2025年浙科版高二生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙科版高二生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、【題文】下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是()A.血漿蛋白B.葡萄糖C.鈣離子D.呼吸酶2、人的口腔上皮細胞所處的內(nèi)環(huán)境是A.血漿B.組織液C.淋巴液D.唾液3、下列關(guān)于生物武器的說法，錯誤的是（）A.我國對待生物武器的態(tài)度明確而堅定，絕對禁止研制生物武器B.生物武器是利用致病菌、病毒或毒劑等形成殺傷力C.為了國家安全，可以進行必要地小范圍的生物武器研究D.生物武器不只對敵方人員有傷害4、下圖表示幾個不同物種的資源利用情況曲線，在圖a和圖b中，3個物種的資源利用狀況不同。下面對圖a中3個物種與圖b中3個物種相比較的說法，正確的是()A.圖a中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈，圖b中3個物種的種間競爭激烈B.圖a中3個物種的種間競爭激烈，圖b中3個物種的種內(nèi)斗爭激烈C.如果資源有限，圖a中物種2有被排除的危險，圖b中物種1有被排除的危險D.兩圖中的物種間的競爭激烈程度相等5、調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級神經(jīng)中樞是（）A.小腦B.下丘腦C.腦干D.大腦皮層6、某實驗室做了下圖所示的實驗研究。下列相關(guān)敘述，正確的是()A.過程④產(chǎn)生的單抗，不需細胞膜上載體蛋白的協(xié)助就能釋放到細胞外B.與纖維母細胞相比，過程①形成的誘導(dǎo)干細胞的全能性較低C.過程②是誘導(dǎo)干細胞的結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程D.每個Y細胞只產(chǎn)生一種抗體，故過程③不需用選擇性培養(yǎng)基進行篩選7、【題文】2008年1月，南方突遭暴雪的襲擊，造成大面積植物因不適應(yīng)變化的環(huán)境而死亡。為加快南方植物的恢復(fù)，需采用植物組織培養(yǎng)進行快速繁殖大量苗木，請問在植物組織培養(yǎng)過程中，需添加哪兩種植物激素且調(diào)整適當(dāng)?shù)谋壤烧T導(dǎo)愈傷組織分化成根和芽A.生長素和赤霉素B.生長素和細胞分裂素C.赤霉素和細胞分裂素D.生長素和脫落酸8、【題文】膝跳反射通常受中樞神經(jīng)系統(tǒng)高級部位的影響；臨床上常用以檢查中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病變，下圖為膝跳反射的反射弧，下列關(guān)于該反射弧的敘述正確的是（）

A.膝跳反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層]B.因為在3處興奮只能單向傳遞，所以興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的C.當(dāng)4處受到損傷時，針刺足部不會產(chǎn)生痛覺D.如刺激4處，在1和5處可檢測到電位變化評卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)9、如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化10、如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是神經(jīng)中樞，但不受大腦皮層的調(diào)控B．當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內(nèi)分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成機體內(nèi)的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)D．如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少11、真核生物進行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合12、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的13、如圖為反射弧模式圖，下列敘述中，正確的是A．a(chǎn)處給一個刺激，效應(yīng)器中的肌肉會收縮B．b處的名稱是突觸，興奮在此處的傳遞方向是單向的C．a(chǎn)所示的結(jié)構(gòu)，在反射弧中叫做傳入神經(jīng)D．這個簡單的反射弧由2個神經(jīng)元組成14、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離15、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/4評卷人得分三、多選題(共5題，共10分)16、如圖表示寒冷環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)過程；下列相關(guān)敘述中，錯誤的是（）

