2025年粵教滬科版選擇性必修3生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教滬科版選擇性必修3生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.制作細(xì)胞懸液時(shí)，可以使用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理B.懸液中分散的細(xì)胞很快貼附在瓶壁上，細(xì)胞貼壁體現(xiàn)了細(xì)胞的適應(yīng)性C.10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持細(xì)胞正常的二倍體核型D.細(xì)胞培養(yǎng)在含混合氣體的培養(yǎng)箱中，其中的CO2可刺激細(xì)胞的呼吸2、下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述；正確的有（）

①培養(yǎng)對(duì)象只能是細(xì)胞②目的一定是為了得到植株③培養(yǎng)過(guò)程需要某些植物激素④單倍體育種用到了植物組織培養(yǎng)技術(shù)⑤植物組織培養(yǎng)的全過(guò)程需要照光A.①②B.①②③C.③④D.①②③④⑤3、抗PD-L1單克隆抗體能與癌細(xì)胞膜表面的PD-L1特異性結(jié)合，因而具有治療某些瘤癥的作用。下圖是制備抗PD-L1單克隆抗體的示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.圖中有兩次篩選，第一次篩選所用培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基B.圖中有兩次篩選，第二次篩選的原理是抗原一抗體特異性結(jié)合C.多孔玻璃板中的細(xì)胞為B淋巴細(xì)胞和鼠瘤細(xì)胞的融合細(xì)胞D.圖中細(xì)胞集落a可用于擴(kuò)大化培養(yǎng)生產(chǎn)抗PD-L1單克隆抗體4、啤酒生產(chǎn)的簡(jiǎn)要流程如圖所示；制麥時(shí)用赤霉素溶液浸泡大麥種子，糖化主要將麥芽中的淀粉等有機(jī)物水解為小分子。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A.在整個(gè)發(fā)酵過(guò)程中，要始終保持嚴(yán)格的無(wú)菌、厭氧環(huán)境B.用赤霉素溶液浸泡大麥種子，目的是促進(jìn)α-淀粉酶合成C.在接種酵母菌前進(jìn)行冷卻處理，是為了避免殺死酵母菌種D.包裝后放置的啤酒變酸且產(chǎn)生表面菌膜，一般可從菌膜中分離得到醋酸菌5、下圖是剔除轉(zhuǎn)基因植物中標(biāo)記基因的一種策略，圖中SMG是標(biāo)記基因，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.分別帶有目的基因和標(biāo)記基因的兩個(gè)質(zhì)粒，都帶有T-DNA序列B.該方法建立在高轉(zhuǎn)化頻率基礎(chǔ)上，標(biāo)記基因和目的基因須轉(zhuǎn)到不同染色體上C.若要獲得無(wú)篩選標(biāo)記的轉(zhuǎn)基因植株，轉(zhuǎn)化植株還要經(jīng)過(guò)有性繁殖D.獲得的無(wú)篩選標(biāo)記轉(zhuǎn)基因植株發(fā)生了染色體變異6、二倍體馬鈴薯受核糖核酸酶基因（S-RNase）影響，普遍存在自交不親和的現(xiàn)象——自交不產(chǎn)生種子，我國(guó)科研人員通過(guò)CRISPR/Cas9基因編輯技術(shù)敲除了馬鈴薯的S-RNase基因，獲得自交親和的二倍體。馬鈴薯圖示該技術(shù)的原理：由一條單鏈向?qū)NA引導(dǎo)內(nèi)切核酸酶Cas9蛋白到一個(gè)特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割。下列敘述錯(cuò)誤的是（）

A.向?qū)NA和S-RNase基因識(shí)別結(jié)合的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式與目標(biāo)DNA雙鏈中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式相同B.Cas9蛋白可催化磷酸二酯鍵水解，剪切特定DNA片段C.可讓馬鈴薯自交看能否產(chǎn)生種子，從個(gè)體水平上檢測(cè)該基因編輯技術(shù)是否成功D.向?qū)NA的序列越短，該基因編輯技術(shù)在編輯對(duì)象時(shí)出錯(cuò)的概率就越高7、從紅豆杉細(xì)胞中提取的紫杉醇是目前最好的抗腫瘤藥物之一。為提高紅豆杉細(xì)胞培養(yǎng)物中紫杉醇的產(chǎn)量；研究人員構(gòu)建紫杉醇合成關(guān)鍵酶基因（Bapt）的超表達(dá)載體，并將其導(dǎo)入紅豆杉細(xì)胞，具體流程如下圖。相關(guān)說(shuō)法正確的是（）

