2025年中圖版必修1歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版必修1歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關于壟斷的表述，錯誤的是A.是資本主義發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，是對生產(chǎn)關系的全面調(diào)整B.是大企業(yè)之間為控制生產(chǎn)與市場以獲取更大利潤而結成的經(jīng)濟聯(lián)合體C.利于擴大生產(chǎn)規(guī)模、改善經(jīng)營管理水平、提高勞動生產(chǎn)率D.使資本主義進入到帝國主義階段2、20世紀50年代，我國在經(jīng)濟極其落后的基礎上，開始大規(guī)模工業(yè)建設，各行各業(yè)掀起勞動建設高潮。1955年3月，天津制表業(yè)的工人們在缺少資金設備、沒有圖紙資料的情況下，奮戰(zhàn)數(shù)月，研制出第一塊國產(chǎn)手表，用智慧的雙手結束了“中國只能修表，不能造表”的歷史。由此可以看到當時

四名工人在簡陋的條件下研制手表A.國民經(jīng)濟恢復的重要成果B.工業(yè)綜合實力的全面提升C.勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)D.艱苦奮斗的時代精神3、閱讀下表：20世紀中國民主政治建設的重要文獻。對其相同點認識正確的是。

。1912年。

中華民國南京臨時政府頒布《臨時約法》

1931年。

中華蘇維埃第一次全國代表大會《中華蘇維埃共和國憲法大綱》

1949年。

中國人民政治協(xié)商會議《共同綱領》

1954年。

第一屆全國人民代表大會《中華人民共和國憲法》

1982年。

全國人大五屆五次會議《中華人民共和國憲法》

A.說明階級基礎和社會環(huán)境是實現(xiàn)民主政治的前提B.階級斗爭決定了中國民主政治建設成果能否實現(xiàn)C.都是民主與專制長期斗爭的結果D.都借鑒地吸收了歐美民主的精華4、世紀改良主義思想家馬建忠主張“借債以開鐵道”，認為這是“用洋人之本，謀華民之生；取日增之利，償歲減之息”，是“陽為借債之名，陰收借債之效”。對此觀點解讀正確的是A.向外國資本主義借債，利國利民B.有利于增加清政府的財政收入C.推動了中國交通業(yè)的迅速發(fā)展D.沒有認清帝國主義的侵略本質(zhì)5、研究表明，對李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局的緣起，以往認知大都拘泥于經(jīng)濟史角度，并沒有完整展現(xiàn)該局的創(chuàng)辦過程，特別是忽視了其中牽連的諸多重要社會脈絡，以及歷史當事人的主觀能動性。這表明關于“李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局的緣起”的研究A.應以開放的綜合視角全面審視B.須側重從近代化角度進行分析C.必須與洋務運動的過程相聯(lián)系D.要突出體現(xiàn)創(chuàng)辦者的個體努力6、1926年；廣州國民政府決定出師北伐。北伐的主要對象是。

①吳佩孚。

②袁世凱。

③孫傳芳。

④張作霖A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7、下表為《新中國成立初期民主黨派人士在中央政府任職情況》。任職比例變化實質(zhì)反映出。屆數(shù)中央政府、國家副主席國務院組成部門正職領導國務院組成部門正職領導在政府系統(tǒng)任職比例總數(shù)民主黨派人數(shù)總數(shù)民主黨派人數(shù)總數(shù)民主黨派人數(shù)民主黨派人數(shù)1949年（第一屆全國政協(xié)）5243321339%1954年（第一屆全國人大）1010037918.8%1959年（第二屆全國人大）2016039712.3%

A.國家性質(zhì)發(fā)生根本變化B.社會主義改造已經(jīng)完成C.民主黨派失去了革命性D.新型政協(xié)制度已經(jīng)形成8、下列四幅折線圖中，最能顯示十年“文革”期間我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值變化趨勢的是A.B.C.D.9、英國政府曾經(jīng)通過立法，規(guī)定被趕出農(nóng)村無家可歸的流浪漢和乞丐，都要在肩上打烙印，被迫從事強制勞動，如果他們膽敢拋棄勞動再度行乞，就要處以死刑。該立法A.促進了英國社會經(jīng)濟的發(fā)展B.鞏固了自然經(jīng)濟的地位C.推動了社會保障體系的建立D.阻礙了圈地運動的推行評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、閱讀材料；回答問題。

