2025年滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、有關(guān)溶液的說法正確的是（）A.稀溶液一定是不飽和溶液B.溶液都是混合物C.食鹽的飽和溶液一定比不飽和溶液濃D.均一、穩(wěn)定的液體都是溶液2、下列過程中主要發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.

洗發(fā)水洗去頭發(fā)上的油污B.

食醋除水垢C.

探究燃燒的條件D.

黃豆磨制成豆?jié){3、下列說法正確的是（）A.合金、合成纖維都是有機(jī)合成材料B.用甲醛浸泡水產(chǎn)品以達(dá)到保鮮的目的C.多吃新鮮的水果和蔬菜可補(bǔ)充維生素D.NaCl和NaNO2都是有咸味的鹽，都可用作食用鹽4、以下自然資源的利用過程，發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A.地?zé)崮苋∨疊.風(fēng)力發(fā)電C.可燃冰作燃料D.用太陽能灶燒水5、下列說法正確的有（）

①某物質(zhì)可以導(dǎo)電；則該物質(zhì)一定是金屬。

②在化合物中；非金屬元素的化合價(jià)一定顯負(fù)價(jià)。

③燃燒一定是化學(xué)變化；緩慢氧化不一定會(huì)引起自燃，爆炸不一定是化學(xué)變化。

④濃溶液不一定是飽和溶液；但是同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃。

⑤原子核中不一定有中子，相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子最外層電子數(shù)一定是8．A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、已知X；Y、Z分別是金屬活動(dòng)性順序中的三種金屬；并能發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng)；

①X+YSO4═XSO4+Y

②X+H2SO4═XS04+H2↑

③Y+2ZN03═Y（NO3）2+2Z

④Z+H2SO4；不發(fā)生反應(yīng)。

其中不符合上述規(guī)律的三種金屬組合是（）A.Mg、Fe、AgB.Zn、Fe、CuC.Al、Zn、HgD.Fe、Cu、Ag7、圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，下列說法正確的是（）A.該反應(yīng)基本類型為置換反應(yīng)B.每個(gè)X分子中含有3個(gè)原子C.反應(yīng)前后有元素的化合價(jià)發(fā)生改變D.化學(xué)反應(yīng)前后原子、分子個(gè)數(shù)均不變8、已知化學(xué)反應(yīng)2A+B=C+D，7克的A與20克B恰好完全反應(yīng)生成16克C，已知D的相對(duì)分子質(zhì)量為44，則下列說法正確的是（）A.B的相對(duì)分子質(zhì)量是80B.A的相對(duì)分子質(zhì)量是28C.14克A參加反應(yīng)可生成D22克D.D中C的相對(duì)分子質(zhì)量最大9、在給出的下列四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作示意圖中；你認(rèn)為不正確的是（）

A.

滴加液體。

B.

細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒。

C.

過濾。

D.

讀取量筒中液體的體積。

10、下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是（）A.水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變B.50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mLC.2克氫氣在20克氧氣中點(diǎn)燃后生成20克的水D.1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳11、用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識(shí)直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示的化學(xué)知識(shí)正確的是（）A.鐵、銀、銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱：B.氮?dú)?、氮的化合物與化合價(jià)的關(guān)系：C.物質(zhì)溶解度與溶解性的關(guān)系：D.物質(zhì)形成溶液的pH：評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、維生素C主要存在于蔬菜和水果中，其化學(xué)式為C6H8O6．維生素C的分子中共含有____種原子，其中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為____（化為最簡比），其相對(duì)分子質(zhì)量為____．13、如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱KClO3與MnO2的混合物制取氧氣的裝置圖．

（1）下列操作順序合理的是____（填序號(hào)）；

①先加藥品；再檢查裝置的氣密性。

②先檢查裝置的氣密性；再加藥品。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要回收MnO2，則可將試管內(nèi)的剩余物經(jīng)溶解、____；洗滌、干燥等加以回收．

14、工廠廢氣；汽車尾氣都會(huì)對(duì)空氣造成不同程度的污染．

（1）空氣污染的危害是：____；

（2）請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理的建議：____．15、小麗收集到一瓶渾濁的河水；她要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成純水；