A.過(guò)程①和②使用的酶均為DNA聚合酶B.p1303載體上可能含有增強(qiáng)Bapt基因表達(dá)的序列C.可使用Bapt基因制成的探針檢測(cè)過(guò)程⑤是否成功D.改造的紅豆杉細(xì)胞需組織培養(yǎng)至完整植株再進(jìn)行紫杉醇提取8、依據(jù)基因重組的概念，下列生物技術(shù)或生理過(guò)程沒(méi)有發(fā)生基因重組的（）A.R型肺炎雙球菌被加熱殺死的S型菌轉(zhuǎn)化成S型活菌B.初級(jí)精母細(xì)胞分裂形成次級(jí)精母細(xì)胞C.甜玉米自交后代既有甜玉米，也有非甜玉米D.普通玉米棉花轉(zhuǎn)入抗蟲基因后產(chǎn)生抗蟲棉9、社會(huì)上流傳著一些與生物學(xué)有關(guān)的說(shuō)法，有些有一定的科學(xué)依據(jù)，有些則違反生物學(xué)原理。下列說(shuō)法中有科學(xué)依據(jù)的是（）A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能殺死害蟲就一定對(duì)人有害B.消毒液能殺菌，可用來(lái)清除人體內(nèi)的新冠病毒C.如果孩子的血型和父母都不一樣，則肯定不是親生的D.近親結(jié)婚者的后代，遺傳病發(fā)病率可能會(huì)增加評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、從胰島素依賴型糖尿病患者的骨髓中分離骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞（MSC），誘導(dǎo)分化成胰島樣細(xì)胞，再導(dǎo)入該患者體內(nèi)。放射性免疫分析結(jié)果表明誘導(dǎo)的胰島樣細(xì)胞團(tuán)可以正常分泌胰島素，患者的血糖恢復(fù)正常。下列說(shuō)法正確的是（）A.培養(yǎng)骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞的培養(yǎng)液通常需加入血清B.在體外連續(xù)培養(yǎng)時(shí)，利用胰蛋白酶將接觸抑制的骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞分開C.在功能上，骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性D.治療成功后，康復(fù)者的血型有可能發(fā)生改變11、下列關(guān)于DNA粗提取與鑒定的實(shí)驗(yàn)敘述不正確的是（）A.獲取雞血時(shí)，容器中應(yīng)先加入適量的NaCl溶液以防止血液凝固B.由于DNA對(duì)高溫耐受性差，故提取時(shí)需加入95%的冷酒精C.可用木瓜蛋白酶純化過(guò)濾后研磨液中的DNAD.向溶有DNA的2mol/L的NaCl溶液中緩緩加蒸餾水，當(dāng)出現(xiàn)析出物時(shí)停止加水12、下列關(guān)于果酒和果醋的制作原理、發(fā)酵過(guò)程的敘述中不正確的是（）A.果酒和果醋的發(fā)酵菌種不同，但代謝類型相同B.制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用70％的酒精對(duì)發(fā)酵瓶消毒C.變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌的菌落D.果酒和果醋的制作可用同一裝置，但需控制不同發(fā)酵條件13、如圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細(xì)菌的過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A.在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時(shí)，都應(yīng)添加瓊脂作凝固劑B.步驟③純化分解尿素細(xì)菌的原理是將聚集的細(xì)菌分散，可以獲得單細(xì)胞菌落C.步驟③采用涂布平板法接種，并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素D.步驟④挑?、壑胁煌N的菌落分別接種，可通過(guò)溶液pH的變化大小來(lái)比較細(xì)菌分解尿素的能力14、甲品種青花菜具有由核基因控制的多種優(yōu)良性狀；但屬于胞質(zhì)雄性不育品種。通過(guò)體細(xì)胞雜交，成功地將乙品種細(xì)胞質(zhì)中的可育基因引入甲中，下圖為該操作示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是（）

A.人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合可使用離心法B.融合的原生質(zhì)體再生出細(xì)胞壁后再進(jìn)行組織培養(yǎng)C.雜種細(xì)胞經(jīng)過(guò)一定激素和營(yíng)養(yǎng)的誘導(dǎo)，發(fā)育成為雜種植株D.篩選出的雜種植株含有控制甲青花菜優(yōu)良性狀的基因，但只能通過(guò)母本進(jìn)行傳遞15、被譽(yù)為“魔法子彈”的抗體—藥物偶聯(lián)物（ADC）主要由三部分構(gòu)成：“殺傷彈藥”——小分子細(xì)胞毒性藥物（有效載荷）、“制導(dǎo)系統(tǒng)”——靶向腫瘤細(xì)胞表面特異性抗原的單克隆抗體以及將兩者連接起來(lái)的連接子。這種結(jié)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)在于具備高效的靶向性和殺傷腫瘤細(xì)胞的能力。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.ADC中的單克隆抗體可特異性消除腫瘤細(xì)胞B.ADC的用藥量比常規(guī)藥物使用量少C.ADC中的單克隆抗體的制備需用到細(xì)胞融合技術(shù)D.ADC可被定向運(yùn)輸?shù)侥[瘤細(xì)胞16、野生型大腸桿菌能夠在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，營(yíng)養(yǎng)缺陷型的大腸桿菌則不能在基本培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，需要在培養(yǎng)基中添加某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。研究人員用影印培養(yǎng)法對(duì)誘變產(chǎn)生的營(yíng)養(yǎng)缺陷型突變體進(jìn)行篩選，方法如圖所示。下列敘述正確的是（）

A.母板培養(yǎng)基與基本培養(yǎng)基的成分相同B.用稀釋涂布平板法將菌液接種在母板培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)C.作為接種工具的“印章”需經(jīng)過(guò)滅菌后才能印在長(zhǎng)有菌落的母板上粘取菌種D.母板培養(yǎng)基上的菌落4、5、6為營(yíng)養(yǎng)缺陷型大腸桿菌繁殖而來(lái)17、下圖1表示限制酶SpeⅠ、XbaⅠ的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)，圖2表示基因P（960bp）、基因Q（840bp）的限制酶SpeⅠ或XbaⅠ的酶切圖譜和融合基因，圖3表示幾種基因經(jīng)限制酶SpeⅠ或XbaⅠ處理后進(jìn)行電泳（電泳條帶表示特定長(zhǎng)度的DNA片段）得到的帶譜圖，下列相關(guān)分析正確的是（）

A.基因P經(jīng)限制酶SpeⅠ處理后進(jìn)行電泳的結(jié)果與圖3中的Ⅰ相同B.基因Q經(jīng)限制酶XbaⅠ處理后進(jìn)行電泳的結(jié)果與圖3中的Ⅱ相同C.融合基因經(jīng)限制酶SpeⅠ處理后進(jìn)行電泳的結(jié)果與圖3中的Ⅲ相同D.融合基因經(jīng)限制酶XbaⅠ處理后進(jìn)行電泳的結(jié)果與圖3中的Ⅳ相同18、科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，未經(jīng)人工轉(zhuǎn)基因操作的番薯都含有農(nóng)桿菌的部分基因，而這些基因的遺傳效應(yīng)促使番薯根部發(fā)生膨大產(chǎn)生了可食用的部分，因此番薯被人類選育并種植。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.農(nóng)桿菌這些特定的基因可以在番薯細(xì)胞內(nèi)復(fù)制B.農(nóng)桿菌和番薯的基因都是4種堿基對(duì)的隨機(jī)排列C.農(nóng)桿菌和番薯的基因都是有遺傳效應(yīng)的DNA片段D.農(nóng)桿菌這些特定的基因可能在自然條件下轉(zhuǎn)入了番薯細(xì)胞評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)19、通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的________________，就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在_________________________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。20、其它載體：_______21、為了避免外源DNA等因素污染，PCR實(shí)驗(yàn)中使用的微量離心管、槍頭、緩沖液以及蒸餾水等在使用前必須進(jìn)行_____________。而使用的緩沖液并在__________℃存儲(chǔ)。22、動(dòng)物基因工程：______。23、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的流程：

