2025年粵人版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版高二生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷833考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】神經(jīng)遞質(zhì)的主要作用機(jī)制，是通過與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，直接或間接調(diào)節(jié)細(xì)胞膜上離子通道的開啟或關(guān)閉，造成離子通透性的改變，進(jìn)而改變細(xì)胞膜電位。假如某一神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)使細(xì)胞膜上的氯離子通道開啟，使氯離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，由此會(huì)()A.使細(xì)胞膜膜內(nèi)電位變正B.使鈉離子通道開放C.使膜電位差維持不變D.抑制細(xì)胞興奮2、用圖1裝置測(cè)量神經(jīng)元的膜電位，測(cè)得的膜電位變化如圖2所示，下列選項(xiàng)正確的是（）

①圖2顯示的是膜外電位變化。

②鈉離子大量?jī)?nèi)流發(fā)生在cd段。

③a至b段為靜息電位。

④將刺激點(diǎn)移到X處，顯示的膜電位變化相反．A.①②B.①③C.②④D.③④3、下列有關(guān)育種的敘述；正確的是（）

①培育雜合子優(yōu)良品種可用自交法完成。

②多倍體育種僅局限在植物范圍。

③欲使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白可用誘變育種的方法。

④由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子。

⑤培育無子西瓜是利用生長(zhǎng)素促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的原理。

⑥培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w變異的原理。

⑦我國用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理和雜交育種的原理相同。

⑧培育無子番茄是利用基因重組原理．A.①②③B.③④⑤C.④⑤⑥⑦⑧D.④⑥4、如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞2和3均起源于造血干細(xì)胞B.細(xì)胞1～5中都有合成物質(zhì)a的基因C.②、③過程與細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)D.細(xì)胞1～5均能識(shí)別抗原5、下面的細(xì)胞中，最適合制備細(xì)胞膜的是（）A.葉肉細(xì)胞B.根尖細(xì)胞C.鳥類的紅細(xì)胞D.哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞6、【題文】人在饑餓狀態(tài)下；體內(nèi)血液中（）

①葡萄糖大幅度下降②葡萄糖濃度相對(duì)穩(wěn)定③胰島素含量減少。

④胰島素含量增加⑤胰高血糖素含量增加⑥胰高血糖素含量減少A.①③⑤B.②③⑤C.①④⑥D(zhuǎn).②④⑥7、某成年人從25℃環(huán)境來到10℃環(huán)境中，體溫維持正常，其散熱變化如圖所示．下列敘述正確的是（）A.a﹣b段的散熱量少于產(chǎn)熱量B.b﹣c段散熱加快是由于汗液分泌增加C.c﹣d段皮膚血管逐漸舒張D.d﹣e段的產(chǎn)熱速率大于a﹣b段評(píng)卷人得分二、雙選題(共7題，共14分)8、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多9、下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是()A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒有任何負(fù)面影響C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白，可能會(huì)通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)D.轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題都是不可以解決的10、科學(xué)家將一些作物的種子搭載人造地球衛(wèi)星進(jìn)入太空，經(jīng)過宇宙射線、高度真空和微重力等因素的綜合作用，使種子發(fā)生變化，從而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。下列敘述中正確的是()A．這項(xiàng)工作可以誘發(fā)種子變異B．從太空帶回的種子大多是優(yōu)良種子C．從太空帶回的種子都變成了多倍體D．從太空帶回的種子還需進(jìn)行選擇11、某線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是()。酶a切割產(chǎn)物(bp)酶b再次切割產(chǎn)物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，若干循環(huán)后，序列會(huì)明顯增多12、真核生物進(jìn)行有性生殖，通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精使后代A．受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產(chǎn)生不同于雙親的基因組合13、基因型為AaXBY的小鼠僅因?yàn)闇p數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號(hào)染色體上，下列關(guān)于染色體未分離時(shí)期的分析，正確的是A．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離B．2號(hào)染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離C．性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時(shí)未分離D．性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時(shí)未分離14、果蠅紅眼對(duì)白眼為顯性，控制這對(duì)形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號(hào)染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對(duì)都缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F(xiàn)1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占1/4評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)15、日本明蟹殼色有三種情況：灰白色、青色和花斑色．其生化反應(yīng)原理如圖所示．基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3（B對(duì)b表現(xiàn)為顯性）．基因a控制合成的蛋白質(zhì)無酶1活性；基因a純合后，物質(zhì)A（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡．A物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，C物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，D物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼．請(qǐng)回答：

