2025年粵人版必修3歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版必修3歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、法國著名文學(xué)家羅曼·羅蘭指出，如果沒有米勒，人們永遠也不會從藝術(shù)形象中知道當時法國農(nóng)民的真實面目。這表明米勒繪畫的特點之一是A.力圖扭轉(zhuǎn)頹廢畫風B.注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實C.突出微妙色彩變化D.主要反映農(nóng)民生活2、自元代起直至清末廢科舉，“四書”始終與“五經(jīng)”并列，而且被視為“六經(jīng)之階梯”，為初學(xué)者所必讀，而其實際地位和影響則是凌駕于“五經(jīng)”之上的?！八臅钡匚坏奶嵘鼳.鞏固了孔孟在儒學(xué)中的地位B.沖擊了孔子在儒學(xué)中的影響C.源于程朱理學(xué)地位的官方化D.削弱了“五經(jīng)”在科考中的地位3、有學(xué)者評價荷馬最引人注目的成功在于他對偉大眾神的描繪∶他們坐在奧林匹斯山上.注視著特洛伊的戰(zhàn)斗，就如同一場壘球賽里的觀眾，他們總是亂哄哄的，小氣、滿口謊言，卻又光彩奪目。簡言之，他們就是人類。這表明古希臘A.創(chuàng)造了輝煌的文學(xué)成就B.蔑視神靈宗教信仰淡薄C.傳統(tǒng)文化蘊含人文精神D.重視神在現(xiàn)世中的作用4、下幅畫作描繪海上有一塊巨石漂浮于空中。這種繪畫的表現(xiàn)形式；下列論述正確的是。

A.石頭的紋理細致分明，反映出現(xiàn)實主義的繪畫技巧B.畫出海浪與光影的重要元素，反映出印象派的畫風C.石頭懸浮于半空中，反映出了現(xiàn)代主義的創(chuàng)作手法D.半空中的石頭蘊含巨大力量，反映浪漫主義的思維5、挪威畫家愛德華·蒙克的名作《吶喊》，畫出了流動的河水與天空的形狀，造成一種游動與飄忽的動態(tài)，給人以不安感，似乎是一場“噩夢”的再現(xiàn)，象征著人們彷徨憂懼恐慌的情緒。下列作品與蒙克風格相似的是A.B.C.D.6、文學(xué)插圖作為在文學(xué)書籍中的圖像作品；其基本功能便是以圖繪的形式描畫和展現(xiàn)文學(xué)作品的主要內(nèi)容。下圖對聯(lián)“萍水相親為恨豺狼當?shù)缆?，桃園共契頓教龍虎會風云”所描畫的歷史故事出自小說。

A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《儒林外史》D.《西游記》7、我們習(xí)慣上稱第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命所開辟的時代分別為“蒸汽時代”和“電氣時代”。這樣劃分的主要依據(jù)是A.建筑材料不同B.主要動力不同C.機械特色不同D.交通工具不同8、1864年普丹交戰(zhàn)期間，新任普魯士駐華公使李福斯乘艦抵達天津時，發(fā)現(xiàn)三艘丹麥商船并下令捕捉這些商船作為戰(zhàn)利品。此舉被習(xí)得國際法知識的恭親王獲知，隨即援引相關(guān)條文拒絕接納該公使，使得李福斯被迫妥協(xié)并釋放了這三艘商船。由此可知A.國際法的學(xué)習(xí)有利于清政府保護弱小國家B.德國公使的行為嚴重危及中丹兩國外交友誼C.洋務(wù)運動的開展極大地壯大了清廷的國力D.清政府主動嘗試利用外交手段維護本國權(quán)益9、程頤在《程氏易傳》中說：“天下之理一也，途雖殊而其歸則同，慮雖百而其致則一。雖物有萬殊，事有萬變，統(tǒng)之以一，則無能違也?！贝颂幊填U所說的“理”A.與人的自然欲求相統(tǒng)一B.僅指儒家倫理C.包括宇宙間的普遍法則D.源于人的內(nèi)心評卷人得分二、填空題(共3題，共6分)10、美國文學(xué)家海明威是現(xiàn)實主義代表作家，他的代表作是________。11、大唐盛世，國力強大，對周邊地區(qū)產(chǎn)生了文化的輻射力，形成了以中國本土為地理中心、以中國文化為軸心的__________；宋元時期，中國的技術(shù)發(fā)明______和火藥經(jīng)由阿拉伯人傳到歐洲，推動了人類歷史進程。12、將下列表格填寫完整。

