2025年粵教版八年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級化學(xué)下冊月考試卷471考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、水加熱沸騰屬于（）

A.分解反應(yīng)。

B.物理變化。

C.化合反應(yīng)。

D.化學(xué)變化。

2、如圖所示的一組實驗可用于研究燃燒條件．其中能夠說明“可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)”的一組現(xiàn)象是（）

①圖1銅片上白磷燃燒②圖1銅片上紅磷未燃燒。

③圖1水中白磷未燃燒④圖2水中白磷燃燒．

A.①②B.①③C.③④D.②③3、小蘭通過電解水實驗知道，電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為rm{2:1}但實驗所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于rm{2:1}針對這一現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是()A.反復(fù)多次實驗查找原因B.實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可以認(rèn)為實驗已經(jīng)成功C.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水D.查找實驗裝置是否漏氣4、據(jù)2014年央視3?15晚會報道，市場上一些涂改液甲苯和二甲苯超標(biāo)34倍，不但會刺激眼睛、呼吸道，如果在密閉空間里，大量吸入還會造成急性中毒，甚至?xí)掳阎妆降幕瘜W(xué)式為C7H8，下列關(guān)于其說法不正確的是（）A.甲苯由碳、氫兩種元素組成B.甲苯由15個原子構(gòu)成C.甲苯中碳、氫原子的個數(shù)比為7：8D.甲苯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為91.3%5、習(xí)近平同志在現(xiàn)行憲法公布實施30周年大會上發(fā)表重要講話指出：“維護(hù)憲法權(quán)威，就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán)，保證憲法實施，就是保證人民根本利益的實現(xiàn)?！边@表明（）A.憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程B.憲法是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略C.符合加快社會主義精神文明建設(shè)的必然要求D.憲法是普通法律的立法基礎(chǔ)，是一切法律的總和6、如圖所示的實驗操作中正確的是A.傾倒液體B.檢驗裝置氣密性C.過濾D.滴加液體7、水是自然界中最常見的一種物質(zhì)，下列關(guān)于水的說法正確的是（）A.自然界中的水循環(huán)的根本動力來自太陽B.水由液態(tài)變成氣態(tài)時，水分子變大了C.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的D.電解水時，與電源負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃8、學(xué)習(xí)化學(xué)；你就能解釋生活中很多現(xiàn)象．比如節(jié)日燃放鞭炮時，你看到的絢麗的禮花，就可以用化學(xué)知識來解釋．下列根據(jù)現(xiàn)象做的一些有關(guān)煙花；爆竹成分的推測不合理的是（）

A.鞭炮爆炸后；產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說明鞭炮中可能含有硫粉

B.燃放煙花時；發(fā)出藍(lán)紫色火焰，說明煙花中可能含有鐵粉

C.鞭炮的火藥呈黑色；說明鞭炮中可能有木炭粉

D.燃放煙花時；產(chǎn)生白煙，說明煙花中可能含有紅磷

評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、小明設(shè)計的實驗室收集氧氣的方法中正確的是（）

A.排水法；集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導(dǎo)管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可。

B.排氣法；瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片。

C.排水法；瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部并蓋上玻璃片。

D.排氣法；瓶口向下，導(dǎo)管口在集氣瓶底部。

10、德國化學(xué)家格哈德?埃特爾在固體表面化學(xué)的研究中取得了非凡的成就，其成果之一是揭示了氦氣與氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)微觀變化過程如圖，表示氮原子表示氫原子．下列敘述正確的是（）

A.此反應(yīng)有化合物參加B.分子在化學(xué)變化中是可分的C.符合上述反應(yīng)過程的順序是①③②D.對應(yīng)化學(xué)反應(yīng)方程式為N2+3H22NH311、化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO讀作（）A.鎂與氧氣混合可得氧化鎂B.鎂加氧氣等于氧化鎂C.2個鎂原子和1個氧分子在點(diǎn)燃條件下生成2個氧化鎂分子D.在點(diǎn)燃條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂12、如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少水，并做上記號rm{.}下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}A.該實驗?zāi)茏C明空氣中氧氣的含量約占rm{dfrac{1}{5}}B.實驗時為了節(jié)約藥品紅磷一定要少放C.實驗前一定要檢驗裝置的氣密性D.紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾13、下列能量轉(zhuǎn)化的例子中不是由化學(xué)變化引起的是rm{(}rm{)}A.風(fēng)力發(fā)電B.太陽能熱水器加熱水C.綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.煤燃燒發(fā)電14、對于rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子比較，下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.它們的電子數(shù)相同B.它們的化學(xué)性質(zhì)相同C.它們的質(zhì)子數(shù)相同D.它們都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子15、下列關(guān)于原子質(zhì)量的說法正確的是（）