材料1941年2月17日，美國《生活》雜志發(fā)行人亨利?盧斯在《生活》上發(fā)表題為“美國世紀”的社論。關于什么是“美國世紀”的含義，盧斯解釋道，它必須是讓所有人都共享《人權法案》，我們的《獨立宣言》、我們的憲法、我們的優(yōu)質(zhì)的工業(yè)產(chǎn)品、我們的熟練技能。它必須基于一種與自由和進步協(xié)調(diào)一致的自由企業(yè)制度。最重要的是，“美國世紀”必須堅決信奉偉大的美國理想，現(xiàn)在我們已成為把這種理想傳遍世界的力量的源泉，等等。盡管自20世紀70年代開始，美國國力開始相對下降，這種“美國世紀”說卻始終沒有止息?！睹绹α康奈磥怼绹绾卧谄渌麌遗d起時生存下去》中說：“世界正在發(fā)生變化，但走的還是美國道路。其他正在興起的國家信奉的仍然是市場、民主政府（或帶有某種其它形式），更加開放和更加透明。美國在世界上的地位可能縮小，但美國的思想和理想正占壓倒性的支配地位。”——摘自張宏毅《如何評價20世紀世界史？》根據(jù)材料并結合所學知識，對“美國世紀說”觀點進行評論。（要求：觀點正確，持論有據(jù)，邏輯清晰。）11、“康乾盛世”清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期間，出現(xiàn)了長達100多年的鼎盛局面，政局穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，疆域開拓并鞏固，史稱“________”。12、朱元璋廢丞相的目的？13、文藝復興：影響。

（1）在一定程度上沖擊了____。

（2）解放了長期被____壓抑和禁錮的人性，使人們開始更多地關注____與現(xiàn)世世界。14、生平：孔子是________的創(chuàng)始人，名丘，字仲尼，生于魯國破落的貴族家庭。15、過程：________年，秦相繼滅掉東方六國，建立起第一個統(tǒng)一的王朝——________定都咸陽，隨后秦朝又南征________，加強了對云貴一帶西南夷的控制，北拒________，修筑西起臨洮東至遼東的________16、明清之際。

（1）黃宗羲：嚴厲抨擊________制度，反對重農(nóng)抑商，提出“________”。

（2）顧炎武和王夫之：對宋明以來高度集權的________進行批判；并提出一些重要見解。

17、北平和平談判。

（1）經(jīng)過三大戰(zhàn)役，國民黨在________的力量已全線崩潰。迫于內(nèi)外壓力；1949年1月，蔣介石宣告引退，由李宗仁代理總統(tǒng)職務。李宗仁表示愿以中共提出的條件為基礎進行和平談判。

（2）以周恩來為首席代表的中共代表團和以________為首席代表的國民政府代表團，在北平舉行和平談判。但國民黨最終拒絕在雙方代表達成的《國內(nèi)和平協(xié)定》上簽字，談判破裂評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、1953年，新中國第一個五年計劃開始實行，優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，從根本上改變了工業(yè)落后面貌，為社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎。A.正確B.錯誤19、中國統(tǒng)治集團的不統(tǒng)一為中國革命首先在農(nóng)村得到發(fā)展提供了可以利用的最大的縫隙。A.正確B.錯誤20、如圖反映了19世紀英國各行業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)比例的變化；比例發(fā)生變化的根本原因是英國人口的遷移。

A.正確B.錯誤21、洋務派興辦洋務新政，并不是要使中國朝著獨立的資本主義方向發(fā)展。A.正確B.錯誤22、1912年，《中華民國臨時約法》的制定與頒布是三民主義的實踐。A.正確B.錯誤23、連線題。

（1）五四運動A.正確B.錯誤24、古代希臘民主政治是一種直接民主；特殊的自然地理環(huán)境和小國寡民城邦制度是它形成的重要因素。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共4題，共28分)25、閱讀材料,完成下列要求。

材料一甘地有極高的表演天賦,赤裸上身,腰上系一塊土布,坐在一架小紡車面前,素食、禁欲、靜修,他用東方元素裝扮一身來吸引西方人。他也善于利用媒體,除了使自己在媒體上大放異彩外,每一次非暴力行動都會由媒體來放大效應。因此,歷史學家約翰遜說:“甘地的全部事業(yè)證明了英國統(tǒng)治并非壓迫性統(tǒng)治,他只能在英國自由主義的保護下興風作浪?！獡?jù)莫楓《被夸大的甘地》材料二上?！吨袌蟆?926-1945年對甘地報道數(shù)量統(tǒng)計表

——摘編自應厚非、陳舒慧《<申報>甘地報道趨勢研究(1922~1949)》（1）據(jù)材料一概括甘地領導“非暴力不合作運動”成功的因素,結合所學知識歸納該運動在世界民族解放運動中的地位。

（2）據(jù)材料二指出1926年至1945年期間《申報》有關甘地報道數(shù)量的高峰期,結合所學知識簡析《申報》在1930年至1934年期間對甘地報道數(shù)量激增的原因。26、閱讀材料，完成下列要求。材料一19141918年以前，歐洲是近代基本的政治思想和政治制度的發(fā)源地。正如我們所看到的那樣，這些思想和制度的影響已波及全球各個角落。然而，戰(zhàn)爭的浩劫卻使歐洲人士氣沮喪，失去信心。12年月，當威爾遜（時任美國總統(tǒng)）踏上歐洲血染的土地時，廣大歐洲民眾以發(fā)狂的熱情把他當做“人類的國王”“救世主”“和平王子”來歡迎，他們貪婪地聆聽著他的有關和平和安全的遠景規(guī)劃?！幾运顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》1928材料二30年，蘇聯(lián)開始實行宏偉的五年計劃。歐洲大多數(shù)人士認為，這一計劃是不切實際的，注定要失敗的。然而，