（1）青色殼明蟹的基因型可能為____

（2）兩只青色殼明蟹雜交，后代只有灰白色和青色明蟹，且比例為1：3．親本基因型可能為____．

（3）若AaBb×AaBb，則后代的成體表現(xiàn)型及比例為____

16、如圖所示哺乳動(dòng)物的某些生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)；據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）激素③的合成和分泌過程中涉及的細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過程圖解____

（2）在寒冷環(huán)境圖中____激素含量升高；從而使產(chǎn)熱增加．

（3）激素激素甲能使機(jī)體的血糖濃度下降；當(dāng)給動(dòng)物注射大劑量激素甲時(shí)，動(dòng)物因血糖下降而休克，激素乙和腎上腺素都能使機(jī)體血糖濃度升高，促進(jìn)休克后動(dòng)物清醒．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，證明激素乙能使機(jī)體的血糖濃度升高．

實(shí)驗(yàn)材料及用品：小白鼠；注射器、鼠籠、激素甲溶液、激素乙溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水。

選擇體重相近的健康小白鼠按照下表分別進(jìn)行處理、觀察和填寫預(yù)期結(jié)果．。實(shí)驗(yàn)組實(shí)驗(yàn)處理方法預(yù)期結(jié)果（下一步）實(shí)驗(yàn)處理方法預(yù)期結(jié)果A組（對(duì)照組）（10只）注射一定量生理鹽水清醒不作處理清醒B組（10只）休克____未清醒C組（10只）____清醒____清醒D組（10只）____清醒____清醒17、羧甲基纖維素鈉（CMC）是常用的食品添加劑；不能被人體消化吸收，因此通常被認(rèn)為是安全的食品添加劑．研究者用含1.0%CMC無菌水作為飲用水，連續(xù)飼喂實(shí)驗(yàn)小鼠12周，測(cè)定小鼠體重，結(jié)果如圖1；圖2所示．

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照處理是______．圖1結(jié)果顯示，食用CMC能夠______．綜合圖1、圖2結(jié)果，通過比較______；說明CMC的這種作用依賴于小鼠消化道內(nèi)的各種微生物．

（2）有人提出：小鼠攝入的CMC改變了其腸道內(nèi)各種微生物的比例．為檢驗(yàn)上述推測(cè)；研究者設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①搜集______（填圖中分組編號(hào)）小鼠糞便制成懸浮液涂布于______上（填下列選項(xiàng)前的序號(hào)）．

a．以CMC為碳源的液體培養(yǎng)基b．全營養(yǎng)液體培養(yǎng)基。

c．以CMC為碳源的固體培養(yǎng)基d．全營養(yǎng)固體培養(yǎng)基。

②接種后置于______（填“無氧”或“有氧”）條件下培養(yǎng)，通過觀察______以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類群．

③統(tǒng)計(jì)比較______；以確定推測(cè)是否成立．

（3）為進(jìn)一步研究“小鼠體重變化是否由CMC引起的小鼠消化道內(nèi)各種微生物比例改變所致”，研究者設(shè)計(jì)了糞便移植實(shí)驗(yàn)，并檢測(cè)了被移植小鼠體重的變化．請(qǐng)將下列選項(xiàng)填入下表中（選填選項(xiàng)前的符號(hào)），完成實(shí)驗(yàn)方案．a(chǎn)．普通小鼠b．無菌小鼠。

