2025年人教A新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A新版七年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷914考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、581年，奪取北周政權(quán)，建立隋朝的人物是（）A.楊廣B.楊堅(jiān)C.劉邦D.楊勇2、如圖圖片所反映的共同的歷史主題是（）

A.中國(guó)古代改革家B.和外國(guó)友好往來(lái)C.抗擊外來(lái)侵略D.發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)3、【題文】西藏是中國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。西藏成為我國(guó)正式的行政區(qū)，是在（）A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝4、【題文】最符合下表內(nèi)容的學(xué)習(xí)主題是。

。序號(hào)。

歷史事件。

1

清朝設(shè)置臺(tái)灣府；隸屬福建省。

2

清政府冊(cè)封達(dá)賴；班禪；設(shè)置駐藏大臣。

3

清朝平定大小和卓叛亂；設(shè)伊犁將軍。

A.清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固B.清朝邊疆商業(yè)貿(mào)易的繁榮。

C.清朝對(duì)外關(guān)系D.民族政權(quán)的并立5、清朝時(shí)，有一個(gè)機(jī)要部門(mén)，成員是皇帝的親信大臣，軍國(guó)大事皇帝裁決，大臣在此部門(mén)只要跪在地上，拿筆記錄，然后傳達(dá)各級(jí)官員執(zhí)行。這種機(jī)構(gòu)的主要作用是（）A.建立民主制度B.加強(qiáng)對(duì)地方的管理C.加強(qiáng)君主專制D.建立強(qiáng)化特務(wù)機(jī)構(gòu)評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、春秋時(shí)期第一個(gè)霸主是______，戰(zhàn)國(guó)七雄中地理位置最東面的諸侯國(guó)是______。7、開(kāi)始種植水稻的原始居民是____，種植粟的原始居民是____。8、宋朝時(shí)最著名的大商港有______和______。9、我國(guó)迄今所知最早的文字是______；目前世界上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器是__________。10、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展依靠科技，科技進(jìn)步要依靠創(chuàng)新，科技創(chuàng)新要依靠人才。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一：魏晉南北朝時(shí)期，官吏的選拔權(quán)由上層權(quán)貴壟斷，選官看中門(mén)第，不太注重才能，世家子弟通過(guò)門(mén)第即可進(jìn)入仕途。——新人教版七下《中國(guó)歷史》（1）據(jù)材料一回答：魏晉南北朝時(shí)選拔官吏主要看中什么？材料二：一位唐朝官員說(shuō)：“國(guó)家取士，遠(yuǎn)法前代，進(jìn)士之科，得人為盛。”（2）材料二中“國(guó)家取士”主要通過(guò)什么選官制度？它的正式誕生與哪位皇帝直接有關(guān)？從材料中，你能說(shuō)出當(dāng)時(shí)哪一科目選拔人員最多嗎？材料三：(唐太宗)嘗私幸端門(mén)，見(jiàn)新進(jìn)士綴行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能達(dá)到的范圍，后用以比喻牢籠，圈套)矣?！闭^“太宗皇帝真長(zhǎng)策，賺得英雄盡白頭。”——《唐摭言》（3）從材料看，這種制度獲益最大的是誰(shuí)?后來(lái)，武則天為大力發(fā)展該制度，創(chuàng)立了什么制度？材料四：科舉考試是（中國(guó)古代）選拔官員的主要方法。它在一定程度上打破了皇族及豪強(qiáng)宗法勢(shì)力對(duì)于政治權(quán)力的壟斷，促進(jìn)了社會(huì)的良性流動(dòng)，從而擴(kuò)大了統(tǒng)治階級(jí)政治統(tǒng)治的合法性基礎(chǔ)?！脏u一南《淺談科舉制度對(duì)中國(guó)社會(huì)的影響》（4）據(jù)材料四分析，科舉考試發(fā)揮了怎樣的積極作用？評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)11、如果你想了解元大都的繁榮，你可以選擇的書(shū)籍是《大唐西域記》12、商朝又稱為殷商，是因?yàn)樯坛_(kāi)國(guó)國(guó)君盤(pán)庚定都在殷。（）13、宋代鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)置蕃坊，加以管理。14、我國(guó)有文字可考的歷史是從周朝開(kāi)始的。______（判斷對(duì)錯(cuò)）15、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。每題1分）西周時(shí)期青銅器的種類非常豐富，大量用于祭祀。（）16、秦國(guó)是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的奴隸制國(guó)家。（）17、元朝在中央設(shè)置中書(shū)省掌握全國(guó)的行政事務(wù)，設(shè)御史臺(tái)負(fù)責(zé)全國(guó)的軍事事務(wù)，調(diào)度全國(guó)的軍隊(duì)，設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國(guó)的監(jiān)察事務(wù)。（）18、戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)被韓趙魏三家大夫瓜分。（）19、“她確實(shí)是個(gè)治國(guó)之才，既有識(shí)人之智，又有用人之術(shù)?！边@是毛澤東對(duì)我國(guó)歷史上唯一的女皇帝武則天的評(píng)價(jià)。她統(tǒng)治時(shí)期，重用賢臣房玄齡、魏征。評(píng)卷人得分四、識(shí)圖題(共3題，共30分)20、觀察下面圖片，回答問(wèn)題

