2025年粵人版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵人版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷578考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、被子植物適應(yīng)陸地生活的特征表現(xiàn)在生殖方面的最重要的特征（）

A.傳粉方式多種多樣。

B.花粉管壁裸子植物發(fā)達(dá)。

C.種子的得到果實(shí)保護(hù)和協(xié)助撒播。

D.雙受精完全脫離水的限制。

2、在菜豆種子的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成新的植物體的是（）A.胚芽B.胚根C.子葉D.胚3、不是每一朵花都能結(jié)出果實(shí)；能結(jié)出果實(shí)的花一定（）

①長(zhǎng)有雌蕊和雄蕊②長(zhǎng)有雌蕊③經(jīng)歷了自花傳粉④經(jīng)歷了傳粉⑤經(jīng)歷了受精A.①④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.②③⑤4、“黃梅時(shí)節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙”（宋?趙師秀）；“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”（唐?白居易）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（唐?李商隱）正是這些膾炙人口的千古絕唱，演奏著綿延不斷，跌宕起伏的生命樂(lè)章．請(qǐng)回答1-5題：

青蛙、家燕、春蠶個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是（）A.精子B.卵細(xì)胞C.受精卵D.孢子5、某同學(xué)利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時(shí)切片放在顯微鏡下觀察．下列操作錯(cuò)誤的是A.切取葉片帶主葉脈的中間部位夾在支持物中B.用沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)左眼在目鏡上觀察D.挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時(shí)切片評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、下列關(guān)于物種的敘述不正確的是A.一個(gè)生物就是一個(gè)物種B.種是生物界最基本的分類(lèi)單位C.不同物種之間能通過(guò)有性生殖產(chǎn)生有生殖能力的后代D.同種物種之間能通過(guò)有性生殖產(chǎn)生有生殖能力的后代7、下列選項(xiàng)中屬于兩棲類(lèi)動(dòng)物生殖與發(fā)育過(guò)程中表現(xiàn)出的特點(diǎn)是（）A.體內(nèi)受精B.完全變態(tài)發(fā)育C.變態(tài)發(fā)育D.體外受精8、下列有關(guān)水與植物關(guān)系的敘述,正確的是()A.水是組成植物細(xì)胞的重要成分B.植物主要依靠伸長(zhǎng)區(qū)的根毛吸收水分C.無(wú)機(jī)鹽溶解在水中才能被植物體吸收D.綠色植物的光合作用和呼吸作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)9、下列蛔蟲(chóng)的特征中，與寄生生活無(wú)關(guān)系的是（）A.消化器官簡(jiǎn)單，有口無(wú)肛門(mén)B.體表有角質(zhì)層C.身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓筒形D.生殖器官發(fā)達(dá)10、下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的說(shuō)法中，正確的是：（）A.蝌蚪不僅用鰓呼吸，還有肺呼吸，因此被稱(chēng)為兩棲動(dòng)物B.蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，但他們的生活習(xí)性完全相同C.蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等方面有顯著不同，這種發(fā)育稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育D.兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開(kāi)水11、細(xì)菌對(duì)自然界的意義是（）

A.分解有機(jī)物。

B.提供二氧化碳。

C.促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。

D.提供無(wú)機(jī)鹽。

評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、如圖是草履蟲(chóng)應(yīng)激反應(yīng)圖；請(qǐng)根據(jù)圖回答．

（1）圖中甲，草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方向是____（向左或向右）

（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：____，乙中肉汁對(duì)于草履蟲(chóng)來(lái)說(shuō)是的刺激____（有利或不利）

