2025年華東師大版高一語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版高一語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列加橫線字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.秦____（qū）____免（shè）湯____（huò）列____（guān）B.____傲（jù）盆____（fǒu）不____（xiào）____池（diàn）C.睥____（nì）披____（mǐ）____寧（wú）不____（yì）D.避____（nì）____國(guó)（yàn）攻____（jié）____知（rěn）2、下列各句中，加線的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.于敏院士在我國(guó)首顆氫彈的成功研制上功勛上卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氫彈之父”的稱號(hào)，其人品胸襟，令人____。B.在東海艦隊(duì)組織的此次實(shí)戰(zhàn)演練中，我軍的投水雷艦艇____，成功掃除了“敵軍”在航道上隱蔽布設(shè)的多枚新型水雷。C.某些管理機(jī)缺乏“大數(shù)據(jù)思維”，____，不與相關(guān)機(jī)構(gòu)共享信息資源，公共數(shù)據(jù)中心的建設(shè)將有助于改變這各種狀況。D.現(xiàn)代舞劇《十面埋伏》，以其色彩濃重的舞臺(tái)背景，風(fēng)格鮮明的京劇音樂以及____的舞者形體，一舉征服了現(xiàn)場(chǎng)好觀眾。3、重返北京白云悠悠，人世悠悠。朱自清離開北京整整五年，想不到如今又回來(lái)了。舉目無(wú)親，只好先住在朝陽(yáng)門邊一位朋友的家里。他在北大讀了四年書，雖也玩過幾回西山，但多在城圈子里呆著，始終沒到過清華，對(duì)它很是陌生。清華設(shè)在北京西北部的清華園，環(huán)境幽靜，風(fēng)景優(yōu)美，原是端王載漪的王府。清華大學(xué)前身為“清華留美預(yù)備學(xué)?！?，于1911年正式開辦，它的任務(wù)就是培養(yǎng)留美學(xué)生。1925年清華進(jìn)行改革，增設(shè)大學(xué)部，朱自清就是因此而被聘的。那時(shí)清華大學(xué)的教務(wù)長(zhǎng)是張仲述，朱自清不認(rèn)識(shí)他，于是和朋友商量寫一封信去，約定第三天上午前往拜訪。那天幾經(jīng)周折，看表已經(jīng)11點(diǎn)了，才到達(dá)清華大學(xué)。坐在客廳等一忽兒，出來(lái)一個(gè)高個(gè)子長(zhǎng)臉的，樣子很能干的人，這就是他所要會(huì)見的教務(wù)長(zhǎng)張仲述，談到12點(diǎn)過，賓主才客氣地分手了。過了兩天，朱自清帶著簡(jiǎn)便的行李，從朝陽(yáng)門朋友家搬出，住進(jìn)了清華園古月堂。清華園很美，綿密的綠樹叢中，蜿蜒著清清的溪流，郁蔥的傘松，青青的草地，寬敞的教室，巍峨的禮堂，小小的荷池晃蕩著岸邊小樹的倒影，池蓮迎風(fēng)起舞，散發(fā)出陣陣幽香。這樣的風(fēng)味和南方自不相同，別有一番氣韻。但朱自清孤身一人，剛來(lái)乍到，沒有什么朋友，心里十分寂寞。在江南時(shí)，他晚上睡眠極好，照例是一覺到天明，北來(lái)之后，卻睡不安穩(wěn)，夜夜有夢(mèng)，而且從來(lái)沒有一個(gè)是清清楚楚的，醒來(lái)不知所云，恍然若失。最難堪的是每早將醒未醒之際，殘夢(mèng)依人，膩膩的不去;忽然雙眼一睜，如墜深谷，萬(wàn)象寂然——只有一角日光在墻上癡癡地等著!此時(shí)決不起來(lái)，必凝神細(xì)想，欲追回夢(mèng)中滋味于萬(wàn)一;但照例是想不出，只惘惘然茫茫然似乎懷念著些什么而已。紛亂的夢(mèng)境反映的是不寧的心緒。其實(shí)，朱自清到北京之后，一直強(qiáng)烈地懷念著南方那段生活。一天，他實(shí)在悶得慌，乃決意進(jìn)城去，在海淀下了汽車，找了一個(gè)小飯館，揀了臨街的一張小桌子，坐在長(zhǎng)凳上，要了一碟苜蓿肉，兩張家常餅，二兩白玫瑰，自斟自酌，不由又想起在江南的生活，情動(dòng)于衷，從袋里摸出紙筆，在桌上寫了一首《我的南方》：我的南方，那兒是山鄉(xiāng)水鄉(xiāng)!那兒是醉鄉(xiāng)夢(mèng)鄉(xiāng)!五年來(lái)的跋徨，羽毛般的飛揚(yáng)!呵!他怎能忘了南方的山山水水，鄉(xiāng)土人情?那里有他的親朋故友，有他年老的父母和弱妻稚子。在那里，他有過快樂，也有過痛苦，南方畢竟是他耕耘過的土地，汗水灑過的地方啊!10月的一天，他接到南方來(lái)的一封信，是父親寄的，其中寫道：我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?？吹竭@里，朱自清不禁悲從中來(lái)，淚如泉涌，想到父親待自己的種種好處，特別是八年前料理祖母喪事完畢，父子同車北上，在浦口車站分別的情景，猶如電影鏡頭一樣歷歷在目。