ABC

(1)按時(shí)間先后對(duì)上述圖片進(jìn)行排序(2)從上面圖片和文字介紹中，你能獲取哪些歷史信息點(diǎn)？（寫(xiě)出三點(diǎn)即可）(3)上述材料反映了我國(guó)古代哪一方面的發(fā)展情況？(4)上面材料屬于史料類別中的哪一類？A文獻(xiàn)資料B實(shí)物資料21、觀察下列三幅圖片回答問(wèn)題。（1）圖1反映了周恩來(lái)總理參加哪次國(guó)際會(huì)議？他在這次會(huì)議上提出了什么觀點(diǎn)；從而“改變了會(huì)議的航向”？

（2）哪一外交成就；讓圖2中的喬冠華開(kāi)懷大笑？中國(guó)取得這一外交成就的根本原因是什么？

（3）圖3中“歷史性的”握手所指的是哪一歷史事件？對(duì)兩國(guó)關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？

（4）根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)回答，新中國(guó)的外交政策是什么？22、請(qǐng)指出上面四幅地圖分別是哪些朝代的疆域圖。

①：____②：____③：____④：____評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共4分)23、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)秦統(tǒng)一全國(guó)的主客觀原因？評(píng)卷人得分六、綜合題(共4題，共8分)24、中國(guó)古代的民族關(guān)系，除了有刀光劍影，更有流傳千古的民族和諧相處的佳話。請(qǐng)閱讀以下材料，感悟我國(guó)古代民族關(guān)系的發(fā)展歷程。材料一如圖，大昭寺內(nèi)的文成公主入吐蕃壁畫(huà)材料二蒙古等族人民成批遷往內(nèi)地，漢族人也大量來(lái)到邊疆，契丹、女真等族人民早進(jìn)入黃河流域，各族人民雜居相處，互通婚姻，逐漸融合。──《中國(guó)通史》材料三順治帝還正式賜予達(dá)賴五世“達(dá)賴?yán)铩钡姆馓?hào)。后來(lái)，康熙帝又賜予另一位西藏佛教首領(lǐng)“班禪額爾德尼”的封號(hào)。此后，歷世達(dá)賴和班禪，都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封。──人教版《中國(guó)歷史》七下請(qǐng)回答：（1）材料一的壁畫(huà)所反應(yīng)的內(nèi)容應(yīng)該發(fā)生在我國(guó)哪一朝代？（2分）該內(nèi)容的發(fā)生在我國(guó)民族關(guān)系發(fā)展史上有怎樣的意義？（2分）（2）材料二的史實(shí)反映的是元代的什么現(xiàn)象？（2分）這一時(shí)期還形成了一個(gè)新的民族是什么？（2分）（3）材料一與材料三在處理民族關(guān)系的方式上有什么不同？（4分）25、某校七年級(jí)同學(xué)組織關(guān)于“中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)文明”的專題學(xué)習(xí)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（9分）材料一孟子主張不要過(guò)分捕撈魚(yú)鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹(shù)材料二秦朝靈渠材料三三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期民族流動(dòng)示意圖請(qǐng)回答：⑴從材料一可以看出我國(guó)古代在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)已關(guān)注到什么問(wèn)題？（2分）⑵水利工程的修建推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展。