．由于“非典”病毒的侵入，刺激人體的淋巴細胞產生了抗體，存在于血清中，因而痊愈病人的血清相當于抗體；非典病毒能夠引起人體產生抗體，屬于抗原．

故選：A；D

【解析】【答案】回答此題的關鍵是要明確特異性免疫和非特異性免疫；抗原和抗體的定義．

11、AD【分析】解：A；醋酸菌、乳酸菌屬于細菌；沒有成形的細胞核．青霉、酵母菌、曲霉屬于真菌，有成形的細胞核．A正確．

B；C、酵母菌屬于單細胞生物劃分到類別二是錯誤的；類別二中青霉、曲霉屬于多細胞生物．醋酸菌、乳酸菌屬于細菌，細菌是單細胞的．因此按其分類標準單細胞生物或是多細胞生物是錯誤的．B、C錯誤．

D；病毒沒有細胞結構；因此可以劃到類別三．

故選：AD

真菌具有成形的細胞核；細菌；真菌生活方式為異養(yǎng)，細菌為分裂生殖，沒有成形的細胞核，真菌大多數為孢子生殖．

關鍵是掌握細菌、真菌的結構、生活方式、繁殖方式．【解析】【答案】AD12、BC【分析】解：A；這種育種方法屬于誘變育種；A錯誤；

B；植物種子上天后；在太空環(huán)境下，由于失重和宇宙射線影響，種子發(fā)生了遺傳性基因突變，改變了種子的遺傳物質，產生了可遺傳的變異．B正確；

C；太空櫻桃的花只有5個花瓣這屬于一種變異現象；C正確；

D；“太空櫻桃”表現出來的性狀是由遺傳物質改變造成的；屬于可遺傳的變異，D錯誤．

故選：BC

誘變育種的原理是基因突變；基因突變是DNA分子中堿基對的增添；缺失或替換而引起的基因結構的改變，基因突變會使轉錄形成的密碼子改變，導致翻譯形成的蛋白質的氨基酸序列改變，進而使生物的性狀發(fā)生改變．

“太空櫻桃”表現出來的性狀是【解析】BC13、AD【分析】【分析】此題考查了軟體動物、環(huán)節(jié)動物、腔腸動物、線形動物的主要特征及與人類生活的關系。明確軟體動物、環(huán)節(jié)動物、腔腸動物、線形動物的主要特征及與人類生活的關系是解決此題的關鍵?！窘獯稹緼.甲河蚌屬于軟體動物，身體柔軟，有外套膜，有貝殼，外套膜的分泌物能形成珍珠，海螵蛸是烏賊退化的貝殼，故A錯誤；B.乙沙蠶屬于環(huán)節(jié)動物，由許多環(huán)狀的體節(jié)構成，用疣足運動，是魚、蝦餌料，故B正確；C.丙珊瑚蟲屬于腔腸動物，體表有刺細胞，是捕食和防御的利器，死后鈣化形成珊瑚礁，故C正確；D.丁蛔蟲屬于線形動物，體表有角質層，沒有剛毛，常在人體或其他動物體內寄生，故D錯誤。

故選AD。

【解析】AD14、AB【分析】略【解析】AB15、BC【分析】

轉基因技術指的是：通過人工方式將外源基因整合到生物體基因組內；并使該轉基因生物能穩(wěn)定地將此基因遺傳給后代的技術．

A；把從人身上克隆的某種干擾素基因導入大腸桿菌；可以通過大腸桿菌生產干擾素，之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞，原因有兩個：首先細菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產品．

B；移植器官轉基因是通過基因轉移方法；將不同的目的基因導人特定的供者器官，然后將這些經修飾后的器官植入受者體內，誘導免疫耐受和降低移植排斥免疫反應．但器官移植不屬于轉基因技術．

C；克隆”的含義是無性繁殖；即由同一個祖先細胞分裂繁殖而形成的純細胞系，該細胞系中每個細胞的基因彼此相同．如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細胞（體細胞）作為供體細胞進行細胞核移植的，它利用了胚胎細胞進行核移植的傳統方式．而不是轉基因技術培養(yǎng)出來的．

