2025年粵教新版必修3生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教新版必修3生物上冊月考試卷953考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、運動員聽到槍聲后起跑，下列關(guān)于這一反射過程的敘述，不正確的是（）A.該反射屬于條件反射，神經(jīng)中樞是視覺中樞B.該反射可能涉及多個中間神經(jīng)元的先后興奮C.該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉和腺體D.興奮在該反射弧的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的2、下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述，錯誤的是（）A.當血液的成分穩(wěn)定時，人一定不會發(fā)生疾病B.穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件C.當穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可導(dǎo)致疾病發(fā)生D.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行3、在某溶液中維持正常活性的離體神經(jīng)纖維受到適當刺激時；受刺激部位細胞膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化，產(chǎn)生神經(jīng)沖動。如圖顯示受刺激部位的膜電位變化趨勢（曲線1）和膜內(nèi)鈉離子含量變化趨勢（曲線2），下列有關(guān)分析正確的是（）

A.a?c所需的時間和c點膜電位數(shù)值的大小均由膜內(nèi)Na+濃度決定B.b、d兩點膜電位的數(shù)值均代表靜息電位C.曲線e?f段膜內(nèi)鈉離子含量增多需要消耗能量D.c?d形成的原因主要是K+外流4、當興奮傳至突觸小體時；突觸前膜釋放去甲腎上腺素(NE)到突觸間隙并發(fā)揮作用的過程如下圖所示。下列分析正確的是。

A.神經(jīng)細胞釋放的去甲腎上腺素可定向運至靶細胞參與體液調(diào)節(jié)活動B.去甲腎上腺素經(jīng)自由擴散由突觸間隙到達突觸后膜C.NE與突觸前膜上的受體結(jié)合抑制NE釋放，體現(xiàn)了細胞間的信息交流D.突觸前膜對NE釋放的運輸方式需要細胞呼吸提供能量5、下圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖；下列說法正確的是。

A.若激素B是胰島素，則其能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，這體現(xiàn)了細胞膜的流動性B.若激素B是胰高血糖素，受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則可能引起血糖濃度升高C.若該圖表示下丘腦細胞，則細胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還應(yīng)具有與神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體D.激素都是依賴與細胞膜上的受體結(jié)合從而發(fā)揮效應(yīng)6、科學家發(fā)現(xiàn)口服Boc5能降低小鼠血糖。為研究Boc5口服和注射的療效是否存在差異；擬進行以下實驗，一定時間后測量血糖和尿糖。以下實驗設(shè)置正確的是。

。甲組。

乙組。

丙組。

A．健康小鼠；切除胰島。

健康小鼠；口服Boc5

健康小鼠；注射Boc5

B．健康小鼠；不作任何處理。

糖尿病小鼠；口服Boc5

糖尿病小鼠；注射Boc5

C．糖尿病小鼠；注射胰島素。

糖尿病小鼠；口服Boc5

糖尿病小鼠；注射Boc5

D．糖尿病小鼠；不作任何處理。

糖尿病小鼠；口服Boc5

糖尿病小鼠；注射Boc5

A.AB.BC.CD.D7、若某林區(qū)的紅松果實、某種小型鼠（以紅松果實為食）和革蜱的數(shù)量變化具有如圖所示的周期性波動特征。林區(qū)居民因革蜱叮咬而易患森林腦炎。據(jù)此分析，下列敘述錯誤的是（）

A.曲線③和①不能明顯體現(xiàn)捕食關(guān)系，推測是小型鼠繁殖能力強所致B.通過曲線②與③的關(guān)系推斷小型鼠與革蜱不是互利共生關(guān)系C.曲線③在K值上下波動，影響K值的主要因素是小型鼠的出生率、死亡率、遷入率和遷出率D.林區(qū)居民森林腦炎發(fā)病率會呈現(xiàn)與曲線②相似的波動特征評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、下丘腦存在以下哪些調(diào)節(jié)中樞A.血糖平衡調(diào)節(jié)中樞B.水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞C.滲透壓調(diào)節(jié)中樞D.體溫調(diào)節(jié)中樞9、下列各項敘述中；錯誤的是（）

A.若X表示生長素濃度，Y表示植物莖生長1所需時間，則不會大于B.若X表示細胞體積大小，Y表示細胞與外界的物質(zhì)交換效率，則小于C.若和表示和過氧化氫酶，則Y表示等量過氧化氫經(jīng)其催化分解后最終的氧氣產(chǎn)生量D.若X表示雙鏈DNA分子中（）所占比例，Y表示DNA分子的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，則應(yīng)小于10、生物學是一門實驗科學，許多生物學知識都來源于對大自然的觀察與實驗。下列有關(guān)生物學實驗的操作、結(jié)果及意義的說法正確的有（）A.沃泰默直接將稀鹽酸注入狗的血液中沒有引起胰液的分泌，這一實驗排除了鹽酸對胰液分泌的直接作用B.達爾文向光性實驗中分別遮蓋胚芽鞘尖端和它下面一段，是采用的排除法，觀察某一部分不受單側(cè)光刺激時胚芽鞘的反應(yīng)，從而確定是胚芽鞘哪一部分在起作用C.在進行科學研究時，有時需要在正式實驗前先做一個預(yù)實驗D.植物保護員可以用黑光燈誘捕法調(diào)查農(nóng)田中趨光性害蟲的種群密度11、數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析是許多實驗的重要環(huán)節(jié)，下列實驗中獲取數(shù)據(jù)的方法合理的是（）。編號實驗內(nèi)容獲取數(shù)據(jù)的方法①調(diào)查某自然保護區(qū)灰喜鵲的種群密度使用標志重捕法，盡量不影響標記動物正?；顒?，個體標記后即釋放②探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化搖勻后抽取少量培養(yǎng)物，適當稀釋，用臺盼藍染色，血細胞計數(shù)板計數(shù)③調(diào)查高度近視（600度以上）在人群中的發(fā)病率在數(shù)量足夠大的人群中隨機調(diào)查④探究唾液淀粉酶活性的最適溫度。