靈渠的興修對(duì)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了什么作用？（2分）⑶依據(jù)材料三找出江南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)的主要原因。簡(jiǎn)要概括江南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)產(chǎn)生的影響。（4分）⑷如果要了解更多的古代經(jīng)濟(jì)知識(shí)，我們還可以通過(guò)哪些途徑搜集資料？（1分）26、閱讀下列材料：材料一：據(jù)《明史》記載：（鄭和下西洋）“欲耀兵異域，示中國(guó)富強(qiáng)?！辈牧隙何覈?guó)當(dāng)代明史專家吳晗曾指出，鄭和下西洋“其規(guī)模之大，人數(shù)之多，范圍之廣，那是歷史上所未有的，就是明朝以后也沒(méi)有。這樣大規(guī)模的航海，在當(dāng)時(shí)世界歷史上也沒(méi)有過(guò)”。材料三：英國(guó)著名漢學(xué)家李約瑟這樣評(píng)價(jià)鄭和下西洋：東方的航海家從不威脅他人的生存他們?nèi)蔽溲b，卻從不征服異族請(qǐng)回答：（1）根據(jù)材料一，指出鄭和下西洋的目的。（2）根據(jù)材料二、三，概括指出鄭和下西洋的特點(diǎn)。（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出鄭和下西洋的歷史意義。27、【題文】閱讀材料回答問(wèn)題:（12分）

材料一：孫中山先生說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在各國(guó)的考試制度；差不多都是學(xué)英國(guó)的。窮流搠源，英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)去的。”

材料二：一方面；這一制度為中國(guó)提供了一種贏得歐洲人敬佩的有效穩(wěn)定的行政管理。另一方面，也正是這一制度，扼殺了創(chuàng)造力，培育了順從性?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》

（1）“窮流搠源；英國(guó)的考試制度，原來(lái)是從我們中國(guó)學(xué)去的?！庇?guó)從中國(guó)學(xué)去的是什么考試制度（2分）

（2）這種考試的基本特征是什么？（2分）

（3）這種考試制度表明我國(guó)選官制度有了怎樣的轉(zhuǎn)變?（2分）

（4）明清時(shí)期；這種考試制度有何轉(zhuǎn)變？（2分）

（5）結(jié)合材料二，你認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)的考試制度有何優(yōu)點(diǎn)和不足？（4分）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】581年；北周外戚楊堅(jiān)（即隋文帝）奪取了政權(quán)，建立隋朝，定都長(zhǎng)安，設(shè)洛陽(yáng)為陪都。589年，隋滅陳，結(jié)束了長(zhǎng)期分裂的局面，重新統(tǒng)一了全國(guó)。

故選：B。

本題考查隋朝建立的相關(guān)知識(shí)；結(jié)合所學(xué)即可作答。

注意識(shí)記隋朝建立的時(shí)間及人物。【解析】B2、C【分析】元末明初；倭寇經(jīng)常騷擾中國(guó)沿海，明朝中期，海防松弛沿海奸商勾結(jié)倭寇．明朝將領(lǐng)戚繼光組建戚家軍，嚴(yán)格訓(xùn)練，開(kāi)赴臺(tái)州抗倭九戰(zhàn)九捷，后率部進(jìn)入福建廣東抗倭．

明末荷蘭殖民者占領(lǐng)臺(tái)灣；1661年，鄭成功率領(lǐng)大軍從金門(mén)出發(fā)，跨海作戰(zhàn)，打敗荷蘭殖民者．1662年荷蘭殖民者投降，臺(tái)灣回到了祖國(guó)的懷抱．