（3）結(jié)論是____．

13、目前我國(guó)糖尿病患者已超過(guò)4000萬(wàn)人，位居世界第三。其中，肥胖與Ⅱ型糖尿病合稱(chēng)為“姊妹病”，肥胖越嚴(yán)重，Ⅱ型糖尿病的發(fā)病率越高。請(qǐng)思考回答：（1）長(zhǎng)期攝取過(guò)多能量會(huì)導(dǎo)致肥胖，食物中最主要的供能物質(zhì)是____。（2）健康人血液中的葡萄糖含量相對(duì)穩(wěn)定，因?yàn)橛衉___在起調(diào)節(jié)作用。（3）上海農(nóng)科院培育出的水稻品種——“優(yōu)糖米”，口感與普通大米無(wú)異，但其中的淀粉難以在消化道內(nèi)分解為葡萄糖，餐后不僅血糖穩(wěn)定，還能增加飽腹感，為糖尿病患者帶來(lái)了福音。為探究“優(yōu)糖米”是否真的具有調(diào)節(jié)血糖的功能，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下探究方案：

①上述方案中，起對(duì)照作用的大鼠是____。②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為_(kāi)___，則可得出“‘優(yōu)糖米’有降低血糖的功能”的結(jié)論。③為避免偶然性，應(yīng)重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)并將數(shù)據(jù)____。14、科學(xué)家們將男性；女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理；形成了如圖排序圖，請(qǐng)分析回答：

（1）從圖中可以看出；在人的體細(xì)胞中，染色體是______存在的．

（2）根據(jù)染色體組成可以判斷；乙為_(kāi)_____（填“男性”或“女性”）的染色體組成，乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有______條染色體．

（3）甲、乙是一對(duì)雙眼皮夫婦，卻生了一個(gè)單眼皮的女兒，此現(xiàn)象稱(chēng)為_(kāi)_____，已知雙眼皮相對(duì)于單眼皮為顯性（控制眼瞼特征的基因用D、d表示），由此可知父親的基因組成是______，母親的基因組成是______，女兒的基因組成是______．若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，出現(xiàn)單眼皮的可能性是______．15、以下是大豆有關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖A中最先突破種皮的是[]_____。（2）根的生長(zhǎng)主要是圖B中的[c]_______細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積增大的結(jié)果。根吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由木質(zhì)部里的______向上運(yùn)輸?shù)饺~。（3）圖C（豆莢）由⑤和⑥組成，其中⑤是由雌蕊中的_____發(fā)育而來(lái)。（4）大豆葉片制造的有機(jī)物經(jīng)葉脈、葉柄、莖中的______運(yùn)輸?shù)街参锏母魈幖?xì)胞，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。16、如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）雌蕊是由【9】_________、【】___________、【】______組成。（2）_______是由含花粉的【】________和細(xì)長(zhǎng)的_______【】________組成。17、蝌蚪是青蛙的幼體，它不僅用肺呼吸，還用皮膚呼吸．____．18、【題文】現(xiàn)已查明，香煙的煙霧中有3000多種有害物質(zhì)，其中包括____、____、____等。19、【題文】只要采取適當(dāng)措施就能防止所有遺傳病的發(fā)生。()評(píng)卷人得分四、其他(共3題，共6分)20、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。21、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。22、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共24分)23、不同白冠雀群的鳴聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個(gè)白冠雀群（A）的幼雛（a）移到另一白冠雀群（B）中去，待長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí)，a的鳴聲就不同于A鳥(niǎo)群而接近B鳥(niǎo)群，但是如果把白冠雀幼雛（b）移到黃鶯鳥(niǎo)群中生活，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲．請(qǐng)回答：（4分）（1）白冠雀幼雛a的鳴聲，具有B鳥(niǎo)群的“方言”特點(diǎn)，這是____行為在起作用．（2）白冠雀幼雛b學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴聲，是因?yàn)閎與黃鶯體內(nèi)的不同．（3）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，行為是在____行為的基礎(chǔ)上建立的。24、【題文】下表是兩個(gè)家庭成員中關(guān)于生來(lái)就慣用右手（簡(jiǎn)稱(chēng)慣用右手）與生來(lái)就慣用左手（簡(jiǎn)稱(chēng)慣用左手）遺傳情況的調(diào)查記錄。（已知慣用右手；慣用左手由基因A,a控制）