。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

《氾勝之書》

原著失傳。

賈思勰。

元朝。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、愛因斯坦的相對論是對牛頓經(jīng)典力學(xué)的否定，與量子理論一起構(gòu)成現(xiàn)代物理學(xué)的基礎(chǔ)。A.正確B.錯誤14、公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學(xué)者，他們被稱為智者學(xué)派。A.正確B.錯誤15、瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。A.正確B.錯誤16、史實：法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)。

推論：標志著人類進入電氣時代。A.正確B.錯誤17、北宋時，儒家學(xué)者沖破漢唐儒學(xué)的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系--“理學(xué)”。A.正確B.錯誤評卷人得分四、材料分析題(共4題，共32分)18、閱讀材料；完成下列要求。

材料一十八世紀中葉；歐洲進入資產(chǎn)階級革命時期，啟蒙主義的出現(xiàn)，給新古典主義有力的沖擊，盧梭；狄德羅的文藝思想召喚著新的浪漫主義文學(xué)，文學(xué)創(chuàng)作出現(xiàn)了新的動向?？档碌拿缹W(xué)著作《判斷力批判》立即在美學(xué)和文藝理論領(lǐng)域掀起波瀾，迅速傳播，一時間，這些熱衷于康德美學(xué)的學(xué)者和詩人，成為浪漫主義文學(xué)思潮的“弄潮兒”，他們著書立說，和新古典主義進行斗爭，終于使浪漫主義蔚然成風。浪漫注義作家一般不喜歡如實地描寫現(xiàn)實生活，而偏愛表現(xiàn)主觀的理想。浪漫主義者反對古典主義枯燥而冰冷的“理性”，而著重抒發(fā)個人的感受和體驗，他們的作品有著鮮明的感情色彩。雄偉奇異的大自然或遠方異域往往是浪漫主義作家寄托自由理想之所在，從而開辟了西方文學(xué)發(fā)展歷史的新時代。

（1）據(jù)材料指出浪漫主義思潮的顯著特征。結(jié)合所學(xué)知識分析西方“浪漫主義蔚然成風”現(xiàn)象形成的原因。

材料二反觀現(xiàn)代中國；浪漫主義的情緒則從一開始就表現(xiàn)為民族激憤；革命情緒與個人感傷平行發(fā)展的傾向，中國“五四”新文化的個性主義又承擔著西方個性主義所不具備的“救國"功能。郭沫若則接受了斯賓諾莎、泰戈爾泛神論的影響。而在他們的深層意識里，則又潛伏著中國老莊的泛神思想，向往老莊的人生藝術(shù)化的境界，渴望莊子式的人與天地自然的合一。在中國浪漫主義里，卻又以中國文化傳統(tǒng)與現(xiàn)實密切地結(jié)合了起來。新文化的陣營的分道揚鑣，馬克思主義的傳播，文化革命與社會革命的碰撞，使得中國浪漫主義文學(xué)的傾向，不過在20世紀初短短地存在了四五年時間。

——摘編自《中國現(xiàn)代浪漫主義文學(xué)思潮史論》等（2）據(jù)材料概括“現(xiàn)代中國浪漫主義情緒”的特點，結(jié)合所學(xué)知識說明其成因。19、閱讀下表；回答問題。

新中國成立以來高考制度改革歷程。

。1949

新中國成立后；各高校沿襲民國時期做法，實行單獨招考。

1952

全國高?；緟⒓尤珖y(tǒng)一招生考試；按照蘇聯(lián)模式進行聯(lián)系調(diào)整，重工輕理，取消部分學(xué)校政法；財經(jīng)等人文學(xué)科。

1966

取消高考制度；采取“自愿報名；群眾推薦、領(lǐng)導(dǎo)批準、學(xué)校復(fù)審”的錄取辦法。

1977

鄧小平出任副總理；分管文教，恢復(fù)高考。

1984

英語成為高考必考科目。

1985

上海自主命題；這次改革有效促進了上海教育有質(zhì)量的整體提升。

1999

國家批準大學(xué)擴大招生規(guī)模；1999年大學(xué)招生人數(shù)增長47.4%，教育部開始推行“3+X”科目考試方案，廣東率先改革，2001年大多數(shù)省市實行文科；理科綜合考試。

2001

部分重點高校實行“自主招生”試點；至2010年有七十余所高效具有自主招生資格。

2017

上海浙江啟動高考改革試點；打破文理分科，實行“3+3”，選舉科目采用“6或7選3”模式，英語考試開始試行一年兩考。

高考制度是中國教育制度的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，請根據(jù)表中信息，任選其中兩個階段概括高考制度改革的特點并分析其原因。20、閱讀材料；完成下列要求。