A.相對原子質(zhì)量不是原子的真實質(zhì)量；但可以比較原子的相對大小。

B.由于原子質(zhì)量數(shù)值太??；使用不方便，所以采用相對原子質(zhì)量。

C.相對原子質(zhì)量是原子質(zhì)量與一個碳原子質(zhì)量之比。

D.原子得失電子后質(zhì)量會有較大改變。

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)16、在稀硫酸、食鹽、熟石灰、干冰四種物質(zhì)中，生活中常用作調(diào)味劑的是______；可用于人工降雨的是______；可用于清洗鋼鐵表面鐵銹的是______；能用來改良酸性土壤的是______．（用化學(xué)式填空）17、化學(xué)改變了世界；要學(xué)好化學(xué)，首先要明確以下問題：

（1）化學(xué)是什么？

化學(xué)是在______、______水平上研究______及其______的一門基礎(chǔ)自然學(xué)科．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，化學(xué)變化的基本特征是______．

（2）為什么學(xué)化學(xué)？

化學(xué)很神奇，它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品，也能將污染的水質(zhì)處理清潔，它能______出我們需要的物質(zhì)，也能______我們不需要的物質(zhì)，還可以實現(xiàn)______與______的轉(zhuǎn)化．

（3）怎樣學(xué)化學(xué)？

科學(xué)探究是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式；怎樣開展化學(xué)科學(xué)探究呢？學(xué)習(xí)化學(xué)后；

小米同學(xué)用科學(xué)探究解決了生活中的問題．小米和妹妹都喜歡喝糖水，一次，小米將牛奶糖放進(jìn)冷水里，妹妹則放進(jìn)熱水里，她發(fā)現(xiàn)妹妹的奶糖很快就消失了，而小米的奶糖則消失比較慢．她很好奇，她們用紅墨水代替奶糖進(jìn)行了科學(xué)探究．請將小米同學(xué)具體的探究過程和探究活動環(huán)節(jié)用直線連接起來．18、現(xiàn)有正價元素rm{overset{+1}{H}}rm{overset{+6}{S}}rm{overset{+3}{Fe}}和負(fù)價元素rm{overset{_2}{O}}寫出：rm{(1)}由其中的元素組成的氧化物的化學(xué)式__________、_________、________；rm{(2)}由其中的三種元素組成的一種化合物的化學(xué)式__________。19、如圖所示；把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上：

（1）把以上的儀器名稱填在下面的橫線上：

①____②____③____

④____⑤____⑥____

（2）按要求填空（填標(biāo)號；下同）：

＜1＞吸取和滴加少量的液體需要用____．＜2＞少量溶液相互反應(yīng)時，需要用____．

＜3＞量取8毫升的水，需要用____．＜4＞實驗室中固體存放在____．

＜5＞可以直接加熱的反應(yīng)容器____．20、將潮濕空氣依次通過灼熱的銅網(wǎng)、濃硫酸和燒堿溶液，依次除去的物質(zhì)是____、____、____，剩下的氣體是____．評卷人得分四、探究題(共1題，共10分)21、臨床上發(fā)現(xiàn)；用25%的硫酸鎂溶液10～20毫升與10%的葡萄糖溶液500毫升混合配成藥水可以治療支氣管哮喘。下表是硫酸鎂的部分溶解度數(shù)據(jù)：

。溫度（℃）05101520253035溶解度（克）2224.827.730.533.336.439.341.8（1）如圖是配制葡萄糖溶液過程的示意圖；若一次性配制1千克10%葡萄糖溶液待用，則圖中天平托盤上添加的砝碼質(zhì)量為______克，其中玻璃棒的作用是______。

（2）配制上述藥水的溫度需要控制在20℃以上，請通過計算分析原因。評卷人得分五、簡答題(共4題，共28分)22、如圖rm{1}是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器；請回答有關(guān)問題．

rm{(1)}寫出編號儀器名稱：rm{壟脵}______；rm{壟脿}______．

rm{(2)}當(dāng)制取較多量rm{CO_{2}}時，組成發(fā)生裝置的儀器組合是______rm{(}選填序號rm{)}檢查該裝置氣密性的方法是______；收集二氧化碳采用的方法是______．

rm{(3)}閱讀材料回答問題．

資料：

rm{1}氨氣是有刺激性氣味的無色氣體；密度比空氣小，極易溶于水．

rm{2}加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣．

rm{3}濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色．

I、制取氨氣的裝置與實驗室用______rm{(}選填“高錳酸鉀”或“雙氧水”rm{)}制氧氣的裝置相同；還缺少的儀器名稱是______．

rm{II}若用圖rm{2}裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為______端rm{(}選填“rm{m}”或“rm{n}”rm{)}檢驗氨氣集滿的方法是______．

rm{(4)}某同學(xué)采用圖rm{2}裝置收集氧氣時，氧氣從導(dǎo)管rm{n}管通往，他還應(yīng)該先進(jìn)行的操作是______．23、請用符號表達(dá)式表示下列反應(yīng)．

rm{(1)}磷在空氣中燃燒______

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒______

rm{(3)}鐵在氧氣中燃燒．______．24、水是生命之源．rm{(1)}自然界中的水都不是純水，利用沉淀、______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。有些村莊打深井取用地下水，可用________區(qū)分地下水是軟水還是硬水。在生活中，人們常用_________的方法來降低水的硬度。rm{(2)}如圖rm{1}所示，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_____，電解水的符號表達(dá)式為___________________________。正極氣體與負(fù)極氣體的體積比是_________，