(1)根據(jù)材料一并結合所學知識；簡析歐洲民眾情緒變化的原因。

(2)根據(jù)材料二并結合所學知識，概括歐洲人士對“蘇聯(lián)模式”態(tài)度的轉變，并說明其影響。年代初期，大多數(shù)觀察家意識到，改變前俄羅斯帝國的政治和社會的劇變是世界上發(fā)生的大事。世界上第一個無產(chǎn)階級專政的建立是對自由社會的價值和制度的挑戰(zhàn)，并且似乎表明了它作為社會和政策體系的可行性。甚至部分追求進步的人們，奏響了一曲訪蘇交響曲。27、解讀和運用材料解決問題；是歷史學習的重要方法之一。根據(jù)所學知識，回答問題。

材料一：他（美國駐莫斯科大使館參贊喬治·凱南）在1946年初就寫道：“想和俄國人共同統(tǒng)治德國；只能是癡心妄想。同樣癡心妄想的，是認為俄國人會和我們一起在一個美好的日子里禮貌地撤出，然后在這個真空中產(chǎn)生一個健康又和平，穩(wěn)定又友善的德國出來。我們沒有其他選擇，只能在我們的德國部分建立一種獨立的形式，讓它具備足夠的滿足；足夠的安全和足夠的優(yōu)勢，不受制于來自東方的威脅寧肯要一個分裂的德國，至少讓其西部成為對付極權主義勢力的緩沖器，也不要一個勢力范圍直達北海的統(tǒng)一的德國。”

材料二：蘇聯(lián)對美國的評價是；美國企圖把德國和歐洲拉進資本主義陣營，成為它的衛(wèi)星國。在反對希特勒德國的戰(zhàn)爭中形成的“不自然的聯(lián)盟”業(yè)已煙消云散，東西方的沖突從此開始。作為對立物，斯大林創(chuàng)立了“兩大陣營理論”：一方面是自由的社會主義國家，另一方面是資本主義；帝國主義國家。社會主義朝著一個公平社會的和平發(fā)展和它的壯大，旨在制止美帝國主義的侵略政策。

——《一口氣讀完世界歷史》（1）閱讀上述引自《一口氣讀完世界歷史》的材料；結合史實說明材料一對美國外交政策產(chǎn)生的具體影響。根據(jù)材料二說明蘇聯(lián)采取與美國對峙政策的主要原因。兩國產(chǎn)生如此外交政策的原因是什么？

（2）閱讀下列圖片材料；分別簡述圖一和圖二反映的主要歷史現(xiàn)象。作為歷史材料，圖一類型的材料與圖二在歷史研究中有哪些不同？

（3）綜合上述材料，簡述二戰(zhàn)后國際格局演變的主要歷程。28、閱讀材料；完成下列要求。

材料“顏色革命”是專指以某種并花或物品的顏色為代表的一種親西方尤其是親關國的一種政權變更行動。美歐國家的情報部門通過各種民間或半民間組織培育獨聯(lián)體國家的“數(shù)治精英”，扶持當?shù)亍胺磳ε伞保С之數(shù)孛癖娨越诸^政治的方式奪權，建立親美疏俄的政權?！邦伾锩痹谧?003年起的三年時間內(nèi)，先后在格魯吉亞、烏克蘭、吉爾吉斯斯坦三個國掌連續(xù)發(fā)生。在格魯吉亞、烏克蘭、吉爾吉斯斯坦等國發(fā)生動蕩時，美國政府均通過情報機構向這些國家的領導人傳遞帶有成脅的信息，睛示他們必須下臺?！邦伾锩卑l(fā)生的獨聯(lián)體地區(qū)存在著民族矛盾、貧富矛盾、經(jīng)濟矛盾三大矛盾，這些矛盾叢生交錯，導致政治分裂、派系林立?！幾栽κⅰ额伾锩捌渌伎肌罚?）根據(jù)材料并結合所學知識；概括東歐中亞地區(qū)“顏色革命”的特點和原因。

（2）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析東歐中亞地區(qū)“顏色革命”的影響。評卷人得分五、論述題(共4題，共32分)29、歷史著作的書名往往可以勾勒出歷史的發(fā)展面貌和基本線索。閱讀材料；完成下列要求。

材料以下是方志遠著《國史通鑒》叢書部分書名，隋唐五代、宋遼金元及明清卷還在整理之中。

請結合所學知識，選擇一個歷史時期，給即將出版的后續(xù)著作擬定一個書名，并說明擬定的理由。（要求：史論結合，闡述充分，邏輯清晰）30、閱讀材料；完成下列要求。