材料一當時并非所有統(tǒng)治者都能認識到這一變化；真正認清這個變化現(xiàn)實，敢于正視現(xiàn)實并尋求新的出路的，是最早一批與外國人打交道的官像；駐外使節(jié)和地主階級知識分子李鴻章說，“我朝處數(shù)千年未有之奇局，自應(yīng)建數(shù)千年未有之奇業(yè)”，“自強之道，在乎師其所能，奪其所情”，“中國欲自強，則莫如學(xué)習(xí)外國利器”。奕?說：“查治國之道，在乎自強，而審時度勢，則自強以兵為要，練兵又以器為先，”王韜說：“當今之世，處今之世，國非閉關(guān)自大時也，以時局觀之，中外通商之舉，將與地球相終始矣，此時而曰徒戎攘夷，真遷腐不通事變也不待百年，輪車鐵路將遍中國，槍炮舟車互相制造，輪機器物視為常技。”

——摘編自羅玲玲《洋務(wù)思想——個時代的思想湖流》材料二所謂的早期維新思想；大體上是指1894年甲午戰(zhàn)爭以前的維新思想，它的發(fā)展可以1884年中法戰(zhàn)爭為界，區(qū)分為前；后兩個時期，中法戰(zhàn)爭以前，即在19世紀六七十年代，它雖然與洋務(wù)思想存在某些歧異，但附屬和依存于洋務(wù)思想，基本上沒有超出洋務(wù)思想的范圍，或者說是洋務(wù)思潮中比較激進的一派。中法戰(zhàn)爭后，它作為洋務(wù)思想的對立面而逐漸分離出來，表現(xiàn)了更多的資本主義傾向，成為康有為、梁啟超等資產(chǎn)階級變法改良思想的前驅(qū)。

——編自吳劍杰《論早期新思想與洋務(wù)思想的分離》材料三在新文化運動中；陳獨秀；李大釗等人批評封建舊思想具有解明的針對性，集中反對將孔教定為國教并列入憲法，認為孔教是維護專制制度的，與民權(quán)、平等思想是背道而馳的。

李大釗認為：“孔子者；歷代帝王專制之護特也，憲法者，現(xiàn)代國民自由之證券也，專制不能容于自由，即孔子不當存于憲法。”陳獨秀認為：“孔教與平等人權(quán)之新信仰決不可相容，孔教重在尊卑等級?！濒斞傅拿犊袢巳沼泴傥抑?jié)烈觀》，吳虞的《家族制度為專制主義之根據(jù)論》等也都是揭露封建禮教的罪惡，尖銳批判封建倫理道德危害。

——摘自張明《新文化運動散論》（1）概括材料一中洋務(wù)派思想的共同內(nèi)容；并結(jié)合所學(xué)知識分析這些內(nèi)容產(chǎn)生的歷史背景。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識；分析促使早期維新思想與洋務(wù)思想分離的原因。

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，評述新文化運動倡導(dǎo)者批判封建文化的積極意義。21、閱讀材料，完成下列要求。材料一塞罕壩是蒙漢合璧語，意為“美麗的高嶺”。1681年，康熙在平定三藩之亂后，在塞罕壩設(shè)“木蘭圍場”，以滋養(yǎng)式風，鍛煉軍隊。據(jù)統(tǒng)計，自康熙二十年至嘉慶二十五年的139年間，共舉行木蘭秋狝105次，由此給塞罕壩的生態(tài)帶來了巨大傷害。1863年，為了支付巨額賠款和龐大的軍費開支，清政府首開圍禁伐木，至光緒三十年（1904），累計130.3萬畝林地開圍放墾，原始自然生態(tài)遭到嚴重破壞。1933年2月，日本侵占熱河省，塞罕壩豐富的森林資源成為其瘋狂掠奪的對象。戰(zhàn)爭年代，山河破碎，塞罕壩山火不斷，又讓其雪上加霜。到1949年，塞罕壩地區(qū)已退化為高原荒丘，呈現(xiàn)“飛鳥無棲樹，黃沙遮天日”的荒涼景象?！幾匀耸度眽闻d衰簡史》等材料二新中國成立后，毛主席向全國發(fā)出“綠化祖國”的號召。1962年，林業(yè)部決定建立直屬的塞罕壩機械林場，同時從全國18個省市大中專學(xué)校抽調(diào)127名畢業(yè)生，塞罕壩復(fù)蘇工程正式啟動。塞罕壩人在實踐中逐步摸索總結(jié)出高寒地區(qū)全光育苗技術(shù)，探索創(chuàng)造了“三鍬半人工縫隙植苗法”“苗根蘸漿保水法”等造林技術(shù)。為防范火災(zāi)，林場建立了火災(zāi)預(yù)警監(jiān)測系統(tǒng)，逐步形成了全天候、全方位、立體火情監(jiān)控體系。林場從自然保護、經(jīng)營利用和觀賞游憩三大功能一體化經(jīng)營出發(fā)，全面發(fā)揮人工林的經(jīng)濟和生態(tài)雙重效能，提升森林質(zhì)量。如今，林地面積已由建場之初的24萬畝增加到115萬畝，每年可涵養(yǎng)水源2.84億立方米，累計上繳利稅超過5000萬元，為社會提供苗木2億多株，為當?shù)厝罕娞峁﹦趧?wù)收入1.5億多元。2017年，在第三屆聯(lián)合國環(huán)境大會上，塞罕壩機械林場榮獲2017年“地球衛(wèi)士獎”?！幾宰匀毁Y源部《中國生態(tài)修復(fù)典型案例集》等