他似乎還看到父親為給自己買桔子，蹣跚地走過鐵道，兩手上攀，兩腳上縮，肥胖的身子顯出努力樣子的背影。想起當(dāng)時(shí)的一切，他十分后悔自己那時(shí)年輕無(wú)知，不能體察父親愛子之情，心中還老嫌老人說話不漂亮，暗地里笑他的迂。又想到，父親少年出外謀生，獨(dú)力支持，東奔西走，可家中光景竟一日不如一日，以致老境如此頹唐。又想到，他近來(lái)情郁于衷，常常動(dòng)怒，但始終惦念著自己和自己的兒子。哀傷和想念之情如滔滔潮水，鋪天蓋地而來(lái)，在晶瑩的淚光中，他仿佛又看見父親肥胖的，穿著青布棉袍黑布馬褂的背影!“我與父親不相見已是二年余了，我最不能忘記的是他的背影”。他含著淚水，伏案疾書，以樸實(shí)的筆調(diào)細(xì)致地?cái)懩谴魏透赣H別離的情景，透過父親的一言一動(dòng)，揭示了他對(duì)兒子的無(wú)限憐惜、體貼、依依難舍的深情。心靈在紙上疾走，他對(duì)父親的刻骨思念之情，如涓涓流水，傾瀉于字里行間，溶注于父親的背影之中。寫到最后，他深情地呼告道：“唉!我不知何時(shí)再能與他相見!”平淡一語(yǔ)，蘊(yùn)蓄著他對(duì)年邁父親的刻骨相思。22年后，當(dāng)《文藝知識(shí)》編者問他寫作這篇《背影》的情況時(shí)，他答道：“我寫這篇文章只寫實(shí)，似乎說不到意境上去?！边@種從表面上看起來(lái)簡(jiǎn)單樸素，而實(shí)際上卻能發(fā)出極大的感動(dòng)力的文章，最可以作為朱先生的代表作品，因?yàn)檫@樣的作品，正好代表了作者之為人。由于這篇短文被選為中學(xué)國(guó)文教材，在中學(xué)生心中“朱自清”這三個(gè)字已經(jīng)和《背影》成為不可分的一體。這是由文品論及人品了。朱自清樸素真摯的思想情感表現(xiàn)在哪些方面?下列分析鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）A.每天早晨將醒未醒之際，必凝神細(xì)想，欲追回夢(mèng)境，體現(xiàn)了朱自清重返北京后，內(nèi)心十分寂寞。B.他真摯情感的流露還表現(xiàn)在小飯館里點(diǎn)的菜和情不自禁而寫的小詩(shī)《我的南方》，表現(xiàn)出朱自清對(duì)南方生活的懷念。C.他接到父親的來(lái)信，悲從中來(lái)，淚如泉涌，再次流露出朱自清對(duì)父親的真摯情感。D.回答《文藝知識(shí)》編者問的時(shí)候，朱自清說寫《背影》只是寫實(shí)，說不到意境上去。4、下列各句中,表達(dá)得體的一句是()A.拙著《寫在高三》已由云南人民出版社正式出版,明年二、三月份便會(huì)陸續(xù)惠賜各位親朋師友。B.自上一篇論文發(fā)表以后,你并未停止相關(guān)研究,勉力續(xù)貂,又見一篇論文發(fā)表,實(shí)在可喜可賀。C.2015年我喬遷新居,秦老師前來(lái)做客時(shí),特贈(zèng)裱制精良的對(duì)聯(lián)一幅為我補(bǔ)壁,我至今仍舊珍藏。D.本人才疏學(xué)淺,研究過程中常有綆短汲深之感,因而書中疏誤不少,敬請(qǐng)讀者諒解并能不吝指正。5、填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?shù)字海洋的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)海洋管理的信息化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化。例如在維護(hù)海洋權(quán)益上，數(shù)字海洋的實(shí)時(shí)立體觀測(cè)體系，____，任何違反我國(guó)法律的海洋活動(dòng)，都將在第一時(shí)間內(nèi)被反映到我國(guó)海監(jiān)指揮中心，以便及時(shí)形成維權(quán)決策，確保國(guó)家海洋權(quán)益不受侵犯。A.對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)專屬區(qū)200海里沿海的海域能夠進(jìn)行全天候無(wú)遺漏的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)B.對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)專屬區(qū)200海里沿海的海域能夠進(jìn)行無(wú)遺漏全天候的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)C.能夠?qū)ξ覈?guó)沿海200海里內(nèi)的經(jīng)濟(jì)專屬區(qū)海域進(jìn)行全天候無(wú)遺漏的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)D.能夠?qū)ξ覈?guó)200海里內(nèi)的沿海經(jīng)濟(jì)專屬區(qū)海域進(jìn)行無(wú)遺漏全天候的實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)6、下列句子句式歸類正確的一組是（）

