2025年湘教版七年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、以下哪項不是對人糞尿的無害化處理（）

A.將人糞尿直接施入農(nóng)田。

B.投入沼氣池。

C.修建生態(tài)廁所。

D.高溫堆肥。

2、下列選項中，不屬于病原體的是（）A.細菌B.寄生蟲C.病毒D.移植的腎臟3、下列屬于動物體系統(tǒng)的是（）A.果實B.肌肉組織C.心臟D.呼吸系統(tǒng)4、觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗中，載玻片的中央滴（）A.清水B.0.9%的生理鹽水C.碘液D.醋酸甲基綠溶液5、人體消化和吸收營養(yǎng)物質的主要場所是（）A.①B.②C.③D.④6、如果你是一名營養(yǎng)師，針對下列特殊人群，下列哪種飲食方案不合理（）A.牙齦常出血的兒童青少年應該多吃新鮮的水果和蔬菜。

B.患有夜盲癥的兒童；應適當?shù)囟喑孕﹦游锔蝿?；胡蘿卜等。

C.老年人血壓高；口味重；為了讓他吃好，炒菜時應多放些鹽。

D.兒童、青少年、孕婦要補充雞蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物7、一次飲食之后，在血液中最先出現(xiàn)的物質是（）A.麥芽糖B.葡萄糖C.維生素D.無機鹽8、張海同學設計了4份午餐食譜；請你判斷哪份食譜既營養(yǎng)合理又經(jīng)濟實惠（）

A.烤紅薯；涼皮、玉米、礦泉水。

B.米飯；帶魚、豬肉、青菜。

C.面包；炸雞塊、薯條、可樂。

D.面條；龍蝦、豆腐、西瓜。

9、【題文】新生命的起點是從__________開始的A.卵細胞的產(chǎn)生B.精子和卵細胞的結合C.懷孕D.分娩評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、菜農(nóng)移栽西紅柿時，最好選在陰天或傍晚，目的是降低西紅柿的____作用，避免水分過量散失以提高成活率；西紅柿的____從土壤中吸收的水和____等物質，會通過莖部的__________往上運輸給葉和果實；采摘后的西紅柿放入冰箱中，能保存較長時間，原因是冰箱溫度低，降低了西紅柿細胞的____作用，減少了____的消耗．11、古人類的化石是研究人類起源問題的直接證據(jù)．____．12、【題文】在植物體中，屬于生殖器官的是__________、__________、__________。13、【題文】從植物體的構成來看，一個蘋果應屬于＿＿＿＿＿＿，而蘋果的果皮屬于＿＿＿＿＿＿，果皮上一個個排列緊密，近似方格的結構屬于＿＿＿＿＿＿。14、【題文】科學探究過程中作出的假設可以任意猜想。()15、顯微鏡是探索微觀世界的工具．

（1）圖中未標出具體名稱的部件：③是____．

（2）顯微鏡的正確使用順序是：取鏡和安放、____；觀察．

（3）若所用的目鏡為10×，物鏡為10×，則該顯微鏡對標本的放大倍數(shù)為____倍．蘭蘭觀察了多種材料；洋蔥鱗片葉表皮細胞；洋蔥根尖分生區(qū)細胞、人的口腔上皮細胞、神經(jīng)組織等等，深刻認識到：