材料中國古代部分正史中表彰忠孝節(jié)義的“列傳”一覽表。

表格能夠反映我國古代正史在表彰名教方面變化的趨勢。指出其中一種變化趨勢并說明形成的歷史原因。31、閱讀材料；完成下列要求。

材料清宣統(tǒng)三年十二月二十五日（公元1912年2月12日）；清隆裕太后代行頒布了清宣統(tǒng)帝愛新覺羅·溥儀退位詔書。詔書影印件見如圖所示：

提取如圖中有關近代中國政治體制轉型的信息，并結合所學知識予以說明。（要求：表述成文，持論有據(jù)，論述充分，邏輯清晰。）32、圖1；圖2分別是1914年和1923年的歐洲地圖。閱讀材料；回答問題。

材料。

根據(jù)材料，指出圖2與圖1的三處不同之處，并結合所學知識加以闡釋。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【詳解】

結合所學知識可知，第二次工業(yè)革命后產(chǎn)生了壟斷組織，推動了資本主義經(jīng)濟的快速發(fā)展，壟斷資本主義的出現(xiàn)是對資本主義生產(chǎn)關系的局部調(diào)整，由此可知A符合題意，故選A；BCD均是對壟斷的正確描述，與題意不符，排除。2、D【分析】【詳解】

根據(jù)所學可知，20世紀50年代正是我國進行社會主義工業(yè)化的時期，材料中“各行各業(yè)掀起勞動建設高潮”，以及圖片中工人在簡陋的條件下工作，都是艱苦奮斗的時代精神的體現(xiàn)，故D正確；1953年已經(jīng)開始一五計劃，而不是國民經(jīng)濟恢復，排除A項；“全面提升”不符合史實，排除B項；材料體現(xiàn)的是奮斗，而不是節(jié)約，排除C項。3、A【分析】【詳解】

據(jù)材料表格內(nèi)容并結合所學知識可知，中華民國南京臨時政府頒布《臨時約法》屬于資產(chǎn)階級民主憲法，《中華蘇維埃共和國憲法大綱》、《共同綱領》、《中華人民共和國憲法》都屬于人民民主性質(zhì)的憲法性文件，這說明階級基礎和社會環(huán)境是實現(xiàn)民主政治的前提，故A項正確；階級斗爭是個別階段時期的任務，非共性，故B項錯誤；C項不符合1982年憲法，故C項錯誤；“吸收歐美民主的精華”只符合《臨時約法》，故D項錯誤。故選A。4、D【分析】【詳解】

處于半殖民地半封建社會的中國不可能在平等互利的基礎上引進外資，借債意味著喪失利權，這也是為什么帝國主義爭相借款給中國的原因，因此，馬建忠沒有認清帝國主義的侵略本質(zhì)，故D項正確；向外國資本主義借債，表面上利國利民，實際上喪權辱國，故A項錯誤；借債是要歸還的，不可能增加清政府的財政收入，故B項錯誤；借債客觀上有利于中國交通業(yè)的發(fā)展，但不是健康發(fā)展，是帶有半殖民地性質(zhì)的近代交通，故C項是對材料的誤讀。5、A【分析】【分析】

【詳解】

材料“以往認知大都拘泥于經(jīng)濟史角度”、“忽視了其中牽連的諸多重要社會脈絡，以及歷史當事人的主觀能動性”說明對“李鴻章創(chuàng)辦輪船招商局的緣起”的研究應該更全面地考慮，而不能只拘泥于傳統(tǒng)的某一個角度，故A項符合題意；材料沒有強調(diào)從近代化的角度，排除B項；材料沒有體現(xiàn)過程的作用，排除C項；個體的努力作用只是一個方面，并不全面，排除D項。6、C【分析】試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過仔細閱讀材料并結合所學知識不難發(fā)現(xiàn)；吳佩孚；孫傳芳、張作霖是北伐戰(zhàn)爭的三個對象，北伐時早就沒有袁世凱了，需要注意的是北伐時張作霖成為了了漏網(wǎng)之魚，所以綜上所述本題答案只能是C。

考點：近代中國的民主革命?國民革命?北伐的主要對象7、D【分析】【詳解】

材料反映的是1949年第一屆全國政協(xié)到1959年第二屆全國人大期間，中央政府人員組成結構中，民主黨派比例下降、共產(chǎn)黨比例上升。結合所學可知，新中國成立后，中央機構中民主黨派任職人數(shù)小幅下降，實質(zhì)上反映的是中國共產(chǎn)黨領導下的多黨合作與政治協(xié)商制度的建立和發(fā)展，標志著新型政協(xié)制度已經(jīng)形成，D項正確；民主黨派人士在中央機構中的任職情況，無法說明國家性質(zhì)發(fā)生根本變化，排除A項；1956年底我國社會主義改造基本完成，標志著社會主義公有制的建立，這與民主黨派人士任職比例變化無關，排除B項；民主黨派人士在中央機構中的任職比例變化，無法說明民主黨派失去了革命性，排除C項。故選D項。8、D【分析】“文革”期間，由于長期的動亂，國民經(jīng)濟遭到了嚴重的破壞，1973年和1975年周恩來和鄧小平分別主持中央日常工作，對經(jīng)濟進行整頓，國民經(jīng)濟出現(xiàn)了好轉，但由于“四人幫”的破壞阻撓，剛剛趨于穩(wěn)定的經(jīng)濟形勢又遭到破壞，符合這一史實的只有C項。其他三項不符合史實，排除ABD項。9、A【分析】【詳解】