①為降虜于蠻夷。

②子卿尚復(fù)誰(shuí)為乎。

③大臣亡罪夷滅者數(shù)十家。

④何久自苦如此。

⑤皆為陛下所成就。

⑥舉孝廉不行。

⑦乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者。

⑧求人可使報(bào)秦者。

⑨自書典所記；未之有也。

⑩飾以篆文山龜鳥獸之形。A.①⑩/②④⑥/③⑤⑦/⑧⑨B.①⑩/②④⑨/③⑤⑥/⑦⑧C.①⑩/②④⑥/③⑤⑧/⑦⑨D.①⑩/②④⑨/⑤⑥⑦/③⑧7、依次填入下列各句中橫線處的詞；最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①寫下鮮花之后，僅剩一樣挑選的余地了，剎那間，無(wú)數(shù)聲音____耳鼓；申述著自己的不可替代性，想在最后一分鐘，擠進(jìn)我的小筐。

②面向著積水灘，背后是城墻，坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓，我可以快樂地坐一天，心中完全____；無(wú)所求也無(wú)可怕，像小兒安睡在搖籃里。

③一個(gè)人一生哪怕只教出一個(gè)好學(xué)生，也值得了。當(dāng)然，金先生的好學(xué)生____一個(gè)人。A.充溢安閑不只B.充溢安適不止C.充斥安適不止D.充斥安閑不只8、下列各組詞語(yǔ)中，字形完全正確的一組是（）A.蹙縮躊躇紈绔荸薺B.窈陷繆種韶光惘然C.兩靨寒喧潦倒咨嗟D.宵柝荻花牲醴放涎9、下列句子中沒有語(yǔ)病的一句是（3分）A.專家認(rèn)為造成青少年網(wǎng)癮的主觀原因是身心發(fā)育尚不成熟的中學(xué)生面對(duì)虛擬世界缺乏自控力，客觀原因是許多父母因忙于工作和生計(jì)忽略了與子女的情感溝通引起的。B.閃爍著人類文明和東方智慧之光的上海世博會(huì)5月1日拉開大幕，世界各地賓朋齊聚黃浦江畔，共享人類美好生活的盛宴。C.暑假里，父母上班后，家里常常就剩下他一個(gè)人，他總是煢煢孑立，連個(gè)說話的人都沒有。D.今年的清明節(jié)，是我國(guó)繼去年假日調(diào)整后迎來(lái)的又一個(gè)法定假日。傳統(tǒng)節(jié)日的回歸在恢復(fù)與重構(gòu)民族節(jié)日文化的同時(shí)，也為現(xiàn)代人增加了度假休閑的新契機(jī)。評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、本文《老王》以____為線索，通觀全文，可以用兩個(gè)字來(lái)概括老王的性格特點(diǎn)，那就是____和____。11、請(qǐng)?jiān)谙旅娈嬀€處補(bǔ)寫一句恰當(dāng)?shù)脑挘皇顾c后面部分構(gòu)成一個(gè)完整的文段。不得超過22個(gè)字。

____。音樂作品的“深度”有不同的表現(xiàn)形態(tài)。比較重要的形態(tài)通常有兩種：一是：“深刻”，二是“深邃”。大致說來(lái)，“深刻”是就作品的主題而言；“深邃”是就作品的意蘊(yùn)而言?！吧羁獭痹V之于意義，比較理性；“深邃”訴之于體驗(yàn)，比較感性?！吧羁獭比缤诙S平面上的篆刻，是靜態(tài)的；“深邃”卻似三維空間中的景致，是動(dòng)態(tài)的。西方音樂以“深刻”見長(zhǎng)；中國(guó)音樂則以“深邃”著稱。12、散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，____。（戴望舒《雨巷》）13、文言文斷句的方法主要有____________________對(duì)話、引文定句讀____等等。14、《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》一詩(shī)的作者是我國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人____。