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（l）一號(hào)家庭中孩子與父母的性狀不同；這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_(kāi)____________。

（2）慣用右手與慣用左手是一對(duì)______________；其中顯性性狀是_____________。

（3）一號(hào)家庭中孩子的基因組成是____________；二號(hào)家庭中生一個(gè)慣用左手的孩子的幾率是_________________。25、【題文】（14分）右圖是某一種生物細(xì)胞的示意圖；根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出各部分的名稱(chēng)A____B____C____D____E____

（2）圖中D是____存在的；

所以，圖中所示的細(xì)胞是____細(xì)胞，而不是____細(xì)胞。

（3）圖中E表示的是D上的____；實(shí)際上一對(duì)D

上有____對(duì)E，每對(duì)E都控制著某一個(gè)生物的____，所有D上的全部的E控制著整個(gè)生物的____。E的變化會(huì)造成____的變異。這種變異是____

的變異。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

A；被子植物的傳粉方式多種多樣；有靠昆蟲(chóng)傳播的，有靠風(fēng)力傳播的．但都與適應(yīng)陸地生活無(wú)關(guān)．故不符合題意．

B；由于裸子植物種子外面沒(méi)有果皮包被；花粉管壁比較發(fā)達(dá)，起保護(hù)作用，但都與適應(yīng)陸地生活無(wú)關(guān)．故不符合題意．

C；被子植物種子外面有果皮包被；起保護(hù)作用，并能協(xié)助傳播種子和花粉．故不符合題意．

D；雙受精的過(guò)程為：花粉落到柱頭上后；受柱頭上黏液的刺激開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出花粉管．花粉管通過(guò)花柱伸入子房，一直到達(dá)胚珠．花粉管內(nèi)有兩個(gè)精子，胚珠內(nèi)具有卵細(xì)胞和極核．花粉管進(jìn)入胚珠后，釋放出精子，其中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵；另外一個(gè)精子與極核結(jié)合形成受精極核．這個(gè)過(guò)程就是雙受精過(guò)程．雙受精是被子植物最常見(jiàn)、最重要的生殖方式，是被子植物適應(yīng)陸地環(huán)境的重要表現(xiàn)，故符合題意．

故選：D

【解析】【答案】本題考查的是雙受精過(guò)程以及被子植物的主要特征；首先明確被子植物與雙受精的關(guān)系．

2、D【分析】試題分析：在一個(gè)完整種子中種皮具有保護(hù)作用，胚是種子的重要部分，胚芽將來(lái)發(fā)育成莖和葉，胚軸將來(lái)發(fā)育成連接莖與根的部分，胚根將來(lái)發(fā)育成根，子葉具有儲(chǔ)存或轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用。由此看出種子中的胚將來(lái)發(fā)育成新的植物體，所以胚是植物幼小的生命體。故A、B、C錯(cuò)誤；D正確，故選D?？键c(diǎn)：種子萌發(fā)的條件和過(guò)程【解析】【答案】D3、C【分析】【解答】解：雄蕊的花藥中含有許多花粉粒；雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)，一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，因此②④⑤符合題意．

故選：C

【分析】此題考查果實(shí)和種子的形成過(guò)程有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．4、C【分析】解：青蛙屬于兩棲動(dòng)物；其生殖方式為雌雄異體，體外受精．繁殖季節(jié)，雌雄蛙抱對(duì)，將精子；卵細(xì)胞分別排放到水中，在水中精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成小蝌蚪．可見(jiàn)青蛙的個(gè)體發(fā)育成點(diǎn)是受精卵．

家燕屬于鳥(niǎo)類(lèi)；生殖方式是：雌雄異體；體內(nèi)受精、卵生．發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵．

春蠶的個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；春蠶在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)受精卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期．

所以春蠶；青蛙、家燕個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．

故選：C

凡進(jìn)行有性生殖的生物；個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵．

熟知各類(lèi)生物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C5、C【分析】【分析】本題主要考查制作葉片橫切臨時(shí)裝片的相關(guān)內(nèi)容，解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟?！窘獯稹?/p>