A.感受外界環(huán)境溫度變化的感受器和體溫調(diào)節(jié)中樞都在下丘腦中B.甲的含義是汗腺分泌減少，毛細血管收縮C.如果乙表示激素的作用，則主要是甲狀腺激素和腎上腺素D.如果丙表示相關(guān)骨骼肌的活動，則通過戰(zhàn)栗增加無氧呼吸的強度17、動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足以下哪些條件（）A.無毒、無菌的環(huán)境B.合成培養(yǎng)基需加動物血清C.溫度與動物體溫相近D.需要O2，不需要CO218、科學(xué)的研究方法是取得成功的關(guān)鍵。下列關(guān)于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學(xué)實驗方法及技術(shù)的敘述，正確的是A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說～演繹法B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上C.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法D.格里菲思利用肺炎(雙)球菌研究遺傳物質(zhì)時，運用了放射性同位素標(biāo)記法19、下圖為洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A.在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，需用鹽酸和酒精處理使細胞分離B.觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的最佳區(qū)域是④C.經(jīng)低溫處理后，③處可出現(xiàn)染色體數(shù)目改變的細胞D.增加根尖細胞數(shù)目的主要區(qū)域是②20、細胞質(zhì)基質(zhì)是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分，許多生物化學(xué)反應(yīng)在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行，而下列生物化學(xué)反應(yīng)不在真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中進行的是（）A.葡萄糖的無氧分解B.色盲基因的轉(zhuǎn)錄C.三碳化合物的還原D.消化酶的合成評卷人得分四、填空題(共1題，共6分)21、現(xiàn)有一未受人類干擾的自然湖泊，某研究小組考察了該湖泊中處于食物鏈最高營養(yǎng)級的某魚種群的年齡組成，結(jié)果如下表：。年齡0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12個體數(shù)92187121706962637264554239264注：表中1+表示魚的年齡大于1；小于2，其他以此類推．

回答下列問題：

（1）通常，種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為三種類型，分別是____，研究表明：該魚在3+時達到性成熟（進入成年），9+時喪失繁殖能力（進入老年），根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個年齡組個體數(shù)的比例為____，由此可推測該魚種群數(shù)量的變化趨勢是____

（2）如果要調(diào)查這一湖泊中該魚的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法．標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查____強；活動范圍廣的動物的種群密度．

（3）在該湖泊中，能量沿食物鏈流動時，所具有的兩個特點是____．評卷人得分五、探究題(共4題，共36分)22、牛奶中富含蛋白質(zhì)；長期飲用有助于增強體質(zhì)，但牛奶同時也是多種疾病的傳播載體．國家標(biāo)準(zhǔn)是每毫升牛奶中細菌數(shù)小于30000個．以下是牛奶消毒及細菌檢測實驗．

（1）圖1中步驟①稱為______消毒法．中學(xué)實驗室對培養(yǎng)基進行滅菌的常用方法是______．

（2）培養(yǎng)基中的蛋白胨可以為微生物提供水和碳源外；還應(yīng)提供______等基本營養(yǎng)成分．進行步驟③操作時，應(yīng)選用圖2中的哪種工具進行涂布？______．為了避免雜菌污染，此步驟應(yīng)在酒精燈______附近進行．

（3）某同學(xué)采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目；菌落分布如圖3所示，推測該同學(xué)可能的操作失誤是______．

（4）將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的______同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中；培養(yǎng)36小時．取出后統(tǒng)計各平板的菌落數(shù)（如表），適于計數(shù)的平板菌落數(shù)一般需要在______之間，經(jīng)過消毒后的牛奶中，每毫升中細菌數(shù)大約是______個．

。牛奶稀釋倍數(shù)10-210-310-4平板1菌落數(shù)87101平板2菌落數(shù)83121平板3菌落數(shù)8510023、如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子。請分析回答下列問題：（1）若物質(zhì)A是淀粉，則物質(zhì)a是____。若物質(zhì)A在動物、植物細胞均可含有，并作為動植細胞內(nèi)的最理想的儲存能量的物質(zhì)，則A是____。（2）物質(zhì)b是____，細胞內(nèi)物質(zhì)B合成的場所是____。（3）C主要存在于____，在細胞的某些細胞器中也有。（4）鑒定物質(zhì)B的化學(xué)試劑是____，物質(zhì)C可與____試劑結(jié)合呈現(xiàn)綠色。24、周口地區(qū)的沙河；潁河、賈魯河等不少河道在修建初期；河道裁彎取直、邊坡及河床采用混凝土、漿砌石等硬質(zhì)材料、堤岸規(guī)劃簡單化一，使得河道內(nèi)水體污濁，濱河生態(tài)環(huán)境和景觀單調(diào)．后來市政相關(guān)部門運用生態(tài)學(xué)的一些原理，對一些污染嚴(yán)重的河道進行了改造，使我市河道生態(tài)系統(tǒng)發(fā)揮了應(yīng)有的功能．