這首詩(shī)以。

____人稱寫成，詩(shī)中抒情主人公代表著____。評(píng)卷人得分三、問答題(共7題，共14分)15、談?wù)勀銓?duì)文天祥所作所為的看法。16、學(xué)校舉行詩(shī)歌朗誦會(huì)，你作為主持人，需要在詩(shī)歌朗誦之前加一段解說詞，有同學(xué)朗誦毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》，請(qǐng)你寫一段解說詞。(不少于50字，至少運(yùn)用一種修辭手法。17、肖邦臨終前的最后一組瑪祖卡曲為什么會(huì)跟鄉(xiāng)村的質(zhì)樸“相距甚遠(yuǎn)”但又與那片土地“有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系”？18、讀《麥當(dāng)勞中的中國(guó)文化表達(dá)》，為什么說麥當(dāng)勞來(lái)中國(guó)有“本土化”的傾向？19、讀《麥當(dāng)勞中的中國(guó)文化表達(dá)》，北京麥當(dāng)勞的中國(guó)特色表現(xiàn)在哪些方面？20、你怎樣理解《麥當(dāng)勞中的中國(guó)文化表達(dá)》第1自然段中“一些顧客體會(huì)到麥當(dāng)勞餐廳里平等、民主的氛圍”的含意？21、1990年，人民音樂家施光南突然發(fā)病去世。怎樣表達(dá)一個(gè)音樂家之死？評(píng)卷人得分四、名句默寫(共4題，共12分)22、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當(dāng)年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？____，。這次第，怎一個(gè)愁字了得！23、補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標(biāo)，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺(tái)連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無(wú)過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。24、補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每空1分，錯(cuò)一字該空不得分。）（10分）（1）夫以秦王之威，____，辱其群臣。____，____？（2）____，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，____。（3）遙想公瑾當(dāng)年，____，雄姿英發(fā)。____，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（4）滿地黃花堆積，憔悴損，？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？____，。這次第，怎一個(gè)愁字了得！25、補(bǔ)寫出下列名句名篇的空缺部分。(9分)（1）上有六龍回日之高標(biāo)，____。（2）____，砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷。（3）叢菊兩開他日淚，____。（4）一去紫臺(tái)連朔漠，____。（5）艱難苦恨繁霜鬢，____。（6）____，則知明而行無(wú)過矣。（7）____，王道之始也。（8）五畝之宅，樹之以桑，____；____，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】A項(xiàng)；“列觀”的“觀”應(yīng)讀“guàn”；