英國政府通過立法，強制被趕出農(nóng)村無家可歸的人從事勞動，有利于滿足資本主義發(fā)展對自由勞動力的需求，促進了英國資本主義的發(fā)展，故選A；圈地運動使大量農(nóng)民被趕出農(nóng)村，農(nóng)民失去土地，自然經(jīng)濟無法維持，排除B；材料反映英國政府通過立法，強制被趕出農(nóng)村無家可歸的人從事勞動，并非社會保障制度，排除C；材料是英國政府對失去土地的農(nóng)民的管理措施，沒有阻礙圈地運動的推行，排除D。二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【詳解】

本題為開放型試題，可贊同或者不贊同“美國世紀說”的觀點，可任選一觀點，言之有理即可。如：“美國世紀說”有其產(chǎn)生的歷史基礎，但是有明顯的片面性，沒有全面認識20世紀的世界歷史?！懊绹兰o說”產(chǎn)生于20世紀40年代，當時法國被占領，英國被圍困，蘇聯(lián)遭攻擊，美國在世界的重要性凸顯。二戰(zhàn)后，本土沒有受到戰(zhàn)爭破壞的美國成為世界頭號經(jīng)濟軍事強國，對戰(zhàn)后世界的重建發(fā)揮了重要作用。所以在當時“美國世紀說”的產(chǎn)生有其歷史基礎。但“美國世紀說”過分的夸大了美國的歷史作用，夸大美國思想和美國制度的優(yōu)越性和影響力，忽視了世界各地區(qū)文明發(fā)展的多樣性和差異性；沒有正確認識美國在世界歷史發(fā)展進程中的地位變化，沒有認識到20世紀70年代以來世界多極化趨勢的發(fā)展。“美國世紀說”帶有明顯的資產(chǎn)階級意識形態(tài)因素和為美國霸權主義辯護的成分，淪為美國在世界范圍內(nèi)擴張勢力和保持世界的霸權地位的理論依據(jù)?！窘馕觥渴纠骸懊绹兰o說”有其產(chǎn)生的歷史基礎，但是有明顯的片面性，沒有全面認識20世紀的世界歷史?！懊绹兰o說"產(chǎn)生于20世紀40年代，當時法國被占領，英國被圍困，蘇聯(lián)遭攻擊，美國在世界的重要性凸顯。二戰(zhàn)后，本土沒有受到戰(zhàn)爭破壞的美國成為世界頭號經(jīng)濟軍事強國，對戰(zhàn)后世界的重建發(fā)揮了重要作用。所以在當時“美國世紀說”的產(chǎn)生有其歷史基礎。但“美國世紀說”過分的夸大了美國的歷史作用，夸大美國思想和美國制度的優(yōu)越性和影響力，忽視了世界各地區(qū)文明發(fā)展的多樣性和差異性；沒有正確認識美國在世界歷史發(fā)展進程中的地位變化，沒有認識到20世紀70年代以來世界多極化趨勢的發(fā)展。“美國世紀說”帶有明顯的資產(chǎn)階級意識形態(tài)因素和為美國霸權主義辯護的成分，淪為美國在世界范圍內(nèi)擴張勢力和保持世界的霸權地位的理論依據(jù)。11、略

【分析】【詳解】

清朝皇帝康熙、雍正、乾隆在位期間，出現(xiàn)了100多年的鼎盛局面，政治穩(wěn)定，經(jīng)濟發(fā)展，疆域開拓并鞏固，被稱為“康乾盛世”?！窘馕觥靠登⑹?2、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】加強皇權13、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，文藝復興在一定程度上沖擊了封建秩序。解放了長期被宗教戒律壓抑和禁錮的人性，使人們開始更多地關注人本身與現(xiàn)世世界?！窘馕觥糠饨ㄖ刃蜃诮探渎扇吮旧?4、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學，孔子是中國儒家學派的創(chuàng)始人，名丘，字仲尼，生于魯國破落的貴族家庭?！窘馕觥恐袊寮覍W派15、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，公元前230年—公元前221年，秦國采取遠交近攻策略，分化瓦解，各個擊破，相繼滅掉東方六國，建立起第一個統(tǒng)一王朝—秦朝，定都咸陽。隨后，秦朝又征服了南方越族地區(qū)，加強了對云、貴一帶西南夷的控制。在北方，秦朝擊退了游牧民族匈奴的進攻。公元前214年，秦朝在原有北方諸侯國舊長城的基礎上，修筑西起臨洮、東至遼東的萬里長城。所以，①處為公元前230年—公元前221年；②處為秦朝；③處為越族地區(qū)；④處為匈奴；⑤處為萬里長城。【解析】公元前230年—公元前221年秦朝越族地區(qū)匈奴萬里長城16、略