取動(dòng)物組織塊（動(dòng)物胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織）→剪碎→用______處理分散成______→制成______→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行______培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞繼續(xù)_____培養(yǎng)。24、什么是生物武器？簡(jiǎn)述生物武器的危害。__________25、隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，有些新的致病微生物被發(fā)現(xiàn)，它們的危害可能更大。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書館搜集近年發(fā)現(xiàn)的致病微生物的相關(guān)資料，分析和歸納這些資料__________。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共4分)26、動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)是將動(dòng)物一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入去核的卵母細(xì)胞中，使這個(gè)重新組合的細(xì)胞發(fā)育成新胚胎，繼而發(fā)育成動(dòng)物個(gè)體的技術(shù)，體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性。（選擇性必修3P52）()A.正確B.錯(cuò)誤27、蛋白質(zhì)工程的基本思路是：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到并改變相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）或合成新的基因→獲得所需要的蛋白質(zhì)。（選擇性必修3P94）()A.正確B.錯(cuò)誤評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共16分)28、如圖是從土壤中篩選纖維素分解菌的流程圖；回答下列問(wèn)題：

（1）土壤取樣時(shí)，一般選擇__________________豐富的環(huán)境。選擇培養(yǎng)的目的是________________________。

（2）若測(cè)得稀釋一定倍數(shù)的0.1mL稀釋液中纖維素分解菌的菌落數(shù)平均值為51，通過(guò)計(jì)算得知每毫升樣品中有5.1×107個(gè)纖維素分解菌，則該稀釋液的稀釋倍數(shù)為_________。

（3）鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入CR染料，它可以與纖維素形成_________色復(fù)合物。若在鑒別培養(yǎng)基上得到部分有透明圈的菌落（如圖），則降解纖維素能力最強(qiáng)的是菌落__________。

29、甘蔗是華南地區(qū)一種重要的經(jīng)濟(jì)作物。某研究團(tuán)隊(duì)從甘蔗根際土壤中分離出了幾種固氮菌；實(shí)驗(yàn)方案如下。

回答下列問(wèn)題：

（1）Ashby培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分主要包括水、無(wú)機(jī)鹽_________等。實(shí)驗(yàn)中第一次在Ashby培養(yǎng)基上接種的方法是________，在Ashy平板上進(jìn)行多次接種的目的是_________________________

（2）固氮菌能產(chǎn)生固氮酶。為評(píng)估固氮酶的活性，可以檢測(cè)____________．

（3）研究發(fā)現(xiàn)，上述固氮菌還能產(chǎn)生IAA。取一定體積的固氮菌菌液離心，獲得上清液，現(xiàn)欲測(cè)定上清液中IAA的含量，請(qǐng)利用以下試劑，寫出實(shí)驗(yàn)思路。_______

供選試劑：標(biāo)準(zhǔn)的1g/L的IAA母液，蒸餾水，S試劑(與IAA反應(yīng)顯紅色，且顏色深淺與IAA濃度成正相關(guān)）30、研究表明生物制劑W對(duì)不同種類動(dòng)物細(xì)胞的分裂均有促進(jìn)作用。有同學(xué)設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這個(gè)觀點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料；完善該實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)液；正常肝組織、肝癌組織、W、胰蛋白酶。

（要求與說(shuō)明：答題時(shí)不考慮加入W后的體積變化等誤差。提供的細(xì)胞均具有分裂能力；只進(jìn)行原代培養(yǎng)且培養(yǎng)條件適宜）

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①用_________分別處理正常肝組織和肝癌組織獲得分散的細(xì)胞。將兩種分散的細(xì)胞加入培養(yǎng)液中制成兩種細(xì)胞懸液。培養(yǎng)液需要中加入__________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和__________用以滅菌。

②在顯微鏡下用_____________直接計(jì)數(shù)兩種細(xì)胞懸液中細(xì)胞的數(shù)量；并進(jìn)行記錄。

③取滅菌后的培養(yǎng)瓶若干個(gè)均分為A、B兩組，A組加入正常肝細(xì)胞懸液；B組加入_________。從A、B組中各取出一半培養(yǎng)瓶作為C、D組，分別加入_________。放入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)箱在適宜條件下培養(yǎng)。

④各組樣品在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段合適的時(shí)間后，每組取部分樣品，加入_____________后搖勻；在顯微鏡下計(jì)數(shù)并記錄細(xì)胞數(shù)量。

⑤重復(fù)④若干次。

⑥統(tǒng)計(jì)并分析所得數(shù)據(jù)。

（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（用坐標(biāo)系和曲線示意圖表示）_____________31、已知番茄的紅果(Y)對(duì)黃果(y)為顯性；二室(M)對(duì)多室(m)為顯性，控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上。育種工作者利用紅果多室(Yymm)番茄植株，采用不同的方法進(jìn)行了四組實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

(1)以上四種育種實(shí)驗(yàn)都主要應(yīng)用了________的原理，培育中發(fā)生了脫分化的過(guò)程有________。

(2)用番茄植株的花粉隨機(jī)進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，得到幼苗B直接移栽，發(fā)育成的番茄植株的基因型和表型分別是________、________，如果植物體C僅是花粉兩兩隨機(jī)融合得到的，則植物體C的基因型及其比例是____________。

(3)圖中________大部分細(xì)胞中染色體數(shù)量最少，要保證植物體B可以用于生產(chǎn)，培育中④過(guò)程可使用__________________處理幼苗。

(4)圖中植物體________少數(shù)細(xì)胞中染色體數(shù)量最多，培育該植物體的過(guò)程稱為________育種法，植物體D能表現(xiàn)出兩個(gè)親本的一些性狀，根本原因是___________________________________________。

(5)植物體A只表現(xiàn)紅果多室，原因是_______________________________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】

1；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的過(guò)程：取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞；制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)。

2；用胰蛋白酶而不用胃蛋白酶的原因：胃蛋白酶作用的適宜pH約為2；當(dāng)pH大于6時(shí)，就失去活性，胰蛋白酶作用的pH為7.2-8.4，多數(shù)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的適宜pH為7.2-7.4。

【詳解】

A；在利用動(dòng)物組織塊制備細(xì)胞懸液時(shí)；可用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，以消化組織細(xì)胞間的蛋白質(zhì)，得到單個(gè)細(xì)胞，A正確；