B項(xiàng)；“澠池”的“澠”應(yīng)讀“miǎn”；

C項(xiàng)；正確；

D項(xiàng)；“燕國(guó)”的“燕”應(yīng)讀“yān”。

答案：C。

讀音辨析主要靠平時(shí)的積累；記憶；部分詞語(yǔ)也可以根據(jù)詞義和詞性來(lái)辨別讀音。

此題主要考查多音字、音近字的讀音，以及方言誤讀字的讀音，所以，平時(shí)一定要注意對(duì)一些常用字的不常見讀音的識(shí)記。【解析】C2、A【分析】A項(xiàng)高山仰止：比喻對(duì)高尚的品德的仰慕。B項(xiàng)傾巢而出：比喻敵人出動(dòng)全部兵力進(jìn)行侵?jǐn)_。主語(yǔ)是“我軍的投水雷艦艇”所以不適合。C項(xiàng)以鄰為壑：比喻只圖自己一方的利益，把困難或禍害轉(zhuǎn)嫁給別人。本句批駁“不與相關(guān)機(jī)構(gòu)共享信息資源”現(xiàn)象，沒有禍害轉(zhuǎn)嫁，屬于望文生義。D項(xiàng)剛?cè)嵯酀?jì)：剛強(qiáng)的和柔和的互相調(diào)劑。一般指為人處世或動(dòng)作怎樣，不能修飾形體。3、D【分析】此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較，依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。D項(xiàng)，如實(shí)反應(yīng)，不涉及情感。故選D。【解析】D4、D【分析】此題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。語(yǔ)言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語(yǔ)要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語(yǔ)言要求，比如口語(yǔ)中一般不要用文言詞語(yǔ)等。一是語(yǔ)體得體注意說話人的身份、場(chǎng)合，主要表現(xiàn)為用語(yǔ)的褒貶、謙敬詞語(yǔ)運(yùn)用的的當(dāng)?shù)取?題中A項(xiàng)，惠賜：敬辭，應(yīng)改為“寄奉”。B項(xiàng)，續(xù)貂：謙辭，比喻拿不好的東西接到好的東西后面，多用于謙稱續(xù)寫別人的著作。C項(xiàng)，喬遷：敬辭，賀人遷居或賀人官職升遷之辭。補(bǔ)壁：謙辭，把作品贈(zèng)人時(shí)用，意為水平拙劣，不足登大雅之堂，就權(quán)且給人糊墻。故選D。

【解析】D5、C【分析】本題考查語(yǔ)言連貫的能力。此類題目要在快速閱讀整段文字，初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來(lái)分析推理、判斷?！拔覈?guó)沿海”表領(lǐng)屬，“200海里內(nèi)”是數(shù)量短語(yǔ)，這兩個(gè)詞做“經(jīng)濟(jì)專屬區(qū)海域”的定語(yǔ)，按多層定語(yǔ)排列順序可知，先領(lǐng)屬后數(shù)量詞；“全天候”“無(wú)遺漏”是一種遞進(jìn)關(guān)系，符合實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的程度。故選C。【解析】C6、B【分析】①狀語(yǔ)后置句；“于蠻夷”作“為降虜”的狀語(yǔ)，后置了，譯文為：在蠻夷之地成為俘虜；