c．飼喂含CMC無菌水12周的普通小鼠d．飼喂無菌水12周的普通小鼠。

e．含1.0%CMC的無菌水f．無菌水（不含CMC）18、下圖是某種淋巴細(xì)胞，膜外顆粒狀物質(zhì)為抗體。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該細(xì)胞是____，它是由__________分化而來。（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是____，它能與____發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)；除抗體外，免疫活性物質(zhì)還有____（舉一例）。（3）假如該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬清除作用屬于____免疫。在體液免疫中，吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后，還能對(duì)其進(jìn)行處理，暴露出這種病原體特有的抗原，將抗原傳遞給____，刺激其產(chǎn)生____。B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化為____。19、根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)過程回答：（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象___________。（2）乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明________________________________。（3）上述實(shí)驗(yàn)說明，生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是____________。運(yùn)輸方式是_________。20、反射弧包括____、____、____、____、____五部分。21、西葫蘆的皮色有綠色、黃色和白色三種，研究表明西葫蘆表皮細(xì)胞中色素合成的機(jī)理如圖一所示(基因D、G、Y分別位于三對(duì)同源染色體上)?？蒲腥藛T以西葫蘆為材料進(jìn)行圖二所示的雜交實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析回答：（1）控制西葫蘆皮色三對(duì)等位基因的遺傳遵循____________________定律。圖二中親代黃皮、白皮個(gè)體的基因型分別是___________、____________。（2）F2中綠皮西葫蘆的基因型是___________。若F2中全部綠皮個(gè)體自交，則后代表現(xiàn)型及比例是___________________________。（3）另有某白皮個(gè)體與基因型為ddggyy的個(gè)體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為白皮:黃皮:綠皮＝2:1:1．則“某白皮”個(gè)體的基因型是___________________。評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共20分)22、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液，但不會(huì)引起血漿pH發(fā)生劇烈的變化。其中發(fā)揮緩沖作用的物質(zhì)主要是碳酸氫鈉。23、在人的心肌細(xì)胞中線粒體的數(shù)量跟其他細(xì)胞是相同的．評(píng)卷人得分五、解答題(共4題，共40分)24、每當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)；解放軍戰(zhàn)士始終奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)最艱苦；最危險(xiǎn)的地方，長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)，大量出汗，機(jī)體丟失較多的水分和無機(jī)鹽，很多戰(zhàn)士因此而生病累倒，出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，有的甚至昏迷．

請(qǐng)你分析一下無機(jī)鹽和水對(duì)于生物體的作用？25、細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺，請(qǐng)簡(jiǎn)述細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容．26、請(qǐng)將下列有關(guān)概念圖補(bǔ)充完整．

27、細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是兩位德國科學(xué)家施萊登和施旺，請(qǐng)簡(jiǎn)述細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容．參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】【解析】

試題分析：氯離子帶負(fù)電荷；進(jìn)入細(xì)胞后會(huì)使膜內(nèi)負(fù)的更多，仍然是外正內(nèi)負(fù)，會(huì)抑制細(xì)胞的興奮，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查神經(jīng)遞質(zhì)的主要作用機(jī)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】D2、B【分析】【解答】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：①③從圖甲看，沒有刺激前測(cè)出的是膜內(nèi)外的電位差為70mv，即ab段為靜息電位，顯示的膜外電位；②給以刺激后細(xì)胞興奮大量鈉離子進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)引起膜電位的變化發(fā)生在bc段，cd段是恢復(fù)到靜息電位是鈉離子外流；④將刺激點(diǎn)移到X處，顯示的膜電位變化不變，即未受到刺激時(shí)外正內(nèi)負(fù)，受刺激時(shí)外負(fù)內(nèi)正．所以正確的是①③．故選：B．【分析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)會(huì)引起膜電位發(fā)生變化，從而發(fā)生電位差，產(chǎn)生電流．神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)，當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正．3、D【分析】解：①培育雜合子優(yōu)良品種需要用雜交法完成；錯(cuò)誤；

②多倍體育種不只僅局限在植物范圍；有在動(dòng)物中進(jìn)行的，如三倍體鯉魚．錯(cuò)誤；

③欲使植物體表達(dá)動(dòng)物蛋白可用基因工程育種的方法；錯(cuò)誤；

④由單倍體育種直接獲得的二倍體良種為純合子；自交后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離，正確；

⑤培育無子西瓜是利用染色體數(shù)目變異的原理；錯(cuò)誤；

⑥培育八倍體小黑麥?zhǔn)抢萌旧w數(shù)目變異的原理；正確；

⑦我國用來生產(chǎn)青霉素的菌種的選育原理是基因突變；和雜交育種的原理基因重組不相同，錯(cuò)誤；

⑧培育無子番茄是利用生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；錯(cuò)誤；

所以有關(guān)育種的敘述中正確的是④⑥．

故選：D．

四種育種方法的比較如下表：

。雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種方法雜交→自交→選優(yōu)輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗原理基因重組基因突變?nèi)旧w變異（染色體組先成倍減少，再加倍，得到純種）染色體變異（染色體組成倍增加）