設(shè)置0℃、37℃、100℃三個溫度進行實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)

A.實驗①B.實驗②C.實驗③D.實驗④12、如圖是加利福尼亞北美夏旱硬葉常綠灌叢的兩個黑尾鹿種群的存活曲線（以存活數(shù)量的對數(shù)值為縱坐標，以年齡為橫坐標作圖，把種群的死亡—存活情況繪成的一條曲線）。高密度種群（每2．6km2約64頭鹿）處于受管理的地區(qū)，在那里通過火燒來維持開闊的灌木和草本植被，以提供大量新生的嫩枝嫩葉。低密度種群（每2．6km2約27頭鹿）處于未受管理的地區(qū)，老的灌木已有十年未火燒。以下分析正確的是（）

A.調(diào)查黑尾鹿的種群密度可采用標志重捕法B.密度較低的區(qū)域，黑尾鹿壽命長的概率更高C.存活曲線由種群個體本身壽命決定，與種群密度無關(guān)D.高密度區(qū)域可能狩獵強度較大、種內(nèi)斗爭較激烈13、下圖為生態(tài)系統(tǒng)成分的模式圖；下列敘述正確的是（）

A.圖中的各成分之間均可以傳遞信息B.生產(chǎn)者和消費者之間以及各級消費者之間的信息傳遞可以調(diào)整其種間關(guān)系C.非生物環(huán)境發(fā)出的信息種類只能是物理信息D.能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的三大功能14、池塘養(yǎng)殖普遍存在由于餌料、魚類排泄物、換水不及時等引起的水體污染現(xiàn)象，研究者設(shè)計了一種循環(huán)水池塘養(yǎng)殖系統(tǒng)（如圖）。下列說法正確的是（）

A.與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性高B.該生態(tài)塘內(nèi)若栽植水生植物、放養(yǎng)濾食動物會增加水體中的N、P含量C.水體富營養(yǎng)化會破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)，這種調(diào)節(jié)方式為負反饋調(diào)節(jié)D.人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P含量容易升高，會引起水體的富營養(yǎng)化評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)15、大多數(shù)種群的數(shù)量總是在____中；在不利的條件下，種群數(shù)量還會急劇下降甚至消亡。16、根據(jù)高中生物學知識，用專業(yè)術(shù)語將表格補充完整：。生物學現(xiàn)象原理吃熟雞蛋容易消化高溫使蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除雜草，避免雜草與農(nóng)作物_________②陽光、水分和無機鹽等；增加土壤中氧氣含量，促進根部_________③，從而促進無機鹽吸收；促進土壤中分解者_________④，提高土壤養(yǎng)分的利用率。棉花打頂解除_________⑤現(xiàn)象，以促進側(cè)芽的發(fā)育，從而使棉花多開花、多結(jié)果?！肮麡湟徊莨健绷Ⅲw農(nóng)業(yè)運用群落的_________⑥原理，充分利用空間和資源。17、將單位時間各個營養(yǎng)級的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，這樣就形成了一個金字塔圖形，就叫作______。從中可以看出，在一個生態(tài)系統(tǒng)中，營養(yǎng)級越多，在能量流動過程中消耗的能量就越______。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一般不超過_______個營養(yǎng)級。18、生態(tài)系統(tǒng)：由_______和它的_______相互作用而形成的統(tǒng)一整體。地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是_______。19、有科學家指出：“沒有物質(zhì)，什么都不存在；沒有能量，什么都不會發(fā)生；沒有信息，任何事物都沒有意義。”在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)、能量和信息是這樣起作用的嗎？_______________在細胞、個體、種群、群落等層次，它們所起的作用也是這樣的嗎？_______________試舉例談?wù)剬@句話的理解_______________。20、目前控制生物危害的技術(shù)大致有_______等。人們越來越傾向于利用對人類生存環(huán)境無污染的_______，這其中有些就是利用_______。21、生態(tài)系統(tǒng)中的________等，通過_______傳遞的信息，稱為物理信息。其來源可以是_______，也可以是_______。22、某地經(jīng)過開墾后；荒山變?yōu)闃淞郑⒌爻蔀轸~塘。下圖表示某魚塘的能量金字塔（甲，乙；丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向），回答下列問題。

（1）山頂和山腳種植了不同的樹木；這體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。樹林中，A和B兩種生物之間存在互利共生關(guān)系．互利共生通常指____________________。

（2）據(jù)圖分析；乙同化的能量去向有_______________（答出3點）。

（3）若魚塘的環(huán)境條件不變；經(jīng)過捕撈后，某種魚的環(huán)境容納量將______________（填“變大”“變小”或“不變”），原因是________________。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)需要人工不斷地添加飼料以維持其正常功能，從能量流動和物質(zhì)循環(huán)的角度說明其原因是___________________。23、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：①一方面要控制對_______，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該_______，不應(yīng)該超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力；②另一方面，對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)該實施相應(yīng)的_______投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部_______與_______的協(xié)調(diào)。評卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)24、可以通過控制光照時間長短來控制花期______A.正確B.錯誤評卷人得分五、實驗題(共4題，共32分)25、分析有關(guān)科學探究的資料；回答問題。