②賓語(yǔ)前置句；“誰(shuí)為”為賓語(yǔ)前置，譯文為：你（蘇武）還打算為誰(shuí)守節(jié)呢？；

③被動(dòng)句；“夷滅”本身含被動(dòng)意，譯文為：沒有罪過卻被滅族的大臣有幾十家；

④賓語(yǔ)前置句；“自苦如此”為賓語(yǔ)前置，譯文為：何必長(zhǎng)久地像這樣折磨自己呢；

⑤被動(dòng)句；“為所”表被動(dòng)，譯文為：都被陛下您提拔；

⑥被動(dòng)句；“舉”本身含被動(dòng)意，譯文為：被舉薦為孝廉沒有前去任職；

⑦定語(yǔ)后置句；“匈奴使留在漢者”為定語(yǔ)后置，譯文為：（武帝）就派蘇武以中郎將的身份，讓他持節(jié)出使匈奴，送留在漢朝的匈奴使者；

⑧定語(yǔ)后置句；“人可使報(bào)秦者”為定語(yǔ)后置，譯文為：尋找可以出使回復(fù)秦國(guó)的人；

⑨賓語(yǔ)前置句；“未之有也”賓語(yǔ)前置，譯文為：自書上記載到現(xiàn)在，也從未有過這種事！；

⑩狀語(yǔ)后置；“以篆文山龜鳥獸之形”作“飾”的狀語(yǔ)，后置了，譯文為：用篆文山龜鳥獸的圖形進(jìn)行裝飾；

故選：B。

本題考查學(xué)生正確辨析文言句式的能力。

介詞結(jié)構(gòu)后置（狀語(yǔ)后置）主要有以下幾種類型：

1；動(dòng)+以+賓。

例如：申之以孝悌之義?！豆讶酥趪?guó)也》

2；動(dòng)+于（乎；相當(dāng)“于”）+賓。

例如：青；取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！盾髯?勸學(xué)》

君子博學(xué)而日參省乎己?！盾髯?勸學(xué)》

3；形+于+賓。

例如：雖才高于世；而無(wú)驕尚之情?！稄埡鈧鳌?/p>

4；介詞賓語(yǔ)后置：介詞“以”“于”“乎”“自”等后面帶上賓語(yǔ)；組成介賓結(jié)構(gòu)短語(yǔ)。這種介賓短語(yǔ)在現(xiàn)代漢語(yǔ)中一般放在動(dòng)詞或者形容詞前邊充當(dāng)狀語(yǔ)，在古代漢語(yǔ)中，卻多數(shù)放在動(dòng)詞或者形容詞后邊充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。

例如：是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。《師說》【解析】B7、C【分析】充斥：充滿，塞滿（含厭惡意）。充溢：充滿，流露。安閑：安靜清閑。安適：安靜舒適。不止：繼續(xù)不停；表示超出某個(gè)數(shù)目或范圍。不只：不但?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、A【分析】謬種寒暄放誕【解析】【答案】A9、B【分析】(A句式雜糅，將“引起的”去掉。C煢煢孑立：形容孤苦伶仃，無(wú)依無(wú)靠；與語(yǔ)境不符。D“恢復(fù)”與“民族節(jié)日文化”搭配不當(dāng)，“增加”與“契機(jī)”搭配不當(dāng)，且“傳統(tǒng)節(jié)日的回歸”不合邏輯)【解析】【答案】B二、填空題(共5題，共10分)10、我和老王的交往苦善【分析】【分析】本文以我和老王的交往為線索；通觀全文，可以用兩個(gè)字來(lái)概括老王的性格特點(diǎn)，那就是苦和善。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生把握課文線索，感受作者人物形象的能力。做該類題時(shí)，要首先整體了解課文意思，再根據(jù)課文中出現(xiàn)的過渡、引領(lǐng)、總結(jié)等語(yǔ)句的提示，還可以根據(jù)文章的體裁特點(diǎn)來(lái)把握結(jié)構(gòu)。11、作為一門藝術(shù)，音樂也要追求“深度”（或“音樂作品也需要追求‘深度’”）【分析】【分析】考查學(xué)生語(yǔ)言連貫的能力。如有其他答案，只要表達(dá)出“音樂要有深度”的意思即可。12、丁香般的惆悵【分析】要注意“惆悵”的寫法，“名篇”是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目，“名句”，是指那些廣泛流傳的詩(shī)文、格言、警句等。從歷年高考題來(lái)看，名篇名句考查的內(nèi)容基本上詩(shī)、詞、文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及少量課外名句。從考查的傾向來(lái)看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句。平時(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化名篇名句的反復(fù)誦讀，在理解的基礎(chǔ)上記憶。13、找名詞（或代詞），定句讀找虛詞，定句讀找頂真，定句讀據(jù)排偶，定句讀依總分，定句讀察反復(fù)，定句讀【分析】【分析】文言文短句的方法主要有1；找名詞（或代詞）；定句讀。2、找虛詞，定句讀。3、找頂真，定句讀4、據(jù)排偶，定句讀5、依總分，定句讀6、對(duì)話、引文定句讀7、察反復(fù)，定句讀等等。