D、由生物工程生產乙肝疫苗的示意圖可知；運用的是轉基因技術，把乙肝病毒的基因注入大腸桿菌體內，可以通過大腸桿菌生產大量疫苗．之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞，原因有兩個：首先細菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產品．

故選：B；C

【解析】【答案】轉基因技術是指運用科學手段從某種生物中提取所需要的基因；將其轉入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產生特定的具有變異遺傳性狀的物質．利用轉基因技術可以改變動植物性狀，培育新品種．

三、填空題(共7題，共14分)16、B病毒蛋白質的外殼和內部的遺傳物質C酵母菌D成形的細胞核ACD【分析】【解答】（1）B是病毒；無細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質構成．

（2）利用酵母菌的發(fā)酵可以做面包和蒸饅頭；酵母菌能分解葡萄糖并產生二氧化碳，二氧化碳遇熱膨脹，使做出的饅頭或面包膨大；松軟．C是酵母菌，與D青霉的細胞結構基本相似，都屬于真菌，有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核．

（3）A是細菌；C是酵母菌（屬于真菌）．細菌沒有成形的細胞核，只有DNA的集中區(qū)，而真菌有真正的細胞核．

（4）生物的營養(yǎng)方式有自養(yǎng)和異養(yǎng)之分；而異養(yǎng)中又分為寄生和腐生，一種生物寄居在另一種生物的體外或體表吸收其營養(yǎng)物質來維持生活叫寄生，靠分解動植物的遺體來維持生活的叫腐生．A細菌，C是酵母菌，D是青霉都是靠分解動植物的遺體來維持生活，屬于腐生；而B病毒是寄生．

故答案為：（1）B；病毒；蛋白質的外殼和內部的遺傳物質。

（2）C酵母菌；D；

（3）成形的細胞核；

（4）ACD．

【分析】圖中為某些微生物的形態(tài)圖，A是細菌，B是病毒，C是酵母菌，D是青霉．17、成對；男；23；50【分析】解：（1）每種生物的體細胞內都含有一定數量的結構不同的染色體；這些染色體是成對存在的；從圖中也可以看出，人的體細胞中染色體是成對存在的．

（2）男性的性染色體是XY；女性的性染色體是XX；Y染色體與X染色體在形態(tài)上有很明顯的區(qū)別：X染色體較大，Y染色體較??；因此圖示中乙為男性的染色體．

（3）在形成生殖細胞的過程中；成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，即生殖細胞中染色體數比體細胞中的減少一半；甲產生的生殖細胞中含有23條染色體．

（4）在親代的生殖細胞形成過程中；經過減數分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產生兩種類型的精子--含X染色體的精子和含Y染色體的精子．女性則只產一種含X染色體的卵細胞．受精時，如果是含X的精子與卵子結合，就產生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含Y的精子與卵子結合，就產生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性．由于男性可產生數量相等的X精子與Y精子，加之它們與卵子結合的機會相等，所以每次生男生女的概率是相等的．因此，假如他們再生第二胎，生男孩的可能性約為50%．

故答案為：（1）成對。

（2）男。

（3）23；

（4）50

人的體細胞內有23對染色體；包括22對常染色體和一對性染色體；性染色體包括：X染色體和Y染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