過程如圖1所示．請(qǐng)回答下列問題：

（1）操作①的名稱是____；操作②應(yīng)選用的裝置是如圖1中的____（填序號(hào)；下同）；

（2）取水后加入明礬的作用是____．

（3）①過濾操作所必需的儀器____．

A．燒杯B．酒精燈C．鐵架臺(tái)（帶鐵圈）D．試管。

E．玻璃棒F．漏斗G．托盤天平H．蒸發(fā)皿。

②某同學(xué)過濾完后濾液仍然渾濁，其原因可能是____．

A．濾紙與漏斗內(nèi)壁未緊貼。

B．漏斗的下端未靠在燒杯內(nèi)壁上。

C．傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣。

D．過濾時(shí)玻璃棒靠在三層濾紙一邊。

（4）在制取蒸餾水的過程中，在清水中加入消毒劑，其作用是____．

（5）操作③應(yīng)選用的裝置是如圖2中的____．所得蒸餾水是____（填“硬水”或“軟水”）；

“硬水”或“軟水”鑒別的簡單方法是____．16、①礦泉水②熔化的純鐵③氧化汞④冰水混合物⑤紅磷⑥氯酸鉀⑦澄清石灰水

（1）屬于混合物的是____（填序號(hào)；下同）；

（2）屬于單質(zhì)的是____；

（3）屬于化合物的是____；

（4）屬于氧化物的是____．17、水是生命之源；與生活生產(chǎn)關(guān)系密切．保護(hù)水環(huán)境；珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．

（1）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是____（填序號(hào)）

A．水分子不斷運(yùn)動(dòng)B．水分子之間間隔不變

C．水分子分解成氫原子和氧原子D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

（2）自來水廠凈水過程為：天然水→加絮凝劑→沉降→過濾→吸附→加消毒劑→自來水．通常使用的絮凝劑是____；X是一種新型的自來水消毒劑，制取X的化學(xué)方程式為：C12+2NaClO2=2NaCl+2X，則X的化學(xué)式為____．

（3）水華現(xiàn)象是指水體出現(xiàn)富營養(yǎng)化，使某些藻類迅速繁殖，導(dǎo)致水體生態(tài)系統(tǒng)的破壞，下列能夠使水體富營養(yǎng)化的物質(zhì)是____．

A．含硫的化合物B．含氮；磷的化合物C．含氯的化合物

（4）為了防止水的污染，下列做法有利于保護(hù)水資源的是____（填編號(hào)）．

①抑制水中所有動(dòng)；植物的生長；②不任意排放工業(yè)廢水；

③大量使用化肥農(nóng)藥；④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．

（5）在化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究中，水也是一種常用的試劑．水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)上述過程的描述不合理的是____（填序號(hào)）．

A．氧元素發(fā)生了改變B．粒子的組成發(fā)生了改變

C．粒子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變D．與水分子相比水合離子的電子數(shù)發(fā)生了改變．評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)18、分子能再分，原子不能再分．____（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、推斷題(共1題，共6分)19、為了提高實(shí)驗(yàn)探究能力；老師為同學(xué)們提供了一包白色粉末，它可能是碳酸鈣；氫氧化鈣或兩種物質(zhì)的混合物．

（1）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方案：

方案Ⅰ：取樣品加入試管中；滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生則白色粉末是碳酸鈣．

方案Ⅱ：取樣品加入試管中；滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生則白色粉末是氫氧化鈣．

方案Ⅲ：取樣品加入試管中；加水振蕩，靜置，下層有不溶物，上層清液中滴入酚酞溶液，溶液變紅，則白色粉末是碳酸鈣和氫氧化鈣的混合物．

以上三種方案中，你認(rèn)為不合理的是____（填方案序號(hào)），其不合理的理由是____．

（2）請(qǐng)?jiān)僭O(shè)計(jì)一種方案；證明該粉末是兩種物質(zhì)的混合物，簡要寫出實(shí)驗(yàn)的操作；現(xiàn)象及結(jié)論．

。操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論________評(píng)卷人得分六、探究題(共2題，共12分)20、某化學(xué)課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉（Na2O2）能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣；于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)一：向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．請(qǐng)你對(duì)脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析______．

實(shí)驗(yàn)二：向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水；充分反應(yīng)后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，過了一會(huì)，紅色又褪去了．

【提出問題】溶液為什么先變紅；過了一會(huì)，紅色又褪去了呢？

【理論分析】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故，請(qǐng)寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確，理由是______．

【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時(shí)，H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu)；使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色；②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色．