【點(diǎn)評(píng)】斷句需要在理解句意的基礎(chǔ)上找標(biāo)志詞語(yǔ)。14、舒婷第一與共和國(guó)有著共同命運(yùn)的一代人【分析】【分析】《祖國(guó)??；我親愛的祖國(guó)》一詩(shī)的作者是我國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人舒婷。這首詩(shī)以第一人稱寫成，詩(shī)中抒情主人公代表著與共和國(guó)有著共同命運(yùn)的一代人。

【點(diǎn)評(píng)】加強(qiáng)記憶。三、問答題(共7題，共14分)15、文天祥作為一位歷史上的愛國(guó)志士，他的報(bào)國(guó)行為是感人的，在強(qiáng)敵面前威武不屈，表現(xiàn)了高度的民族氣節(jié)。當(dāng)然他企圖以言辭說動(dòng)敵人是對(duì)敵方估計(jì)不足?！痉治觥俊痉治觥客ㄗx課文；結(jié)合作者生平和寄予課文中的情感可知。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文章主旨和寫作意圖的把握。要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重于對(duì)文章主旨的提煉能力，在學(xué)習(xí)課文之前，可以認(rèn)真閱讀課前提示，通讀課文，把握作者寫該文章的目的和意圖。16、登橘子洲；眺岳麓山，擊湘江水；覽萬(wàn)山紅葉，觀爭(zhēng)流百舸，睇鷹擊魚翔，山；水、洲，自然萬(wàn)物盡收眼底；情、志、氣撞擊心頭。于是乎糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。書生的抱負(fù)、革命的豪情便嘯成了這一千古絕唱。

【分析】解說詞是供群眾聽的，是通過語(yǔ)言的表達(dá)來(lái)宣傳和教育群眾的，為此要求讀起來(lái)上口、聽起來(lái)順耳。另外，解說詞是對(duì)實(shí)物和形象的解說，以實(shí)物和形象為寫作依據(jù)，它起著啟承和轉(zhuǎn)合的作用。全篇結(jié)構(gòu)不茍求嚴(yán)謹(jǐn)，段落之間不茍求緊扣。這種文體不是干巴巴的說明和說教，而是通過形象的語(yǔ)言對(duì)實(shí)物和形象進(jìn)行描繪，文藝性很強(qiáng)。從某種角度上看，它是說明和詩(shī)詞的結(jié)合。一篇好的解說詞，就是一首感人的詩(shī)詞。17、異國(guó)的生活、坎坷的經(jīng)歷所產(chǎn)生的萬(wàn)種離情、一懷愁緒凈化了兒時(shí)家園的畫面，但在肖邦生命的末日，故鄉(xiāng)的朦朧景色又回到了他的心中，對(duì)那片土地的情感也就熔鑄進(jìn)他的音樂中?！痉治觥繌?/p>