育種實(shí)際上是對(duì)遺傳基本規(guī)律和變異知識(shí)的應(yīng)用，考試中常綜合考查誘變育種、雜交育種、單倍體和多倍體育種的區(qū)別與聯(lián)系，這部分需要重點(diǎn)記憶雜交育種的概念和原理以及單倍體育種的原理及優(yōu)點(diǎn)．【解析】D4、D【分析】解：A；淋巴T細(xì)胞和B細(xì)胞均起源于造血干細(xì)胞；A正確；

B；細(xì)胞1～5中都有合成抗體的基因；只有細(xì)胞5能合成抗體是基因選擇表達(dá)的結(jié)果，B正確；

C；抗原的呈遞過程首先經(jīng)過細(xì)胞的識(shí)別作用；與細(xì)胞膜上糖蛋白有關(guān)，C正確；

D；細(xì)胞4是漿細(xì)胞；沒有識(shí)別作用，D錯(cuò)誤．

故選：D．

分析題圖可知；細(xì)胞1是吞噬細(xì)胞，細(xì)胞2是T細(xì)胞，細(xì)胞3是B細(xì)胞，細(xì)胞4是漿細(xì)胞，細(xì)胞5是記憶細(xì)胞，①是吞噬細(xì)胞吞噬的過程，②是吞噬細(xì)胞處理病原體；呈遞給T細(xì)胞的過程，③過程是T細(xì)胞呈遞抗原給B淋巴細(xì)胞的過程，④漿細(xì)胞合成和分泌抗體的過程，物質(zhì)a是抗體．

本題的知識(shí)點(diǎn)是體液免疫的過程，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對(duì)于體液免疫過程的掌握是本題考查的重點(diǎn)．【解析】D5、D【分析】解：A；葉肉細(xì)胞含有細(xì)胞壁；制備過程繁雜，且有細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的干擾，A錯(cuò)誤；

B；根尖分生區(qū)細(xì)胞含有細(xì)胞壁；制備過程繁雜，且有細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的干擾，B錯(cuò)誤；

C；鳥類紅細(xì)胞含有細(xì)胞核和細(xì)胞器；因此細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果，C錯(cuò)誤；

D；哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器；沒有膜內(nèi)結(jié)構(gòu)的干擾，適于作制備細(xì)胞膜，D正確．

故選：D．

制備細(xì)胞膜時(shí)；選哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因：

（1）動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁；不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩，而且無細(xì)胞壁的支持；保護(hù)，細(xì)胞易吸水漲破．

（2）哺乳動(dòng)物和人成熟的紅細(xì)胞；沒有細(xì)胞核和具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，易用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜．

本題考查細(xì)胞膜的制備方法，對(duì)于此類識(shí)圖，需要考生識(shí)記的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選擇、實(shí)驗(yàn)方法等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】D6、B【分析】【解析】

試題分析：據(jù)題意分析；人在饑餓狀態(tài)下，為了維持血糖的平衡，胰島素含量減少，而胰高血糖素含量會(huì)增加，從而促進(jìn)肝細(xì)胞中糖原的分解，以及一些非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，所以B正確。