利用蠶豆葉練習(xí)徒手切片并制成臨時(shí)切片放在顯微鏡下觀察的操作步驟是：1；用鑷子取一片新鮮的植物葉片；平展在載玻片，2、用手捏緊兩個(gè)并排的雙面刀片，迅速切割載玻片上的葉片，3、將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中，4、挑選最薄且葉片橫切面較完整的材料制成臨時(shí)切片，5、用顯微鏡觀察，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)雙眼注視物鏡以免壓碎玻片，接近玻片時(shí)，左眼注視目鏡反方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，找到物像，然后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，調(diào)節(jié)清楚進(jìn)行觀察。綜上所述A、B、D選項(xiàng)正確，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選C?！窘馕觥緾二、多選題(共6題，共12分)6、AC【分析】【分析】此題考查了生物的分類(lèi)單位及生物生殖的有關(guān)知識(shí)。了解生物的分類(lèi)單位及生物生殖的有關(guān)知識(shí)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹可锏姆诸?lèi)單位由大到小依次是界、門(mén)、綱、目、科、屬、種，種是生物界最基本的分類(lèi)單位，一個(gè)物種包括多個(gè)生物；每種生物都有著一定數(shù)量的染色體，同種物種之間能通過(guò)有性生殖產(chǎn)生有生殖能力的后代，能夠保存親子代之間染色體數(shù)目的穩(wěn)定性，從而保證物種的穩(wěn)定性，而不同物種之間不能通過(guò)有性生殖產(chǎn)生有生殖能力的后代。故AC符合題意。

?故選AC?！窘馕觥緼C7、CD【分析】【分析】本題考查的是兩棲類(lèi)動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)，解題的關(guān)鍵是理解兩棲類(lèi)動(dòng)物的生殖發(fā)育?！窘獯稹?jī)蓷?lèi)動(dòng)物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，大多數(shù)成體用肺呼吸，皮膚祼露，有輔助呼吸的作用，卵生。雌雄動(dòng)物將精子和卵細(xì)胞產(chǎn)生水中，精子和卵細(xì)胞中水中結(jié)合形成受精卵，這種受精方式叫體外受精；受精卵在水中形成后，便開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂，形成胚胎，胚胎繼續(xù)發(fā)育形成幼體、繼續(xù)發(fā)育為成體，幼體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成體不同，這種發(fā)育為變態(tài)發(fā)育。故CD符合題意。故選CD?！窘馕觥緾D8、AC【分析】【分析】此題考查了綠色植物與水的關(guān)系。解答此題的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋?！窘獯稹緼.成植物細(xì)胞的重要成分，不同植物的含水量不同，水生植物含水量達(dá)90%，草本植物含水量為70%一80%，瓜果果肉的含水量達(dá)90%以上，樹(shù)干的含水量約為50%。故A選項(xiàng)符合題意；B.植物主要靠根尖的成熟區(qū)吸水。故B選項(xiàng)不符合題意；

C.無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中，才能被植物體吸收和運(yùn)輸。故C選項(xiàng)符合題意；

D.植物的蒸騰作用促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。故D選項(xiàng)不符合題意。

故選AC?！窘馕觥緼C9、AC【分析】解：A；蛔蟲(chóng)以人體小腸內(nèi)半消化的養(yǎng)料生活；所以消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，蛔蟲(chóng)有口有肛門(mén)，錯(cuò)誤．

B；蛔蟲(chóng)的體表有角質(zhì)層；以防止消化液的侵蝕，適于寄生生活，正確．

C；身體細(xì)長(zhǎng)；呈圓筒形與寄生生活無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤．

D；蛔蟲(chóng)的生殖器官發(fā)達(dá)；每條雌蟲(chóng)每日排卵約24萬(wàn)個(gè)，寄生蟲(chóng)之所以具有如此發(fā)達(dá)的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)，適于寄生生活，正確．