為研究柳條魚對水生昆蟲捕食的選擇性；進行如下探究：

假設(shè)：

柳條魚對實驗所選用幼蟲無偏好；但對水體表層活動的幼蟲具有優(yōu)先選擇性。

實驗步驟：

（1）選擇在水體表層活動的甲幼蟲和乙幼蟲；以及在水底部生活的丙幼蟲和丁幼蟲為代表，作為柳條魚捕食對象；

（2）在每個水缸中放入相同數(shù)量的柳條魚若干；以及4種幼魚各20條；

（3）分別記錄水缸1－3中柳條魚在水表層對幼蟲的捕食量；以及水缸4－6中柳條魚在水底部對幼蟲的捕食量。

①為記錄柳條魚在水表層對幼蟲的捕食量，設(shè)置水缸1－3的目的是_____。A．防止意外B．減少誤差C．控制變量D．設(shè)置對照

結(jié)果：

柳條魚在水表層捕食量的原始記錄（單位：條）：

【水缸1】甲幼蟲：14；乙幼蟲：15，丙幼蟲：4，丁幼蟲：2

【水缸2】甲幼蟲：13；乙幼蟲：15，丙幼蟲：3，丁幼蟲：2

【水缸3】甲幼蟲：13；乙幼蟲：14，丙幼蟲：3，丁幼蟲：2

柳條魚在水底部捕食量的原始記錄（單位：條）：

【水缸4】甲幼蟲：7；乙幼蟲：6，丙幼蟲：3，丁幼蟲：2

【水缸5】甲幼蟲：7；乙幼蟲：7，丙幼蟲：3，丁幼蟲：2

【水缸6】甲幼蟲：8；乙幼蟲：6，丙幼蟲：2，丁幼蟲：1

②針對假設(shè)需要對原始數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理。本實驗記錄的捕食量，需要計算_____；依據(jù)處理后的數(shù)據(jù)畫柱狀圖。

③用簡要的文字分析實驗結(jié)果；并得出結(jié)論。

分析：________________________________。

結(jié)論：________________________________。

④為獲得客觀、準確的實驗結(jié)果，需對本題中的假設(shè)進一步探究，則在實驗設(shè)計中應(yīng)考慮的問題是____________________。（選用下列一個或多個關(guān)鍵詞編制答案）

關(guān)鍵詞：柳條魚體重數(shù)量性狀兩種幼蟲pH梯度。

水溫梯度不同比例胃蛋白酶柳條魚過量26、1928年；荷蘭科學家溫特為了研究植物體的向光性，設(shè)計了下圖所示的實驗。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端。①～⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。

（1）在溫特之前，科學家研究初步認為，胚芽鞘向光生長是由__________部位產(chǎn)生某種化學物質(zhì)向下運輸后引起的；溫特推測這種物質(zhì)也可以擴散到瓊脂塊中。

（2）經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，②的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學物質(zhì)，且這種物質(zhì)的作用是__________。

（3）③和④的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布__________（多、少）的一側(cè)彎曲生長；設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除__________對胚芽鞘生長的影響。

（4）溫特把這種物質(zhì)命名為生長素。生長素等植物激素是一類對植物生命活動起__________作用的有機物。27、離子的跨膜運輸是神經(jīng)興奮傳導(dǎo)與傳遞的基礎(chǔ)。突觸傳遞過程中；前；后膜內(nèi)外離子的移動如下圖所示。

請回答問題：

（1）當興奮傳導(dǎo)到突觸前膜時，引起突觸前膜對Na+通透性的變化趨勢為______。在此過程中Na+離子的過膜方式是______。

（2）引起突觸前膜上Ca2+通道打開的原因是______。

（3）圖中①至④表示興奮引發(fā)的突觸傳遞過程。圖中過程②表示______。

（4）為研究細胞外Na+濃度對突觸傳遞的影響，向細胞外液適度滴加含Na+溶液，當神經(jīng)沖動再次傳來時,膜電位變化幅度增大，原因是______。

（5）在突觸部位胞內(nèi)的鈣離子主要來自于胞外。為證明細胞內(nèi)鈣離子濃度可影響神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量；提出可供實驗的兩套備選方案。

方案一：施加鈣離子通道阻斷劑；然后刺激突觸前神經(jīng)細胞，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。再在該實驗體系中適度增加細胞外液中的鈣離子濃度，然后刺激突觸前神經(jīng)細胞，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。

方案二：適度增加細胞外液中的鈣離子濃度；然后刺激突觸前神經(jīng)細胞，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。另取一組實驗材料施加鈣離子通道阻斷劑，然后刺激突觸前神經(jīng)細胞，檢測神經(jīng)遞質(zhì)的釋放量。

比較上述兩個方案的優(yōu)劣，并陳述理由__________。28、藥物A是一種新型免疫調(diào)節(jié)劑；臨床用于腫瘤的治療。研究人員利用H細胞對藥物A的作用機理進行相關(guān)研究。

（1）H細胞是一種肝癌細胞；其產(chǎn)生的根本原因是____。細胞癌變后通常會表達特異性的膜蛋白，當體內(nèi)出現(xiàn)癌細胞時，機體主要通過____免疫發(fā)揮免疫監(jiān)控和清除作用。

（2）將H細胞培養(yǎng)一段時間后；分別加入不同濃度的藥物A溶液，24h后測定細胞存活率，結(jié)果如下：

。濃度/μmol·L–1

0

1

5

10

15

20

細胞存活率/%

100.0

98.21.