（1）河底硬化被拆除；河底生態(tài)環(huán)境改善后；水生植被、岸坡植被逐漸恢復(fù)，河道恢復(fù)過程中的演替屬。

于______（填演替類型）．改造過程中，人們需要恢復(fù)河道的軟性河底，在岸坡堆石構(gòu)筑動植物、微生物生存的多空隙生存空間，從而加速河道生態(tài)的恢復(fù)，這說明人類活動可以__________．由于城市污水處理廠的覆蓋范圍和處理能力有限；常有未經(jīng)處理的污水排入河道，所以對河道生態(tài)系統(tǒng)來說，其能量來源有______．

（2）河道的淺灘區(qū)域；生活著挺水植物蘆葦；燈心草，浮游植物綠藻、浮萍，沉水植物黑藻、金魚藻，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具有______結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用______等環(huán)境資源的能力．

（3）植被恢復(fù)后；大量昆蟲；鳥類等動物遷徙而來，此外，人們還會放養(yǎng)部分生物進入系統(tǒng)，這些都增加了河道生態(tài)系統(tǒng)的______，從而提高了系統(tǒng)的______穩(wěn)定性．

（4）某研究小組在河岸對喬木；灌木及草本進行種群密度調(diào)查時；同時對某種喬木的胸徑（胸徑的大小可表示植株的樹齡大?。┻M行了測量和統(tǒng)計，這是為了獲得該喬木的______．

（5）改造后的河道既能蓄洪防旱，岸邊還兼有旅游觀光的功能，這主要體現(xiàn)了生物多樣性的______價值．25、圖1是人類性染色體的差別部分和同源部分的模式圖；圖2是某家族系譜圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）有一種遺傳??；僅由父親傳給兒子，不傳給女兒，該致病基因位于圖1中的______部分．

（2）圖2中甲病屬于______遺傳?。畯睦碚撋现v，Ⅱ-2和Ⅱ-3的女兒都患乙病，兒子患乙病的幾率是．由此可見；乙病屬于______遺傳?。?/p>

（3）若Ⅱ-2和Ⅱ-3再生一個孩子；這個孩子同時患兩種病的幾率是______．

（4）若該家系所在地區(qū)的人群中，每50個正常人當(dāng)中有1個甲病基因攜帶者，Ⅱ-4與該地區(qū)一個表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚，則他們生育一個患甲病男孩的幾率是______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】

試題分析：葡萄糖；鈣離子是人體細胞生活所需的養(yǎng)料、血漿蛋白在血漿中；它們都可以作為內(nèi)環(huán)境的組成成分；而呼吸酶是人體紅細胞的組成成分，屬于細胞內(nèi)而非細胞外液的成分，因而它就不是內(nèi)環(huán)境的組成成分。

考點：本題考查內(nèi)環(huán)境成分的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【分析】人的口腔上皮細胞屬于組織細胞，組織細胞直接生活的環(huán)境是組織液。故選B3、C【分析】解：A；我國對生物武器的態(tài)度：不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲存生物武器；并反對生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴散，A正確；

B；生物武器種類包括致病菌、病毒、生化毒劑；以及經(jīng)過基因重組的致病菌等，B正確；

C；生物武器幾乎對所有人都具有殺傷力；是一種不人道的武器，應(yīng)堅決禁止，C錯誤；

D；生物武器可對軍隊和平民造成大規(guī)模殺傷后果；同時，使用者本身也會受傷害，D正確．

故選：C．

生物武器種類：包括致病菌；病毒、生化毒劑；以及經(jīng)過基因重組的致病菌等．把這些病原體直接或者通過食物、生活必需品等散布到敵方，可以對軍隊和平民造成大規(guī)模殺傷后果．