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；指出清代以來塞罕壩自然生態(tài)退化的原因。

(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括新中國成立后塞罕壩治理的特點及其意義。評卷人得分五、簡答題(共4題，共40分)22、教育通過傳播思想；形成輿論作用于一定的政治和經(jīng)濟；從而推動社會變革和進步。要把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，必須充分注重教育的作用。請回答。

（1）被后人尊稱為“至圣”的孔子在教育方面有何重要貢獻？

（2）漢武帝時；興辦的官立最高學(xué)府是什么？

（3）“1915年以后一大批白話作品開始進入語文教材，并逐漸構(gòu)成了語文教育內(nèi)容的主體?！边@種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是什么？你如何看待教育與社會變革之間的關(guān)系？）23、革命派和改良派在論戰(zhàn)中是如何論述革命的必要性，正義性，進步性的？24、關(guān)注人；關(guān)注社會是東西方很多哲學(xué)家的主張，東方的孔子創(chuàng)立儒學(xué)，注重人事，對鬼神抱著敬而遠之的態(tài)度；西方古代希臘和近代歐洲更是關(guān)注人自身的發(fā)展。由此請回答：

（1）孔子學(xué)說的核心是什么？儒學(xué)是怎樣成為中國古代正統(tǒng)思想的？

（2）人文主義的核心是什么？

（3）啟蒙思想家進步主張的核心是什么？對社會發(fā)展最重要的意義是什么？25、以孔子思想為核心的儒家文化受到廣泛關(guān)注。閱讀材料；回答問題。

材料一他（孔子）知道；古代傳統(tǒng)的重建，并不僅僅是指外表上的同一。這里強調(diào)的是對永恒真理的溫習(xí)，而不是對過去的模仿，孔子希望通過自己的努力，能使這些永恒的思想重放光彩。

——摘編自雅斯貝斯《大哲學(xué)家》

材料二無論何種學(xué)派；均不能定為一尊，以阻礙思想文化之自由發(fā)展。況儒術(shù)孔道，非無優(yōu)點，而缺點則正多。尤與近世文明社會絕不相容者，其一貫倫理政治之綱常階級（等級）說也。

——趙清；鄭城《吳虞文集·陳獨秀復(fù)吳虞信》

材料三新加坡主要汲取儒家的君子品格的價值觀；這是與新加坡道德教育直接相關(guān)的基本因素。新加坡結(jié)合自己的國情賦予“忠孝仁愛禮儀廉恥”以新的內(nèi)涵，把他們理解的重整體；重義務(wù)、重責任的儒家倫理道德進行現(xiàn)代化，而提出了作為他們國家意識形態(tài)的共同價值觀。

——摘編自龔群《新加坡公民道德教育研究》

（1）根據(jù)材料一；說明孔子對古代傳統(tǒng)重建的內(nèi)涵。結(jié)合所學(xué)知識，說明孔子為重建古代傳統(tǒng)文化所做的工作，并回答孔子的核心思想及其欲達到的目的。

（2）在材料二中；陳獨秀如何評價孔學(xué)？歸納陳獨秀反孔的理由。結(jié)合所學(xué)知識，說明新文化運動對五四運動的影響。

（3）根據(jù)材料三，概括新加坡是如何利用儒學(xué)進行道德教育的。結(jié)合所學(xué)知識，指出新加坡推行道德教育的影響。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【詳解】

材料“米勒·····從藝術(shù)形象中知道當時法國農(nóng)民的真實面目”，結(jié)合所學(xué)，米勒的繪畫屬于現(xiàn)實主義，注重表現(xiàn)社會現(xiàn)實，是一種接近人民的藝術(shù)，故B符合題意；材料沒有反映米勒力圖扭轉(zhuǎn)頹廢畫風，故A不符合題意；印象畫派突出微妙色彩變化，故C不符合題意；材料沒有反映米勒的繪畫以反映農(nóng)民生活為主，故D不符合題意。故選B。2、C【分析】【詳解】