97.85

97.12

96.87

96.24

數(shù)據(jù)表明不同濃度的藥物A與不加藥物A處理后細胞存活率差異不明顯；由此可以判斷________________。

（3）研究人員對藥物A的作用進行研究。將H細胞與T淋巴細胞按一定比例混合；分別加入用D溶劑溶解的不同濃度的藥物A溶液，培養(yǎng)一段時間后統(tǒng)計各組癌細胞的凋亡率，結(jié)果如下：

。濃度/μmol·L–1

0

5

10

15

癌細胞的凋亡率/%

3

13.4

29.3

55.3

①本實驗對照組的設(shè)置應(yīng)為____。（選填正確選項前的字母）

a單獨培養(yǎng)的H細胞b單獨培養(yǎng)的T淋巴細胞c混合培養(yǎng)的H細胞與T淋巴細胞d加入等量的D溶劑e加入等量的生理鹽水。

②實驗結(jié)果說明_______。

（4）已知IL-2；TNF-a是T細胞產(chǎn)生的兩種殺傷性細胞因子；T細胞表面的PD-I和癌細胞表面的PD-LI結(jié)合后可以抑制T細胞的活性，使其無法識別癌細胞，導(dǎo)致癌細胞的免疫逃逸。為進一步研究藥物A發(fā)揮免疫調(diào)節(jié)作用的機理，研究人員利用癌癥模型鼠進行實驗，測定不同組小鼠IL-2、TNF-a的表達量，結(jié)果如下表所示，同時測定了T細胞表面的PD-1和癌細胞表面的PD-L1表達量，結(jié)果如下圖所示。

。A藥物劑量/mg?kg-1

IL-2

TNF-a

0

14.12

11.25

5

18.31

16.54

10

24.32

20.23

15

31.54

27.50

圖表所示實驗結(jié)果_____支持/不支持）藥物A免疫作用機理的假設(shè)；理由是：藥物A-方面____，增強對癌細胞的殺傷作用；另一方面____，抑制癌細胞增殖。

（5）請結(jié)合PD-1/PD-L1信號通路的作用機理，利用免疫學知識為治療癌癥提供一種新思路____。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】

神經(jīng)系統(tǒng)的基本形式是反射；反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，由感受器；傳入神經(jīng)元、反射中樞、傳出神經(jīng)元、效應(yīng)器組成。兩個神經(jīng)元之間或神經(jīng)元與肌肉之間形成的結(jié)構(gòu)稱為突觸。突觸由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜形成。興奮在神經(jīng)元上以電信號的形式傳導(dǎo)，在突觸間轉(zhuǎn)化為化學信號。突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)，與其對應(yīng)的突觸后膜上的特異性受體結(jié)合，使得下一個神經(jīng)元興奮或抑制。低級神經(jīng)中樞在脊髓，高級神經(jīng)中樞在大腦皮層。

【詳解】

A；調(diào)節(jié)起跑的低級神經(jīng)中樞在脊髓；高級神經(jīng)中樞在大腦皮層，與視覺中樞無關(guān)，A錯誤；

B；該反射可能涉及多個中間神經(jīng)元的先后興奮；B正確；

C；該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉和腺體；C正確；

D；在反射弧中；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，興奮只能單向傳導(dǎo)，D正確。

故選A。2、A【分析】【分析】

本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的相關(guān)知識；要求考生識記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念；調(diào)節(jié)機制及意義，明確內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是一種相對穩(wěn)定的狀態(tài)，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次和理解層次的考查。

【詳解】

血液的成分穩(wěn)定是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一個方面，其穩(wěn)定時，人也可能會患病，如遺傳病，A錯誤；內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，B正確；穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，細胞代謝紊亂，有可能導(dǎo)致疾病發(fā)生，C正確；溫度、pH影響酶的活性，內(nèi)環(huán)境的溫度、pH相對穩(wěn)定有利于酶促反應(yīng)的正常進行，D正確。3、D【分析】【分析】

靜息電位形成的原因是少量鉀離子外流；動作電位形成的原因是鈉離子內(nèi)流，鈉離子內(nèi)流是協(xié)助擴散，擴散的速率與濃度差有關(guān)。興奮性遞質(zhì)使突觸后膜電位發(fā)生逆轉(zhuǎn)，抑制性遞質(zhì)使突觸后膜維持外正內(nèi)負。

【詳解】

A、a-c所需的時間和C點膜電位數(shù)值大小均由膜內(nèi)外Na+濃度差決定；A錯誤；

B、b；d兩點膜電位的數(shù)值均為0，不是靜息電位，B錯誤；

C；曲線e-f段膜內(nèi)鈉離子含量增多是鈉離子內(nèi)流導(dǎo)致的；屬于協(xié)助擴散，不需要消耗能量，C錯誤；

D、c?d表示恢復(fù)靜息電位的過程，形成的原因主要是大量K+外流；D正確。

故選D。4、D【分析】【分析】

興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的；突觸由突觸前膜；突觸間隙和突觸后膜三部分組成，神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，突觸可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變。