【猜想】通過查閱資料后；該興趣小組對(duì)溶液的紅色褪去的主要原因進(jìn)行了猜想．

猜想①：生成的氫氧化鈉溶液可能太濃．

【實(shí)驗(yàn)探究】1．取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中，先加入適量的水，然后再滴加______，若觀察到______的現(xiàn)象；說明猜想①錯(cuò)誤．

猜想②：______．

。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論__________________21、如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器；回答下列問題。

rm{(1)}標(biāo)號(hào)為rm{A}的儀器名稱是______；

rm{(2)}將rm{H_{2}O_{2}}溶液和rm{MnO_{2}}混合制取氧氣。

rm{壟脵}該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

rm{壟脷}組裝制取裝置時(shí)，可選擇所給儀器中的rm{B}rm{F}rm{G}rm{H}和______；

rm{(3)}以上裝置還可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，若要制取rm{4.4g}二氧化碳，至少需要______rm{g}碳酸鈣；

rm{(4)}實(shí)驗(yàn)室常用濃硫酸干燥氧氣和二氧化碳等氣體，是因?yàn)闈饬蛩峋哂衉_____性。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】溶液的概念是一種或幾種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里；形成均一的；穩(wěn)定的混合物．

可根據(jù)溶液的組成進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：A；飽和溶液不一定是濃溶液；不飽和溶液不一定是稀溶液，故錯(cuò)誤．

B；溶液都是混合物；正確．

C；在同一溫度下；食鹽的飽和溶液比不飽和溶液濃，故錯(cuò)誤．

D；均一、穩(wěn)定的液體可以為單一液體；即純凈物，如水等，所以選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B2、B【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．【解析】【解答】解：A；洗發(fā)水洗去頭發(fā)上的油污屬于乳化現(xiàn)象；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B；食醋中的醋酸能和水垢中的碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣、水和二氧化碳；屬于化學(xué)變化．

C；如圖探究白磷與紅磷燃燒的條件；在該條件下白磷與紅磷都沒有燃燒，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

D；磨豆?jié){只是將豆子磨碎；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選B．3、C【分析】【分析】A；依據(jù)材料的分類知識(shí)分析解答；

B；依據(jù)甲醛的毒性分析解答；

C；依據(jù)食物中維生素的含有情況分析解答；

D、依據(jù)亞硝酸鹽的毒性分析解答；【解析】【解答】解：A；有機(jī)合成材料主要包括塑料、合成橡膠和合成纖維；合金屬于金屬材料；

B；甲醛是有毒物質(zhì)；食用對(duì)人體有害，故不能用于浸泡水產(chǎn)品保鮮；

C；維生素主要存在于新鮮的蔬菜和水果中；所以多吃新鮮的水果和蔬菜可補(bǔ)充維生素；

D、NaCl和NaNO2都屬于鹽類；但是亞硝酸鈉是有毒物質(zhì)，不可食用；

故選：C．4、C【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；地?zé)崮苋∨怯傻責(zé)崮苻D(zhuǎn)化為熱能；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)．

B；風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化，故B錯(cuò)．

C；可燃冰作燃料是利用可燃冰的可燃性；可燃冰燃燒生成二氧化碳和水，屬于化學(xué)變化，故C正確．

D；太陽能灶燒水；是將太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故D錯(cuò)．

故選C．5、A【分析】【分析】①根據(jù)具有導(dǎo)電性的物質(zhì)來分析；

②根據(jù)元素的化合價(jià)來分析；

③根據(jù)燃燒；自燃發(fā)生的原因以及爆炸來分析；

④根據(jù)溶液的濃稀與溶液的飽和與否來分析；

⑤【解析】【解答】解：①具有導(dǎo)電性的物質(zhì)除了金屬以外；如可溶性的酸；堿鹽溶液也具有導(dǎo)電性，石墨是固態(tài)非金屬導(dǎo)致，也具有導(dǎo)電性，故錯(cuò)誤；

②在化合物中；非金屬元素的化合價(jià)不一定顯負(fù)價(jià)，如水中，氫元素屬于非金屬元素，但是氫元素顯+1價(jià)，故錯(cuò)誤；

③燃燒是可燃物與氧氣反應(yīng)的劇烈的；發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng)；屬于化學(xué)反應(yīng)；只有緩慢氧化積累的熱量溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，可燃物才可能發(fā)生自燃；有些爆炸屬于物理變化，如汽車輪胎的爆炸，故正確；