（4）除病毒外，____是生物體結構和功能的基本單位．

（5）動植物細胞雖然形態(tài)不同，基本結構是一樣的都細胞膜、細胞質和____．

（6）植物細胞與動物細胞相比特有的結構是：____；葉綠體及液泡．

（7）細胞分裂時，____的形態(tài)和數(shù)目變化最明顯．

（8）神經(jīng)細胞的結構由細胞和____構成．

評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、生石花能夠對外界刺激作出反應。（）17、“一豬生九崽，連母十個樣”這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象．（判斷對錯）18、只要給細胞提供足夠的營養(yǎng)，它就可以無限制長大______（判斷對錯）．19、加碘的淀粉溶液與維生素C溶液呈褪色反應。（）20、胰腺和胰島都是內(nèi)分泌腺。（）21、目鏡放大倍數(shù)越大，目鏡越長．______（判斷對錯）22、“種瓜得瓜，種豆得豆”，這句話描述了生物的遺傳現(xiàn)象。（）評卷人得分四、解答題(共2題，共8分)23、下圖為綠色植物白天進行的生理活動模式圖。請據(jù)圖分析回答：⑴若此圖表示的是光合作用，則a代表的物質是_______，d代表的物質是_________；b物質在植物體內(nèi)向上移動的動力主要來自____________作用。⑵若此圖表示的是呼吸作用，則a代表的物質是_____，c代表的物質是____________。⑶圖中的a和c進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構成的____。⑷若該植物的果實表現(xiàn)為自然生長現(xiàn)象，則其光合作用強度________(填“＞”、“＜”或“＝”)呼吸作用強度。24、

評卷人得分五、其他(共4題，共32分)25、【題文】春雨瀟瀟；滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因為這樣的雨水具有較強的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。

酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學就這一問題進行探究；制定計劃并實施：

①在一個花盆里播10粒大豆種子；等它們長成幼苗后做實驗；

②向食醋中加清水；配置成“模擬酸雨”。

③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”；每天一次，觀察并記錄實驗現(xiàn)象。

實驗結果：幾天后；花盆中大豆幼苗全部死亡。

請你回答下列問題：

(1)此實驗中小字同學提出的問題是________________________。

(2)小宇同學制定的計劃中有沒有設置對照組?_______________________。

(3)如果需要，你認為下列哪一組可以作為其對照()。A．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水B．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”C．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中D．同時設置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中(4)根據(jù)小字的實驗結果，你得出的結論是___________________________。26、【題文】閱讀下列材料；分析回答闖題：

材料一：蜂蘭的唇形花瓣常常與雌黃蜂的外表褶近?？梢晕埸S蜂前來“交尾”。雄黃蜂從一朵蜂蘭花飛向另一朵蜂蘭花；就會幫助蜂蘭花傳粉。

材料二：土壤是陸地環(huán)境的重要組成部分。在土壤的形成過程中；生物起著重要作用。被譽為植物界拓荒者的地衣，能夠在光禿禿的巖石表面生長，地衣能夠分泌地衣酸，腐蝕巖石，使巖石表面逐漸龜裂和破碎，借助長期的風化作用形成原始的土壤，從而為其他植物的生存創(chuàng)造條件。植物的根系對土壤起著黏附和固著作用。植被覆蓋在土壤表面，對土壤起著保護作用。土壤中的動物(如蚯蚓)的活動，可以使土壤疏松，增加土壤的通氣性?？傊绻麤]有生物，地球上就不會有土壤。

上述材料一說明生物與環(huán)境的關系是_______________________。

上述材料二說明生物與環(huán)境的關系是_______________________。27、【題文】某中學“愛科學”實驗小組；在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下四種處理：

。試管。

加入的物質（各2mL）

水溫(℃)

時間min

試劑。

實驗現(xiàn)象。

1號。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2號。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3號。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4號。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

請利用你所學的知識；解答下列問題：

（1）在表格中填寫現(xiàn)象。

（2）①與②實驗說明____

____。

（3）3號試管的實驗現(xiàn)象說明了____

（4）設置4號試管的目的是____28、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環(huán)節(jié)示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環(huán)節(jié)正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現(xiàn)藍色，說明綠葉在光下合成了____。評卷人得分六、綜合題(共1題，共6分)29、【題文】下圖中；圖l示“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動’實驗材料的處理，圖2示顯微鏡下觀察到的視野圖像，請根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題（7分）

（1）濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加____，這樣做的目的是____。

(2)通常情況下，使用____倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況。

(3)圖2示顯微鏡下觀察到的圖像，你認為血管[1]是____,判斷主要依據(jù)是____。血管[2]是____。判斷的主要依據(jù)是____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

人糞尿無害化處理的方式主要有建沼氣池；高溫堆肥和建生態(tài)廁所；生態(tài)廁所的地下設有沼氣池．其原理都是利用細菌、真菌等微生物分解人糞尿中的有機物，釋放能量，產(chǎn)生高溫，高溫可以殺死人糞尿中的各種病菌和蟲卵，從而達到無害的目的．而將人糞尿直接潑撒到農(nóng)田里，人糞尿中的病蟲卵會造成污染．