【詳解】

神經(jīng)細胞釋放的去甲腎上腺素通過組織液作用于突觸后膜；此時的去甲腎上腺素是一種神經(jīng)遞質(zhì)，參與的是神經(jīng)調(diào)節(jié)，A錯誤；由突觸間隙到達突觸后膜沒有經(jīng)過穿膜過程，故去甲腎上腺素是經(jīng)過擴散作用由突觸間隙到達突觸后膜的，B錯誤；NE與突觸后膜上的受體結(jié)合使后膜興奮，體現(xiàn)了細胞間的信息交流，C錯誤；突觸前膜對NE釋放的運輸方式為胞吐，需要細胞呼吸提供能量，D正確。

故選D。5、C【分析】若激素B是胰島素，則其能與受體b特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，這體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能，A錯誤；若激素B是胰高血糖素，受體b發(fā)生缺陷而不能與該激素結(jié)合，則胰高血糖素不能發(fā)揮作用，導(dǎo)致血糖濃度不能升高，B錯誤；若該圖表示下丘腦細胞，則細胞膜上除了有與激素結(jié)合的受體外，還可能具有與大腦皮層發(fā)出的傳出神經(jīng)釋放的神經(jīng)遞質(zhì)相結(jié)合的受體，C正確；圖中顯示激素A是與細胞內(nèi)的受體a結(jié)合而發(fā)揮作用的，D錯誤。6、D【分析】【分析】

【詳解】

實驗?zāi)康氖茄芯緽oc5口服和注射的療效是否存在差異；實驗的“單因子變量”應(yīng)為該特定激素的口服或注射；

因而實驗應(yīng)設(shè)置實驗組和對照組。實驗組口服或注射特定激素溶液；對照組不作任何處理。因此，Boc5具有降低血糖的作用，比較小鼠進行該實驗一定時間后血糖和尿糖的含量得出實驗結(jié)論。

因此甲組選擇糖尿病小鼠；不作任何處理，乙組糖尿病小鼠，口服Boc5，丙組糖尿病小鼠，注射Boc5。

故選D。7、C【分析】【分析】

1；種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）：（1）互利共生（同生共死）：如豆科植物與根瘤菌；人體中的有些細菌；地衣是真菌和藻類的共生體。（2）捕食（此長彼消、此消彼長）：如：兔以植物為食；狼以兔為食。（3）競爭（你死我活）：如：大小草履蟲；水稻與稗草等。（4）寄生（寄生者不勞而獲）：如噬菌體侵染細菌。

2；在環(huán)境條件不受破壞的情況下；一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量，又稱為K值。一個種群的K值不是固定不變的，當環(huán)境條件發(fā)生改變的時候，K值也會隨之變化。

【詳解】

A；曲線③和①不能明顯體現(xiàn)捕食關(guān)系；③的變化可能是小型鼠繁殖能力強所致，A正確；

B；由圖中曲線②與③可知；兩條曲線不是同升同降的關(guān)系，可推測小型鼠與革蜱不是互利共生關(guān)系，B正確；

C；曲線③在K值上下波動；影響K值的主要因素是環(huán)境，C錯誤；

D；林區(qū)居民因革蜱叮咬而易患森林腦炎；因此可推測發(fā)病率會呈現(xiàn)與曲線②相似的波動特征，D正確。

故選C。二、多選題(共7題，共14分)8、A:B:C:D【分析】【分析】

下丘腦的功能：

①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降；維持水代謝平衡；

②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層；使之產(chǎn)生渴覺；

③分泌：分泌促激素釋放激素；作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素，在外界環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細胞外液滲透壓升高時促使垂體分泌抗利尿激素；

④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞；血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。

【詳解】

A；血糖平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦；A正確；

B；水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦；B正確；

C、滲透壓調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，C正確；

D；體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦；D正確。

故選ABCD。

【點睛】

本題考查下丘腦的功能的知識點，要求學生掌握下丘腦的功能是該題考查的重點，識記下丘腦的功能及其在生命活動調(diào)節(jié)過程中的作用是突破該題的關(guān)鍵。9、A:C:D【分析】【分析】

題圖分析：X1和X2是自變量，其對應(yīng)的因變量X1小于X2；根據(jù)此信息結(jié)合各選項問題即可作出判斷。

【詳解】

A、由圖示可知，X1濃度時莖生長1cm所需時間小于X2濃度時，說明X1濃度可能大于X2濃度；A錯誤；

B、由于X1時細胞與外界的物質(zhì)交換效率小于X2細胞與外界的物質(zhì)交換效率，則X2細胞體積小于X1細胞體積；B正確；

C、若X1和X2表示FeCl3和過氧化氫酶；則Y不能表示等量過氧化氫經(jīng)其催化分解后最終的氧氣產(chǎn)生量，因為二者最終產(chǎn)生的氧氣量相同，C錯誤；

D、若X表示雙鏈DNA分子中（A+T）所占比例，Y表示DNA分子的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，則X1應(yīng)大于X2；D錯誤。

故選ACD。

【點睛】10、A:B:C:D【分析】【分析】

1；沃泰默實驗分析：

實驗1；稀鹽酸直接注入狗的血液中；不會引起胰液分泌；

實驗2；切除通向狗小腸的神經(jīng)；只留下血管，向小腸內(nèi)注入稀鹽酸，會引起胰液分泌。

結(jié)果分析：實驗1是排除鹽酸對胰腺作用的影響；實驗2是將神經(jīng)切除，排除神經(jīng)的影響，鹽酸刺激小腸黏膜產(chǎn)生了某種物質(zhì)，該物質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)刺激了胰腺分泌胰液。