此題考查了人體內的染色體數，包括體細胞和生殖細胞；以及與性別決定有關的性染色體．【解析】成對；男；23；5018、（1）能量線粒體（2）肺血紅蛋白（3）③小腸（4）過濾【分析】【分析】本題主要考查人體的部分生理活動，解答此題的關鍵是熟知呼吸系統、消化系統、循環(huán)系統和泌尿系統中相關器官的功能?！窘獯稹繄D示中：①氧氣，②二氧化碳，③小分子營養(yǎng)物質，④尿素等代謝廢物。（1）細胞中的營養(yǎng)物質被氧化分解并釋放能量的過程叫呼吸作用，呼吸作用主要在細胞的線粒體中進行。呼吸作用通過有機物的氧化分解釋放的能量，除了能為生命活動提供動力外，還能維持正常的體溫。（2）呼吸系統包括呼吸道和肺兩部分，呼吸系統的主要器官是肺，它是氣體交換的場所，氧氣在這里擴散入血液。紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質，叫血紅蛋白，血紅蛋白在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離，血紅蛋白的這一特性，使紅細胞具有運輸氧的功能；因此氧氣從肺部擴散到血液后，造成血液中氧氣濃度增高，血紅蛋白便與氧氣結合，隨血液循環(huán)運輸到人體的各個部位。（3）小腸是消化和吸收的主要場所，食物消化后，大部分的【③】小分子營養(yǎng)物質在小腸被吸收，小腸內表面有許多環(huán)形的皺襞，皺襞表面有許多小腸絨毛，這就大大增加了小腸的內表面積，小腸絨毛內有許多毛細血管和毛細淋巴管，小腸絨毛壁、毛細血管壁和毛細淋巴管壁都僅由一層上皮細胞構成，這有利于營養(yǎng)物質被吸收進入血液。（4）呼吸作用釋放能量的同時還產生了二氧化碳、尿素等其他代謝廢物。腎臟是形成尿的主要器官，尿的形成包括腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用，大部分的水、無機鹽和大量的尿素主要通過通過泌尿系統以尿的形成排出?！窘馕觥浚?）能量線粒體（2）肺血紅蛋白（3）③小腸（4）過濾19、略

【分析】試題分析：轉基因技術是把一種生物的某個基因，用生物技術的方法轉入到另一種生物的基因組中，培育出轉基因生物，這樣就可能表現出轉基因所控制的性狀?？键c：本題考查轉基因技術，意在考查考生對轉基因技術的理解和對基因控制生物性狀知識點的理解?！窘馕觥俊敬鸢浮炕蚪M；性狀；20、略

【分析】

有性生殖是指：由兩性生殖細胞即精子和卵細胞結合形成受精卵；由受精卵發(fā)育成新個體，這是生物界最常見；最重要的生殖方式．無性生殖是指：不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接發(fā)育成新個體．二者的根本區(qū)別在于是否有受精卵的形成．

故答案為：有性生殖．

【解析】【答案】由兩性生殖細胞的結合形成受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖．

21、略

【分析】

先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．鸚鵡學舌是通過學習得來的行為，屬于后天性行為．并且動物越高等，其學習行為的能力越強；動物越低等，其學習的能力越弱．但是對于復雜的外界環(huán)境，光靠先天性行為的能力是不夠的，所以動物的先天性行為具有很大的局限性的說法是對的．

故答案為：√．

【解析】【答案】此題考查了動物的學習行為的能力比先天性行為能力更能適應復雜多變的環(huán)境．解答時從動物的先天性行為和學習行為適應性進行比較．

22、略

【分析】

（1）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程；叫傳粉．有異花傳粉和自花傳粉，圖中屬于自花傳粉．花粉受到柱頭黏液的刺激萌發(fā)后生出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠的珠孔．將精子輸送到胚珠與卵細胞在胚珠中結合，形成受精卵．這過程就叫受精．而后受精卵發(fā)育成種植的胚；胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實．從圖中可以看出，桃樹的生殖經過了精子和卵細胞的結合過程，因此生殖方式為有性生殖．

（2）大寫字母為顯性基因，小寫字母為隱性基因，假設該桃樹控制花色的基因組成為Bb（B為紅色，b為白色），在形成精子的時候兩兩分開，花粉的精子所攜帶的基因為B或b；體細胞中染色體是成對存在的，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞．生殖細胞中的染色體數是體細胞中的一半，成單存在．桃樹體細胞的染色體數目是16條，在由于花粉內有精子，那么圖中②（卵細胞）結構內的染色體數目是應該減半為8條．

故答案為：

（1）傳粉；（雙）受精；有性生殖。

（2）B或b；8

【解析】【答案】本題考查植物的結構層次；傳粉與受精及果實與種子的形成中基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現之間的關系；分析解答．

四、其他(共3題，共6分)23、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．