2025年統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷115考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無(wú)邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對(duì)“朔方的雪”的形象特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅(jiān)硬孤獨(dú)，奮力抗?fàn)?。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。2、給下面加線(xiàn)的詞語(yǔ)選擇正確的解釋。

天____，大得很哪?。ǎ〢.沒(méi)有邊際。B.不好找到邊際。3、下列詞語(yǔ)依次填入句子中；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

古詩(shī)，是中華文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠，歷代文人騷客各展其才，各顯千秋：豪放如________，婉約似________，粗獷如________，細(xì)膩似________，洋洋灑灑，蔚為壯觀。A.旭日噴薄______風(fēng)拂楊柳______小橋流水______大江東去B.大江東去______小橋流水______旭日噴薄______風(fēng)拂楊柳C.小橋流水______風(fēng)拂楊柳______大江東去______旭日噴薄D.風(fēng)拂楊柳______小橋流水______旭日噴薄______大江東去4、《亡羊補(bǔ)牢》告訴我們（）

A.一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。B.錯(cuò)了知道后悔就行，不用付出行動(dòng)。5、《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們（）A.辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。B.辦事要努力，不能偷懶。C.辦事不用遵循規(guī)律，時(shí)間到了，事情自然會(huì)解決。6、你能給下面加點(diǎn)字選擇正確的字義嗎？

審視（）A.詳細(xì)，周密B.研究，分析C.審問(wèn)，訊問(wèn)處理案件E.的確，果然E.的確，果然7、楊萬(wàn)里是什么朝代的詩(shī)人？（）A.宋朝B.唐朝8、詞語(yǔ)“尋找”由意思相近的“尋”字和“找”字構(gòu)成，下列詞語(yǔ)中，與“尋找”的構(gòu)詞方式相同的一項(xiàng)是（）A.災(zāi)難開(kāi)心B.喜歡熱鬧C.柔軟伙伴D.教誨傻瓜9、在傳統(tǒng)儒家著述中，堯舜間的繼承過(guò)程被稱(chēng)為禪讓?zhuān)w現(xiàn)出禮讓和較高的道德水準(zhǔn)。然而戰(zhàn)國(guó)后的一些歷史文獻(xiàn)記載，鯀因反對(duì)舜繼位而被殺。唐朝的《史記正義》引《括地志》材料說(shuō)，“《竹書(shū)》云舜囚堯”。這說(shuō)明(______)A.歷史真相因年代久遠(yuǎn)而無(wú)法考證B.綜合多種文獻(xiàn)即可得出歷史真相C.歷史結(jié)論須在多途徑信息上構(gòu)建D.文獻(xiàn)受時(shí)代立場(chǎng)等限制都不可靠評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、照例子；寫(xiě)一寫(xiě)。

冰冷冰冷(ABAB)

________

________11、讀拼音；寫(xiě)漢字。

tiányě____nánwàng____pópo____chànggē____línjū____huānlè____12、深秋時(shí)節(jié)，雖已百花凋零，然而____卻比二月花更紅，更好看！13、加偏旁；變新字。

果____、____

里____、____14、讀課文《假如》；按課文內(nèi)容填空。

他再也不會(huì)只____在小屋里，望著窗外____高的小燕子，發(fā)出輕輕的____。15、辨形組詞。

坐____座____

饒____澆____16、多音字注音并組詞。

教：jiāo____吐：tǔ____

jiào____tù____17、一字組多詞。

獎(jiǎng)________堅(jiān)________硬________評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共6題，共12分)18、讀課文《快樂(lè)的節(jié)日》回答。

（小鳥(niǎo)）“羽毛豐滿(mǎn)”是什么意思？19、說(shuō)說(shuō)“在”和“再”的用途20、根據(jù)課文《可愛(ài)的西沙群島》；說(shuō)一說(shuō)。

介紹西沙群島。21、我國(guó)共有多少個(gè)民族，你能說(shuō)出三個(gè)少數(shù)民族嗎？22、課外拓展。

學(xué)了《征友啟事》這個(gè)故事，你們懂得了什么道理？23、課外延伸。

我們每一個(gè)同學(xué)都有自己美好的理想，說(shuō)一說(shuō)你的理想是什么？評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共5分)24、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個(gè)兒小，作用多，本領(lǐng)大。

小草喝它冒新綠；小樹(shù)喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂(lè)開(kāi)花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬(wàn)物都要感謝它！

________物離不開(kāi)水，________物離不開(kāi)水，________物離不開(kāi)水。評(píng)卷人得分五、書(shū)面表達(dá)(共4題，共12分)25、《望廬山瀑布》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？26、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