B；細(xì)胞貼壁是指懸浮液中分散的細(xì)胞很快就貼在瓶壁上的現(xiàn)象；體現(xiàn)了細(xì)胞的適應(yīng)性，B正確；

C；原代培養(yǎng)一般傳代1～10代；細(xì)胞的遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變，能夠保持二倍體核型，C正確;

D、細(xì)胞培養(yǎng)在含混合氣體的培養(yǎng)箱中，其中的CO2可調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH值；D錯(cuò)誤。

故選D。

【點(diǎn)睛】2、C【分析】【分析】

【詳解】

植物組織培養(yǎng)是將離體的植物組織在含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素等的培養(yǎng)基中無(wú)菌培養(yǎng)；使其形成芽；根，并發(fā)育成完整植株的技術(shù)。植株組織培養(yǎng)的對(duì)象是用于培養(yǎng)的植物器官和組織。培養(yǎng)的目的可以是得到完整植株，也可以是愈傷組織或器官等。去分化階段不需要光照，而在愈傷組織分化成芽和根的過(guò)程中需要光照，植株通過(guò)光合作用制造有機(jī)物。單倍體育種中利用花藥的離體培養(yǎng)，應(yīng)該是利用了組織培養(yǎng)技術(shù)。①②錯(cuò)誤，③④正確，故選C

【點(diǎn)睛】3、C【分析】【分析】

據(jù)圖分析可知，用PEG誘導(dǎo)B淋巴細(xì)胞和鼠瘤細(xì)胞融合，放在多孔玻璃板上進(jìn)行培養(yǎng)，在選擇培養(yǎng)基中篩選，篩選出的a、b；c、d細(xì)胞集落為雜交瘤細(xì)胞；再加入PD-L1抗原，只有a細(xì)胞集落呈現(xiàn)陽(yáng)性。

【詳解】

A；在單克隆抗體制備過(guò)程中；需要兩次篩選，第一次篩選需用選擇培養(yǎng)基，選擇出雜交瘤細(xì)胞，A正確；

B；第二次篩選采用抗原-抗體反應(yīng)；選擇出能產(chǎn)生所需要的特定抗體的雜交瘤細(xì)胞，篩選的原理是抗原一抗體特異性結(jié)合，B正確；

C；多孔玻璃板中的細(xì)胞有B淋巴細(xì)胞和鼠瘤細(xì)胞的融合細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞的融合細(xì)胞、鼠瘤細(xì)胞和鼠瘤細(xì)胞的融合細(xì)胞、未融合的細(xì)胞；C錯(cuò)誤；

D；圖中只有a細(xì)胞集落呈現(xiàn)陽(yáng)性；說(shuō)明細(xì)胞集落a為能夠產(chǎn)生抗PD-L1抗體的雜交瘤細(xì)胞，可用于擴(kuò)大化培養(yǎng)生產(chǎn)抗PD-L1單克隆抗體，D正確。

故選C。4、A【分析】【分析】

大麥種子萌發(fā)時(shí)；其貯存的大分子物質(zhì)淀粉；蛋白質(zhì)分解為小分子，為種子萌發(fā)提供物質(zhì)和能量。赤霉素主要是由未成熟的種子、幼芽和幼根合成，能夠促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)、促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育。在實(shí)際應(yīng)用中可以促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)，解除種子和其他部位休眠，提早用來(lái)播種。

【詳解】

A；酵母菌是兼性厭氧微生物；在整個(gè)發(fā)酵過(guò)程中，要先通氣使酵母菌大量繁殖，然后保持嚴(yán)格的無(wú)菌、厭氧環(huán)境，使其無(wú)氧呼吸進(jìn)行發(fā)酵，A錯(cuò)誤；

B；用赤霉素溶液浸泡大麥種子；可以讓大麥種子無(wú)需發(fā)芽便能產(chǎn)生更多的α-淀粉酶，降低生產(chǎn)成本，B正確；

C；在接種酵母菌前進(jìn)行冷卻處理；是為了避免殺死酵母菌種，C正確；

D；包裝后放置的啤酒變酸且產(chǎn)生表面菌膜；一般可從菌膜中分離得到醋酸菌，D正確。

故選A。5、D【分析】【分析】

將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞；并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上。根據(jù)農(nóng)桿菌的這種特點(diǎn)，如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上，通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，就可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞，并將其插入到植物細(xì)胞中染色體的DNA上，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá)。

【詳解】

A；農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞；并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上，故分別帶有目的基因和標(biāo)記基因的兩個(gè)質(zhì)粒，都帶有T-DNA序列，進(jìn)而成功整合到受體細(xì)胞染色體上，A正確；

B；該方法需要利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；在高轉(zhuǎn)化頻率的基礎(chǔ)上，將目的基因和標(biāo)記基因整合到染色體上，由圖可知，標(biāo)記基因和目的基因位于細(xì)胞中不同的染色體上，B正確；

C；通過(guò)雜交分離結(jié)果可知；經(jīng)過(guò)有性繁殖中遺傳重組后獲得了三種類型細(xì)胞，其中包括只含目的基因的，只含標(biāo)記基因的和既含目的基因又含標(biāo)記基因的，C正確；

D；獲得的無(wú)篩選標(biāo)記轉(zhuǎn)基因植株發(fā)生了基因重組；D錯(cuò)誤。

故選D。6、A【分析】【分析】

由圖分析可知；向?qū)NA可識(shí)別S-RNase基因一條鏈并與之配對(duì)，引導(dǎo)內(nèi)切核酸酶Cas9蛋白到特定的基因位點(diǎn)進(jìn)行切割，以敲除馬鈴薯的S-RNase基因。

【詳解】

A；向?qū)NA和S-RNase基因識(shí)別結(jié)合的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式存在U-A；而目標(biāo)DNA雙鏈中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式為T-A，A錯(cuò)誤；

B；Cas9蛋白為內(nèi)切核酸酶；可催化磷酸二酯鍵水解，以剪切特定DNA片段，B正確；

C；二倍體馬鈴薯原本自交不產(chǎn)生種子；該基因編輯技術(shù)成功后可產(chǎn)生種子。故可讓馬鈴薯自交看能否產(chǎn)生種子，從個(gè)體水平上檢測(cè)該基因編輯技術(shù)是否成功，C正確；

D；向?qū)NA的序列越短；與其他基因片段結(jié)合的概率越大，該基因編輯技術(shù)在編輯對(duì)象時(shí)出錯(cuò)的概率就越高，D正確。