2；達爾文的實驗過程：①單側(cè)光照射；胚芽鞘彎向光源生長--向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生長；③不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生長；④不透光的錫箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘彎向光源生長。

3；預(yù)實驗是在正式實驗之前；用標準物質(zhì)或用少量樣品進行實驗，以便摸索出最佳的實驗條件，為正式實驗打下基礎(chǔ)。也可指在在臨床之前實驗之前在動物身上的實驗。它的作用是通過預(yù)實驗為正式實驗選擇最佳實驗材料，通過預(yù)實驗?zāi)軠蚀_地控制無關(guān)變量。好處是可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性，以免由于設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力、財力的浪費。預(yù)實驗也必須像正式實驗一樣認真進行才有意義。

【詳解】

A；沃泰默實驗中；直接將稀鹽酸注入狗的血液中是一個空白對照，排除無關(guān)變量稀鹽酸對實驗結(jié)果的干擾，A正確；

B；達爾文向光性實驗中；采用相互對照，排除法，遮蓋胚芽鞘尖端和它下面一段，研究胚芽鞘的感光部位，B正確；

C；正式實驗之前進行預(yù)實驗；以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性，以免由于設(shè)計不周，盲目開展實驗而造成人力、物力、財力的浪費，C正確；

D；由于害蟲有趨光性；所以調(diào)查趨光性害蟲，可定位設(shè)置黑光燈進行誘捕，并采用定時計數(shù)法進行統(tǒng)計，D正確。

故選ABCD。11、A:B:C【分析】【分析】

1；估算培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量可以采用抽樣檢測的方法：先將蓋玻片放在計數(shù)室上；用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細胞全部沉降到計數(shù)室底部，將計數(shù)板放在載物臺的中央，計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。2、調(diào)查人類遺傳病時，最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病，如色盲、白化病等；若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率，則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機取樣；若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式，則應(yīng)以患者家庭為單位進行調(diào)查，然后畫出系譜圖，再判斷遺傳方式。

【詳解】

A；灰喜鵲屬于活動范圍廣、活動能力強的動物；應(yīng)使用標志重捕法調(diào)查灰喜鵲的種群密度，且標記盡量不影響標記動物正?；顒?，個體標記后即釋放，A正確；

B；探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時；搖勻后抽取少量培養(yǎng)物，適當稀釋，用臺盼藍染液染色，血細胞計數(shù)板計數(shù)，被染成藍色的酵母菌為死細胞，在觀察計數(shù)時只計不被染成藍色的酵母菌，B正確；

C；調(diào)查高度近視（600度以上）在人群中的發(fā)病率；應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查，選取的樣本要足夠的多，且要隨機取樣，C正確；

D；探究唾液淀粉酶活性的最適溫度時；應(yīng)圍繞37.0℃在梯度為0.5℃的不同溫度下進行實驗，若設(shè)置0℃、37℃、100℃三個溫度進行實驗，不能說明唾液淀粉酶的最適溫度是37.0℃，D錯誤。

故選ABC。12、A:B:D【分析】【分析】

估算種群密度時；常用樣方法和標志重捕法，其中樣方法適用于調(diào)查植物或活動能力弱；活動范圍小的動物；標志重捕法適用于調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物。由圖分析可知，密度較低的區(qū)域，可能狩獵強度較小，因此黑尾鹿壽命長的概率更高，處于受管理的地區(qū)，通過人為因素提供大量新生的嫩枝嫩葉，種群密度高，所以狩獵強度較大，種內(nèi)斗爭較激烈。

【詳解】

A；標志重捕法可調(diào)查活動能力強；活動范圍大的動物，A正確；

B；由題圖可知；密度較低的區(qū)域，可能狩獵強度較小，因此黑尾鹿壽命長的概率更高，B正確；

C；存活曲線由種群個體本身壽命決定；但也與種群密度有關(guān)，如題圖所示，高密度區(qū)域種群的存活曲線較內(nèi)凹，C錯誤；

D；處于受管理的地區(qū)；通過人為因素提供大量新生的嫩枝嫩葉，種群密度高，所以狩獵強度較大，種內(nèi)斗爭較激烈，D正確。

故選ABD。13、A:B:D【分析】【分析】

生態(tài)系統(tǒng)的功能主要有：物質(zhì)循環(huán)；能量流動和信息傳遞；物質(zhì)循環(huán)的特點是具有全球性和循環(huán)性，能量流動的特點是單向流動，逐級遞減，信息傳遞具有雙向性，信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

【詳解】

A、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞既可以發(fā)生在生物與生物之間，也可以發(fā)生在生物與非生物環(huán)境之間，A正確；

B、通過信息傳遞，可以調(diào)整生產(chǎn)者和消費者之間以及各級消費者之間的種間關(guān)系，B正確；

C、非生物環(huán)境發(fā)出的信息可以是物理信息，也可以是化學信息，C錯誤；

D、生態(tài)系統(tǒng)的功能不僅有能量流動和物質(zhì)循環(huán)，還有信息傳遞等，D正確。

故選ABD。14、A:D【分析】1；抵抗力穩(wěn)定性實質(zhì)是保持自身結(jié)構(gòu)與功能相對穩(wěn)定；生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度越大；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性越強。

2；恢復(fù)力穩(wěn)定性實質(zhì)是恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)與功能相對穩(wěn)定；生態(tài)系統(tǒng)中物種豐富度越??；營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡單，恢復(fù)力穩(wěn)定性越強。