17世紀(jì)中期；沙俄侵占了我國(guó)東北地區(qū)的雅克薩和尼布楚．為了保衛(wèi)祖國(guó)疆土，康熙下令兩次出兵雅克薩，迫使沙俄政府通過(guò)談判解決兩國(guó)東段邊界問(wèn)題．

故選C．

解決本題的關(guān)鍵是找出三幅圖片反映的共同主題即抗擊外來(lái)侵略．

本題考查了學(xué)生對(duì)歷史事件的理解分析能力．【解析】C3、C【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)西藏歷史的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；元政府加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，在中央設(shè)立宣政院，負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)，西藏成為元朝正式的行政區(qū)，故選C。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·蒙古的興起和元朝的建立·忽必烈建立元朝【解析】【答案】C4、A【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是清朝統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固的具體表現(xiàn)；清朝設(shè)置臺(tái)灣府，隸屬福建??；清政府冊(cè)封達(dá)賴；班禪；設(shè)置駐藏大臣；清朝平定大小和卓叛亂，設(shè)伊犁將軍，分別是清政府對(duì)臺(tái)灣、西藏和新疆地區(qū)管轄采取的重大措施，故答案選A。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固【解析】【答案】A5、C【分析】為了加強(qiáng)君主集權(quán)；雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，由皇帝選調(diào)親信大臣組成．軍國(guó)大事完全憑皇帝裁決，軍機(jī)大臣只是跪在地上，拿筆記錄，然后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行．這樣，地方軍政首腦實(shí)際上也直接聽(tīng)從皇帝指揮．議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡，到乾隆帝時(shí)撤銷．軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化．

故選C．

本題主要考查軍機(jī)處的設(shè)立．

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握清朝時(shí)期君主權(quán)力的加強(qiáng)．【解析】C二、填空題(共5題，共10分)6、略

【分析】公元前7世紀(jì)中期；齊桓公召集諸侯會(huì)盟，周天子也派代表參加．齊桓公成為春秋時(shí)期的第一位霸主．戰(zhàn)國(guó)七雄中，地理位置最東的諸侯國(guó)是地處今天山東省等地的齊國(guó)．

故答案為：

齊桓公；齊國(guó)．

本題考查的是春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)爭(zhēng)雄的知識(shí)點(diǎn)．

本題以春秋爭(zhēng)霸和戰(zhàn)國(guó)七雄為背景，考查的是學(xué)生對(duì)齊桓公稱霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的有關(guān)知識(shí)的記憶、理解能力．【解析】齊桓公；齊國(guó)7、河姆渡居民半坡居民【分析】【分析】此題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。知道種植水稻和粟的居民。

【點(diǎn)評(píng)】考查河姆渡和半坡居民種植的農(nóng)作物相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。8、略

【分析】宋代海外貿(mào)易發(fā)達(dá)；廣州和泉州地理位置優(yōu)越，成為聞名世界的大商港。

故答案為：

廣州；泉州。

本題考查宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；知道宋朝時(shí)最著名的大商港有廣州和泉州。

本題考查宋代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥繌V州；泉州9、略

【分析】本題主要考查甲骨文、司母戊鼎。甲骨文是商朝刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字，這是我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，是我國(guó)迄今所知最早的文字，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治、經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值。商朝的青銅器制造規(guī)模大，技藝精湛，品種多，目前世界上已發(fā)現(xiàn)的司母戊鼎是最大的青銅器。故填:甲骨文；司母戊鼎?！窘馕觥考坠俏?、司母戊鼎10、略

【分析】（1）本題主要考查了魏晉南北朝時(shí)選拔官吏的依據(jù)。根據(jù)材料一中的“選官看中門(mén)第”可知；魏晉南北朝時(shí)選拔官吏主要看中門(mén)第。