④濃溶液不一定是飽和溶液；但是在相同的溫度下，同種溶質(zhì)的飽和溶液一定比不飽和溶液濃，故錯(cuò)誤；

⑤原子核中不一定有中子；如氫原子核內(nèi)只有一個(gè)質(zhì)子，無中子；相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子最外層電子數(shù)不一定是8，如氦原子也是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其原子結(jié)構(gòu)最外層為2個(gè)電子，故錯(cuò)誤．

故選A．二、多選題(共6題，共12分)6、BC【分析】【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能置換出酸中的氫，位置越靠前，反應(yīng)的越劇烈，位置在前的金屬能把位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來；然后根據(jù)①②③④中的反應(yīng)情況推測各金屬之間的活動(dòng)性，根據(jù)化學(xué)式推斷化合價(jià)．【解析】【解答】解：由①可以得出，活動(dòng)性X＞Y，并且由YSO4和XSO4，可知X、Y在化合物中都顯+2價(jià)，所以C錯(cuò)誤；由②可以得出，X活動(dòng)性＞H；由③可以得出，活動(dòng)性Y＞Z，并且由ZN03；可知Z在化合物中都顯+1價(jià)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤，由④可以得出，活動(dòng)性H＞Z；所以BC不符合題意．

故選BC．7、BC【分析】【分析】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，利用分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，明確反應(yīng)前后分子的構(gòu)成、種類及個(gè)數(shù)，判斷反應(yīng)中所表現(xiàn)出的規(guī)律．【解析】【解答】解：A；反應(yīng)前的兩種物質(zhì)的分子都是由不同種原子構(gòu)成的化合物的分子；即反應(yīng)物中沒有單質(zhì)，因此反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)；故A不正確；

B；根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變；反應(yīng)前的分子中共含有14個(gè)原子，而反應(yīng)后生成物之一的一個(gè)分子中含2個(gè)原子，則4個(gè)X分子中含12個(gè)原子，因此1個(gè)X分子中含有3個(gè)原子；故B正確；

C；由微粒的構(gòu)成可知；該反應(yīng)的生成物中有單質(zhì)生成，所以，反應(yīng)前后一定有元素的化合價(jià)發(fā)生改變；故C正確；

D；由微粒的變化可知；反應(yīng)前的每6個(gè)分子生成了5個(gè)分子，化學(xué)反應(yīng)前后分子個(gè)發(fā)生了變化；故D不正確．

故選BC．8、AC【分析】【分析】由已知條件根據(jù)化學(xué)方程式可以計(jì)算出A、B、C的相對(duì)分子質(zhì)量和14gA反應(yīng)生成D的質(zhì)量．【解析】【解答】解：7克的A與20克B恰好完全反應(yīng)生成16克C；則生成D的質(zhì)量是7g+20g-16g=11g

設(shè)A；B、C的相對(duì)分子質(zhì)量分別為x、y、z；

14gA生成D的質(zhì)量為w．

2A+B═C+D

2xyz44

7g20g16g11g

14gw

y=80；因此選項(xiàng)A正確；

x=14g因此選項(xiàng)B錯(cuò)誤；

解得w=22g；因此選項(xiàng)C正確；

z=64g＜80；因此選項(xiàng)D錯(cuò)誤．

答案：AC9、AB【分析】

A；用膠頭滴管滴加液體時(shí)；滴管不可伸入試管內(nèi)，否則會(huì)污染藥品，故圖示操作錯(cuò)誤；

B；細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)；生成的高溫熔融物會(huì)炸裂瓶底，所以要提前在瓶子鋪一層細(xì)沙或少量水，故圖示操作錯(cuò)誤；

C；圖示過濾實(shí)驗(yàn)符合“一貼二低三靠”的原則；故正確；

D；讀取量筒中液體的體積時(shí)；視線與凹液面平行，故圖示操作正確．

故選AB

【解析】【答案】A；用膠頭滴管滴加液體時(shí)；滴管不可伸入試管內(nèi)；

B；根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)的注意事項(xiàng)分析；

C；根據(jù)過濾實(shí)驗(yàn)的“一貼二低三靠”的原則分析；

D；讀取量筒中液體的體積時(shí)；視線與凹液面平行．

10、CD【分析】

A；水結(jié)成冰是物理變化；不是化學(xué)變化，所以不能用質(zhì)量守恒定律來解釋．故A不適合；

B；50mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mL；是由于水分子很容易進(jìn)入醇分子的空隙中，所以體積變?。蔅不適合；