生物武器的特點：

1；單位面積效應(yīng)大；2、有特定的傷害對象；3、具有傳染性；4、危害時間久；5、不易被發(fā)現(xiàn)和鑒定；6、使用者本身易受傷害；7、生物武器造價低；技術(shù)難度不大，隱秘性強，可以在任何地方研制和生產(chǎn)．

本題考查了生物武器的特點以及對待生物武器的態(tài)度，解題關(guān)鍵是明確對生物武器的態(tài)度為“堅決禁止”；識記生物武器的特點，明確生物武器使使用者本身易受傷害．【解析】【答案】C4、A【分析】【分析】本題考查種內(nèi)斗爭和種間競爭的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力?！窘獯稹緼B.據(jù)圖可知，在圖a中物種1自身單獨能利用的資源比較多，與物種2共用資源部分比較少；同樣物種3自身單獨能利用資源比較多，與物種2共用資源比較少，因此在圖a中種間競爭比較弱，種內(nèi)斗爭比較激烈；對圖b分析發(fā)現(xiàn)物種1、2、3中互相間共用資源比較多，自身單獨能利用的資源比較少。因此在圖b中種間競爭激烈，種內(nèi)斗爭較弱，A正確，B錯誤；C.圖b中物種2自身單獨能利用的資源與物種1、物種3相比最少，因此若資源有限，圖b中物種2有被排除的危險，C錯誤；D.在圖a物種自身單獨能利用資源比較多，與其他物種共用資源比較少，因此在圖a中種間競爭比較弱，種內(nèi)斗爭比較激烈；對圖b分析發(fā)現(xiàn)物種1、2、3中互相間共用資源比較多，自身單獨能利用的資源比較少，因此在圖b中種間競爭激烈，種內(nèi)斗爭較弱，D錯誤。?故選A。

【解析】A5、D【分析】解：大腦包括端腦和間腦；端腦包括左右大腦半球．端腦是脊椎動物腦的高級神經(jīng)系統(tǒng)的主要部分，由左右兩半球組成，在人類為腦的最大部分，是控制運動；產(chǎn)生感覺及實現(xiàn)高級腦功能的高級神經(jīng)中樞．大腦半球的表層是灰質(zhì)，稱為大腦皮層．大腦皮層具有調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞．

故選：D

本題考查脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分；叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．腦位于顱腔內(nèi)，包括大腦；小腦和腦干三部分，神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．

本題考查對神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的理解，要求對小腦、大腦皮層、腦干等的功能熟記，難度一般．【解析】D6、A【分析】試題分析：抗體屬于分泌蛋白，經(jīng)胞吐方式分泌出細胞，不需細胞膜上載體蛋白的協(xié)助，A正確；與纖維母細胞相比，過程①形成的誘導(dǎo)干細胞的全能性較高，B錯誤；過程②是誘導(dǎo)細胞分化的過程，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性的差異，而遺傳物質(zhì)沒有變化，故C錯誤；每個Y細胞只產(chǎn)生一種抗體，過程③需用選擇性培養(yǎng)基進行篩選，D錯誤?？键c：本題考查細胞分化及單克隆抗體的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、B【分析】【解析】浙科版高中生物選修三24頁，適量的激動素和細胞分裂素配比可以誘導(dǎo)芽的分化；適量的生長素及適當(dāng)剪除其他某些激素，則可以誘導(dǎo)生根?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、B【分析】【解析】略【解析】【答案】B二、雙選題(共7題，共14分)9、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導(dǎo)的速度與突觸數(shù)量多少有關(guān)，B正確；興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)；在神經(jīng)元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導(dǎo)方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC?？键c：本題考查興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元間的傳遞的有關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽C10、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經(jīng)中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調(diào)控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調(diào)節(jié)胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內(nèi)分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內(nèi)分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)，C正確。若圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調(diào)節(jié)作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確?？键c：本題考查神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力。【解析】【答案】AB11、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數(shù)分裂形成配子時發(fā)生了基因重組，隨機受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識，意在考查考生理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D12、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進入人體，C正確；隨著人們對生物知識的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯誤?？键c：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C13、A|B【分析】試題分析：據(jù)圖示，b是突觸結(jié)構(gòu)，該反射弧共有2個突觸，由3個神經(jīng)元形成，D錯誤。據(jù)突觸結(jié)構(gòu)可判斷a為傳出神經(jīng)，C錯誤。給a處一個刺激，神經(jīng)沖動沿傳出神經(jīng)傳導(dǎo)至效應(yīng)器，引起肌肉收縮，A正確。興奮在突觸間傳導(dǎo)是單向的，B正確?？键c：本題考查反射弧結(jié)構(gòu)、興奮傳導(dǎo)及相關(guān)知識，意在考查考生從圖中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)生物學(xué)問題的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼B14、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤?？键c：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C15、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤?？键c：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關(guān)生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、多選題(共5題，共10分)16、A|D【分析】解：A；感受外界環(huán)境溫度變化的感受器存在于皮膚；A錯誤；