【詳解】

A、與自然池塘相比，人工養(yǎng)殖池塘生態(tài)系統(tǒng)中生物種類和數(shù)量少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力弱，恢復(fù)力穩(wěn)定性高，A正確；

B；水生植物、濾食動物會凈化水體；吸收水體中N、P，降低N、P含量，B錯誤；

C、水體富營養(yǎng)化使藻類等浮游生物大量繁殖，死亡后被微生物分解，水體中微生物分解消耗大量的O2；導(dǎo)致水體中魚蝦等動物死亡，進一步加劇了污染，這種調(diào)節(jié)方式稱為正反饋調(diào)節(jié)，C錯誤；

D；人工養(yǎng)殖池塘水體的N、P等無機鹽含量容易升高；則水體中的浮游植物會大量繁殖，引起水體的富營養(yǎng)化，D正確。

故選AD。三、填空題(共9題，共18分)15、略

【分析】【分析】

在自然界中；氣候；生物、天敵等均會影響種群數(shù)量的變化，故大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動。

【詳解】

由于各種因素的影響；大多種群的數(shù)量總是處于波動中。

【點睛】

種群的數(shù)量不會恒定不變?！窘馕觥坎▌?6、略

【分析】【詳解】

高溫使雞蛋中的蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)變得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除雜草；避免雜草與農(nóng)作物競爭陽光；水分和無機鹽等，還能增加土壤的含氧量，促進有氧呼吸，進而促進根細胞對無機鹽的吸收，也可促進土壤中微生物的分解作用以增加無機鹽的含量。

棉花打頂為解除頂端優(yōu)勢；降低側(cè)芽生長素濃度，促進側(cè)芽發(fā)育成枝條，使棉花多開花；多結(jié)果。

果樹和草菇表現(xiàn)出的分層現(xiàn)象屬于該群落的垂直結(jié)構(gòu)，立體農(nóng)業(yè)利用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理，充分利用空間和資源?！窘馕觥勘坏鞍酌杆飧偁幱醒鹾粑纸庾饔庙敹藘?yōu)勢空間結(jié)構(gòu)17、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】能量金字塔多四～五18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】生物群落無機環(huán)境生物圈19、略

【分析】【詳解】

有科學家指出：“沒有物質(zhì)，什么都不存在；沒有能量，什么都不會發(fā)生；沒有信息，任何事物都沒有意義?！边@是有道理的，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程。物質(zhì)是能量的載體，使能量沿食物鏈（網(wǎng)）流動，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。生態(tài)系統(tǒng)中的各種組分，正是通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)，才能夠緊密地聯(lián)系在一起，而信息傳遞決定著物質(zhì)循環(huán)和能量流動的方向。在細胞、個體、種群等層次，它們所起的作用也是這樣的,例如細胞與細胞之間，如果沒有物質(zhì)，就不能構(gòu)成生命，物質(zhì)的合成與分解伴隨著能量的儲存和釋放，而信息傳遞使物質(zhì)的合成與分解、能量的儲存和釋放正常進行?！窘馕觥渴堑脑谏鷳B(tài)系統(tǒng)中，能量的固定、儲存、轉(zhuǎn)移和釋放都離不開物質(zhì)的合成和分解等過程。物質(zhì)是能量的載體，使能量沿食物鏈（網(wǎng)）流動，能量作為動力，使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返。生態(tài)系統(tǒng)中的各種組分，正是通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)，才能夠緊密地聯(lián)系在一起，而信息傳遞決定著物質(zhì)循環(huán)和能量流動的方向。在細胞、個體、種群等層次，它們所起的作用也是這樣的例如細胞與細胞之間，如果沒有物質(zhì)，就不能構(gòu)成生命，物質(zhì)的合成與分解伴隨著能量的儲存和釋放，而信息傳遞使物質(zhì)的合成與分解、能量的儲存和釋放正常進行。20、略

【解析】①.化學防治，生物防治，機械防治②.生物防治，③.信息傳遞的作用。21、略

【解析】①.光、聲、溫度、濕度、磁力②.物理過程③.無機環(huán)境④.生物。22、略

【分析】【分析】

通過圖中能量流動的方向示意圖和不同營養(yǎng)級所構(gòu)成的能量金字塔；來回答相應(yīng)的生態(tài)學習題。生物群落中不同的生物分布在不同的位置的現(xiàn)象稱作群落的結(jié)構(gòu)，分為水平結(jié)構(gòu)和垂直結(jié)構(gòu)；群落中不同生物之間形成不同的種間關(guān)系：捕食；競爭、互利共生、寄生等關(guān)系；能量的流動過程中，能量的輸入和輸出呈現(xiàn)相對平衡時，生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

【詳解】

（1）在不同水平位置上分布著不同的生物；稱作群落的水平結(jié)構(gòu)，山頂和山腳是不同的水平位置，因此體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)；互利共生是指兩種生物共同生活在一起相互獲利，彼此對對方有利的生物關(guān)系。

（2）根據(jù)能量輸入和輸出的過程分析；對于一個生物的同化量（乙）而言，其能量的流動方向有：細胞呼吸以熱能形式散失，流向下一個營養(yǎng)級（流向丙和?。€有部分能量流向分解者，除此以外部分的能量未被利用。