考點(diǎn)：本題考查人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。【解析】【答案】B7、D【分析】【解答】解：A、體溫維持正常，a﹣b段的散熱量等于產(chǎn)熱量，A錯(cuò)誤；B、b﹣c段散熱加快是由于溫度降低，溫差增大，B錯(cuò)誤；C、c﹣d段由于溫度降低，皮膚血管收縮，以減少血流量，C錯(cuò)誤；D、d﹣e段表示機(jī)體經(jīng)調(diào)節(jié)后，產(chǎn)熱散熱相對(duì)穩(wěn)定，產(chǎn)熱速率大于a﹣b段，D正確．故選：D．【分析】1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對(duì)恒定．2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加散熱（毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對(duì)恒定．二、雙選題(共7題，共14分)8、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確?？键c(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D9、A|C【分析】試題分析：重組的微生物有可能產(chǎn)生新的對(duì)環(huán)境有污染的代謝產(chǎn)物，A正確；種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量，但抗蟲基因有可能通過雜交的方式傳播到其它植物體內(nèi)，造成基因污染，B錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或者過敏蛋白可能通過蜂蜜等食品進(jìn)入人體，C正確；隨著人們對(duì)生物知識(shí)的了解，一些現(xiàn)在不能掌握的技術(shù)經(jīng)開發(fā)研究，環(huán)境安全問題是可以逐步解決的，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C10、A|D【分析】試題分析：太空育種屬于人工誘變育種，其原理是基因突變；基因突變產(chǎn)生的變異是不定向的，既會(huì)產(chǎn)生人類所需要的性狀，也會(huì)產(chǎn)生人類不需要的性狀，因此需對(duì)其進(jìn)行選擇。綜上所述，A、D兩項(xiàng)正確，B、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題以人工誘變育種為素材，考查與基因突變有關(guān)的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個(gè)堿基對(duì)(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個(gè)不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識(shí)別序列有2個(gè)；經(jīng)酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產(chǎn)物1600中和1100中各含有1個(gè)酶b的識(shí)別序列，A錯(cuò)誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補(bǔ)配對(duì)而相互連接，B錯(cuò)誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作，相關(guān)序列會(huì)明顯增多，D正確。考點(diǎn)：本題考查限制酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D12、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數(shù)分裂和隨機(jī)受精，使受精卵中的染色體數(shù)目恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，保證了前后代染色體數(shù)目的恒定，A正確。性狀具有相對(duì)性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯(cuò)誤。受精卵從卵細(xì)胞獲得核DNA和質(zhì)DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯(cuò)誤。親本減數(shù)分裂形成配子時(shí)發(fā)生了基因重組，隨機(jī)受精可產(chǎn)生不同于親本的重組型后代，D正確?？键c(diǎn)：本題考查有性生殖的生物減數(shù)分裂和受精作用的意義及相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。【解析】【答案】AD13、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)不含性染色體的AA型配子，減數(shù)第二次分裂后期2號(hào)染色體一定未分離，進(jìn)入同一個(gè)配子中，A正確，B錯(cuò)誤。性染色體可能在減數(shù)第一次分裂時(shí)XBY未分離，也可能是減數(shù)第二次分裂時(shí)XBXB或YY未分離，C正確，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查減數(shù)分裂異常情況原因分析，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C14、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號(hào)染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個(gè)體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F(xiàn)1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯(cuò)誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號(hào)染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識(shí)，意在考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)相關(guān)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。【解析】【答案】AC三、填空題(共7題，共14分)15、AABB、AaBB、AABb、AaBbAaBb×AaBB（或AaBB和AaBB）青色殼：灰白色殼：花斑色殼=9：2：3【分析】【解答】（1）由題意分析可知，丙物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，所以青色殼必須是能產(chǎn)生乙和丙物質(zhì)的，因此明蟹的青色殼是由2對(duì)基因控制（要同時(shí)具有A和B），其基因型為AABb、AABB、AaBB、AaBb四種．

（2）兩只青色殼明蟹（A_B_）交配，后代成體只有灰白色明蟹（aa__）和青色明蟹（A_B_），且比例為1：3．因?yàn)楹蟠霈F(xiàn)了aa，所以雙親都是Aa；又由于后代中沒有花斑色，因此雙親至少有一方是BB，因此親本基因型組合為AaBB×AaBb或AaBB×AaBB．

（3）基因型AaBb×AaBb的個(gè)體雜交，根據(jù)基因的自由組合定律，產(chǎn)生的子一代幼體的表現(xiàn)型有：9A_B_（青色）：3A_bb（花斑色）：3aaB_（灰白）：1aabb（灰白），即9A_B_（青色）：3A_bb（花斑色）：4aa__（灰白）．又由于基因a純合后，物質(zhì)A（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡，所以AaBb×AaBb雜交；則后代中成體的表現(xiàn)型及比例為青色：灰白色：花斑色=9：2：3．