故選A。7、B【分析】【分析】

基因工程技術(shù)的基本步驟：

（1）目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸?kù)中獲取；利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成；

（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟；基因表達(dá)載體包括目的基因；啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等；

（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同；導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法；

（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因—DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA—分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)：分子水平鑒定用抗原—抗體雜交技術(shù)；個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

A；①為逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程；需要逆轉(zhuǎn)錄酶的催化；②為PCR擴(kuò)增過(guò)程，該過(guò)程需要使用Taq酶，A錯(cuò)誤；

B；根據(jù)題干信息“研究人員構(gòu)建紫杉醇合成關(guān)鍵酶（Bapt）基因的超表達(dá)載體來(lái)提高紫杉醇產(chǎn)量”可知；p1303載體上可能含有增強(qiáng)子序列，作用是促進(jìn)Bapt基因的表達(dá)，B正確；

C；因?yàn)榧t豆杉細(xì)胞中本身存在Bapt基因；不管超表達(dá)載體是否成功導(dǎo)入，都能與Bapt基因探針形成雜交分子，因此不能通過(guò)Bapt基因探針來(lái)檢測(cè)步驟⑤是否成功，C錯(cuò)誤；

D；要獲得細(xì)胞產(chǎn)物；只需要培養(yǎng)到愈傷組織階段即可，不需要培育成完整的紅豆杉植株，D錯(cuò)誤。

故選B。8、C【分析】【分析】

基因重組有自由組合和交叉互換兩類．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期（非同源染色體的自由組合）；后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體（同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換）．另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組。

【詳解】

A；R型活菌和被加熱滅活的S型菌混合后；S型細(xì)菌的DNA使得部分R型活菌轉(zhuǎn)化為S型活菌，原理是基因重組，A不符合題意；

B；初級(jí)精母細(xì)胞完成分裂形成次級(jí)精母細(xì)胞；即減數(shù)第一次分裂過(guò)程中能發(fā)生交叉互換和基因的自由組合，屬于基因重組，B不符合題意；

C；玉米的甜和非甜屬于一對(duì)相對(duì)性狀；由一對(duì)等位基因控制，只發(fā)生基因的分離，不出現(xiàn)基因重組，故甜玉米自交后代既有甜玉米，也有非甜玉米不屬于基因重組，C符合題意；

D；利用基因工程的方法將抗蟲基因基因?qū)朊藁?；使轉(zhuǎn)基因植物具有殺蟲能力，原理是基因重組，D不符合題意。

故選C。

【點(diǎn)睛】9、D【分析】【分析】

ABO血型分為四種；即A型；B型、AB型和O型。血型是指紅細(xì)胞上所含的抗原不同而言，紅細(xì)胞上只含A抗原的為A型，只含B抗原的為B型，既有A抗原又有B抗原的為AB型，既沒(méi)有A抗原又沒(méi)有B抗原的為O型。

【詳解】

A；轉(zhuǎn)基因抗蟲棉只會(huì)殺死目標(biāo)害蟲；對(duì)人體健康沒(méi)有危害，A錯(cuò)誤；

B；消毒液進(jìn)入人體會(huì)危害人體健康；不能用來(lái)清除人體內(nèi)的新冠病毒，B錯(cuò)誤；

C；孩子血型與父母血型不一定相同；如A型血的父親與B型血的母親，可能生出O型血的孩子，C錯(cuò)誤；

D；近親結(jié)婚者的后代；隱性遺傳病的發(fā)病率可能會(huì)增加，D正確；

故選D。二、多選題(共9題，共18分)10、A:B【分析】【分析】

動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理利用的是細(xì)胞的增殖；培養(yǎng)過(guò)程需要無(wú)毒無(wú)菌的環(huán)境；充足的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度和pH以及適宜的氣體環(huán)境。

【詳解】

A；細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與體內(nèi)基本相同；需要加入血清，以補(bǔ)充培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)，A正確；

B；在體外連續(xù)培養(yǎng)時(shí)；常采用胰蛋白酶或者膠原蛋白酶將細(xì)胞分開，B正確；

C；骨髓間充質(zhì)干細(xì)胞可以分化成胰島樣組織細(xì)胞；但沒(méi)有發(fā)育成一個(gè)完整的個(gè)體人，不能說(shuō)明其具有發(fā)育的全能性，C錯(cuò)誤；

D；由于導(dǎo)入的是胰島樣細(xì)胞；與血型無(wú)關(guān)，治療成功后康復(fù)者的血型不可能發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。

故選AB。11、A:B:D【分析】【分析】

DNA粗提取和鑒定的實(shí)驗(yàn)原理：1；DNA的溶解性（1）DNA和蛋白質(zhì)等其他成分在不同濃度的NaCl溶液中溶解度不同（0.14mol/L溶解度最低）；利用這一特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)柠}濃度就能使DNA充分溶解，而使雜質(zhì)沉淀，或者相反，以達(dá)到分離目的。（2）DNA不溶于酒精溶液，但是細(xì)胞中的某些蛋白質(zhì)則溶于酒精．利用這一原理，可以將DNA與蛋白質(zhì)進(jìn)一步的分離。2、DNA對(duì)酶、高溫和洗滌劑的耐受性：蛋白酶能水解蛋白質(zhì)，但是對(duì)DNA沒(méi)有影響。大多數(shù)蛋白質(zhì)不能忍受60-80℃的高溫，而DNA在80℃以上才會(huì)變性．洗滌劑能夠瓦解細(xì)胞膜，但對(duì)DNA沒(méi)有影響。3、DNA的鑒定：在沸水浴條件下，DNA遇二苯胺會(huì)被染成藍(lán)色，因此二苯胺可以作為鑒定DNA的試劑。

【詳解】

A；檸檬酸鈉可以防止血液凝固；因此獲取雞血時(shí)，容器中應(yīng)先加入檸檬酸鈉以防止血液凝固，加入適量的NaCl溶液目的是維持血細(xì)胞的形態(tài)，A錯(cuò)誤；

B；DNA對(duì)高溫的耐受性比蛋白質(zhì)強(qiáng)；DNA不溶于冷酒精，而其他雜質(zhì)可溶于酒精，則用體積分?jǐn)?shù)為95%的冷酒精能提純DNA，B錯(cuò)誤；