（3）種群S型增長的K值稱作環(huán)境容納量；影響S型增長的因素是環(huán)境因素（包括食物；水、天敵、棲息地空間等），與此時種群的種群密度無關(guān)，因此若環(huán)境不變捕撈前后環(huán)境容納量基本不變。

（4）魚塘生態(tài)系統(tǒng)中因捕撈造成大量魚類生物輸出；因此對于輸入的能量和物質(zhì)都要增大，持續(xù)不斷地添加飼料為魚塘提供能量和物質(zhì)來維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能。

【點睛】

本題是生物的生態(tài)學知識點的考察，通過能量金字塔來完成生態(tài)系統(tǒng)，種群、群落的相關(guān)問題，難度適中，多為一般性的概念考察，在做題時需要通過題干與知識點結(jié)合來處理具體的問題?！窘馕觥克剑臻g）兩種生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利傳遞給丙和丁、用于自身呼吸作用以熱能的形式散失、流向分解者不變環(huán)境條件不變，該種魚的環(huán)境容納量不變由于捕撈造成池塘生態(tài)系統(tǒng)能量和物質(zhì)的輸出大于輸入，所以要不斷添加飼料為魚塘提供能量和物質(zhì)以維持生態(tài)系統(tǒng)正常功能23、略

【解析】①.生態(tài)系統(tǒng)的干擾程度②.適度③.物質(zhì)、能量④.結(jié)構(gòu)⑤.功能四、判斷題(共1題，共9分)24、A【分析】【分析】

【詳解】

某些植物的花期受光周期的影響；因此可以通過控制光照時間長短來控制花期，正確。

【點睛】五、實驗題(共4題，共32分)25、略

【分析】【分析】

根據(jù)題干信息分析；實驗中柳條魚的捕食量不同，設(shè)不同缸計算平均數(shù)，為減小誤差。從1-3缸的記錄數(shù)量看，柳條魚對水表層幼蟲的捕食量明顯多于水底部的幼蟲，它對水表層的蟲有優(yōu)先選擇性，要進一步證明實驗的準確性，用不同比例的蟲做實驗。

【詳解】

①設(shè)置重復(fù)實驗的目的是減少實驗誤差；

②對甲；乙、丙、丁四種幼蟲的捕食量；應(yīng)分別按水塘底部和表層計算每種幼蟲被捕食數(shù)的平均值，柱狀圖要明確橫縱坐標的含義。

③實驗結(jié)果顯示；柳條魚在水表層捕食的幼蟲數(shù)量較多，說明柳條魚對水表層的幼蟲具有優(yōu)先選擇性；

④本題的假設(shè)“柳條魚對水生昆蟲捕食的選擇性”；為獲得客觀；準確的實驗結(jié)果，在實驗設(shè)計中應(yīng)考慮投放不同比例的兩種幼蟲作為柳條魚的捕食對象。

【點睛】

本題考查實驗分析的相關(guān)知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題?！窘馕觥竣?B②.平均值③.④.實驗結(jié)果顯示柳條魚在水表層捕食的幼蟲較水底部捕食的幼蟲數(shù)量多；柳條魚對水表層的幼蟲具有優(yōu)先選擇性；⑤.投放不同比例的兩種幼蟲作為柳條魚的捕食對象26、略

【分析】【分析】

由題文的描述和圖示分析可知：該題考查學生對生長素的發(fā)現(xiàn)過程等知識的理解能力以及獲取信息和分析問題的能力。

【詳解】

(1)在溫特之前的科學家研究初步認為；胚芽鞘向光生長是由胚芽鞘尖端部位產(chǎn)生某種化學物質(zhì)向下運輸后引起的。

(2)②是將曾經(jīng)放有過胚芽鞘尖端的A瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的切面上；經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)后，該胚芽鞘直立生長，說明A瓊脂塊中確實含有某種化學物質(zhì)，且這種物質(zhì)的作用是促進生長。

(3)③和④都是將A瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的切面的某一側(cè)；結(jié)果胚芽鞘均向放置A瓊脂塊的對側(cè)彎曲生長，說明胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布少的一側(cè)彎曲生長；⑤和⑥組的空白瓊脂塊中不含尖端產(chǎn)生的物質(zhì)，因此設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響。

(4)生長素等植物激素是一類對植物生命活動起調(diào)節(jié)作用的有機物。

【點睛】

溫特實驗中利用瓊脂塊的透水原理，使其作為攜帶“影響物”的載體。實驗結(jié)果的分析應(yīng)從以下幾個方面入手：①是否有生長素來源及生長素分布是否均勻；②含量的是否發(fā)生變化；③生長與彎曲狀況等。【解析】胚芽鞘尖端促進生長少瓊脂塊調(diào)節(jié)27、略

【分析】【分析】

據(jù)圖分析；興奮傳導(dǎo)至突觸小體時，引起鈉離子通道的開放，使鈉離子內(nèi)流引起膜電位變化。進而導(dǎo)致鈣離子通道打開鈣離子內(nèi)流，細胞內(nèi)鈣離子增多促進突觸小泡與突觸前膜融合向突觸間隙釋放神經(jīng)遞質(zhì)。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體分子結(jié)合使鈉離子通道打開，引起下一神經(jīng)元興奮。

【詳解】

（1）Na+通道的開閉是十分迅速的；興奮傳來時迅速打開，傳過后又會迅速關(guān)閉。從圖中可知鈉離子的運輸不消耗能量，但利用了載體。說明運輸方式應(yīng)當為協(xié)助擴散。

（2）鈉離子內(nèi)