故選：A

【解析】【答案】此題考查的是人糞尿的無害化處理的知識；結合其原理分析作答．

2、D【分析】【解答】病原體屬于寄生性生物；所寄生的自然宿主為動植物和人．能感染人的微生物超過400種，它們廣泛存在于人的口；鼻、咽、消化道、泌尿生殖道以及皮膚中，移植的腎臟不屬于病原體．

故選：D

【分析】病原體能引起疾病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱．微生物占絕大多數(shù)，包括病毒、衣原體、立克次體、支原體、細菌、螺旋體和真菌；寄生蟲主要有原蟲和嚅蟲．3、D【分析】【解答】解：A屬于器官；B屬于組織；C屬于器官；D屬于系統(tǒng)．

故選：D

【分析】細胞是除病毒以外，生物體結構和功能的最小單位．組織是細胞分化的結果，它是由形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的一個細胞群．器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的．系統(tǒng)是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的．據(jù)此解答．4、A【分析】【解答】解：在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時；向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，目的是保持細胞的正常形態(tài)．

故選：A．

【分析】在制作洋蔥表皮細胞臨時裝片時要注重把握以下幾個步驟：1．擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；2．滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量，水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；3．取材、展平：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜，將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；4．蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上．蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；5．染色：在蓋玻片一側滴1～2滴碘液；6．吸水：在蓋玻片另一側用吸水紙吸引碘液．5、D【分析】解：④小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要場所；這是與小腸的結構特點相適應的：小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，膽汁能促進脂肪的消化；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管，都是由一層上皮細胞構成的，有利于營養(yǎng)物質被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中，故D符合題意。

故選：D。

觀圖可知：①是肝臟；②是胃；③是胰腺，④是大腸，據(jù)此解答。

掌握小腸的結構特點是解題的關鍵?！窘馕觥緿6、C【分析】略【解析】C7、D【分析】解：麥芽糖必須被分解成葡萄糖；才能被小腸吸收進入血液，葡萄糖在小腸內(nèi)才能被吸收，維生素在小腸內(nèi)才能被吸收，而無機鹽在胃里就可以被吸收進入血液，所以一次飲食之后，在血液中可最先發(fā)現(xiàn)它。

故選：D。

小腸是主要的吸收場所；能夠吸收大部分的水；無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精．大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能．

營養(yǎng)物質的吸收只在人體消化系統(tǒng)的部分消化道內(nèi)進行，且吸收能力不同．【解析】D8、B【分析】

A；烤紅薯、涼皮、玉米；主要提供淀粉等糖類，礦泉水主要是提供水分，此食譜無蔬果類和蛋白質類，營養(yǎng)不全面，不符合題意．

B；米飯主要提供淀粉等；帶魚、豬肉主要提供蛋白質和部分脂肪，青菜主要提供維生素、無機鹽，此食譜營養(yǎng)全面，較合理．符合題意．

C；面包、薯條主要提供淀粉等糖類；炸雞塊主要提供蛋白質和部分脂肪，可樂主要提供糖類和水分，此食譜無蔬果類，營養(yǎng)不全面，不符合題意．

D；面條主要提供淀粉等糖類；龍蝦、豆腐主要提供蛋白質，西瓜含糖量較高，雖然能提供部分維生素和無機鹽，但主要是提供糖類，最好用蔬菜代替含糖量高的西瓜等水果．不符合題意．

故選：B

【解析】【答案】此題考查的是科學設計健康食譜；同時要注意合理營養(yǎng)；均衡膳食方面．據(jù)此解答．

9、B【分析】【解析】受精卵的形成是懷孕的開始；這就意味著一個新的生命誕生了,受精卵是新的生命的開。

始。【解析】【答案】B二、填空題(共6題，共12分)10、蒸騰無機鹽導管呼吸有機物【分析】【分析】本題考查植物的蒸騰作用的意義；水分和無機鹽的運輸，呼吸作用的實質，解題的關鍵是理解植物的蒸騰作用的意義，水分和無機鹽的運輸，理解呼吸作用的概念及實質。【解答】剛剛移栽的植物，根吸水的能力較弱，菜農(nóng)移栽西紅柿時，選擇陰天或傍晚移栽，可以降低移栽植物的蒸騰作用，減少水分的散失，從而提高移栽植物的成活率。根毛是吸收水分和無機鹽的主要部位，根毛從土壤溶液中吸收水分和無機鹽等物質，會通過莖部的導管往上運輸給葉和果實，完成各種生理活動。番茄果實成熟后，放置在冰箱中，溫度較低，可以降低西紅柿細胞的呼吸作用，減少有機物的消耗，延長食物的保存。【解析】蒸騰無機鹽導管呼吸有機物11、略