【分析】已知基因A控制合成酶1，基因B控制合成酶2，基因b控制合成酶3．

有A基因則A物質(zhì)可以生成B物質(zhì)，有B基因則B物質(zhì)可以生成C物質(zhì)，沒有B（bb）B物質(zhì)可以生成D物質(zhì)．

基因型為aa時(shí)；物質(zhì)A（尿酸鹽類）在體內(nèi)過多積累，導(dǎo)致成體會(huì)有50%死亡．

A物質(zhì)積累表現(xiàn)為灰白色殼，即要求基因型為aa__；C物質(zhì)積累表現(xiàn)為青色殼，要求基因型為A_B_；D物質(zhì)積累表現(xiàn)為花斑色殼，即要求基因型為A_bb．16、甲狀腺注射一定量生理鹽水注射等量激素乙溶液注射等量葡萄糖溶液【分析】【解答】（1）激素③生長(zhǎng)激素是蛋白質(zhì)類激素，的合成和分泌過程中涉及轉(zhuǎn)錄和翻譯，細(xì)胞內(nèi)的遺傳信息傳遞過程圖解為．

（2）在寒冷環(huán)境圖中甲狀腺激素含量升高；促進(jìn)新陳代謝，從而使產(chǎn)熱增加．

（3）由題干可知；動(dòng)物注射大劑量激素甲時(shí)，動(dòng)物因血糖下降而休克，激素乙和腎上腺素能使機(jī)體血糖濃度升高，促進(jìn)休克后動(dòng)物清醒．故甲為胰島素，乙為胰高血糖素；

實(shí)驗(yàn)欲證明激素乙能使機(jī)體的血糖濃度升高；故需要先使小鼠出現(xiàn)休克狀態(tài)，然后對(duì)照組注射生理鹽水看小鼠是否出現(xiàn)緩解癥狀；實(shí)驗(yàn)組注射激素乙或葡萄糖溶液觀察小鼠是否出現(xiàn)緩解癥狀，若小鼠清醒，則說明激素乙有升高血糖的作用．

【分析】1；據(jù)圖分析：①表示促甲狀腺激素；②表示促腎上腺激素，③表示分泌生長(zhǎng)激素，④表示水分抗利尿激素．激素甲表示胰島素，激素乙表示胰高血糖素，激素丙表示醛固酮，激素丁表示抗利尿激素．

2；胰島素是惟一能降低血糖的激素；其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

3、胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．17、飼喂不含CMC的無菌水；使小鼠體重增加；A、B組體重差值與C、D組體重差值；A、B；d；無氧；菌落；不同類群微生物的數(shù)量及比例；b；c；f；d【分析】解：（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量為飲用水中是否含有CMC；實(shí)驗(yàn)組飼喂含有CMC的無菌水，則對(duì)照處理是飼喂不含CMC的無菌水．圖1結(jié)果顯示，食用CMC能夠使小鼠體重增加．綜合圖1；圖2結(jié)果，通過比較A、B組體重差值與C、D組體重差值，可以看出在普通環(huán)境中差值較大，在無菌環(huán)境中幾乎無差值，這說明CMC的這種作用依賴于小鼠消化道內(nèi)的各種微生物．

（2）①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究小鼠攝入的CMC是否改變了其腸道內(nèi)各種微生物的比例．因此應(yīng)該搜集生存在普通環(huán)境中的A；B小鼠糞便制成懸浮液涂布于全營養(yǎng)固體培養(yǎng)基上．

②人體消化道中缺氧；因此接種后應(yīng)該置于無氧條件下培養(yǎng)，通過觀察菌落以初步鑒定小鼠消化道中的微生物類群．

③統(tǒng)計(jì)比較不同類群微生物的數(shù)量及比例；以確定推測(cè)是否成立．

（3）該實(shí)驗(yàn)的目的是研究“小鼠體重變化是否由CMC引起的小鼠消化道內(nèi)各種微生物比例改變所致”，根據(jù)對(duì)照原則和單一變量原則（無菌水中是否含有CMC）可設(shè)計(jì)以下糞便移植實(shí)驗(yàn)：。組別被移植小鼠提供糞便小鼠飲用水實(shí)驗(yàn)組無菌小鼠飼喂含CMC無菌水12周的普通小鼠無菌水（不含CMC）對(duì)照組無菌小鼠飼喂無菌水12周的普通小鼠同上故答案為：