C；2克氫氣在20克氧氣中點(diǎn)燃后生成20克的水；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式可知，在此反應(yīng)中，氧氣有剩余．而參與反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量+氫氣的質(zhì)量=生成水的質(zhì)量．故C適合；

D；1.2g碳與3.2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳．生成物質(zhì)量=反應(yīng)物質(zhì)量之和；符合質(zhì)量守恒定律．故D適合．

故選CD．

【解析】【答案】質(zhì)量守恒定律是指在化學(xué)反應(yīng)中；參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和．據(jù)此進(jìn)行分析選擇．

11、BC【分析】【分析】A；根據(jù)金屬活動(dòng)性順序進(jìn)行分析；

B；根據(jù)化合價(jià)的規(guī)則求出化合價(jià)進(jìn)行分析；

C；根據(jù)溶解性與溶解度的關(guān)系進(jìn)行分析；

D、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳中碳氧元素的質(zhì)量比進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：A；在金屬活動(dòng)性順序中；鐵＞銅＞銀，故A錯(cuò)誤；

B；在氨氣中；氫顯+1價(jià)，則氮元素顯-1價(jià)，氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為0，在亞硝酸鈉中，鈉元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，則氮元素顯+3，故B正確；

C；溶解度與溶解性的關(guān)系正確；故C正確；

D；純堿溶液顯堿性；pH大于7，食鹽水的pH等于7，酸奶顯酸性，pH小于7，故D錯(cuò)誤．

故選BC．三、填空題(共6題，共12分)12、略

【分析】【分析】利用維生素C6H8O6這一化學(xué)式可知道元素及原子個(gè)數(shù)比，利用相對(duì)原子質(zhì)量可求相對(duì)分子質(zhì)量．【解析】【解答】解：由維生素C6H8O6這一化學(xué)式可知它含有三種元素；分子中含有碳?xì)溲跞N原子，個(gè)數(shù)比為6：8：3化簡得3：4：3，其相對(duì)分子質(zhì)量是：12×6+1×8+16×6=176

故答案為：3；3：4：3；17613、略

【分析】

（1）制氧氣的操作步驟是：①檢查裝置的氣密性；②裝藥品；固定；③收集氧氣．故答案為：②

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要回收MnO2；二氧化錳不溶于水，生成物氯化鉀溶于水，因此用過濾的方法可以分離．故答案為：過濾。

【解析】【答案】本題主要考查氧氣的制法和收集方法，制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，要根據(jù)具體藥品而定．氧氣有兩種收集方法：排水法和向上排空氣法．本題中是用加熱KClO3與MnO2的混合物制取氧氣，操作步驟是：①檢查裝置的氣密性②裝藥品、固定③收集氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若要回收MnO2；二氧化錳不溶于水，生成物氯化鉀溶于水，因此用過濾的方法可以分離．

14、略

【分析】

（1）大氣污染會(huì)引發(fā)三大環(huán)境問題：溫室效應(yīng)--使全球變暖；酸雨--使土壤酸化；破壞建筑物等；臭氧空洞--使紫外線危害人類和動(dòng)植物；危害：大氣污染對(duì)人和動(dòng)植物以及建筑物造成的危害，如植物干枯死亡，動(dòng)物死亡，使人咳嗽，使建筑物被腐蝕等．

故答案為：植物干枯死亡；動(dòng)物死亡；建筑物被腐蝕．

（2）防治空氣污染的措施有：工業(yè)廢氣經(jīng)過處理后再排放；大量的植樹造林、禁止燃放煙花爆竹等．

故答案為：工業(yè)廢氣經(jīng)過處理后再排放或大量的植樹造林等．

【解析】【答案】（1）從常見的大氣污染問題著眼；如溫室效應(yīng)；酸雨等，進(jìn)行解答．

（2）防治空氣污染的措施有：工業(yè)廢氣經(jīng)過處理后再排放；大量的植樹造林、禁止燃放煙花爆竹等．

15、略

【分析】【分析】（1）過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法；操作②應(yīng)是吸附過程；此過程中沒有新物質(zhì)生成；