宋朝理學(xué)產(chǎn)生，朱熹編著《四書集注》，為宋代朱熹最有代表性的著作之一，受到歷代統(tǒng)治者的推崇，科舉考試對題目的解釋必須以《四書集注》為標準，故C正確；孔孟在儒學(xué)中的地位在戰(zhàn)國時期即已確立，并非通過“四書”地位的提升來鞏固，排除A；“四書”屬于儒家經(jīng)典，孔子是儒家思想的創(chuàng)始人，其中《論語》主要記載孔子的言論，“四書”地位的提升不會沖擊了孔子在儒學(xué)中的影響，排除B；“四書”始終與“五經(jīng)”并列，都是科舉考試的內(nèi)容，D錯誤。3、C【分析】【詳解】

荷馬認為眾神注視著特洛伊的戰(zhàn)斗，總是亂哄哄的，小氣、滿口謊言，卻又光彩奪目，這些都與人的特征相似，說明古希臘的傳統(tǒng)文化中蘊含著人文精神，排除C；僅根據(jù)荷馬的著作的部分內(nèi)容無法說明古希臘創(chuàng)造了輝煌的文學(xué)成就，排除A；荷馬的描述是蘊含人文精神，沒有蔑視神靈，也不是重視神在現(xiàn)世中的作用，排除BD。4、C【分析】【詳解】

該現(xiàn)象違背常識和常理；符合反傳統(tǒng)和反理性的現(xiàn)代主義藝術(shù)特征，故答案為C項；現(xiàn)實主義特征是如實描繪，A項不符，排除；印象派強調(diào)色彩和音色的微妙差異，B項不符，排除；浪漫主義注重感情，追求真善美。浪漫主義抒發(fā)的是對理想世界的熱烈追求，常用熱情奔放的語言；瑰麗的想象和夸張的手法來塑造形象，D項排除；

【點睛】

本題是概念類選擇題。其備考啟示：理解每一個核心歷史概念的時空范圍、典型特征和主題是正確解題的關(guān)鍵。5、D【分析】【詳解】

根據(jù)“造成一種游動與飄忽的動態(tài)，給人以不安感，似乎是一場”噩夢”的再現(xiàn)，象征著人們彷徨憂懼恐慌的情緒”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知愛德華蒙克的《吶喊》具有現(xiàn)代主義美術(shù)的特征。A項屬于浪漫主義代表畫作，B項屬于現(xiàn)實主義代表畫作，C項屬于印象派代表畫作，均與題意不符，故排除；D項屬于抽象畫派代表畫作，具有現(xiàn)代主義的特征，與題意相符，故選D項。6、A【分析】試題分析：本題考查學(xué)生獲取圖片信息的能力。從圖片中可以得到的信息；圖片反映的故事是“桃園三結(jié)義”，根據(jù)所學(xué)知識，“桃園三結(jié)義”的故事出自《三國演義》。所以答案選A。

考點：古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)·文學(xué)成就·《三國演義》7、B【分析】【詳解】

第一次工業(yè)革命以蒸汽為動力，人類進入“蒸汽時代”。第二次工業(yè)革命以電力為動力，進入“電氣時代”。故B正確。AC明顯錯誤。交通工具是靠動力帶動的，D錯誤。8、D【分析】【詳解】

解讀材料可知，普魯士公使下令在中國領(lǐng)海捕捉三艘丹麥商船，而恭親王抗議這種將歐洲的爭端擴大到中國和在中國領(lǐng)海捕捉船只的行徑，是借用西方近代外交手段進行的反駁，體現(xiàn)了清政府對中國主權(quán)的主動維護，所以D選項正確；A選項錯誤，丹麥并非弱小國家，清政府不是為維護丹麥而與普魯士公使交涉的；B選項錯誤，清政府維護國家主權(quán)的行為與中丹兩國關(guān)系無關(guān)；C選項錯誤，1864年洋務(wù)運動剛剛起步，成果并未顯現(xiàn)，同時洋務(wù)運動的影響對中國國力的壯大有限。故正確答案為D選項。9、C【分析】【分析】

【詳解】

根據(jù)材料“天下之理一也,途雖殊而其歸則同,慮雖百而其致則一。雖物有萬殊,事有萬變,統(tǒng)之以一”結(jié)合所學(xué)可知,程頤認為天下僅有一理,它是統(tǒng)率萬物發(fā)展演變的普遍法則,故C項正確。A項，理與人的自然欲求相統(tǒng)一是理在人性上的要求,A項表述并未全面闡述理的內(nèi)涵，排除。B項，儒家倫理僅是理在社會上的一種體現(xiàn),排除。D項，理源于人的內(nèi)心是陸王心學(xué)的范疇,排除。二、填空題(共3題，共6分)10、略