（2）本題主要考查了科舉制的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)；隋朝時(shí)科舉制誕生，唐朝主要通過(guò)科舉制選官。隋煬帝時(shí)正式設(shè)置進(jìn)士科，考核參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才，科舉制度正式誕生。根據(jù)材料中的“進(jìn)士之科，得人為盛”可知，當(dāng)時(shí)進(jìn)士科選拔人員最多。

（3）本題主要考查了科舉制的有關(guān)知識(shí)。根據(jù)材料中的“天下英雄入吾彀中矣”可知；這種制度獲益最大的是皇帝。武則天將應(yīng)舉的人，集中到洛陽(yáng)宮殿，親自出題面試，這就是殿試。

（4）本題主要考查了科舉制的有關(guān)知識(shí)。結(jié)合材料中的“從而擴(kuò)大了統(tǒng)治階級(jí)政治統(tǒng)治的合法性基礎(chǔ)”可以得出；科舉制擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；從材料中的“在一定程度上打破了皇族及豪強(qiáng)宗法勢(shì)力對(duì)于政治權(quán)力的壟斷，促進(jìn)了社會(huì)的良性流動(dòng)”可以得出，科舉制改善了用人制度，創(chuàng)造出相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)；科舉制還有利于文化的發(fā)展，給社會(huì)帶來(lái)革新氣息和創(chuàng)造精神。

【解析】（1）門(mén)第。（2）科舉制；隋煬帝楊廣；進(jìn)士科。

（3）封建統(tǒng)治者（皇帝）；殿試。

（4）擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；改善了用人制度，創(chuàng)造出相對(duì)公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)；有利于文化的發(fā)展，給社會(huì)帶來(lái)革新氣息和創(chuàng)造精神。三、判斷題(共9題，共18分)11、×【分析】本題考查的是馬可?波羅來(lái)華的知識(shí)。1271年（13世紀(jì)）意大利人馬可?波羅從威尼斯出發(fā)，前往中國(guó)，1275年到達(dá)中國(guó)元朝的首都大都（元世祖忽必烈在位），在中國(guó)的元朝做官多年，后從海路回到意大利?？谑鲇善洫z友代寫(xiě)的《馬可?波羅行紀(jì)》描繪了元朝大都的繁華景象，激起了歐洲人對(duì)東方的熱烈向往，對(duì)以后新航路的開(kāi)辟產(chǎn)生了巨大的影響。故題干“《大唐西域記》”錯(cuò)誤，應(yīng)將“《大唐西域記》”改為“《馬可?波羅行紀(jì)?》”?！窘馕觥縁12、×【分析】本題考查商朝的建立。約公元前1600年，湯建立商朝，都城建在亳。受戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商朝多次遷都，到商王盤(pán)庚時(shí)遷到殷，此后保持了相對(duì)的穩(wěn)定。本題是錯(cuò)誤的。故選F。【解析】F13、×【分析】本題主要考查宋代海外貿(mào)易。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，此題錯(cuò)誤。宋朝政府積極鼓勵(lì)海外貿(mào)易，在一些重要港口開(kāi)設(shè)專供外商居住的“蕃坊”，并設(shè)有“蕃市”“蕃學(xué)”。還在廣州、杭州等主要港口設(shè)置市舶司加以管理海外貿(mào)易。因而“蕃坊”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“市舶司”。故選F?！窘馕觥縁14、×【分析】商朝人刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字被稱為“甲骨文”；它已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式，是一種比較成熟的文字。我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。