C；木瓜蛋白酶能分解蛋白質(zhì)；但不能分解DNA，因此可用木瓜蛋白酶純化過(guò)濾后研磨液中的DNA，C正確；

D；當(dāng)氯化鈉的物質(zhì)的量濃度為0.14mol/L時(shí)；DNA的溶解度最低，DNA析出量最大，因此向溶解有DNA的2mol/L的NaCl溶液中緩緩加蒸餾水，直至析出物不再增加為止，D錯(cuò)誤。

故選ABD。12、A:C【分析】【分析】

果酒；果醋制作的注意事項(xiàng)。

(1)材料的選擇與處理：選擇新鮮的葡萄；榨汁前先將葡萄沖洗，并除去枝梗，以防葡萄汁流失及污染。沖洗以洗去灰塵為目的，且不要太干凈，以防洗去野生型酵母菌。

(2)防止發(fā)酵液被污染的方法①榨汁機(jī)要清洗干凈并晾干。②發(fā)酵瓶要洗凈并用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精消毒；或用洗潔精洗滌。③裝入葡萄汁后要封閉充氣口。

【詳解】

A；果酒發(fā)酵的菌種是酵母菌；其代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型，而果醋發(fā)酵的菌種是醋酸菌，其代謝類型是異養(yǎng)需氧型，A符合題意；

B；制作果酒和果醋時(shí)均需要對(duì)發(fā)酵瓶消毒；均可用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精進(jìn)行消毒，B不符合題意；

C；在變酸果酒的表面觀察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的；液體表面不能形成菌落，C符合題意；

D；果酒和果醋的制作可用同一裝置；但需控制不同發(fā)酵條件，果酒制作需要無(wú)氧環(huán)境，適宜溫度為18～25℃，而果醋制作需要有氧環(huán)境，適宜溫度為30～35℃，D不符合題意。

故選AC。13、A:C【分析】【分析】

1；培養(yǎng)基的概念、種類及營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成：

（1）概念：人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求；配制出的供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)。

（2）種類：固體培養(yǎng)基和液體培養(yǎng)基。

（3）營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水；碳源、氮源、無(wú)機(jī)鹽；此外還要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求。

2；微生物常見的接種的方法：

（1）平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板；接種；劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。

（2）稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后；均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落。

【詳解】

A；②培養(yǎng)基是液體培養(yǎng)基；不需要添加瓊脂，A錯(cuò)誤；

B；步驟③純化分解尿素細(xì)菌的原理是將聚集的細(xì)菌通過(guò)涂布平板法分散；獲得單細(xì)胞菌落，B正確；

C；步驟③篩選分解尿素的細(xì)菌；培養(yǎng)基中應(yīng)以尿素為唯一氮源，不能加入牛肉膏蛋白胨（含有氮源），C錯(cuò)誤；

D、步驟④鑒定細(xì)菌分解尿素的能力時(shí)，挑?、壑胁煌N的菌落分別接種，分解尿素能力高的會(huì)產(chǎn)生更多NH3；溶液pH更高，所以可通過(guò)溶液pH的變化大小來(lái)比較細(xì)菌分解尿素的能力，D正確。

故選AC。14、A:B:C【分析】【分析】

題圖分析：該圖為體細(xì)胞雜交過(guò)程；其中A為去除細(xì)胞壁，制備原生質(zhì)體，可以用酶解法，B為誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，可以用聚乙二醇處理，融合的雜種細(xì)胞應(yīng)該具備乙品種細(xì)胞質(zhì)中的可育基因，甲品種的控制多種優(yōu)良性狀的核基因，該過(guò)程的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性。

【詳解】

A；人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有化學(xué)法（聚乙二醇）和物理法（離心、振動(dòng)、電刺激等）兩大類；A正確；

B；雜種細(xì)胞再生出細(xì)胞壁是細(xì)胞融合成功的標(biāo)志；融合成功之后再進(jìn)行組織培養(yǎng)，B正確；

C；雜種細(xì)胞經(jīng)過(guò)外源生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的誘導(dǎo)；脫分化形成愈傷組織，再分化形成胚狀體，進(jìn)一步成為雜種植株，C正確；

D；甲品種青花菜具有由核基因控制的多種優(yōu)良性狀；雜種植株細(xì)胞核內(nèi)含有控制甲青花菜優(yōu)良性狀的基因，具備乙品種細(xì)胞質(zhì)中的可育基因，因此精子中具備一半核基因，并可通過(guò)父本（精子）進(jìn)行傳遞，D錯(cuò)誤。

故選ABC。15、A:D【分析】【分析】

單克隆抗體的制備過(guò)程:首先用特定抗原注射小鼠體內(nèi)；使其發(fā)生免疫，小鼠體內(nèi)產(chǎn)生具有免疫能力的B淋巴細(xì)胞。利用動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)將B淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，單克隆抗體制備過(guò)程中的兩次篩選：第一次篩選:利用特定選擇培養(yǎng)基篩選，獲得雜交瘤細(xì)胞，即AB型細(xì)胞（A為B淋巴細(xì)胞，B為骨髓瘤細(xì)胞），不需要A；B、AA、BB型細(xì)胞。第二次篩選：利用多孔板法和抗原—抗體雜交法篩選，獲得產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。

【詳解】

A；分析題意可知；ADC中的單克隆抗體將細(xì)胞毒性藥物運(yùn)送到靶向腫瘤，但不會(huì)消除腫瘤細(xì)胞，真正發(fā)揮藥效的是細(xì)胞毒性藥物，A錯(cuò)誤；

B；由于ADC可將藥物帶到腫瘤細(xì)胞所在部位；定位殺死腫瘤細(xì)胞，故ADC的用藥量比常規(guī)用藥的藥量少，B正確；

C；單克隆抗體的制備需要將B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合；故需要用到細(xì)胞融合技術(shù)，C正確；