【分析】

化石是研究生物進化最重要的；比較全面的證據(jù)；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復雜的變化而形成的．不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石．到目前為止，學術界關于人類起源的見解仍不統(tǒng)一．但是目前為止多數(shù)科學家認同的看法是：非洲大陸曾發(fā)生過劇烈的地殼運動，形成劇烈的東非大裂谷，使得部分森林古猿不得不到陸地生活，根據(jù)現(xiàn)最早的原始人類化石在非洲的發(fā)現(xiàn)，可以說非洲是人類的發(fā)源地．因此古人類的化石是研究人類起源問題的直接證據(jù)的說法正確．

故答案為：√．

【解析】【答案】本題考查的是人類的起源和進化的相關知識；思考解答．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：植物體的結構層次是：細胞→組織→器官→個體；植物體結構功能的基本單位是細胞，細胞分化形成不同的組織，有不同的組織構成器官，有六大器官構成一個完整的植物體，生殖器官是主要與生殖有關的器官如花；果實、種子，而根、莖、葉主要與營養(yǎng)有關是營養(yǎng)器官。

考點：本題考查的是植物的六大器官。

點評：此題是基礎題，解答此題的關鍵是明確綠色開花植物結構層次中的器官的兩種不同分類方法，均是從對植物體自身作用而分的?！窘馕觥俊敬鸢浮炕?、果實、種子13、略

【分析】【解析】

試題分析：綠色開花植物是由根；莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的；植物的主要組織有分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等，組織是細胞分化的結果，一個蘋果屬于器官層次，它由不同的組織構成，果皮就屬于保護組織，每一種組織都由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成。

考點：本題考查的是植物體的結構層次。

點評：此題為基礎題，難度一般，解答此題的關鍵是掌握植物體的結構層次?！窘馕觥俊敬鸢浮科鞴俦Ｗo組織細胞14、略

【分析】【解析】

試題分析：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．即科學探究的一般過程是：提出問題、做出猜想與假設、制定計劃、設計實驗、進行實驗、收集證據(jù)、分析與論證、得出實驗結論．能夠提出有價值的問題，并作出符合科學實施的假設，是探究成功的前提．

考點：此題考查科學探究的一般過程，科學探究的一般過程：提出問題、做出猜想與假設、制定計劃、設計實驗、進行實驗、收集證據(jù)、分析與論證、得出實驗結論．【解析】【答案】錯15、物鏡對光100細胞細胞核細胞壁染色體突起【分析】【解答】解：（1）如圖所示顯微鏡的結構名稱為：

（2）光學顯微鏡的使用步驟：

a；取鏡和安放①右手握住鏡臂；左手托住鏡座．

②把顯微鏡放在實驗臺上；略偏左．安裝好目鏡和物鏡．

b；對光。

①轉動轉換器；使低倍物鏡對準通光孔．注意，物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離．

②把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內(nèi)；右眼睜開，便于以后觀察畫圖．轉動反光鏡，看到明亮視野．

c；觀察。

①把所要觀察的載玻片放到載物臺上；用壓片夾壓住，標本要正對通光孔．

②轉動粗準焦螺旋；使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片．眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本．

③左眼向目鏡內(nèi)看；同時反向轉動粗準焦．

最后整理實驗臺．

（3）顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡與物鏡的乘積；所以目鏡為10×，物鏡為10×，則該顯微鏡對標本的放大倍數(shù)為：10×10=100倍．

（4）植物；動物、細菌、真菌等生物結構和功能的基本單位都是細胞．但是；病毒的結構簡單，由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，所以病毒這種生物就不是由細胞構成的．除病毒外，生物體都是由細胞構成的，細胞是生物體結構和功能的基本單位．細胞是生命活動的基本單位．