故答案為：×。

本題主要考查甲骨文的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握甲骨文的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?5、√【分析】試題分析：本題主要考查青銅文明。我國(guó)早在原始社會(huì)末期就已經(jīng)出現(xiàn)青銅器，到了夏朝，青銅器種類逐漸增多，商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美；西周青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。故本題正確。考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?燦爛的青銅文明【解析】【答案】√16、×【分析】【分析】公元前230﹣前221年；秦先后兼并韓；趙、魏、楚、燕、齊六國(guó)，結(jié)束了戰(zhàn)國(guó)紛爭(zhēng)的局面，建立了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家﹣﹣秦朝，定都咸陽(yáng)。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查秦朝的建立。17、×【分析】本題考查的是元朝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。元代以中書(shū)省總領(lǐng)百官，與樞密院，御史臺(tái)分掌政、軍、監(jiān)察三權(quán)。門(mén)下、尚書(shū)兩省皆廢，故中書(shū)省較前代尤為重要。地方行政一部分亦由中書(shū)省掌握。邊遠(yuǎn)地區(qū)，設(shè)十一個(gè)行中書(shū)省分區(qū)統(tǒng)轄。故題目錯(cuò)誤，故選F?！窘馕觥縁18、√【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)三家分晉相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國(guó)，稍后齊國(guó)大夫田氏取代原來(lái)的國(guó)君，建立田氏齊國(guó)。"三家分晉"成為了中國(guó)春秋時(shí)代和戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的分界點(diǎn)、戰(zhàn)國(guó)即由此起始。故：正確?！窘馕觥縏19、×【分析】本題考查武則天。武則天是我國(guó)歷史上唯一的女皇帝，是中國(guó)封建社會(huì)杰出的女政治家。她的統(tǒng)治使得唐朝經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，國(guó)力不斷增強(qiáng)，人稱她的統(tǒng)治“政啟開(kāi)元，治宏貞觀”。唐太宗重用賢臣房玄齡、魏征。所以，本題是錯(cuò)誤的。故選F?！窘馕觥縁四、識(shí)圖題(共3題，共30分)20、略

【分析】（1）本題主要考查了宋代商業(yè)的發(fā)展?！敦浝蓤D》是南宋畫(huà)家李嵩創(chuàng)作的團(tuán)扇絹本水墨淡設(shè)色畫(huà)。從一個(gè)側(cè)面反映了宋代商業(yè)的繁榮?！敖蛔印笔鞘澜缟献钤绲募垘?，出現(xiàn)于北宋前期四川。南宋紙幣銅版拓片，這種紙幣被稱為“會(huì)子”，出現(xiàn)在南宋時(shí)期。排序?yàn)楸彼谓蛔鱼~版拓片、南宋紙幣銅版拓片、宋代貨郎圖。答案為BCA。（2）本題主要考查了從圖片和文字介紹中獲取的歷史信息點(diǎn)。結(jié)合三幅圖片，宋代貨郎圖、北宋交子銅版拓片和南宋紙幣銅版拓片可以的，其朝代分別是宋代、北宋和南宋。從北宋交子銅板拓片和南宋紙幣銅板拓片可以得出其材料和用途。觀察圖片，可以得出其形狀、圖案等。（3）本題主要考查了宋代商品經(jīng)濟(jì)的繁榮。宋代貨郎圖反映了宋代商品的品種繁多。北宋交子是世界上最早的紙幣，南宋的關(guān)子、會(huì)子也是紙幣，紙幣的出現(xiàn)了反映了宋代金屬貨幣已經(jīng)不能滿足流通需要，這都說(shuō)明了宋代商業(yè)的繁榮。（4）本題主要考查了史料類別。結(jié)合三幅圖片信息，可以得出，三幅圖片都屬于當(dāng)時(shí)遺留下來(lái)的實(shí)物資料。故選B。【解析】（1）BCA（2）朝代、材料、形狀、用途、文字、圖案等（3）商業(yè)（4）B21、略