【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)可知，美國文學(xué)家海明威的作品是《老人與?！贰！窘馕觥俊独先伺c?！?1、略

【分析】【分析】

【詳解】

第一問是考查唐朝時期強大的國力，所以在文化上形成了以儒家思想為基礎(chǔ)的強大的文化圈，第二問是考查的宋科技發(fā)明的外傳，促進了歐洲社會的轉(zhuǎn)型，屬于基礎(chǔ)知識考查，難度不大?！窘馕觥竣?東亞文化圈（或漢文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南針）12、略

【分析】【詳解】

聯(lián)系所學(xué)可知，《氾勝之書》是西漢氾勝之的著作；北魏賈思勰的《齊民要術(shù)》是現(xiàn)存最早的最完整、系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)書籍；元朝王禎的《農(nóng)書》對中國南北方的、廣義的農(nóng)業(yè)進行全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”；明朝徐光啟的《農(nóng)政全書》重視備荒、水利等農(nóng)政，熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物?！窘馕觥?。時期。

農(nóng)書。

作者。

特點。

西漢。

《氾勝之書》

氾勝之。

原著失傳。

北魏。

《齊民要術(shù)》

賈思勰。

現(xiàn)存最早的最完整；系統(tǒng)的農(nóng)學(xué)書籍。

元朝。

《王禎農(nóng)書》

王禎。

對中國南北方的；廣義的農(nóng)業(yè)；全面系統(tǒng)地論述，并附有較完備的“農(nóng)器圖譜”

明朝。

《農(nóng)政全書》

徐光啟。

重視備荒；水利等農(nóng)政；熱心推廣番薯等高產(chǎn)新作物。

三、判斷題(共5題，共10分)13、B【分析】【詳解】

相對論打破了牛頓以來傳統(tǒng)的絕對時空觀。相對論并非全盤否定牛頓力學(xué)，牛頓力學(xué)反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，而狹義相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，是對牛頓力學(xué)的繼承和發(fā)展。故判斷為錯誤。14、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，公元前5世紀，在希臘出現(xiàn)了一些以人和人類社會為探索主題、研究人類反思人類自己的學(xué)者，他們被稱為智者學(xué)派。故正確。15、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，瓦特改良蒸汽機的廣泛使用，使工業(yè)革命進入一個嶄新的發(fā)展階段，即“蒸汽時代”。題意說法正確。16、B【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，電力的廣泛應(yīng)用標志著人類進入電氣時代，而非法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)，題干說法錯誤。17、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)，北宋時，儒家學(xué)者沖破漢唐儒學(xué)的束縛，融合了佛道思想來解釋儒家義理，形成了以理為核心的新儒學(xué)體系--“理學(xué)”。故正確。四、材料分析題(共4題，共32分)18、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）特征：據(jù)材料“浪漫注義作家一般不喜歡如實地描寫現(xiàn)實生活；而偏愛表現(xiàn)主觀的理想?！笨芍?，強調(diào)抒發(fā)個人情感；據(jù)材料“雄偉奇異的大自然或遠方異域往往是浪漫主義作家寄托自由理想之所在，從而開辟了西方文學(xué)發(fā)展歷史的新時代?！笨芍?，憧憬未來理想世界。

原因：據(jù)所學(xué)可從工業(yè)革命的開展和擴展；西方資產(chǎn)階級革命時代的到來、法國大革命的震蕩、啟蒙運動的推動、康德美學(xué)的傳播、德國古典哲學(xué)和空想社會主義的影響、啟蒙思想家用理想社會來改造現(xiàn)實的愿望等方面回答。

（2）特點：據(jù)材料“反觀現(xiàn)代中國；浪漫主義的情緒則從一開始就表現(xiàn)為民族激憤；革命情緒與個人感傷平行發(fā)展的傾向”可知，個人主義傾向與民族主義，革命情感平行發(fā)展；據(jù)材料“中國“五四”新文化的個性主義又承擔著西方個性主義所不具備的‘救國’功能”可知，受西方浪漫主義思潮和中國傳統(tǒng)文化雙重影響；據(jù)材料“新文化的陣營的分道揚鑣，馬克思主義的傳播，文化革命與社會革命的碰撞，使得中國浪漫主義文學(xué)的傾向，不過在20世紀初短短地存在了四五年時間”可知，浪漫主義陣營內(nèi)部發(fā)生分化；影響和存在時間短。

成因：據(jù)所學(xué)可從西方列強入侵、民族危機加深、救亡圖存成為當時的主要任務(wù)；中國傳統(tǒng)文化的影響；西方各種社會思潮的傳入和影響；馬克思主義的科學(xué)性顯示出強大的生命力；新文化運動、辛亥革命的推動；浪漫主義陣營缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)等方面回答?！窘馕觥浚?）特征：強調(diào)抒發(fā)個人情感；憧憬未來理想世界。