【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，明清之際，社會動蕩促進了思想領域的活躍。思想家黃宗羲嚴厲抨擊君主專制制度，稱專制帝王是“天下之大害”，反對重農(nóng)抑商，提出“工商皆本”思想；顧炎武和王夫之對宋明以來高度集權的政治制度進行批判，并提出一些重要見解。所以空白處依次為君主專制、工商皆本、政治制度?！窘馕觥烤鲗Ｖ乒ど探员菊沃贫?7、略

【分析】【詳解】

結合所學可知（1）經(jīng)過三大戰(zhàn)役；國民黨在長江以北的力量已全線崩潰。迫于內(nèi)外壓力，1949年1月，蔣介石宣告引退，由李宗仁代理總統(tǒng)職務。李宗仁表示愿以中共提出的條件為基礎進行和平談判。

（2）以周恩來為首席代表的中共代表團和以治中為首席代表的國民政府代表團，在北平舉行和平談判。但國民黨最終拒絕在雙方代表達成的《國內(nèi)和平協(xié)定》上簽字，談判破裂.【解析】長江以北張治中三、判斷題(共7題，共14分)18、B【分析】新中國第一個五年計劃，開始改變我國工業(yè)落后的面貌，奠定了社會主義工業(yè)化初步基礎，并非從根本上改變了工業(yè)落后面貌，故本題答案為錯誤。19、A【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)所學知識可知，中國是一個政治經(jīng)濟發(fā)展極不平衡的半殖民地半封建的大國，反革命營壘內(nèi)部不統(tǒng)一并充滿矛盾，即中國統(tǒng)治集團的不統(tǒng)一為中國革命首先在農(nóng)村得到發(fā)展提供了可以利用的最大的縫隙。故正確。20、B【分析】【詳解】

材料反映了19世紀英國工業(yè)和服務業(yè)的就業(yè)人數(shù)比重不斷增加，農(nóng)業(yè)就業(yè)人數(shù)比重減少。結合所學知識可知，其根本原因是因為工業(yè)革命的推進，而非人口遷移。故錯誤。21、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學，洋務派興辦洋務新政，并不是要使中國朝著獨立的資本主義方向發(fā)展，而是要維護清王朝的封建統(tǒng)治。故題目表述正確。22、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，1912年《中華民國臨時約法》的第一、二、四條規(guī)定，“中華民國由中華人民組織之”、“中華民國之主權，屬于國民全體”、“中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院，行使其統(tǒng)治權”，這些規(guī)定集中體現(xiàn)了孫中山先生所追求的民權主義，即《中華民國臨時約法》的制定與頒布是三民主義的實踐，故題干所述正確。23、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，五四運動標志著新民主主義革命開端，（1）和D相對應；中共二大制定了民主革命的綱領，修改了黨的奮斗目標，（2）和A對接；南昌起義標志著共產(chǎn)黨獨立武裝反抗國民黨反動派的開始，（3）和B可連接；遵義會議解決了黨內(nèi)的問題和分歧，使中國革命轉危為安，（4）和E聯(lián)系在一起；七屆二中全會上決定將黨的工作重心從鄉(xiāng)村轉向城市，（5）和C相連正確。24、A【分析】【詳解】

希臘的民主是一種直接民主；經(jīng)濟上工商業(yè)的發(fā)展、政治上希臘小國寡民的城邦制、地理環(huán)境上希臘多山、多島、多優(yōu)良港灣等影響了這種民主政治的形成，故題干正確。四、材料分析題(共4題，共28分)25、略

【分析】【詳解】

（1）因素：根據(jù)“甘地有極高的表演天賦”得出個人的天賦；根據(jù)“他用東方元素裝扮一身來吸引西方人得出吸收東方的元素；根據(jù)”他也善于利用媒體,“得出利用媒體；地位:根據(jù)所學可概括得出指導了印度民族解放運動;增強了印度人民的民族自尊心和自信心;打擊了英國殖民統(tǒng)治；抵制其經(jīng)濟侵略;促進了民族團結和宗教和解;推動了印度的最終獨立。

（2）高峰期:從表格可以看出是20世紀20年代末到30年代前期;20世紀30年代末到40年代前期。原因:根據(jù)所學可從甘地在印度領導第二次非暴力不合作運動，掀起民族解放運動高潮。日本發(fā)動“九一八事變”侵占中國東北三省，中國民族主義情緒高漲等方面概括?！窘馕觥浚?）因素：個人的天賦；吸收東方的元素；利用媒體；地位:指導了印度民族解放運動;增強了印度人民的民族自尊心和自信心;打擊了英國殖民統(tǒng)治；抵制其經(jīng)濟侵略;促進了民族團結和宗教和解;推動了印度的最終獨立。