【分析】（1）本題主要考查了萬(wàn)隆會(huì)議的相關(guān)內(nèi)容。結(jié)合圖一和所學(xué)可以得出，是周恩來(lái)在亞非會(huì)議上講話的情景。1955年，眾多亞非獨(dú)立國(guó)家的首腦，在印度尼西亞的萬(wàn)隆，舉行第一次沒(méi)有殖民主義國(guó)家參加的亞非國(guó)際會(huì)議，又稱萬(wàn)隆會(huì)議。中國(guó)政府派國(guó)務(wù)院總理兼外交部長(zhǎng)周恩來(lái)率團(tuán)出席。萬(wàn)隆會(huì)議期間，美國(guó)利用亞非國(guó)家社會(huì)制度和意識(shí)形態(tài)不同挑撥各國(guó)與中國(guó)的關(guān)系，周恩來(lái)針對(duì)一些國(guó)家對(duì)中國(guó)內(nèi)外政策的誤解和非議，提出了“求同存異”的倡議，從而改變了會(huì)議的航向，促進(jìn)了會(huì)議的圓滿成功。（2）本題考查我國(guó)重返聯(lián)合國(guó)的相關(guān)知識(shí)。由于美國(guó)堅(jiān)持?jǐn)骋曋袊?guó)的政策，操縱聯(lián)合國(guó)，使中國(guó)在聯(lián)合國(guó)的席位長(zhǎng)期被臺(tái)灣蔣介石集團(tuán)非法占據(jù)。隨著我國(guó)綜合國(guó)力的提高，我國(guó)的國(guó)際地位也逐步提高，聯(lián)合國(guó)內(nèi)要求恢復(fù)中國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的呼聲日益高漲。1971年10月，第26屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)決定恢復(fù)中華人民共和國(guó)在聯(lián)合國(guó)的一切合法權(quán)利，恢復(fù)我國(guó)安理會(huì)常任理事國(guó)的席位。時(shí)任外交部副部長(zhǎng)喬冠華在得知此消息后，不禁仰天大笑。（3）本題考查尼克松訪華的相關(guān)知識(shí)。圖三是美國(guó)總統(tǒng)尼克松與周恩來(lái)總理“歷史性的握手”。1972年2月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪問(wèn)中國(guó)，會(huì)見(jiàn)毛澤東，并與周恩來(lái)總理會(huì)談，中美雙方在上海發(fā)表《聯(lián)合公報(bào)》。標(biāo)志著中美20多年的對(duì)抗?fàn)顟B(tài)結(jié)束，兩國(guó)關(guān)系開(kāi)始走向正?；＃?）本題主要考查了新中國(guó)的外交政策。結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)得知，新中國(guó)成立后，奉行獨(dú)立自主和平的外交政策?！窘馕觥浚?）萬(wàn)隆會(huì)議；求同存異．

（2）我國(guó)在聯(lián)合國(guó)合法席位的恢復(fù)；綜合國(guó)力的提高。

（3）尼克松訪華；結(jié)束了敵對(duì)狀態(tài)，開(kāi)始走向關(guān)系正常化．（4）獨(dú)立自主的和平外交政策。22、略

【分析】本題考查的是唐朝、元朝明朝和清朝的疆域圖。注意抓住圖片中的關(guān)鍵信息“京師”等，西跨蔥嶺——西北達(dá)巴爾喀什湖——北接西伯利亞——東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫(kù)頁(yè)島——東臨太平洋——東南到臺(tái)灣及其附屬島嶼釣魚(yú)島、赤尾嶼——南至南海諸嶼。可知①是清朝的疆域圖；注意抓住圖片中的關(guān)鍵信息“中書(shū)省”、諸多地方“行省”、“宣政院轄地”等，聯(lián)系所學(xué)可知，元朝疆域空前遼闊，為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝實(shí)行行省制度。元世祖忽必烈在中央設(shè)中書(shū)省，在地方設(shè)行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱行省。并由設(shè)在中央的宣政院加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄。②可知是元朝的疆域圖。注意抓住圖片中的關(guān)鍵信息“韃靼”、諸多地方“奴兒干都司”等，可知③是明朝的疆域圖。注意抓住圖片中的關(guān)鍵信息“吐蕃”、“長(zhǎng)安”“回鶻”等，可知④是唐朝的疆域圖?！窘馕觥竣偾宄虎谠?；③明朝；④唐朝。五、簡(jiǎn)答題(共1題，共4分)23、秦統(tǒng)一全國(guó)的客觀原因：戰(zhàn)國(guó)末期，秦國(guó)實(shí)力已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了東方六國(guó)，統(tǒng)一天下的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。秦統(tǒng)一全國(guó)的主觀原因：秦王嬴政制定克敵制勝的策略，積極進(jìn)行滅亡六國(guó)的準(zhǔn)備，從公元前230年到公元前221年，十年征戰(zhàn)，統(tǒng)一了全國(guó)?！痉治觥繌恼n本學(xué)習(xí)當(dāng)中能夠分析秦朝滅六國(guó)統(tǒng)一全國(guó)的原因，也可以從其他方面分析例如商鞅變法提供了經(jīng)濟(jì)實(shí)力，長(zhǎng)平之戰(zhàn)奠定了軍事基礎(chǔ)等。【點(diǎn)評(píng)】能夠從材料里提取信息。六、綜合題(共4題，共8分)24、略