（5）植物細胞和動物細胞的基本結構都包括細胞膜；細胞質和細胞核．

（6）動植物細胞不同的是植物細胞還有細胞壁和液泡；有的植物細胞還有能夠進行光合作用的葉綠體．

（7）細胞核分裂時；染色體的數(shù)量已經(jīng)加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．這樣，兩個新細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細胞和原細胞的染色體相同和數(shù)目也相同．

（8）神經(jīng)細胞是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位．神經(jīng)元的基本結構包括細胞體和突起兩部分；神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀的樹突，軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢，神經(jīng)末梢分布在全身各處，神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生和傳導興奮．

【分析】（1）顯微鏡中最主要的部件是目鏡和物鏡．

（2）顯微鏡的使用步驟：取鏡和安放；對光、觀察．

（3）顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡與物鏡的乘積．

（4）（5）（6）細胞是生物體結構和功能的基本單位．植物細胞和動物細胞的基本結構都包括細胞膜；細胞質和細胞核；所不同的是植物細胞還有細胞壁和液泡，有的植物細胞還有能夠進行光合作用的葉綠體．

（7）細胞分裂時，染色體的變化最明顯．三、判斷題(共7題，共14分)16、√【分析】【解析】試題分析：生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠對外界刺激作出反應，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構成的，生石花屬于生物，所以能對外界刺激作出反應。考點：本題考查的是生物的基本特征?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?7、×【分析】【解答】解：“一豬生九崽；連母十個樣”體現(xiàn)了親代與子代之間以及子代個體之間性狀上的差異性，因此“一豬生九崽，連母十個樣”這句話描述了生物的變異現(xiàn)象，而不是遺傳現(xiàn)象．所以題干的說法不正確．

故答案為：錯誤．

【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，遺傳是指親子間在性狀上的相似性，變異是指親子間和子代個體間的差異性即性狀的差異．18、×【分析】解：測量不同邊長的正方體的表面積；體積及二者之比；根據(jù)數(shù)據(jù)可以得出結論：當正方體體積逐漸變大時，表面積與體積之比逐漸變?。鐖D所示：

與此相似；當細胞體積逐漸變大時，表面積與體積之比會變?。S著細胞的生長，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質，但是吸收物質的表面積的增加相對較少，滿足不了細胞吸收營養(yǎng)物質的需要，因此細胞長使細胞表面積與細胞體積之比變小，細胞膜的吸收能力下降，所以細胞不能無限制長大．因此題干的說法不正確．

故答案為：×．

（1）新分裂產(chǎn)生的細胞體積很小；需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長．

（2）當細胞體積逐漸變大時；表面積與體積之比會變小．隨著細胞的生長，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養(yǎng)物質，但是吸收物質的表面積的增加相對較少，滿足不了細胞吸收營養(yǎng)物質的需要，因此細胞的生長就會受到限制，不能無限長大．

如果細胞的體積太大，從周圍環(huán)境中吸收的營養(yǎng)物質就不能滿足其需要．【解析】×19、√【分析】【分析】此題考查了淀粉和維生素C的特性。明確淀粉和維生素C的特性是解決此題的關鍵?！窘獯稹渴澄镏械臓I養(yǎng)成分中若含有淀粉，淀粉有遇碘變藍色的特性，在食物上滴一滴碘液，變成藍色，證明食物中有淀粉。維生素C能使藍色加碘的淀粉溶液褪成無色，因此加碘的淀粉溶液與維生素C溶液呈現(xiàn)褪色反應，題干敘述正確。

?故選T。

【解析】T20、×【分析】【分析】本題主要考查人體的內(nèi)分泌腺。解答此題的關鍵是熟知胰腺既具有外分泌功能又具有內(nèi)分泌功能?！窘獯稹恳认倬哂袃?nèi)分泌部和外分泌部，其內(nèi)分泌部是胰島，分泌物直接進入腺體內(nèi)的毛細血管里，是內(nèi)分泌腺；外分泌部分泌的胰液通過導管進入十二指腸，是外分泌腺，因此胰腺既具有外分泌功能又具有內(nèi)分泌功能，胰島屬于內(nèi)分泌腺。故題干的說法是錯誤的。故選F。【解析】F21、×【分析】解：顯微鏡的物鏡越長；放大倍數(shù)越大，目鏡越長，放大倍數(shù)越小；反之也成立．