①顏色的一種；一般用來(lái)形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________27、解釋句中加線(xiàn)詞語(yǔ)。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。28、解釋句中加線(xiàn)詞語(yǔ)。

天再不____________，魚(yú)蝦就會(huì)死光，河神比我們還____________呢。評(píng)卷人得分六、連線(xiàn)題(共1題，共5分)29、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋(píng)果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹(shù)掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。”不難看出“朔方的雪”的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。2、A【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥繜o(wú)邊無(wú)際：沒(méi)有邊際。故選：A。3、B【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境去完成。【解析】豪放的像大江的水一樣浩浩蕩蕩，婉約的如小橋流水那樣遠(yuǎn)流長(zhǎng)，粗獷的似早晨的太陽(yáng)剛剛升起，細(xì)膩的如微風(fēng)拂面，所以選“大江東去、小橋流水、旭日噴薄、風(fēng)拂楊柳”。故選：B。4、A【分析】考查了體會(huì)文章的主題。主題是作者在文章中通過(guò)各種材料所表達(dá)的中心意思。它貫穿著文章的“全部?jī)?nèi)容”，體現(xiàn)著作者寫(xiě)作的主要意圖，包含著作者對(duì)文章中反映的客觀事物的基本認(rèn)識(shí)、理解和評(píng)價(jià)?！窘馕觥俊锻鲅蜓a(bǔ)牢》告訴我們一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見(jiàn)，認(rèn)真改正，就不算晚。故選：A。5、A【分析】考查了體會(huì)文章的主題。主題是作者在文章中通過(guò)各種材料所表達(dá)的中心意思。它貫穿著文章的全部?jī)?nèi)容，體現(xiàn)著作者寫(xiě)作的主要意圖，包含著作者對(duì)文章中反映的客觀事物的基本認(rèn)識(shí)、理解和評(píng)價(jià)?！窘馕觥俊掇朊缰L(zhǎng)》告訴我們辦事要遵循規(guī)律，不能急于求成。故選：A。6、A【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。【解析】審視：仔細(xì)地看。審：詳細(xì)，周密。故選：A。7、A【分析】考查了文學(xué)及文化常識(shí)，文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家、年代、作品、學(xué)中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答。【解析】楊萬(wàn)里，字廷秀，號(hào)誠(chéng)齋。吉州吉水（今江西省吉水縣黃橋鎮(zhèn)湴塘村）人。南宋著名詩(shī)人、大臣。與陸游、尤袤、范成大并稱(chēng)為“中興四大詩(shī)人”。故選：A。8、C【分析】考查了詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)。詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)就是詞語(yǔ)的構(gòu)成形式。詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)分為單純?cè)~和合成詞。本題是根據(jù)題干給出的詞語(yǔ)，判斷構(gòu)成方式相同的一項(xiàng)。【解析】“尋找”是詞義相同的字組成的詞語(yǔ)。A.不相同，“開(kāi)心”中“開(kāi)”和“心”字義不同。B.不相同，“熱鬧”中“熱”和“鬧”字義不同。C.相同，“柔軟”和“伙伴”都是相同字義的字組成的詞。D.不相同，“傻瓜”中“傻”和“瓜”字義不同。故選：C。9、C【分析】此題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記歷史結(jié)論構(gòu)建的途徑的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥繐?jù)題干材料可知，題干所述為古代史料對(duì)堯舜禹禪讓制度的不同記載，由所學(xué)知識(shí)可知，對(duì)史料的運(yùn)用首先要甄別真?zhèn)?，在多途徑信息上?gòu)建歷史結(jié)論，這樣才能得出正確的歷史認(rèn)識(shí)，C項(xiàng)正確:選項(xiàng)A與材料主旨不符，排除A項(xiàng);選項(xiàng)CD說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，排除BD項(xiàng)。故選:C。二、填空題(共8題，共16分)10、收拾收拾研究研究討論討論交流交流【分析】【分析】冰冷冰冷屬于式詞語(yǔ)；如：收拾收拾；研究研究、討論討論、交流交流。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詞形的掌握和詞語(yǔ)的積累能力。11、田野難忘婆婆唱歌鄰居歡樂(lè)【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。田野，田間野外。難忘，難以忘記。婆婆，對(duì)老奶奶的稱(chēng)呼。唱歌，娛樂(lè)活動(dòng)。鄰居，住在隔壁的人家。歡樂(lè)，開(kāi)心。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)拼音的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該掌握。12、紅楓【分析】【分析】這類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的敏感程度；紅楓是一種非常美麗的觀葉樹(shù)種，其葉形優(yōu)美，紅色鮮艷持久，枝序整齊，層次分明，錯(cuò)落有致，樹(shù)姿美觀。中國(guó)紅楓最大的特點(diǎn)就是秋季變色由正常綠色變?yōu)榧t色，古人“十月霜葉紅似火”，“霜葉紅于二月花”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的理解能力，只要多積累，就不難寫(xiě)出正確答案。13、顆棵理貍【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記字形的情況。果可以變成棵和顆；棵和顆都是量詞；一棵樹(shù)，一顆種子。里可以變成理和貍；理會(huì)，理睬；狐貍，動(dòng)物，生性狡猾；