D；ADC通過(guò)體液運(yùn)輸；與腫瘤細(xì)胞進(jìn)行特異性結(jié)合，體液運(yùn)輸是不定向的，D錯(cuò)誤。

故選AD。16、B:C:D【分析】【分析】

影印培養(yǎng)法；是指確保在一系列平板培養(yǎng)基的相同位置上接種并培養(yǎng)出相同菌落的一種微生物培養(yǎng)方法。主要操作方法是:用滅菌的絲絨覆蓋在一塊與培養(yǎng)皿同樣大小(或略小)的木制圓柱體上，輕輕地在母種培養(yǎng)皿的菌苔上印一下，把細(xì)菌菌落全部轉(zhuǎn)移到絲絨面上，然后將這一絲絨面再印在另外的選擇性培養(yǎng)基平板上，獲得與原始平板完全相同的接種平板。待培養(yǎng)后，比對(duì)各培養(yǎng)皿在相同位置出現(xiàn)相同的菌落，從而篩選出適當(dāng)?shù)木辍?/p>

【詳解】

A；母板培養(yǎng)基上有發(fā)生突變的營(yíng)養(yǎng)缺陷型和野生型大腸桿菌的菌落；而基本培養(yǎng)基上只有野生型大腸桿菌的菌落，由此可知母板培養(yǎng)基與基本培養(yǎng)基的成分不同，A錯(cuò)誤；

B；分析題圖可知；用了稀釋涂布平板法將菌液接種在母板培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，B正確；

C；作為接種工具的“印章"需經(jīng)過(guò)滅菌處理才能印在長(zhǎng)有菌落的母板上；以防止雜菌污染，C正確；

D；根據(jù)基本培養(yǎng)基上的菌落分布和添加不同營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的補(bǔ)充培養(yǎng)基上的菌落分布對(duì)應(yīng)位置可知；4、5、6為營(yíng)養(yǎng)缺陷型大腸桿菌，理由是這三個(gè)菌落在基本培養(yǎng)基上都沒(méi)有，而分別在添加了不同營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的補(bǔ)充培養(yǎng)基上形成，D正確。

故選BCD。17、A:B:D【分析】【分析】

限制酶能識(shí)別雙鏈DNA中特定的核苷酸序列并進(jìn)行切割；具有特異性；DNA連接酶將不同的DNA片段連接成DNA鏈。

【詳解】

A、根據(jù)圖2所示，基因P上有限制酶SPeⅠ的一個(gè)酶切位點(diǎn)，基因P的總長(zhǎng)度960bp；所以經(jīng)酶切后可以得到兩個(gè)小于960的片段，符合圖3中的Ⅰ，A正確；

B、根據(jù)圖2所示，基因Q上有限制酶XbaⅠ的一個(gè)酶切位點(diǎn)，基因P的總長(zhǎng)度為840bP；所以經(jīng)酶切后可以得到兩個(gè)小于840的片段，符合圖3中的Ⅱ，B正確；

CD、融合基因中沒(méi)有限制酶SPeⅠ和限制酶XbaⅠ的酶切位點(diǎn)；所以用這兩種端處理都不會(huì)斷開，因此處理之后只有一個(gè)片段，符合圖3中的Ⅳ，C錯(cuò)誤，D正確。

故選ABD。18、A:C:D【分析】【分析】

1；基因的概念：基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段；是決定生物性狀的基本單位。

2；基因和遺傳信息的關(guān)系：基因中的脫氧核苷酸（堿基對(duì)）排列順序代表遺傳信息。

【詳解】

A；DNA能夠自我復(fù)制；農(nóng)桿菌這些特定的基因可以在番薯細(xì)胞內(nèi)復(fù)制，A正確；

B；基因中4種堿基對(duì)的排列順序是特定的；B錯(cuò)誤；

C；農(nóng)桿菌和番薯的基因都是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；C正確；

D；農(nóng)桿菌這些特定的基因可能在自然條件下轉(zhuǎn)入了番薯細(xì)胞；如利用運(yùn)載體，D正確。

故選ACD。

【點(diǎn)睛】三、填空題(共7題，共14分)19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】菌落數(shù)30～30020、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】噬菌體、動(dòng)植物病毒21、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】高壓滅菌—2022、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】提高動(dòng)物生長(zhǎng)速度、改善畜產(chǎn)品品質(zhì)、用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物23、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】胰蛋白酶單個(gè)細(xì)胞細(xì)胞懸液原代傳代24、略

【分析】【詳解】

生物武器種類：包括致病菌類、病毒類、生化毒劑類等，以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等。生物武器致病力強(qiáng)、攻擊范圍廣。把這些病原體直接或者間接通過(guò)食物、生活必需品和帶菌昆蟲等散布，經(jīng)由消化道、消化道和皮膚等侵入人、畜體內(nèi)，造成大規(guī)模傷亡，也能損害植物，若用與戰(zhàn)爭(zhēng)，則可以對(duì)軍隊(duì)和平民造成大規(guī)模殺傷后果。【解析】生物武器種類：包括致病菌類、病毒類、生化毒劑類等，以及經(jīng)過(guò)基因重組的致病菌等。生物武器致病力強(qiáng)、攻擊范圍廣。把這些病原體直接或者間接通過(guò)食物、生活必需品和帶菌昆蟲等散布，經(jīng)由消化道、消化道和皮膚等侵入人、畜體內(nèi)，造成大規(guī)模傷亡，也能損害植物。25、略

【分析】【詳解】

致病微生物是指可以侵犯人體，引起感染甚至傳染病的微生物，包括病毒、細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物和蠕蟲等，其中以細(xì)菌和病毒的危害性最大。致病微生物可以通過(guò)空氣、體液、食品、水等傳播途徑，從一個(gè)宿主轉(zhuǎn)移到另一個(gè)宿主，致病微生物由于看不見、摸不著，難于防范，且存在傳染性，因而危害極大。同時(shí)近年來(lái)由于溫室效應(yīng)加劇，也會(huì)使致病微生物的繁殖周期變短，可能會(huì)使危害性更大，因此我們需要積極開展科學(xué)研究，掌握防范的措施和防范，實(shí)現(xiàn)最好的防護(hù)，目前對(duì)致病微生物最好的防護(hù)措施還是疫苗的研究和使用。【解析】致病微生物是指可以侵犯人體，引起感染甚至傳染病的微生物，包括病毒、細(xì)菌、真菌、原生動(dòng)物和蠕蟲等，其中以細(xì)菌和病毒的危害性最大。致病微生物可以通過(guò)空氣、體液、食品、水等傳播途徑，致病微生物由于看不見、摸不著，難于防范，且存在傳染性，因而危害極大。目前對(duì)致病微生物最好的防護(hù)措施還是疫苗的研究和使用。四、判斷題(共2題，共4分)26、B【分析】【詳解】