（2）明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性；常用來凈化水；

（3）根據(jù)過濾的原理；注意事項(xiàng)分析有關(guān)的問題；

（4）根據(jù)蒸餾的原理；發(fā)生的變化分析回答；

（5）常見凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是加入明礬形成膠狀物吸附雜質(zhì)沉降、過濾、吸附、蒸餾等流程，蒸餾的產(chǎn)物蒸餾水是軟水，硬水是指含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物的水，加入肥皂水會(huì)產(chǎn)生較多的浮渣；而軟水中較少含有或不含，加入肥皂水泡沫豐富．【解析】【解答】解：（1）操作①是固液分開；名稱是過濾；經(jīng)過過濾得到的水還含有有色或有異味的物質(zhì)，要經(jīng)過活性炭吸附才能除去，故操作②應(yīng)選擇裝置Ⅱ；

（2）在自來水的生產(chǎn)中一般要先加入絮凝劑；使小顆粒泥塵凝聚成大顆粒，由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性，吸附懸浮顆粒，最常用的絮凝劑是明礬；所以取水后加入明礬的作用是加速懸浮顆粒沉降．

（3）①過濾操作所必需的儀器有燒杯；鐵架臺(tái)、玻璃棒、漏斗等；故填A(yù)CEF；②若經(jīng)過過濾后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是：漏斗內(nèi)的濾紙有破損、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣等；漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁、濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁不會(huì)造成液體渾濁．所以某同學(xué)過濾完后濾液仍然渾濁，其可能原因選C；

（4）過濾和蒸餾不能把水中的細(xì)菌完全殺死；在制取蒸餾水的過程中，在清水中加入消毒劑，其作用是殺菌消毒；

（5）通過蒸餾得到蒸餾水；所以操作③的名稱是蒸餾，操作③應(yīng)選用的裝置是如圖2中的Ⅰ；通過煮沸所得蒸餾水是軟水；硬水是指含有較多的可溶性的鈣；鎂化合物的水，加入肥皂水會(huì)產(chǎn)生較多的浮渣；而軟水中較少含有或不含，加入肥皂水泡沫豐富．．

故答案是：

（1）過濾；Ⅱ；

（2）加速懸浮顆粒沉降；

（3）①ACEF；②C；

（4）殺菌消毒；

（5）Ⅰ；軟水；加肥皂水，攪拌，泡沫多的為軟水，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣的是硬水．16、略

【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的分類分析，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物，氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．【解析】【解答】解：（1）礦泉水中含有水和一些礦物質(zhì)；屬于混合物；澄清的石灰水含有水和氫氧化鈣，屬于混合物；

（2）熔化的純鐵；紅磷都是由同種元素組成的純凈物；屬于單質(zhì)；

（3）氧化汞；冰水混合物、氯酸鉀都是不同種元素組成的純凈物；屬于化合物；

（4）氧化汞；冰水混合物都是由兩種元素組成化合物；其中一種是氧元素，屬于氧化物．

故答案為：（1）①⑦；（2）②⑤；（3）③④⑥；（4）③④17、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)水蒸發(fā)的過程中水分子不斷運(yùn)動(dòng)進(jìn)行解答；

（2）根據(jù)明礬具有凈水的性質(zhì)以及化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)氮；磷、鉀是植物所需的營養(yǎng)元素進(jìn)行解答；

（4）根據(jù)水污染的途徑進(jìn)行解答；

（5）根據(jù)水合氫離子的性質(zhì)進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：（1）水蒸發(fā)的過程中水分子不斷運(yùn)動(dòng)；故選A；

（2）明礬具有凈水的性質(zhì)，通常使用的絮凝劑是明礬；化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，C12+2NaClO2=2NaCl+2X，中X的化學(xué)式為ClO2；

（3）氮；磷、鉀是植物所需的營養(yǎng)元素；所以含這三種元素的物質(zhì)可以導(dǎo)致水體生態(tài)系統(tǒng)的破壞，下列能夠使水體富營養(yǎng)化的物質(zhì)是含氮、磷的化合物；

（4）抑制水中所有動(dòng)；植物的生長和大量使用化肥農(nóng)藥不利于保護(hù)水資源；不任意排放工業(yè)廢水和生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放利于保護(hù)水資源；

（5）水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）；氧元素沒有發(fā)生改變，與水分子相比水合離子的電子數(shù)相同，沒有發(fā)生改變，故選：AD．