rm{(3)}水電解的過程可用下列圖rm{2}所示表示，微粒運(yùn)動變化的先后順序是_______。A.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}rm{B.壟脺壟脵壟脹壟脷}rm{C.壟脵壟脹壟脷壟脺}rm{D.壟脵壟脺壟脹壟脷}25、如圖是兩套實驗室常用的氣體制取裝置rm{.}請回答：

rm{(1)}實驗室用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳?xì)怏w時，應(yīng)采用______裝置rm{(}填“甲”或“乙”rm{)}．

rm{(2)}如果用rm{73}克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{10%}的稀鹽酸和足量石灰石反應(yīng)制取二氧化碳；其化學(xué)方程式為：

rm{CaCO_{3}+2HCl簍TCaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉.}求：

rm{壟脵}反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量是______克rm{.}

rm{壟脷}反應(yīng)后生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少rm{(}要求寫出詳細(xì)的計算過程rm{)}．評卷人得分六、推斷題(共4題，共40分)26、已知：反應(yīng)①是實驗室制取氣體A的常用方法，D常用來改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．圖示關(guān)系中未涉及到的基本反應(yīng)類型為____；化學(xué)方程式①為____；②為____；B在生產(chǎn)或生活中的一種用途是____．

27、現(xiàn)有rm{A}和rm{B}組成的黑色混合物，按以下圖示進(jìn)行實驗：

rm{(1)}根據(jù)實驗推斷，并寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：rm{A.}________rm{B.}________rm{C.}_______rm{D.}________rm{E.}________。rm{(2)}物質(zhì)rm{A}中元素的化合價是____________，rm{B}中金屬元素的化合價是__________．rm{(3)}寫出rm{壟脵壟脷壟脹}反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{壟脵}____________________________________________________________________rm{壟脷}___________________________________________________________________；rm{壟脹}____________________________________________________________________。28、有四種純凈物rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}其中rm{A}rm{B}rm{C}組成中均含有相同的一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖rm{(}轉(zhuǎn)化過程中條件和其它物質(zhì)未全寫出rm{)}

rm{壟脜}若rm{A}與rm{D}是同一種物質(zhì)，則rm{A}為____，rm{B}為____rm{(}寫化學(xué)式，下同rm{)}

rm{壟脝}若rm{A}與rm{C}是同一種物質(zhì)，則rm{A}rm{B}依次為____、____。29、某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要原料是焦炭、赤鐵礦石rm{(}主要含rm{Fe_{2}O_{3})}空氣等；主要反應(yīng)過程如圖：

請回答：

rm{壟脵A}的化學(xué)式______．

rm{壟脷}反應(yīng)rm{壟脷}的化學(xué)方程式______．

rm{壟脹}反應(yīng)rm{壟脹}的化學(xué)方程式______．

rm{壟脺}工業(yè)煉鐵得到是生鐵，請指出生鐵與鐵在組成上的差別______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

水加熱沸騰只是水分子之間的間隔發(fā)生了改變；沒有新物質(zhì)生成，因此水加熱沸騰屬于物理變化．

故選B．

【解析】【答案】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，分解反應(yīng)和化合反應(yīng)屬于化學(xué)反應(yīng)類型，據(jù)此分析判斷．

2、A【分析】【解答】①圖1銅片上白磷燃燒；是因為具備了物質(zhì)燃燒的三個條件；②圖1銅片上紅磷未燃燒，是因為沒有達(dá)到著火點(diǎn)；③圖1水中白磷未燃燒，是因為沒有與氧氣接觸；④圖2水中白磷燃燒，是因為滿足物質(zhì)燃燒的三個條件．

所以①②可以說明“可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)”；①③可以說明物質(zhì)燃燒需要與空氣或氧氣接觸；③④可以說明物質(zhì)燃燒需要與空氣或氧氣接觸；②③不能說明燃燒需要什么條件．

故選A．

【分析】根據(jù)燃燒的條件可知，①圖1銅片上白磷燃燒，是因為具備了物質(zhì)燃燒的三個條件；②圖1銅片上紅磷未燃燒，是因為沒有達(dá)到著火點(diǎn)；③圖1水中白磷未燃燒，是因為沒有與氧氣接觸；④圖2水中白磷燃燒，是因為滿足物質(zhì)燃燒的三個條件．3、B【分析】【分析】電解水時生成氫氣和氧氣，由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性，開始時氫氣和氧氣的體積比應(yīng)略大于rm{2}rm{1}但隨著生成的氣體的增多，氫氣和氧氣的體積比接近rm{2}rm{1}如果有較大誤差，就要從多方面查找原因。

在化學(xué)實驗中出現(xiàn)誤差是不可避免的，關(guān)鍵的是如何對待誤差，應(yīng)該有一種嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，實事求是的科學(xué)態(tài)度，不能差不多就可以認(rèn)為實驗成功?！窘獯稹?/p>