故選：AC

一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)；體表或體外；并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來(lái)維持生活的現(xiàn)象叫做寄生．

蛔蟲(chóng)與寄生生活相適應(yīng)；沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的消化器官，體表有角質(zhì)層，運(yùn)動(dòng)器官和感覺(jué)器官也都退化，生殖器官特別發(fā)達(dá)，每條雌蟲(chóng)每日排卵約24萬(wàn)個(gè)．

生物都有與其生活環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，記住蛔蟲(chóng)適于寄生生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．【解析】AC10、CD【分析】試題分析：A、蝌蚪只能用鰓呼吸，不能用肺呼吸，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B、蝌蚪與成蛙在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有顯著差異，如蝌蚪身體分為頭、軀干和尾，而青蛙身體分頭、軀干、四肢；蝌蚪有尾無(wú)四肢，青蛙有四肢無(wú)尾；蝌蚪的鰓和側(cè)線消失，青蛙的眼睛大而突出，口腔寬闊。但它們的生活習(xí)性完全不同，蝌蚪生活在水里，用鰓呼吸，青蛙水陸兩棲，用肺呼吸，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C、蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸，成體和幼體相差很大，屬于變態(tài)發(fā)育；D、兩棲動(dòng)物的生殖是雌性將卵細(xì)胞排在水中，雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，幼體也在水中生活，用鰓呼吸，經(jīng)過(guò)幼體發(fā)育成成體后，成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，營(yíng)水陸兩棲生活，因此兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水,故符合題意。故選:CD考點(diǎn)：此題考查的是兩棲動(dòng)物的主要特征?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D11、AC【分析】

在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中；細(xì)菌；真菌能把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，可見(jiàn)，細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用．可見(jiàn)AC符合題意．

故選：AC

【解析】【答案】此題主要考查的是細(xì)菌；真菌等微生物在自然界中的作用以及與人類(lèi)生活的關(guān)系；分析解答．

三、填空題(共8題，共16分)12、向左草履蟲(chóng)對(duì)外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)有利草履蟲(chóng)能夠趨向有利刺激，逃避有害刺激【分析】【解答】（1）觀察甲圖可知：草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是從右向左；草履蟲(chóng)受到的是食鹽的有害刺激．

（2）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：草履蟲(chóng)對(duì)外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)．觀察乙圖可知：草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是從左向右；草履蟲(chóng)受到的是肉汁的有利刺激．

（3）由此可以得到的結(jié)論是：趨向有利刺激；逃避有害刺激．草履蟲(chóng)是一個(gè)生物體，能夠?qū)ν饨绱碳ざ寄茏龀鲆欢ǖ姆磻?yīng)．

故答案為：（1）向左。

（2）草履蟲(chóng)對(duì)外界的有利或有害刺激都能夠產(chǎn)生反應(yīng)；有利。

（3）草履蟲(chóng)能夠趨向有利刺激；逃避有害刺激．

【分析】生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)叫做應(yīng)激性．應(yīng)激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”，增強(qiáng)生物適應(yīng)周?chē)h(huán)境的能力．13、（1）糖類(lèi)（2）胰島素。

（3）①乙鼠②甲鼠血糖正常，乙鼠血糖偏高③求平均值【分析】【分析】本題主要探究?jī)?yōu)糖米調(diào)節(jié)血糖的功能，解答此題的關(guān)鍵是熟知該實(shí)驗(yàn)的操作步驟和探究試驗(yàn)應(yīng)遵循的原則、主要的供能物質(zhì)等內(nèi)容?！窘獯稹浚?）食物所含的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)。糖類(lèi)是人體最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（約70%）主要來(lái)自糖類(lèi)；脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。（2）正常人體吸收的葡萄糖進(jìn)入血液后其含量相對(duì)穩(wěn)定；這與胰島素的調(diào)節(jié)作用有直接關(guān)系。人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí)，血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值，一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外，形成糖尿病。