B；甲的含義是汗腺分泌減少；毛細血管收縮，B正確；

C；寒冷條件下；甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，從而使產(chǎn)熱增加，C正確；

D；骨骼肌戰(zhàn)栗時增加有氧呼吸強度；D錯誤．

故選：AD．

寒冷條件下的體溫調(diào)節(jié)過程示意圖：

本題考查了體溫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，要求考生能夠掌握寒冷條件下的體溫調(diào)節(jié)過程；明確體溫平衡時產(chǎn)熱量=散熱量，然后再結(jié)合所學(xué)知識分析選項，難度適中．【解析】【答案】AD17、ABC【分析】解：A；動物細胞培養(yǎng)需要無毒、無菌環(huán)境；A正確；

B；用于動物細胞培養(yǎng)的合成培養(yǎng)基需加入糖、氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等；還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)，B正確；

C；動物細胞培養(yǎng)需要適宜的溫度和PH；其中溫度要與動物體溫相近，C正確；

D、動物細胞培養(yǎng)需要一定的氣體環(huán)境，95%空氣和5%的CO2；D錯誤．

故選：ABC．

動物細胞培養(yǎng)的條件：

（1）無菌；無毒的環(huán)境：①消毒、滅菌②添加一定量的抗生素③定期更換培養(yǎng)液；以清除代謝廢物；

（2）營養(yǎng)物質(zhì)：糖；氨基酸、促生長因子、無機鹽、微量元素等；還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)；

（3）溫度和PH；

（4）氣體環(huán)境：95%空氣（細胞代謝必需的）和5%的CO2（維持培養(yǎng)液的PH）．

本題考查動物細胞培養(yǎng)的條件，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力．【解析】ABC18、ABC【分析】【分析】本題主要考查重要遺傳實驗的實驗方法、人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程，要求考生識了解人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程，識記每位科學(xué)家采用的方法、實驗過程及實驗結(jié)論，再準(zhǔn)確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查。【解答】A.孟德爾在研究豌豆雜交實驗時，運用了假說～演繹法，A正確；B.薩頓根據(jù)基因和染色體的行為存在平行關(guān)系，類比推理出基因位于染色體上，B正確；?C.沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法，C正確；D.格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時，沒有運用了放射性同位素標(biāo)記法，赫爾希，蔡斯運用了放射性同位素標(biāo)記法，D錯誤。故選ABC?！窘馕觥緼BC19、AC【分析】【分析】本題考查洋蔥根尖為材料的相關(guān)生物問題，意在考查考生理解所學(xué)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力?！窘獯稹緼.在觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，需用鹽酸和酒精混合溶液解離，使細胞分散開，A正確；B.①成熟區(qū)細胞具有大液泡，是觀察細胞質(zhì)壁分離現(xiàn)象的最佳區(qū)域，B錯誤；C.③分生區(qū)細胞進行旺盛的細胞分裂，經(jīng)低溫處理后，該處可出現(xiàn)染色體數(shù)目改變的細胞，C正確；D.細胞分裂使細胞數(shù)目增加，增加根尖細胞數(shù)目的主要區(qū)域是③分生區(qū)，D錯誤。故選AC。【解析】AC20、BCD【分析】解：A；葡萄糖的無氧分解發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中；A錯誤；