A.試驗中出現(xiàn)了誤差；可以反復(fù)多次實驗，通過分析對比查找原因，故A做法可??；

B.進(jìn)行化學(xué)實驗；應(yīng)有一種實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度，不能差不多就可以認(rèn)為實驗成功故B做法不可??；

C.由于氧氣的溶解性大于氫氣的溶解性，氫氣和氧氣的體積比應(yīng)略大于rm{2}rm{1}這種假設(shè)是成立的，故C做法可?。?/p>

D.如果收集氧氣的裝置漏氣，一定會使氫氣和氧氣的體積比大于rm{2}rm{1}有這種可能，故D做法可取。

故選B?！窘馕觥縭m{B}4、B【分析】解：rm{A.}由甲苯的化學(xué)式可知；甲苯是由碳元素和氫元素兩種元素組成的，故正確；

B.甲苯是由甲苯分子構(gòu)成的而不是由原子直接構(gòu)成的；故錯誤；

C.由甲苯的化學(xué)式可知，甲苯中碳、氫原子的個數(shù)比為rm{7}rm{8}故正確；

D.甲苯中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：rm{dfrac{12隆脕7}{12times7+1times8}隆脕100%隆脰91.3%}故正確。

故選：rm{dfrac{12隆脕7}{12times7+1times

8}隆脕100%隆脰91.3%}

A.根據(jù)甲苯的化學(xué)式來分析；rm{B}根據(jù)甲苯的結(jié)構(gòu)來分析；rm{B.}根據(jù)甲苯的分子結(jié)構(gòu)來分析；rm{C.}根據(jù)化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法來分析．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的意義進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．rm{D.}【解析】rm{B}5、A【分析】‘維護(hù)憲法權(quán)威；就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán)，保證憲法實施，就是保證人民根本利益的實現(xiàn)．”體現(xiàn)了憲法的地位和作用，A符合題意；依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，B錯誤；加快社會主義精神文明建設(shè)與題文主旨不符，C排除；D本身正確，但不符合題意．故選A

本題考查憲法知識點(diǎn)．憲法是我國根本大法；是治國安邦總章程，具有最高的法律效力．

解答此題的關(guān)鍵是認(rèn)真研讀題干材料，抓住關(guān)鍵語句，明確主旨，從而得出正確結(jié)論．【解析】A6、B【分析】【分析】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵。【解答】

A.取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨；圖中所示操作錯誤；故A錯誤；

B.檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確，故B正確；C.過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，故C錯誤；D.滴加液體時，膠頭滴管應(yīng)懸在試管口的正上方，不能接觸試管壁，故D錯誤。故選B?！窘馕觥縭m{B}7、A【分析】解：A；水循環(huán)是依托水在氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)之間的轉(zhuǎn)換才完成的；而這三態(tài)的轉(zhuǎn)換需要太陽光的照射，也就是來自太陽光能，故A正確；

B；水由液態(tài)變成氣態(tài)時；水分子的間隔變大了，水分子的體積沒有變化。故B錯誤；

C；電解水生成氫氣和氧氣；說明水是由氫元素和氧元素組成的，故FC錯誤；

D；電解水時；與電源負(fù)極相連的玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣，能燃燒，不具有助燃性，不能使帶火星的木條復(fù)燃，故D錯誤。

故選：A。

A；根據(jù)水的三態(tài)的變化能量的來源分析；

B；根據(jù)在物理變化中分子的變化分析；

C；根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析；

D；根據(jù)電解水的現(xiàn)象、結(jié)論和生成氣體的性質(zhì)分析．

本題主要考查了有關(guān)與水的知識，涉及的知識點(diǎn)較多，但難度度不大，都屬于基礎(chǔ)的知識，根據(jù)已有的知識分析解答即可．【解析】A8、B【分析】

A；硫燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫；鞭炮爆炸后，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，說明鞭炮中可能含有硫粉，故說法正確；

B；鐵粉在空氣中不能燃燒；只能受熱變成紅熱狀態(tài)，不可能出現(xiàn)藍(lán)紫色火焰，故說法錯誤；

C；木炭粉是黑色的；鞭炮的火藥呈黑色，說明鞭炮中可能有木炭粉，故說法正確；

D；紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙；燃放煙花時，產(chǎn)生白煙，說明煙花中可能含有紅磷，故說法正確；

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可；硫燃燒生成有刺激性氣味的二氧化硫，鐵粉在空氣中不能燃燒，木炭粉是黑色的，紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙．

二、多選題(共7題，共14分)9、AB【分析】

A；氧氣不易溶于水；可以用排水法收集，用排水法收集時，集氣瓶充滿水，倒立于水槽中，導(dǎo)管口伸入集氣瓶口內(nèi)即可．正確；

B；氧氣的密度比空氣大；可以用向上排空氣法收集，用向上排空氣法收集時，瓶口向上，導(dǎo)管口在集氣瓶底部，瓶口蓋上玻璃片．正確；

C；用排水法收集時；瓶口不能向上．錯誤；

D；用向上排空氣法收集時；瓶口不能向下．錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】氧氣是一種無色；無味的氣體；不易溶于水，密度比空氣大．