原因：工業(yè)革命的開展和擴展；西方資產(chǎn)階級革命時代的到來；法國大革命的震蕩；啟蒙運動的推動；康德美學(xué)的迅速傳播；德國古典哲學(xué)和空想社會主義的影響；啟蒙思想家用理想社會來改造現(xiàn)實的愿望。

（2）特點：個人主義傾向與民族主義；革命情感平行發(fā)展；受西方浪漫主義思潮和中國傳統(tǒng)文化雙重影響。浪漫主義陣營內(nèi)部發(fā)生分化；影響和存在時間短。

成因：西方列強入侵，民族危機加深，救亡圖存成為當時的主要任務(wù)；中國傳統(tǒng)文化的影響；西方各種社會思潮的傳入和影響；馬克思主義的科學(xué)性顯示出強大的生命力；新文化運動，辛亥革命的推動；浪漫主義陣營缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)19、略

【分析】本題考查學(xué)生歸納、概括材料信息和結(jié)合所學(xué)知識解決問題的能力。本題要求學(xué)生從以上表格材料中任選兩個階段，指出高考制度改革的特點并分析其原因。例如示例一：根據(jù)表格材料“1952年全國高校基本參加全國統(tǒng)一招生考試，按照蘇聯(lián)模式進行聯(lián)系調(diào)整，重工輕理，取消部分學(xué)校政法、財經(jīng)等人文學(xué)科”可概括特點是1952年統(tǒng)一招生考試：重工輕理；忽視人文學(xué)科，然后根據(jù)觀點，聯(lián)系所學(xué)知識從政治經(jīng)濟思想文化等方面考慮實施這樣的高考制度的原因，史論結(jié)合、史實準確即可。同樣關(guān)于“1966、1977、80年代、20世紀以來”的高考制度的特點可以參考示例一的方法，原因也可以從政治經(jīng)濟思想文化等方面考慮，總之史論結(jié)合、史實準確即可。【解析】示例一：1952年統(tǒng)一招生考試：重工輕理；忽視人文學(xué)科。

原因：國家加強對高等教育的領(lǐng)導(dǎo)和重視；一邊倒政策下受蘇聯(lián)模式影響；工業(yè)化對工科人才的需要。

示例二：1966年取消高考制度；采取領(lǐng)導(dǎo)批準政審為主的錄取辦法。

原因：文革以階級斗爭為綱；受左傾錯誤干擾；知識青年上山下鄉(xiāng)；知識無論盛行；文化發(fā)展倒退。

示例三：1977年恢復(fù)高考制度。

原因：粉碎四人幫；文革結(jié)束；鄧小平全面整頓，號召尊重知識尊重人才；文革人才斷層。社會呼吁。

示例四；80年代以來英語成為必考科目。

原因：改革開放；中外經(jīng)濟文化交流的需要；經(jīng)濟全球化發(fā)展。

示例五：20世紀以來；高考制度改革加快，出現(xiàn)自主招生；綜合學(xué)科考試直至打破文理分科的考試探索。

原因：改革開放經(jīng)濟發(fā)展的需要；市場經(jīng)濟體制對高等教育的影響；改變應(yīng)試教育弊端，關(guān)注素質(zhì)教育及學(xué)生綜合能力發(fā)展；地區(qū)性教育資源差異明顯20、略

【分析】【詳解】

（1）關(guān)于內(nèi)容；根據(jù)材料一“我朝處數(shù)千年未有之奇局，自應(yīng)建數(shù)千年未有之奇業(yè)”；自強之道，在乎師其所能，奪其所情”、“我朝處數(shù)千年未有之奇局，自應(yīng)建數(shù)千年未有之奇業(yè)”，“自強之道，在乎師其所能，奪其所情”，“中國欲自強，則莫如學(xué)習(xí)外國利器”等信息概括洋務(wù)派思想的共同內(nèi)容即可。關(guān)于歷史背景，根據(jù)材料一“是最早一批與外國人打交道的官像、駐外使節(jié)和地主階級知識分子”和所學(xué)知識可從新思想萌芽的影響、統(tǒng)治危機方面思考作答即可。

（2）根據(jù)材料二“中法戰(zhàn)爭后；它作為洋務(wù)思想的對立面而逐漸分離出來，表現(xiàn)了更多的資本主義傾向，成為康有為；梁啟超等資產(chǎn)階級變法改良思想的前驅(qū)”信息和結(jié)合所學(xué)知識可從政治、經(jīng)濟、思想和洋務(wù)運動的局限性方面分析原因即可。