（1）飼喂不含CMC的無菌水使小鼠體重增加A；B組體重差值與C、D組體重差值。

（2）①A；Bd

②無氧菌落。

③不同類群微生物的數(shù)量及比例。

（3）。組別被移植小鼠提供糞便小鼠飲用水實(shí)驗(yàn)組bcf對(duì)照組

d

1；探究實(shí)驗(yàn)的原則：對(duì)照原則和單一變量原則．

2、分析曲線圖：通過比較A、B組體重差值與C、D組體重差值，可以看出在普通環(huán)境中差值較大，在無菌環(huán)境中幾乎無差值，這說明CMC的這種作用依賴于小鼠消化道內(nèi)的各種微生物．本題考查探究實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記探究實(shí)驗(yàn)的原則，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，能根?jù)實(shí)驗(yàn)原則完善實(shí)驗(yàn)步驟，并能設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．【解析】飼喂不含CMC的無菌水；使小鼠體重增加；A、B組體重差值與C、D組體重差值；A、B；d；無氧；菌落；不同類群微生物的數(shù)量及比例；b；c；f；d18、（1）漿細(xì)胞B細(xì)胞或記憶細(xì)胞（2）蛋白質(zhì)抗原淋巴因子（或溶菌酶）（3）非特異性T細(xì)胞淋巴因子漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞【分析】【分析】本題考查免疫系統(tǒng)的組成及體液免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì)，而漿細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來的。免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子、溶菌酶等。（1）該細(xì)胞是漿細(xì)胞，它是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來。（2）抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，它能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)；除抗體外，免疫活性物質(zhì)還有淋巴因子（或溶菌酶）。（3）吞噬細(xì)胞不能特異性地識(shí)別抗原，若該細(xì)胞為吞噬細(xì)胞，吞噬細(xì)胞對(duì)病菌的吞噬清除作用屬于非特異性免疫。在體液免疫中，吞噬細(xì)胞在吞噬病菌后，還能對(duì)其進(jìn)行處理，暴露出這種病原體特有的抗原，將抗原傳遞給T細(xì)胞，刺激其產(chǎn)生淋巴因子。B細(xì)胞接受抗原刺激后增殖分化為漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞?！窘馕觥浚?）漿細(xì)胞B細(xì)胞或記憶細(xì)胞（2）蛋白質(zhì)抗原淋巴因子（或溶菌酶）（3）非特異性T細(xì)胞淋巴因子漿細(xì)胞、記憶細(xì)胞19、（1）向左彎曲生長(zhǎng)（2）生長(zhǎng)素不能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端（或生長(zhǎng)素不能由胚芽鞘的下部運(yùn)輸?shù)缴喜浚?）從形態(tài)學(xué)上端到下端主動(dòng)運(yùn)輸【分析】【分析】本題主要考查了生長(zhǎng)素的運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹考讏D中，供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)上端，接受塊位于形態(tài)學(xué)下端，生長(zhǎng)素能從形態(tài)學(xué)上端的供應(yīng)塊運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的接受塊，故胚芽鞘C右側(cè)生長(zhǎng)素多，彎向左側(cè)生長(zhǎng)。乙圖中，供應(yīng)塊位于形態(tài)學(xué)下端，接受塊位于形態(tài)學(xué)上端，生長(zhǎng)素不能從形態(tài)學(xué)下端的供應(yīng)塊運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端的接受塊，胚芽鞘D不生長(zhǎng)。（1）甲圖中，供應(yīng)塊是含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，接受塊是不含生長(zhǎng)素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C向左彎曲生長(zhǎng)。（2）乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明生長(zhǎng)素不能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端（或生長(zhǎng)素不能由胚芽鞘的下部運(yùn)輸?shù)缴喜浚?。?）上述實(shí)驗(yàn)說明，生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向是從形態(tài)學(xué)上端到下端。運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸?！窘馕觥浚?）向左彎曲生長(zhǎng)（2）生長(zhǎng)素不能由胚芽鞘的形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端（或生長(zhǎng)素不能由胚芽鞘的下部運(yùn)輸?shù)缴喜浚?）從形態(tài)學(xué)上端到下端主動(dòng)運(yùn)輸20、感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器【分析】【分析】本題考查反射弧組成的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)的識(shí)記能力?！窘獯稹客瓿煞瓷涞慕Y(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧通常由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成?！窘馕觥扛惺芷鱾魅肷窠?jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器21、（1）基因的自由組合ddGGYYddggyy