10、BD【分析】解：A；由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知；反應(yīng)物的分子都是由同種的原子構(gòu)成，都屬于單質(zhì)．故A錯誤；

B；由微粒的變化可知；分子在化學(xué)變化中是可分的，故B正確；

C；在一定條件下；在催化劑的作用下氫分子和氮分子在有序的排列在催化劑表面，氫分子分成氫原子，氮分子分成氮原子，氫原子和氮原子結(jié)合成氨分子附著在催化劑表面，反應(yīng)結(jié)束后脫離催化劑表面．所以符合上述反應(yīng)過程的順序是③①②，故C錯誤；

D、氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成氨氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：N2+3H22NH3；故D正確．

故選BD．

A；根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成構(gòu)成分析物質(zhì)的類別；

B；根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化；

C；根據(jù)催化劑的催化作用原理來分析反應(yīng)過程的順序；

D；根據(jù)氮?dú)馀c氫氣在催化劑表面合成氨的反應(yīng)過程；寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

在有催化劑參加的反應(yīng)中，反應(yīng)物先由無序排列到有序排列再到無序排列，分子先分成原子，原子再結(jié)合成新的分子．【解析】【答案】BD11、CD【分析】解：A；根據(jù)化學(xué)方程式可知；鎂與氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂，讀法錯誤；

B；“+”應(yīng)該讀作“和”；“=”應(yīng)該讀作“生成”，讀法錯誤；

C；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點(diǎn)燃的條件下每兩個鎂原子跟一個氧分子反應(yīng)生成2個氧化鎂分子，讀法正確；

D；根據(jù)化學(xué)方程式可知；在點(diǎn)燃的條件下，每48份質(zhì)量的鎂跟32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng)生成80份質(zhì)量的氧化鎂，讀法正確．

故選：CD．

化學(xué)方程式的含義有：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．

本題主要考查化學(xué)方程式的含義，解答時要特別注意反應(yīng)條件、質(zhì)量守恒定律等方面的問題．【解析】【答案】CD12、BD【分析】解：rm{A}該實驗?zāi)茏C明氧氣約占空氣總體積的五分之一；該選項說法正確；

B；如果紅磷不足；不能耗盡集氣瓶中的氧氣，會導(dǎo)致測定的氧氣含量不準(zhǔn)確，因此紅磷應(yīng)該足量，該選項說法不正確；

C；為了防止裝置漏氣影響實驗結(jié)果；實驗前一定要檢驗裝置的氣密性，該選項說法正確；

D；紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙；火焰熄滅后，應(yīng)該冷卻至室溫再打開彈簧夾，該選項說法不正確．

故選：rm{BD}．

紅磷在空氣中燃燒時放出大量的熱；產(chǎn)生白煙，生成五氧化二磷；

為了使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)；紅磷應(yīng)該過量；

凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗；實驗前一定要檢查裝置的氣密性，以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果．

合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．【解析】rm{BD}13、AB【分析】解：rm{A}風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

B；太陽能熱水器加熱水過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

C；綠色植物將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化．

D；煤燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成；屬于化學(xué)變化．

故選AB．

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化；物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．【解析】rm{AB}14、AB【分析】解：rm{A}由于rm{Mg^{2+}}是rm{Mg}原子失去rm{2}個電子形成的；故兩種粒子的核外電子數(shù)不同；

B、元素的化學(xué)性質(zhì)取決于微粒的最外層電子數(shù)，rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩者最外層電子數(shù)不同；所以化學(xué)性質(zhì)不同；

C、rm{Mg^{2+}}和rm{Mg}兩種粒子都是同種元素形成的微粒；故其質(zhì)子數(shù)相同；

D；原子和離子都能夠構(gòu)成物質(zhì)；故鎂離子與鎂原子都可構(gòu)成物質(zhì)．

故選：rm{AB}．

根據(jù)兩種粒子的特點(diǎn)可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒；則它們的質(zhì)子數(shù)相同，但它們的電子數(shù)不同，據(jù)此分析解答．

本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化的實質(zhì)并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{AB}15、AB【分析】

A、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；雖不是真實質(zhì)量，但卻可以比較原子質(zhì)量的大小，故A說法正確；

B；根據(jù)由于原子質(zhì)量數(shù)值很?。皇褂貌环奖?，所以采用相對原子質(zhì)量，故B說法正確；

C、相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)，任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量的的比值；故C說法錯誤；

D；電子的質(zhì)量非常小；可忽略不計，故原子得失電子后質(zhì)量不會有較大改變；故D說法錯誤．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)相對原子質(zhì)量是以一個碳-12原子質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)；任何一個原子的真實質(zhì)量跟一個碳-12原子質(zhì)量。