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組，沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。①為探究“優(yōu)糖米”是否具有維持血糖的功能，科技小組設(shè)計(jì)了上述方案，實(shí)驗(yàn)變量是“優(yōu)糖米”，因此，飼喂“優(yōu)糖米”的家鼠是實(shí)驗(yàn)組，起對(duì)照作用的大鼠是乙鼠。②若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示甲鼠的血糖含量低于乙鼠，即甲鼠血糖正常，乙鼠血糖偏高，你可以得出結(jié)論：“優(yōu)糖米”有降低血糖的功能。③為避免偶然性，應(yīng)重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)并求平均值，有利于減少誤差。【解析】（1）糖類(lèi)（2）胰島素。

（3）①乙鼠②甲鼠血糖正常，乙鼠血糖偏高③求平均值14、成對(duì)；男性；23；變異；Dd；Dd；dd；25%【分析】解：（1）“從圖中可以看出；在人的體細(xì)胞中”，染色體是成對(duì)存在的。

（2）甲圖中的第23號(hào)性染色體中；大小相同，稱(chēng)為XX染色體，因此性別是女性；乙圖中的第23號(hào)性染色體中，大小不同，是XY染色體，因此性別是男性．所以“根據(jù)染色體組成可以判斷”，乙為男性的染色體組成，其性染色體表示為XY，乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體．

（3）甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中共有1種即含有X的卵細(xì)胞．

（4）生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異；父母均為雙眼皮；而女兒為單眼皮，這說(shuō)明了親子代之間在性狀上的差異，屬于變異現(xiàn)象．

題干信息顯示；在單眼皮與雙眼皮這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳中，子代女兒出現(xiàn)了父母沒(méi)有的性狀，說(shuō)明新出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因（dd）控制，這一對(duì)隱性基因由父母雙方提供，因此父母的基因組成應(yīng)該是Dd，遺傳圖解如圖所示：

由圖中圖解可知：父母親的基因組成都是Dd；則該夫婦所生孩子的基因組成dd，因此，這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，出現(xiàn)單眼皮的幾率為25%．

故答案為：（1）成對(duì)．

（2）男性；23．

（3）變異；Dd；Dd；dd；25%．

（1）男；女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體；有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱(chēng)為性染色體；女性體細(xì)胞中的性染色體形態(tài)大小基本相同，稱(chēng)為XX染色體，男性體細(xì)胞的性染色體中，較大的一條命名為X染色體，較小一條稱(chēng)為Y染色體．

（2）圖中甲是女性染色體圖；乙是男性染色體圖．

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是正確辨認(rèn)染色體圖譜并會(huì)借助人類(lèi)的性別遺傳圖解分析解答此類(lèi)問(wèn)題．【解析】成對(duì)；男性；23；變異；Dd；Dd；dd；25%15、（1）③胚根