（2）高峰期:20世紀20年代末到30年代前期;20世紀30年代末到40年代前期。原因:甘地在印度領導第二次非暴力不合作運動，掀起民族解放運動高潮。日本發(fā)動“九一八事變”侵占中國東北三省，中國民族主義情緒高漲。26、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料一中“1914年以前；歐洲是近代基本的政治思想和政治制度的發(fā)源地”“戰(zhàn)爭的浩劫”可知，一戰(zhàn)嚴重破壞了歐洲的社會經(jīng)濟；一戰(zhàn)使民眾對于歐洲的政治經(jīng)濟制度失去信心；根據(jù)“歐洲民眾以發(fā)狂的熱情把他當做‘人類的國王’‘救世主’‘和平王子’來歡迎，他們貪婪地聆聽著他的有關和平和安全的遠景規(guī)劃”，結合所學知識可知，美國經(jīng)濟和國際影響力的提升；這場空前慘烈的戰(zhàn)爭改變了人們的觀念，反對戰(zhàn)爭，要求和平的運動日益高漲。

（2）轉變：根據(jù)材料二中“1928年，蘇聯(lián)開始實行宏偉的五年計劃。歐洲大多數(shù)人士認為，這一計劃是不切實際的，注定要失敗的”“30年代初期，大多數(shù)觀察家意識到，改變前俄羅斯帝國的政治和社會的劇變是世界上發(fā)生的大事”，可知，由懷疑到認可。影響：根據(jù)材料二中“它作為社會和政策體系的可行性。甚至部分追求進步的人們，奏響了一曲訪蘇交響曲”，結合所學知識，從經(jīng)濟、政治和思想等方面分析可知，為歐洲一些國家解決經(jīng)濟危機提供借鑒；一定程度上推動了世界反法西斯同盟的建立；影響二戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟政策的調(diào)整?！窘馕觥?1)原因：一戰(zhàn)嚴重破壞了歐洲的社會經(jīng)濟；一戰(zhàn)使民眾對于歐洲的政治經(jīng)濟制度失去信心；美國經(jīng)濟和國際影響力的提升；這場空前慘烈的戰(zhàn)爭改變了人們的觀念；反對戰(zhàn)爭，要求和平的運動日益高漲。（答出任意3點即可）

(2)態(tài)度：由懷疑到認可。

影響：為歐洲一些國家解決經(jīng)濟危機提供借鑒；一定程度上推動了世界反法西斯同盟的建立；影響二戰(zhàn)后資本主義國家經(jīng)濟政策的調(diào)整。27、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）影響：材料“寧肯要一個分裂的德國；至少讓其西部成為對付極權主義勢力的緩沖器，也不要一個勢力范圍直達北海的統(tǒng)一的德國”體現(xiàn)的是美蘇之間的對抗，這主要和冷戰(zhàn)政策的推廣有關。原因：結合所學知識可知，美蘇冷戰(zhàn)的原因需要從國家利益；意識形態(tài)、社會制度、國家實力等方面進行分析。

（2）現(xiàn)象：柏林墻的修建是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物；柏林墻被推到體現(xiàn)的是德國統(tǒng)一，兩極格局逐漸解體；美中俄日歐等國發(fā)展體現(xiàn)的是當今國際格局的基本特征是多極化趨勢加強。不同：柏林墻屬于實物型材料；國際格局結構變化圖屬于文字類型的圖示材料。

（3）結合所學知識可知，二戰(zhàn)后的國際格局先后經(jīng)歷了美蘇兩極對峙格局、世界多極化的出現(xiàn)及加強等。【解析】（1）影響：推行“冷戰(zhàn)”政策。原因：制止美國的侵略政策。兩國制定政策的基本依據(jù)是國家利益和意識形態(tài)的差異。

（2）圖一：德國統(tǒng)一；兩極格局逐漸解體。圖二：當今國際格局的基本特征是多極化趨勢加強，美國；日本、歐盟、俄羅斯和中國成為當今主要國際力量。不同：圖一屬于實物型材料，歷史信息更豐富，且更具形象性和客觀性。圖二是經(jīng)過整理的材料，屬于文字類型的圖示材料。

（3）指出兩極格局由建立到解體的歷程。28、略

【分析】【詳解】

（1）特點：根據(jù)“美歐國家的情報部門通過各種民間或半民間組織培育獨聯(lián)體國家的‘政治精英’；扶持當?shù)亍磳ε伞?，支持當?shù)孛癖娨越诸^政治的方式奪權，建立親美疏俄的政權”等內(nèi)容可總結東歐中亞地區(qū)“顏色革命”的特點。