動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞核的全能性，不能體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞的全能性，高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的全能性受到了限制，故錯(cuò)誤。27、A【分析】【詳解】

蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)；通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求。蛋白質(zhì)工程的基本思路是：從預(yù)期的蛋白質(zhì)功能出發(fā)→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列→找到并改變相對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列（基因）或合成新的基因→獲得所需要的蛋白質(zhì)。

故正確。五、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共16分)28、略

【分析】【分析】

1；選擇培養(yǎng)基是指通過(guò)培養(yǎng)混合的微生物；僅得到或篩選出所需要的微生物，其他不需要的種類在這種培養(yǎng)基上是不能生存的。

2；分解纖維素的微生物的分離的實(shí)驗(yàn)原理：

（1）土壤中存在著大量纖維素分解酶；包括真菌；細(xì)菌和放線菌等，它們可以產(chǎn)生纖維素酶。纖維素酶是一種復(fù)合酶，可以把纖維素分解為纖維二糖，進(jìn)一步分解為葡萄糖能被微生物利用，故在用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基中，纖維素分解菌能夠很好地生長(zhǎng)，其他微生物則不能生長(zhǎng)。

（2）在培養(yǎng)基中加入剛果紅；可與培養(yǎng)基中的纖維素形成紅色復(fù)合物，當(dāng)纖維素被分解后，紅色復(fù)合物不能形成，培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈，從而可篩選纖維素分解菌。

3；統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目的方法：

（1）顯微鏡直接計(jì)數(shù)法：

①原理：利用特定細(xì)菌計(jì)數(shù)板或血細(xì)胞計(jì)數(shù)板；在顯微鏡下計(jì)算一定容積的樣品中微生物數(shù)量；

②方法：用計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)；

③缺點(diǎn)：不能區(qū)分死菌與活菌。

（2）間接計(jì)數(shù)法（活菌計(jì)數(shù)法）：

①原理：當(dāng)樣品的稀釋度足夠高時(shí)；培養(yǎng)基表面生長(zhǎng)的一個(gè)菌落，來(lái)源于樣品稀釋液中的一個(gè)活菌。通過(guò)統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌。

②操作：

a；設(shè)置重復(fù)組；增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說(shuō)服力與準(zhǔn)確性。

b；為了保證結(jié)果準(zhǔn)確；一般選擇菌落數(shù)在30～300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

③計(jì)算公式：每克樣品中的菌株數(shù)=（c÷V）×M；其中c代表某一稀釋度下平板上生長(zhǎng)的平均菌落數(shù)，V代表涂布平板時(shí)所用的稀釋液的體積（mL），M代表稀釋倍數(shù)。

【詳解】

（1）土壤取樣時(shí)；一般選擇纖維素豐富的環(huán)境。選擇培養(yǎng)的目的是增加纖維素分解菌的數(shù)量。

（2）若測(cè)得稀釋一定倍數(shù)的0.1mL稀釋液中纖維素分解菌的菌落數(shù)平均值為51，通過(guò)計(jì)算得知每毫升樣品中有5.1×107個(gè)纖維素分解菌，則由每mL樣品中的菌株數(shù)=（c÷V）×M可得，該稀釋液的稀釋倍數(shù)＝5.1×107÷51×0.1=105。

（3）鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入CR染料；它可以與纖維素形成紅色復(fù)合物。若在鑒別培養(yǎng)基上得到部分有透明圈的菌落，透明圈越大說(shuō)明降解纖維素能力越強(qiáng)，所以圖中降解纖維素能力最強(qiáng)的是菌落1。

【點(diǎn)睛】

本題結(jié)合流程圖，考查微生物的分離和培養(yǎng)，解題關(guān)鍵是識(shí)記土壤微生物分離的原理及方法；識(shí)記培養(yǎng)基的種類及作用，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題?！窘馕觥坷w維素增加纖維素分解菌的數(shù)量105紅①29、略

【分析】【分析】

培養(yǎng)基是人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求；配制出供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)，培養(yǎng)基中一般含有水；碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽。在提供上述幾種主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)基還需要滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)pH、特殊營(yíng)養(yǎng)物種和氧氣的要求。固氮微生物可利用空氣中的氮?dú)猓逝囵B(yǎng)基無(wú)需再加入氮源。純化微生物時(shí)常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。

【詳解】

（1）固氮菌可利用空氣中的氮?dú)庾鳛榈?，所以Ashby培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分主要包括水；無(wú)機(jī)鹽、碳源等；不需要額外加入氮源。將土壤稀釋液進(jìn)行梯度稀釋后再接種的方法為稀釋涂布平板法，在Ashy平板上進(jìn)行多次接種的目的是提高固氮菌的純度。

（2）固氮酶的活性越大；單位時(shí)間內(nèi)的固氮量越大，所以為評(píng)估固氮酶的活性，可以檢測(cè)單位時(shí)間內(nèi)的固氮量。

（3）S試劑可與IAA反應(yīng)顯紅色；且顏色深淺與IAA濃度成正相關(guān)，所以可用蒸餾水對(duì)IAA母液進(jìn)行梯度稀釋，加入S試劑制成標(biāo)準(zhǔn)顯色液，往上清液中加入S試劑，與標(biāo)準(zhǔn)顯示液進(jìn)行比色，與上清液顏色相近的標(biāo)準(zhǔn)顯示液中IAA的濃度計(jì)為上清液中IAA的濃度。

【點(diǎn)睛】

本題考查固氮菌的培養(yǎng)和篩選，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力?！窘馕觥刻荚聪♂屚坎计桨宸ㄌ岣吖痰募兌葐挝粫r(shí)間內(nèi)的固氮量用蒸餾水對(duì)IAA母液進(jìn)行梯度稀釋，加入S試劑制成標(biāo)準(zhǔn)顯色液，往上清液中加入S試劑，與標(biāo)準(zhǔn)顯示液進(jìn)行比色，與上清液顏色相近的標(biāo)準(zhǔn)顯示液中IAA的濃度計(jì)為上清液中IAA的濃度30、略

【分析】【分析】

1；動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件：

（1）無(wú)菌；無(wú)毒的環(huán)境：①消毒、滅菌；②添加一定量的抗生素；③定期更換培養(yǎng)液；以清除代謝廢物；

（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：糖；氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等；還需加入血清、血漿等天然物質(zhì)；

（