故答案為：（1）A；

（2）明礬；ClO2；

（3）B；

（4）②④；

（5）AD．四、判斷題(共1題，共9分)18、×【分析】【分析】分子由原子構(gòu)成，原子由原子核和核外電子構(gòu)成．【解析】【解答】解：在化學(xué)變化中；分子可分，原子不可分，如果不是在化學(xué)變化中，物質(zhì)是無限可分的．

故填：×．五、推斷題(共1題，共6分)19、略

【分析】【分析】（1）氫氧化鈣微溶于水；水溶液呈堿性，能使酚酞試液變紅，而碳酸鈣不溶于水，能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；根據(jù)現(xiàn)象對(duì)結(jié)論作出評(píng)價(jià)；

（2）要證明只含有其中一種成分，在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要能排除另一種物質(zhì)的存在；要證明二者均有，要利用氫氧化鈣和碳酸鈣的性質(zhì)進(jìn)行設(shè)計(jì)．【解析】【解答】解：（1）碳酸鈣或碳酸鈣與氫氧化鈣的混合物滴加鹽酸都會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w；氫氧化鈣微溶于水，會(huì)形成沉淀，故氫氧化鈣或氫氧化鈣與碳酸鈣的混合物與水混合都能形成沉淀，所以方案Ⅰ和方案Ⅲ都不正確；

（2）要證明該粉末是兩種物質(zhì)的混合物；需證明混合物能使酚酞變紅且與鹽酸混合能生成氣體，注意先證明有堿性的氫氧化鈣存在，再證明碳酸鈣的存在；

故答案為；（1）方案Ⅰ；方案Ⅲ；方案Ⅰ；因?yàn)闅溲趸}和碳酸鈣的混合物滴加鹽酸，一樣有氣泡產(chǎn)生；方案Ⅲ，因?yàn)樘妓徕}不溶于水，但氫氧化鈣微溶于水；

（2）

。操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論取樣品少許；充分溶解于水中，過濾，往濾液中滴入酚酞試液；

再往過濾后固體中滴加稀鹽酸酚酞試液變紅色；證明有氫氧化鈣；

產(chǎn)生氣泡，證明有碳酸鈣（方案合理即可）六、探究題(共2題，共12分)20、略

【分析】解：實(shí)驗(yàn)一：

向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水；脫脂棉燃燒起來，是因?yàn)檫^氧化鈉和水放熱，溫度達(dá)到了脫脂棉的著火點(diǎn)，同時(shí)反應(yīng)生成氧氣．

故填：過氧化鈉和水放熱；溫度達(dá)到了脫脂棉的著火點(diǎn)，同時(shí)反應(yīng)生成氧氣．

實(shí)驗(yàn)二：

【理論分析】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

故填：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確；理由是碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．

故填：碳酸鈉溶液顯堿性；能使酚酞試液變紅色．

【實(shí)驗(yàn)探究】1．取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中；先加入適量的水，然后再滴加酚酞試液，若觀察到溶液變紅，過了一會(huì)，紅色又褪去，說明猜想①錯(cuò)誤．

故填：酚酞試液；溶液變紅；過了一會(huì)，紅色又褪去．

猜想②：反應(yīng)生成了過氧化氫．

故填：反應(yīng)生成了過氧化氫．

實(shí)驗(yàn)過程如下表所示：

。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論向氫氧化鈉溶液中滴加適量的酚酞試液，再加入適量的過氧化氫溶液酚酞試液變紅色，后紅色褪去過氧化鈉和水反應(yīng)生成了過氧化氫答案：

實(shí)驗(yàn)一：過氧化鈉和水放熱；溫度達(dá)到了脫脂棉的著火點(diǎn)，同時(shí)反應(yīng)生成氧氣；

【理論分析】2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；碳酸鈉溶液顯堿性；能使酚酞試液變紅色；

【實(shí)驗(yàn)探究】1．酚酞試液；溶液變紅；過了一會(huì)，紅色又褪去；

反應(yīng)生成了過氧化氫；

。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論向氫氧化鈉溶液中滴加適量的酚酞試液，再加入適量的過氧化氫溶液酚酞試液變紅色，后紅色褪去過氧化鈉和水反應(yīng)生成了過氧化氫

實(shí)驗(yàn)一：

可燃物燃燒的條件是：溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)；和氧氣接觸；

實(shí)驗(yàn)二：

氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成他說是你和水；

氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液；都能夠使酚酞試液變紅色．

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象