B；色盲基因的轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細胞核中；B正確；

C；三碳化合物的還原發(fā)生在葉綠體基質(zhì)而非細胞質(zhì)基質(zhì)；C正確；

D；消化酶屬于蛋白質(zhì)；在細胞內(nèi)的核糖體上合成，D正確。

故選：BCD。

1；細胞呼吸包括有氧呼吸和無氧呼吸；其中有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)（第一階段）和線粒體（第二階段和第三階段），無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)．

2；光合作用包括光反應(yīng)（葉綠體的類囊體薄膜上）和暗反應(yīng)（葉綠體基質(zhì)中）．

3；基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程；其中轉(zhuǎn)錄過程主要發(fā)生在細胞核中，而翻譯過程發(fā)生在核糖體上．

本題綜合考查細胞呼吸、光合作用、基因的轉(zhuǎn)錄等知識，要求考生識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能；識記細胞呼吸的過程及場所；識記光合作用的過程及場所，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．【解析】BCD四、填空題(共1題，共6分)21、增長型、衰退型、穩(wěn)定型1：1：1保持穩(wěn)定活動能力單向流動、逐級遞減【分析】【解答】（1）種群的年齡結(jié)構(gòu)大致可以分為增長型；衰退型、穩(wěn)定型三種類型．研究表明：該魚在3+時達到性成熟（進入成年）；9+時喪失繁殖能力（進入老年），根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知幼年、成年和老年3個年齡組個體數(shù)的比例為（92+187+121）：（70+69+62+63+72+64）：（55+42+39+264）=400：420：400≈1：1：1，由此可推測該魚種群數(shù)量的變化趨勢是保持穩(wěn)定．

（2）對于活動能力強；活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法；所以調(diào)查這一湖泊中該魚的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法．

（3）在該湖泊中；能量沿食物鏈流動時，所具有的兩個特點是單向流動；逐級遞減．

【分析】種群的年齡組成：（1）增長型：種群中幼年個體很多；老年個體很少，這樣的種群正處于發(fā)展時期，種群密度會越來越大．（2）穩(wěn)定型：種群中各年齡期的個體數(shù)目比例適中，數(shù)目接近．這樣的種群正處于穩(wěn)定時期，種群密度在一段時間內(nèi)會保持穩(wěn)定．（3）衰退型：種群中幼年個體較少，而老年個體較多，這樣的種群正處于衰退時期，種群密度會越來越?。?/p>

對于活動能力強、活動范圍大的個體調(diào)查種群密度時適宜用標(biāo)志重捕法，而一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵等種群密度的調(diào)查方式常用的是樣方法．能量流動的特點是單向流動，逐級遞減．五、探究題(共4題，共36分)22、略

【分析】解：（1）圖中步驟①利用80℃；15min對牛奶進行巴氏消毒．對培養(yǎng)基滅菌常用高壓蒸汽滅菌法．

（2）培養(yǎng)基的基本成分包括水；無機鹽、碳源和氮源；培養(yǎng)基中的蛋白胨可以為微生物提供碳源、水，因此還應(yīng)提供氮源和無機鹽等基本營養(yǎng)成分．進行步驟③操作時，應(yīng)選用涂布器，即圖B工具．為了避免雜菌污染，此步驟應(yīng)在酒精燈火焰附近進行．