（2）ddGGyy和ddGgyy綠色：白色=5：1

（3）DdGGYy【分析】【分析】本題考查基因自由組合定律、基因與性狀關(guān)系的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力?！窘獯稹浚?）控制西葫蘆的皮色的基因D、G、Y分別位于三對(duì)同源染色體上，所以遵循基因的自由組合定律，另外圖一信息可知白色的基因型：D_____、ddggyy，黃色的基因型：ddG_Y_，綠色的基因型：ddG_yy；圖二信息F1黃皮，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例是：黃皮：綠皮：白皮=9：3：4；結(jié)合圖一圖二信息可知圖2中親代黃皮；白皮個(gè)體的基因型分別是ddGGYY、ddggyy。

（2）根據(jù)上題可知：圖2中親代黃皮、白皮個(gè)體的基因型分別是ddGGYY、ddggyy，黃色基因型有4種，綠皮的基因型有2種，分別是ddGGyy或ddGgyy。F2中全部綠皮基因型為：ddGGyy、ddGgyy，F(xiàn)2中全部綠皮個(gè)體自交，后代只有綠色和白色，則后代表現(xiàn)型及比例是綠色：白色：所以綠色：白色=5：1。（3）某白皮個(gè)體與基因型為ddggyy的個(gè)體雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為白皮：黃皮：綠皮=2：1：1，符合兩對(duì)基因雜合子的測(cè)交實(shí)驗(yàn)；又由于F1表現(xiàn)為白皮D_____、ddggyy、黃皮ddG_Y_，綠皮ddG_yy，所以“某白皮”個(gè)體的基因型是：DdGGYy。【解析】（1）基因的自由組合ddGGYYddggyy（2）ddGGyy和ddGgyy綠色：白色=5：1（3）DdGGYy四、判斷題(共2題，共20分)22、A【分析】【解答】因?yàn)閮?nèi)環(huán)境中存在緩沖對(duì)，常見的有碳酸氫鈉/碳酸，但血漿中酸性物質(zhì)增加，碳酸氫鈉與其反應(yīng)，當(dāng)血漿中堿性物質(zhì)增加，碳酸與其發(fā)生反應(yīng)，故正確?！痉治觥勘绢}主要考查內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。23、B【分析】【解答】解：人體心肌細(xì)胞新陳代謝旺盛；需要消耗較多的能量，因此其細(xì)胞中所含線粒體數(shù)量較其他體細(xì)胞多．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】線粒體：真核細(xì)胞主要細(xì)胞器（動(dòng)植物都有），機(jī)能旺盛的含量多．呈粒狀、棒狀，具有雙膜結(jié)構(gòu)，內(nèi)膜向內(nèi)突起形成“嵴”，內(nèi)膜和基質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶，是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所，生命體95%的能量來自線粒體，又叫“動(dòng)力工廠”．五、解答題(共4題，共40分)24、無機(jī)鹽和水對(duì)于生物體的作用是維持了正常的生命活動(dòng)。【分析】【解答】解：當(dāng)人在高溫條件下工作；劇烈運(yùn)動(dòng)或是患某些疾?。ㄈ鐒×覈I吐、嚴(yán)重腹瀉）時(shí)；都會(huì)丟失大量的水和無機(jī)鹽（主要是鈉鹽）．這時(shí)如果不及時(shí)補(bǔ)充水和食鹽，就會(huì)導(dǎo)致機(jī)體的細(xì)胞外液滲透壓下降并出現(xiàn)血壓下降、心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀，嚴(yán)重的甚至昏迷等．這時(shí)只要及時(shí)補(bǔ)充生理鹽水，就可以緩解上述癥狀．因此，對(duì)于在高溫條件下工作的人、重體力勞動(dòng)者或是某些病人來說，應(yīng)當(dāng)特別注意補(bǔ)充足夠的水和食鹽．

出現(xiàn)“很多戰(zhàn)士因此而生病累倒”的原因是缺乏水分無法運(yùn)輸體內(nèi)的代謝廢物說明稅費(fèi)維持了正常的生命活動(dòng)的作用；

出現(xiàn)“血壓下降；心率加快、四肢發(fā)冷等癥狀；有的甚至昏迷”這是體現(xiàn)了無機(jī)鹽特別是鈉鹽的維持正常的生命活動(dòng)的作用．

故答案為：無機(jī)鹽和水對(duì)于生物體的作用是維