原因：根據(jù)“獨聯(lián)體地區(qū)存在著民族矛盾；貧富矛盾、經(jīng)濟矛盾三大矛盾；這些矛盾叢生交錯，導致政治分裂、派系林立”等內(nèi)容可知顏色革命爆發(fā)的原因主要和社會矛盾復雜、國內(nèi)政治混亂、美國的霸權主義政策和策動有關。

（2）結合所學內(nèi)容可知，美國在東歐中亞策動的顏色革命實際上是造成了地區(qū)局勢的動蕩，不利于地區(qū)穩(wěn)定，加劇美俄對立，最終威脅世界和平?！窘馕觥浚?）特點：一般通過非暴力的方式進行；由民間組織策動；歐美國家的支持；建立親美疏俄政權。

原因：社會矛盾錯綜復雜；國內(nèi)政治混亂；美國的霸權主義政策和積極策動。

（2）影響：造成了地區(qū)局勢的長期動蕩，不利于地區(qū)穩(wěn)定；加劇了美俄之間的對立，不利于世界和平。五、論述題(共4題，共32分)29、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，沒有固定答案。本題要求選定一個歷史時期擬定書名進行論述。根據(jù)“天下大勢”、“山河萬里”、“鄉(xiāng)關何處”等信息可知書名主要是從每一斷代的總體社會特征入手進行高度的概括；所以應該從一個歷史時期各方面的特征進行總結概括得出書名。如選定隋唐時期，這一時期政治上，這一時期，三省六部制確立，科舉制興起并發(fā)展，制度創(chuàng)新能力和國家治理能力進一步提高，專制主義中央集權制度不斷完善；經(jīng)濟上，封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，對外貿(mào)易海陸并舉；文化上，兼收并蓄，三教合流，唐詩盛極一時；科技上，雕版印刷，火藥用于軍事，科技成就世界領先；對外關系上，中外交流頻繁，逐漸形成“中華文化圈”。所以可以確定書名為《盛世氣象：隋唐五代卷》。選定其他歷史時期進行概括擬定書名亦可?！窘馕觥渴纠簳骸妒⑹罋庀螅核逄莆宕怼?/p>

理由：從已經(jīng)出版的三本書來看；書名主要是從每一斷代的總體社會特征入手進行高度的概括；政治上，這一時期，三省六部制確立，科舉制興起并發(fā)展，制度創(chuàng)新能力和國家治理能力進一步提高，專制主義中央集權制度不斷完善；經(jīng)濟上，封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，對外貿(mào)易海陸并舉；文化上，兼收并蓄，三教合流，唐詩盛極一時；科技上，雕版印刷，火藥用于軍事，科技成就世界領先；對外關系上，中外交流頻繁，逐漸形成“中華文化圈”。

綜上，盛世氣象準確地概括了隋唐五代主要的時代特征，用它為書名更能吸引讀者。30、略

【分析】【詳解】

根據(jù)《新唐書》《宋史》《金史》《元史》中表彰名教的數(shù)量，可以得出趨勢：宋朝之后正史表彰名教的列傳數(shù)大大增加，忠排在孝之前。原因：結合所學，可從君主專制不斷加強，宋明理學形成，朱熹《四書章句集注》成為科舉考試的教科書，理學形成并成為統(tǒng)治思想等分析回答?！窘馕觥渴纠?：趨勢：正史表彰名教的列傳從無到有；從少到多。

原因：學術上；儒學強調(diào)綱常名教有利于維護封建統(tǒng)治；政治上，封建專制主義中央集權制度不斷加強；思想上，漢武帝“罷黜百家，獨尊儒術”之后，儒學成為封建社會的正統(tǒng)思想；文化教育上，儒家經(jīng)典是封建教育及科舉考試的教科書。

總之；隨著封建專制制度的不斷加強，綱常名教被統(tǒng)治者越來越重視，其在正史中的地位也越來越突出。

示例2：趨勢：宋朝之后正史表彰名教的列傳數(shù)大大增加；忠排在孝之前。

原因：政治上；宋朝之后君主專制不斷加強；思想上，宋明理學形成，理學特別強調(diào)綱常名教，維護封建統(tǒng)治；文化教育上，朱熹《四書章句集注》成為科舉考試的教科書。

總之，宋朝之后，隨著理學形成并成為統(tǒng)治思想，君主專制的不斷強化，正史中表彰名教的列傳數(shù)也大大增加，并且把凸顯君權的忠排在孝之前。31、略

【分析】【詳解】

根據(jù)材料“將統(tǒng)治權公諸全國，定為共和立憲國體”可得出，這一詔書承認了共和制，標志著清王朝在全國的統(tǒng)治的結束，同時也宣告了中國延續(xù)了兩千多年的封建帝制終結。根據(jù)材料“遣員與民軍代表討論大局，議開國會，公決政體”“與民軍協(xié)商統(tǒng)一辦法”可得出，清帝退位南北妥協(xié)，避免