【分析】本題考查的是我國(guó)古代民族關(guān)系的發(fā)展歷程。材料一的壁畫(huà)所反應(yīng)的內(nèi)容是文成公主入藏，應(yīng)該發(fā)生在我國(guó)唐朝時(shí)期。文成公主入藏促進(jìn)漢藏兩族的友好關(guān)系做出了重大貢獻(xiàn)。材料二的史實(shí)反映的是元代的民族融合現(xiàn)象，這一時(shí)期還形成了一個(gè)新的民族回族。材料一與材料三在處理民族關(guān)系的方式上有的不同：材料一是和親，材料三是冊(cè)封。【解析】【答案】（1）唐朝（2分）促進(jìn)漢藏兩族的友好關(guān)系做出了重大貢獻(xiàn)。（2分）（2）民族融合（2分）回族（2分）（3）材料一是和親（2分），材料三是冊(cè)封（2分）25、略

【分析】試題分析：（1）根據(jù)材料信息“不要過(guò)分捕撈魚(yú)鱉，要按時(shí)令進(jìn)山伐樹(shù)”，可知當(dāng)時(shí)中國(guó)古代在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)已關(guān)注到環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，與現(xiàn)在的“可持續(xù)發(fā)展觀”有相似之處。（2）靈渠聯(lián)接了長(zhǎng)江和珠江兩大水系，構(gòu)成了遍布華東華南的水運(yùn)網(wǎng)。自秦以來(lái)，對(duì)鞏固國(guó)家的統(tǒng)一，加強(qiáng)南北政治、經(jīng)濟(jì)、文化的交流，密切各族人民的往來(lái)，都起到了積極作用。靈渠雖經(jīng)歷代修整，依然發(fā)揮著重要作用。（3）根據(jù)圖片信息，可知當(dāng)時(shí)北方人民大量南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，充實(shí)了南方的勞動(dòng)力，推動(dòng)了南方的開(kāi)發(fā)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，江南經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)為不斷增長(zhǎng)的人口，提供了新的土地來(lái)種植糧食及一些經(jīng)濟(jì)作物；促進(jìn)了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的發(fā)展，加強(qiáng)了地區(qū)之間的交流與溝通；為國(guó)家賦稅的一個(gè)新的來(lái)源；推動(dòng)經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移。（4）如網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)、書(shū)籍、遺址等搜集資料?？键c(diǎn)：人教版七年級(jí)上冊(cè)·國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革·中華文化的勃興；人教版七年級(jí)上冊(cè)·統(tǒng)一國(guó)家的建立·“秦王掃六合”；人教版七年級(jí)上冊(cè)·政權(quán)分立與民族融合·江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)。【解析】【答案】⑴注意保護(hù)環(huán)境；或注意可持續(xù)發(fā)展。（2分，任意一點(diǎn)）⑵靈渠興修，溝通了長(zhǎng)江水系和珠江水系，促進(jìn)中原與嶺南地區(qū)的經(jīng)濟(jì)文化交流。（2分）⑶中原人民南遷。（2分）江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定基礎(chǔ)。（2分）⑷上網(wǎng)查詢；去圖書(shū)館；去遺址實(shí)地考察等。（1分，任意一點(diǎn)）26、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)鄭和下西洋史實(shí)的識(shí)記。第（1）問(wèn)材料一中