的的比值；稱為該原子的相對原子質(zhì)量；相對原子質(zhì)量是有單位的，其單位為“1”，只不過常省略而已；進(jìn)行解答．

三、填空題(共5題，共10分)16、略

【分析】解：由所給的五種物質(zhì)可知；生活中常用作調(diào)味劑的是食鹽，鈉元素顯+1價，氯元素顯-1價，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為NaCl；

干冰固態(tài)的二氧化碳，可用作人工降雨，放在空氣中能迅速吸收大量的熱使周圍的溫度快速降低，使水蒸氣液化成小水滴，從而達(dá)到降雨的目的，碳元素顯+2價，氧元素顯-2價，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為CO2；

稀硫酸可與鋼鐵表面鐵銹反應(yīng)（Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O），故可用于清洗鋼鐵表面鐵銹，氫元素顯+1價，硫酸根顯-2價，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為H2SO4；

熟石灰是一種強(qiáng)堿，和酸發(fā)生中和反應(yīng)，能用來改良酸性土壤，鈣元素顯+2價，氫氧根顯-1價，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為Ca（OH）2；

故答案為：NaCl；CO2；H2SO4；Ca（OH）2

欲正確解答本題；須知所給的五種物質(zhì)的性質(zhì)和化學(xué)式．

本題主要考查學(xué)生對生活中常用和常見的一些物質(zhì)的性質(zhì)和作用的了解及化學(xué)式的書寫．【解析】NaCl；CO2；H2SO4；Ca（OH）217、略

【分析】解：（1）化學(xué)是在分子；原子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然學(xué)科．化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化；化學(xué)變化的基本特征是產(chǎn)生新物質(zhì)；

（2）化學(xué)很神奇；它能把石油加工成功能各異的產(chǎn)品，也能將污染的水質(zhì)處理清潔，它能創(chuàng)造出我們需要的物質(zhì)，也能消除我們不需要的物質(zhì)，還可以實現(xiàn)物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)化；

（3）具體的探究過程和探究活動環(huán)節(jié)的連接是：A-b；B-c；C-d；D-a；E-c；

故答案為：分子；原子；物質(zhì)；變化規(guī)律；產(chǎn)生新物質(zhì)；創(chuàng)造；消除；物質(zhì)；能量；A-b；B-c；C-d；D-a；E-c．

（1）根據(jù)化學(xué)的概念；研究范疇進(jìn)行分析判斷即可；

（2）根據(jù)已有的化學(xué)研究的范圍以及化學(xué)變化的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可；

（3）

了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會責(zé)任感．【解析】分子；原子；物質(zhì)；變化規(guī)律；產(chǎn)生新物質(zhì)；創(chuàng)造；消除；物質(zhì)；能量18、（1）H2OSO3Fe2O3（2）H2SO4或Fe（OH）3【分析】【分析】本題難度不大，掌握氧化物的概念，根據(jù)化合價書寫化學(xué)式的方法是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}氧化物是由兩種元素組成的化合物，其中一種是氧元素；然后根據(jù)化合價書寫化學(xué)式。由于氫元素是rm{+1}價，氧元素是rm{-2}價，兩種元素組成的化學(xué)式是rm{H_{2}O}硫元素是rm{+6}價，氧元素是rm{-2}價，故兩種元素組成的氧化物的化學(xué)式是rm{SO_{3}}由于鐵元素是rm{+3}價，氧元素是rm{-2}價，所以兩種元素組成氧化物的化學(xué)式是rm{Fe_{2}O_{3.鹿脢脤卯?dāng)n潞}H_{2}O}rm{SO_{3}}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{(2)}由其中的三種元素組成的一種化合物可以是硫酸或氫氧化鐵，化學(xué)式為rm{H_{2}SO_{4}}或rm{Fe(OH)_{3}.}故填：rm{H_{2}SO_{4}}或rm{Fe(OH)_{3}}．【解析】rm{(1)H_{2}O}rm{SO_{3}}rm{Fe_{2}O_{3}}rm{(2)H_{2}SO_{4}}或rm{Fe(OH)_{3}}19、略

【分析】

（1）①是試管；②是廣口瓶；③是量筒；④是燒杯；⑤是膠頭滴管；⑥是水槽；

（2）＜1＞膠頭滴管常用于吸取和滴加少量的液體；

＜2＞少量溶液相互反應(yīng)時；常在試管中進(jìn)行．

＜3＞量取8毫升的水；需要用量筒和膠頭滴管．

＜4＞實驗室中固體存放在廣口瓶中．

＜5＞試管可以直接加熱；

故答案為：（1）①試管；②廣口瓶；③量筒；④燒杯；⑤膠頭滴管；⑥水槽；

（2）⑤；①；③⑤；②；①．

【解析】【答案】根據(jù)常用的化學(xué)儀器的名稱；用途、注意事項進(jìn)行分析解答即可．

20、略

【分析】

潮濕的空氣中含有氮?dú)?；氧氣、二氧化碳、稀有氣體、水蒸氣等．

灼熱的銅網(wǎng)能與氧氣反應(yīng)；氧氣被除去；濃硫酸具有吸水性，水蒸氣被除去；燒堿溶液能與二氧化碳反應(yīng)，二氧化碳被除去；剩下的氣體是氮?dú)夂拖∮袣怏w．