（3）根據(jù)材料三“新文化運動中，陳獨秀、李大釗等人批評封建舊思想具有解明的針對性，集中反對將孔教定為國教并列入憲法，認為孔教是維護專制制度的，與民權(quán)、平等思想是背道而馳的”和結(jié)合所學(xué)知識可從思想解放、馬克思主義傳播等方面評述即可?！窘馕觥浚?）共同內(nèi)容：都認識到中國面臨有史以來未曾有過的奇變；在西方侵略之下；中國只有自才能自強；中國自強必須采用西法，學(xué)習(xí)西方先進技術(shù)。

歷史背景：鴉片戰(zhàn)爭時期；林則徐；魏源提出“師夷”思想，開啟了國人民智；太平天國運動動搖了清政府的政治基礎(chǔ)；第二次鴉片戰(zhàn)爭后，西方侵略勢力進一步深入中國。

（2）原因：民族資本主義的發(fā)展；民族危機的加深；西方民主思想的傳入；洋務(wù)運動的成果有限。

（3）評述：反映了那個時代進步知識分子在社會變革方面的思想傾向，動搖了封建文化的統(tǒng)治基礎(chǔ)；把反對封建的政治制度與反對封建的倫理道德相結(jié)合，提高了人們的思想覺悟，推動了中國民主革命進程；為西方文化特別是馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。21、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“共舉行木蘭秋狝105次；由此給塞罕壩的生態(tài)帶來了巨大傷害”可知清前期頻繁的狩獵活動；根據(jù)材料“1863年，為了支付巨額賠款和龐大的軍費開支，清政府首開圍禁伐木”可知晚清政府開圍伐木；根據(jù)材料“日本侵占熱河省，塞罕壩豐富的森林資源成為其瘋狂掠奪的對象”可知日本侵略者的瘋狂掠奪；根據(jù)材料“累計130.3萬畝林地開圍放墾，原始自然生態(tài)遭到嚴重破壞”可知日益增多的農(nóng)牧業(yè)活動；根據(jù)材料“山河破碎，塞罕壩山火不斷，又讓其雪上加霜”可知山火破壞；根據(jù)所學(xué)知識可知內(nèi)蒙古沙漠的入侵。

（2）特點：根據(jù)材料“1962年；林業(yè)部決定建立直屬的塞罕壩機械林場，同時從全國18個省市大中專學(xué)校抽調(diào)127名畢業(yè)生，塞罕壩復(fù)蘇工程正式啟動”可知國家重視；根據(jù)材料“塞罕壩人在實踐中逐步摸索總結(jié)出高寒地區(qū)全光育苗技術(shù)，探索創(chuàng)造了“三鍬半人工縫隙植苗法”“苗根蘸漿保水法”等造林技術(shù)”可知創(chuàng)新育苗和造林技術(shù)；根據(jù)材料“為防范火災(zāi)，林場建立了火災(zāi)預(yù)警監(jiān)測系統(tǒng)，逐步形成了全天候；全方位、立體火情監(jiān)控體系”可知建立嚴密的火情監(jiān)控體系；根據(jù)材料“林場從自然保護、經(jīng)營利用和觀賞游憩三大功能一體化經(jīng)營出發(fā)，全面發(fā)揮人工林的經(jīng)濟和生態(tài)雙重效能，提升森林質(zhì)量”可知自然保護與經(jīng)營利用相結(jié)合，效能顯著。

意義：根據(jù)材料和所學(xué)知識可從對生態(tài)、對就業(yè)、對經(jīng)濟、對社會、對沙漠治理等角度去分析，具體分析可得創(chuàng)造了大量的勞動就業(yè)崗位；有利于維護京津地區(qū)生態(tài)安全；實現(xiàn)了經(jīng)濟、生態(tài)和社會三大效益的統(tǒng)一；孕育了艱苦創(chuàng)業(yè)、生態(tài)文明發(fā)展的“塞罕壩精神”；為沙漠治理提供借鑒?！窘馕觥?1)清前期頻繁的狩獵活動；晚清政府開圍伐木；日益增多的農(nóng)牧業(yè)活動；日本侵略者的瘋狂掠奪；山火破壞；內(nèi)蒙古沙漠的入侵。

(2)特點：國家重視；創(chuàng)新育苗和造林技術(shù)；建立嚴密的火情監(jiān)控體系；自然保護與經(jīng)營利用相結(jié)合；效能顯著。

意義：創(chuàng)造了大量的勞動就業(yè)崗位；有利于維護京津地區(qū)生態(tài)安全；實現(xiàn)了經(jīng)濟、生態(tài)和社會三大效益的統(tǒng)一；孕育了艱苦創(chuàng)業(yè)、生態(tài)文明發(fā)展的“