（3）圖3中菌落集中在某一區(qū)域；其形成原因是涂布不均勻．

（4）將接種后的培養(yǎng)基和作為對照的一個未接種的培養(yǎng)基同時放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，培養(yǎng)36小時．用稀釋涂布平板法測定同一樣品中的細菌數(shù)時，在每一個梯度濃度內(nèi)，至少要涂布3個平板，確定對照組無菌后，選擇菌落數(shù)在30～300的進行記數(shù)，求其平均值，取出后統(tǒng)計各平板的菌落數(shù)，因此根據(jù)表格數(shù)據(jù)，應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為10-2的平板進行計數(shù)，經(jīng)過消毒后的牛奶中，細菌數(shù)大約是=（87+83+85）÷3×102=8500個/mL．

故答案為：

（1）巴氏高壓蒸汽滅菌。

（2）氮源；無機鹽B酒精燈火焰。

（3）涂布不均勻。

（4）未接種30-3008500

分析圖解：圖中①表示用巴士消毒法對牛奶進行消毒；步驟②表示對牛奶進行系列稀釋，步驟③表示利用稀釋涂布平板法對牛奶中細菌進行培養(yǎng)計數(shù)．

本題考查了微生物培養(yǎng)過程中的無菌技術(shù)、分離微生物的方法，主要考查學(xué)生設(shè)計和完善實驗步驟，分析實驗結(jié)果獲取結(jié)論的能力和提出問題進行進一步探究的能力，利用所學(xué)的微生物知識解決生活問題的能力．【解析】巴氏；高壓蒸汽滅菌；氮源無機鹽；B；酒精燈火焰；涂布不均勻；未接種；30-300；850023、（1）葡萄糖脂肪。

（2）氨基酸核糖體。

（3）細胞核。

（4）雙縮脲試劑甲基綠【分析】【分析】本題的知識點是糖類的分類；分布和功能；蛋白質(zhì)的基本組成單位和功能，核酸的分類、分布、基本組成單位和功能，脂質(zhì)的分類和功能，對于相關(guān)知識點的理解和區(qū)分記憶并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點。

【解答】（1）淀粉是植物細胞的儲能物質(zhì)；淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚體；動物細胞的儲能物質(zhì)是糖原。生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)為脂肪。

（2）據(jù)圖可知，物質(zhì)b是氨基酸；細胞內(nèi)物質(zhì)蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體。

（3）解題可知；C是DNA，C主要存在于細胞核，在細胞的某些細胞器中也有。

（4）鑒定物質(zhì)B（蛋白質(zhì)）的化學(xué)試劑是雙縮脲試劑，物質(zhì)C（DNA）可與甲基綠試劑結(jié)合呈現(xiàn)綠色?！窘馕觥浚?）葡萄糖脂肪。

（2）氨基酸核糖體。

（3）細胞核。

（4）雙縮脲試劑甲基綠24、次生演替；影響群落演替的速度和方向；太陽能和污水中的有機物；垂直；陽光；生物種類（物種豐富度或生物多樣性）；抵抗力；年齡結(jié)構(gòu)（組成）；直接和間接【分析】解：（1）由于有原有的土壤和種子等條件；故河道恢復(fù)過程中的演替屬于次生演替．改造過程中，人們恢復(fù)河道的軟性河底等可以加速河道生態(tài)的恢復(fù)，這說明人類活動可以影響群落演替的速度和方向．由于有未經(jīng)處理的污水排入河道，所以對河道生態(tài)系統(tǒng)來說，其能量來源有太陽能和污水中的有機物．

（2）河道的淺灘區(qū)域；生活著不同的植物，且具有明顯的分層現(xiàn)象，故體現(xiàn)了群落具有垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力，降低了種間競爭．

（3）植被恢復(fù)后；大量昆蟲；鳥類等動物遷徙而來，此外，人們還會放養(yǎng)部分生物進入系統(tǒng)，這些都增加了河道生態(tài)系統(tǒng)的生物種類，生物種類越多，食物鏈越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高．

（4）由于隨喬木年齡的增長；胸徑不斷增粗，故通過對某種喬木的胸徑進行了測量和統(tǒng)計，可推測該喬木的年齡結(jié)構(gòu)．

（5）改造后的