故答案為：氧氣；水蒸氣；二氧化碳；氮?dú)夂拖∮袣怏w．

【解析】【答案】根據(jù)灼熱的銅網(wǎng)能與氧氣反應(yīng)；濃硫酸具有吸水性、燒堿溶液能與二氧化碳反應(yīng)；據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．

四、探究題(共1題，共10分)21、100加速溶解【分析】解：（1）一次性配制1千克10%葡萄糖溶液待用；需要葡萄糖的質(zhì)量為：1000g×10%=100g，圖中天平托盤上添加的砝碼質(zhì)量為100克，其中玻璃棒的作用是加速溶解；

（2）配制25%的硫酸鎂溶液；

設(shè)硫酸鎂的溶解度是x

×100%=25%

x=33.3g

20℃時；硫酸鎂的溶解度是33.3g，所以配制上述藥水的溫度需要控制在20℃以上。

故答案為：（1）100g；加速溶解；

（2）20℃時；硫酸鎂的溶解度是33.3g，所以配制上述藥水的溫度需要控制在20℃以上。

（1）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；玻璃棒的作用是加速溶解度進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)硫酸鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算物質(zhì)的溶解度；并進(jìn)一步確定溫度進(jìn)行分析。

本題考查一定溫度下，某物質(zhì)溶于水所形成溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大值=×100%，及配制溶液計算溶質(zhì)溶劑的方法?！窘馕觥?00加速溶解五、簡答題(共4題，共28分)22、略

【分析】解：rm{(1)}儀器rm{壟脵}是圓底燒瓶；rm{壟脿}是長頸漏斗；故填：圓底燒瓶；長頸漏斗．

rm{(2)}實驗室制取rm{CO_{2}}是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱rm{.}二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；當(dāng)制取較多量rm{CO_{2}}時，制取裝置的儀器組合是：rm{壟脵壟脷壟脼壟脿}檢驗該裝置氣密性的方法是封住膠皮管，向長頸漏斗中加水，一段時間后長頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；故填：rm{壟脵壟脷壟脼壟脿}封住膠皮管；向長頸漏斗中加水，一段時間后長頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；向上排空氣法．

rm{(3)I}加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣；因此需要加熱；如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱；還缺少的儀器名稱是酒精燈；故填：高錳酸鉀，酒精燈．

rm{II}若用如圖rm{2}裝置收集氨氣，進(jìn)氣口應(yīng)為rm{n}因為氨氣密度比空氣??；因為濕潤的紅色石蕊試紙遇到氨氣變藍(lán)色，所以驗滿時用濕潤的紅色石蕊試紙放在rm{m}口，觀察試紙是否變藍(lán)；故填：rm{n}用濕潤的紅色石蕊試紙放在rm{m}口；觀察試紙是否變藍(lán)．

rm{(4)}氧氣的密度比空氣大，比水的密度小，所以采用圖rm{2}裝置收集氧氣時，氧氣從導(dǎo)管rm{n}管通入，他應(yīng)該將集氣瓶倒置或裝滿水rm{.}故填：將集氣瓶倒置或裝滿水．

rm{(1)}熟記儀器的名稱；

rm{(2)}根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件確定制取裝置；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)確定收集方法以及根據(jù)裝置氣密性的檢驗方法來分析；

rm{(3)}加熱熟石灰和氯化銨的固體混合物生成氨氣；因此需要加熱；還缺少的儀器名稱是酒精燈；根據(jù)氨氣的性質(zhì)來分析解答；根據(jù)氧氣的密度來分析．

本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)rm{.}氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)rm{.}本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．【解析】圓底燒瓶；長頸漏斗；rm{壟脵壟脷壟脼壟脿}封住膠皮管，向長頸漏斗中加水，一段時間后長頸漏斗中的液面不下降，則裝置不漏氣；向上排空氣法；高錳酸鉀；酒精燈；rm{n}用濕潤的紅色石蕊試紙放在rm{m}口，觀察試紙是否變藍(lán)；將集氣瓶倒置或裝滿水23、P+O2P2；S+O2SO2；Fe+O2Fe3O4【分析】解：rm{(1)}磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷；故填：rm{P+O_{2}xrightarrow{{碌茫脠錄}}P_{2}O_{5}}

rm{P+O_{2}

xrightarrow{{碌茫脠錄}}P_{2}O_{5}}硫與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫，故填：rm{S+O_{2}xrightarrow{{碌茫脠錄}}SO_{2}}

rm{(2)}鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，故填：rm{Fe+O_{2}xrightarrow{{碌茫脠錄}}Fe_{3}O_{4}}．

首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物；生成物、反應(yīng)條件；根據(jù)符號表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫．