故答案為：×．

此題考查顯微鏡結構和作用．顯微鏡的物鏡越長；放大倍數(shù)越大，目鏡越長，放大倍數(shù)越小．

解答此題的關鍵是在練習使用顯微鏡時注意觀察發(fā)現(xiàn)．【解析】times22、√【分析】試題分析：遺傳是指子代與親代的性狀的相似性，變異是指子代與親代之間以及子代個體之間存在的差異．“種豆得豆，種瓜得瓜”體現(xiàn)了親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．故答案為：√．考點：生物的遺傳和變異現(xiàn)象．【解析】【答案】√四、解答題(共2題，共8分)23、（1）二氧化碳有機物蒸騰作用（2）氧氣二氧化碳（3）氣孔（4）＞【分析】【分析】本題主要考查綠色植物的生理活動。解答此題的關鍵是熟知光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的實質。【解答】（1）若此圖表示光合作用，光合作用需要的原料有二氧化碳和水，在圖中葉片從外界得到a、b，a屬于氣體又從大氣中獲得，所以a應該是二氧化碳；b從葉柄運輸而來，應該是根吸收的水分，植物體內(nèi)大部分水分通過葉片上的氣孔以氣體的形式通過蒸騰作用散失到大氣中，蒸騰作用形成的蒸騰拉力是b水分在植物體內(nèi)上升的動力。葉片進行光合作用產(chǎn)生了有機物和氧；故c代表氧，d是從葉片運出的物質，應該是光合作用制造的有機物，通過葉柄運輸?shù)街参锏钠渌鞴佟?/p>

（2）若此圖表示呼吸作用，因為呼吸作用原料是有機物和氧，產(chǎn)物是二氧化碳和水，并釋放出能量，可以推知：a代表氧氣，c代表的物質是二氧化碳。

（3）氣孔是氣體出入植物體的門戶，因此圖中的a和c進出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細胞構成的氣孔。（4）植物出現(xiàn)生長的原因是細胞數(shù)量增多和細胞體積變大，這些都需要光合作用制造的有機物進行積累，如果光合作用制造的有機物大于呼吸作用分解的有機物，有機物就能得到積累；如果光合作用小于呼吸作用，有機物逐漸減少，植物會呈現(xiàn)衰老、病亡等現(xiàn)象。所以若該植物的果實表現(xiàn)為自然生長現(xiàn)象，則其光合作用強度＞呼吸作用強度。

【解析】（1）二氧化碳有機物蒸騰作用（2）氧氣二氧化碳（3）氣孔（4）＞24、略

【分析】

子宮是女性的生殖器官；它是胚胎發(fā)育的場所，也是定期形成月經(jīng)的地方；附睪是男性的生殖器官，附睪管除貯存精子外還能分泌附睪液，其中含有某些激素；酶和特異的營養(yǎng)物質，它們有助于精子的成熟并輸送精子；大腸的主要功能是進一步吸收糞便中的水分、無機鹽和其他物質（如氨、膽汁酸等），形成、貯存和排泄糞便；肺是進行氣體交換的器官，位于胸腔內(nèi)縱隔的兩側，左右各一；氣管和支氣管的管腔襯以粘膜，表面覆蓋纖毛上皮，粘膜分泌的粘液可粘附吸入空氣中的灰塵顆粒，纖毛不斷向咽部擺動將粘液與灰塵排出，以凈化吸入的氣體．

故答案為：

【解析】【答案】本題考查人體器官結構與功能；根據(jù)子宮；附睪、大腸、肺、氣管和支氣管的功能分析．

五、其他(共4題，共32分)25、略

【分析】【解析】

考點：探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．

分析：本題考查探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實驗．酸雨pH值小于5.6的降水．其酸性成分主要是硫酸；也有硝酸和鹽酸等．酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫；氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復雜的大氣化學反應，被雨水吸收溶解而成．

解答：解：（1）題干中描述酸雨對農(nóng)作物；建筑物及人體的傷害；制定的探究實驗以大豆幼苗，模擬酸雨，顯然是探究酸雨對植物的生長的影響．所以問題是：酸雨對植物的生長會有影響嗎？

（2）我們所做的實驗一般為對照實驗；那么就要求①要形成對照②變量具有唯一性，在設計的實驗中我們明顯發(fā)現(xiàn)缺少對照實驗設計．

（3）作為對照實