（2）分生區(qū)導(dǎo)管

（3）胚珠

（4）篩管【分析】【分析】考點(diǎn)為種子萌發(fā)的過(guò)程、根尖的生長(zhǎng)、木本植物莖的結(jié)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸、花和果實(shí)的形成。解題關(guān)鍵是熟悉種子的萌發(fā)過(guò)程，了解根尖的結(jié)構(gòu)及生長(zhǎng)，了解果實(shí)和種子的形成過(guò)程，能正確區(qū)分導(dǎo)管和篩管的功能及分布。【解答】（1）種子萌發(fā)的過(guò)程是：吸水膨脹、胚根突破種皮發(fā)育成根、胚軸伸長(zhǎng)將胚芽頂出地面、發(fā)育成連接根和莖的部位、胚芽發(fā)育成莖和葉。所以圖A中最先突破種皮的是③胚根；（2）根的生長(zhǎng)主要是根尖的生長(zhǎng)，根尖從下往上依次包括根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū)四個(gè)區(qū)域。其中根冠對(duì)根尖起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；分生區(qū)細(xì)胞體積小、細(xì)胞核大、細(xì)胞質(zhì)濃、細(xì)胞壁薄，具有很強(qiáng)的分裂增生能力，屬于分生組織；伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)速度最快；成熟區(qū)表層細(xì)胞形成根毛，是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位。所以根的生長(zhǎng)主要是圖B中c分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果。被子植物體內(nèi)的輸導(dǎo)組織包括運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管，位于木質(zhì)部中，運(yùn)輸方向是向上運(yùn)輸。所以根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽是由木質(zhì)部中的導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?；?）圖C豆莢屬于果實(shí)，果實(shí)由果皮和種子構(gòu)成。被子植物的花經(jīng)傳粉受精之后，花瓣、雄蕊、雌蕊柱頭、花柱均凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育。果實(shí)是由子房發(fā)育而來(lái)的，果皮則是由子房壁發(fā)育而來(lái)的；果實(shí)中的種子是由子房中的胚珠發(fā)育而來(lái)的；（4）葉片是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，植物的光合作用制造的有機(jī)物，一方面為其他生物提供食物，同時(shí)也為自身的生命活動(dòng)提供能量。在植物體內(nèi)，葉片制造的有機(jī)物是由根莖葉中的篩管運(yùn)輸?shù)礁髌鞴僦腥サ??！窘馕觥浚?）③胚根（2）分生區(qū)導(dǎo)管（3）胚珠（4）篩管16、（1）柱頭8花柱7子房（2）雄蕊1花藥2花絲

【分析】【分析】本題主要考查花的結(jié)構(gòu)。一朵花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊，花蕊由雌蕊和雄蕊組成，因?yàn)榕c果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)。熟記花的各部分結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）花的結(jié)構(gòu)包括：9柱頭、8花柱、7子房、6花柄、5花托、4花萼、3花瓣、2花絲、1花藥。雌蕊由柱頭、花柱和子房組成。其中柱頭接受花粉，花柱起到連接柱頭和子房的作用。（2）雄蕊由花藥和花絲構(gòu)成，其中花藥里面有花粉，花粉落到雌蕊柱頭上的過(guò)程，叫傳粉?！窘馕觥浚?）柱頭8花柱7子房（2）雄蕊1花藥2花絲

17、略

【分析】

兩棲動(dòng)物是雌雄異體；在水中完成體外受精；幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．

故答案為：×

【解析】【答案】根據(jù)兩棲動(dòng)物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸．分析解答．

18、略

【分析】【解析】香煙中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物質(zhì)能損傷人體的呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)，長(zhǎng)期吸煙，會(huì)使人的呼吸功能減弱，記憶力下降，甚至引發(fā)癌癥?！窘馕觥俊敬鸢浮拷褂湍峁哦∫谎趸?9、略

【分析】【解析】

試題分析：有些遺傳病是由基因突變引起的；采取適當(dāng)措施可以減少遺傳病的發(fā)病概率，但是不能防止所有遺傳病的發(fā)生。

考點(diǎn)：此題主要考查人類(lèi)的遺傳病?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、其他(共3題，共6分)20、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))21、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來(lái)．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類(lèi)分解成某些產(chǎn)物的過(guò)程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒(méi)有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來(lái)；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來(lái),因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚(yú)鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚(yú)鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚(yú)鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚(yú)的各種鰭的作用：背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立；對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚(yú)未作任何處理；應(yīng)是對(duì)照組，其對(duì)照作用．

（4）要注意在捆綁?mèng)~鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對(duì)魚(yú)造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）．（3）對(duì)照；（4）動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）

點(diǎn)評(píng)：明確魚(yú)的各種鰭的位置及作用是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚(yú)體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進(jìn)緩慢或不能控制前進(jìn)的方向（答對(duì)一點(diǎn)即可）。⑶對(duì)照；⑷動(dòng)作要輕緩，不能對(duì)魚(yú)造成傷害（意思正確即可）。五、綜合題(共3題，共24分)23、略

【分析】試題分析：先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱(chēng)為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)