本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，掌握化學(xué)方程式的書寫方法即可正確解答本題．rm{S+O_{2}

xrightarrow{{碌茫脠錄}}SO_{2}}【解析】rm{P+O_{2}xrightarrow{{碌茫脠錄}}P_{2}}rm{S+O_{2}xrightarrow{{碌茫脠錄}}SO_{2}}rm{Fe+O_{2}xrightarrow{{碌茫脠錄}}Fe_{3}O_{4}}24、（1）過濾肥皂水煮沸

（2）氧氣（或O2）1：2

（3）A【分析】【分析】本題考查的知識點(diǎn)較多，掌握凈水的原理與方法、硬水與軟水的檢驗與硬水軟化方法、電解水的知識、符號表達(dá)式的寫法、化學(xué)反應(yīng)的微觀過程是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}常用的凈水方法有沉降、過濾、吸附和蒸餾等方法；有些村莊打深井取用地下水，要檢驗地下水是否是硬水，可向水中加入肥皂水，若浮渣較多，則是硬水，若泡沫較多，則是軟水；生活中常用煮沸的方法降低水的硬度；故填：過濾；肥皂水；煮沸；rm{(2)}電解水時，與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是氧氣，與電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是氫氣，生成氧氣與氫氣的體積比為rm{1}rm{2}故填：氧氣rm{(}或rm{O_{2})}rm{{H}_{2}Oxrightarrow[]{脥簍碌莽}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}O

xrightarrow[]{脥簍碌莽}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{1}rm{2}由化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)可知，微粒運(yùn)動變化的先后順序是：水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氫原子結(jié)合成氫分子，氧原子和氧原子結(jié)合成氧分子，順序是：rm{(3)}故填：rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}rm{A}【解析】rm{(1)}過濾肥皂水煮沸rm{(2)}氧氣rm{(}或rm{O_{2})}rm{{H}_{2}Oxrightarrow[]{脥簍碌莽}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}O

xrightarrow[]{脥簍碌莽}{H}_{2}隆眉+{O}_{2}隆眉}rm{1}rm{2}rm{(3)A}25、略

【分析】解：rm{(1)}在實驗室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取，屬于固液常溫型，所以應(yīng)該選擇rm{A}或rm{B}裝置來制取二氧化碳?xì)怏w；二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以應(yīng)該選擇rm{D}裝置來收集二氧化碳．

rm{(2)壟脵}反應(yīng)前稀鹽酸中溶質(zhì)氯化氫的質(zhì)量是rm{73g隆脕10%=7.3g}

rm{壟脷}設(shè)生成的二氧化碳的質(zhì)量是rm{x}

rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{73}rm{44}

rm{7.3g}rm{x}

rm{dfrac{73}{7.3g}=dfrac{44}{x}}

rm{dfrac{73}{7.3g}=dfrac

{44}{x}}

答案：rm{x=4.4g}乙；rm{(1)}rm{(2)壟脵7.3}反應(yīng)后生成的二氧化碳的質(zhì)量是rm{壟脷}．

rm{4.4g}根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置；根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置．

本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵．rm{(1)}【解析】乙；rm{7.3}六、推斷題(共4題，共40分)26、置換反應(yīng)|CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑|CaO+H2O═Ca（OH）2|用作建筑材料【分析】【解答】解：碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；

高溫條件下；碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，因此ABCD分別是二氧化碳；碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣；

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；屬于復(fù)分解反應(yīng)；

高溫條件下；碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，屬于分解反應(yīng)；

氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；屬于化合反應(yīng)，圖示關(guān)系中未涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2；

碳酸鈣在生產(chǎn)或生活中常用作建筑材料．

故填：置換反應(yīng)；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；CaO+H2O═Ca（OH）2；用作建筑材料．

【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；

高溫條件下，碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣．27、（1）CCuOCO2CuCO（2）0+2（3）①②③【分析】【分析】

本題考查的是物質(zhì)的推斷；根據(jù)常見物質(zhì)的顏色；性質(zhì)分析。掌握碳、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)及相關(guān)化學(xué)方程式的書寫是解答本題的關(guān)鍵。

【解答】

rm{(1)}初中化學(xué)中常見的黑色固體在高溫下生成紅色物質(zhì)的反應(yīng)是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，銅是紅色固體、二氧化碳是氣體，即rm{D}是銅、rm{C}是二氧化碳；二氧化碳可以和碳反應(yīng)生成一氧化碳，故A是碳，則rm{B}是氧化銅；一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；根據(jù)實驗推斷，可知下列物質(zhì)的化學(xué)式分別為：rm{A}．．rm{A}rm{C}rm{B.CuO}．rm{C}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2攏祿}}D.rm{Cu}E.單質(zhì)里元素的化合價為零，即rm{CO}是單質(zhì)碳，碳元素的化合價為rm{(2)}rm{A}為氧化銅，氧元素的化合價為rm{0}價，根據(jù)化合價原則，則銅元素的化合價為rm{B}故填：rm{-2}rm{+2}rm{0}是碳和氧化銅在高溫下生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+{CO}_{2}隆眉}rm{+2}是二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳，反應(yīng)方程式是：rm{{CO}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{{CO}_