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。14、坐飛嘆息【分析】【分析】他再也不會(huì)只坐在小屋里；望著窗外高高的小燕子，發(fā)出輕輕的嘆息。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度和動(dòng)詞的用法。15、坐下座位富饒澆水【分析】【分析】座：當(dāng)位子講；是個(gè)名詞。座位，座椅。坐：是人的一個(gè)動(dòng)作，把身體下壓，使臀部著地或其他物體。是個(gè)動(dòng)詞。坐禪，坐下，坐騎。饒，澆，偏旁不同，注意區(qū)分。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中一定要認(rèn)真，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察形似字，養(yǎng)成學(xué)習(xí)漢字細(xì)心的好習(xí)慣。16、教給吐氣教師嘔吐【分析】【分析】教(1)jiāo；把知識(shí)或技能傳給人。如”教書(shū)“”教小孩識(shí)字“。(2)jiào，①教導(dǎo)；教育，如“因材施教”“請(qǐng)教”。②宗教。吐，多音字，念tǔ時(shí)表示使東西從口里出來(lái)。另外可以表示放出，說(shuō)出。也用作姓氏。念tù時(shí)表示內(nèi)臟里的東西從口里涌出或者把吞沒(méi)的東西退出來(lái)；

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的辨析。多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。17、獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)金堅(jiān)固堅(jiān)硬堅(jiān)硬硬度【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)生字組詞的掌握。獎(jiǎng)杯；獎(jiǎng)勵(lì)的物品。獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)勵(lì)的金錢(qián)。堅(jiān)固；堅(jiān)硬、都有堅(jiān)實(shí)的意思。硬度，物體的柔軟程度。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字組詞的掌握和理解。三、問(wèn)答題(共6題，共12分)18、小鳥(niǎo)的羽毛長(zhǎng)大，長(zhǎng)全才能飛得高，飛得遠(yuǎn)?！痉治觥俊痉治觥俊坝鹈S滿(mǎn)”指小鳥(niǎo)的羽毛長(zhǎng)大；長(zhǎng)全才能飛得高，飛得遠(yuǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的理解，學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下回答問(wèn)題。19、“在”與地點(diǎn)、時(shí)間有關(guān)；“再”與“又”“重新”有關(guān)【分析】【分析】“在”與地點(diǎn)；時(shí)間有關(guān)；“再”與“又”“重新”有關(guān)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的辨字能力。在是介詞，表示方向、位置、時(shí)間等。再是副次，表示又一次的意思。20、西沙群島是我國(guó)南海中四大群島之一，在海南島南330公里。有宣德、永樂(lè)兩島群和其他島礁。主要島嶼有永興島、趙述島、珊瑚島、甘泉島、中建島、東島等，以永興島為最大?！痉治觥俊痉治觥课魃橙簫u是我國(guó)南海中四大群島之一；在海南島南330公里。有宣德；永樂(lè)兩島群和其他島礁。主要島嶼有永興島、趙述島、珊瑚島、甘泉島、中建島、東島等，以永興島為最大。多為橢圓形珊瑚島礁。熱帶資源豐富，盛產(chǎn)魚(yú)類(lèi)、鳥(niǎo)糞、海參、海龜?shù)?。每到魚(yú)汛，海南、湛江一帶漁民多來(lái)此捕魚(yú)，南海諸島地理位置非常重要，處于太平洋的交通咽喉地位，是我國(guó)的海防前哨。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和總結(jié)能力。21、56個(gè)；壯族、滿(mǎn)族、回族?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生文化常識(shí)的能力，我國(guó)共有56個(gè)民族，少數(shù)民族是指多民族國(guó)家中____以外的民族。在中華人民共和國(guó)；除主體民族漢族以外的其余55個(gè)法定民族均是少數(shù)民族。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)我國(guó)常識(shí)的能力，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握好這些重要知識(shí)，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)。22、只要我們懷著一顆真誠(chéng)、友善的心，一定會(huì)交到許多朋友。【分析】【分析】這篇課文告訴我們；只要我們懷著一顆真誠(chéng)；友善的心，一定會(huì)交到許多朋友。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。23、我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。【分析】【分析】我們應(yīng)該從現(xiàn)在開(kāi)始；認(rèn)真學(xué)好建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，長(zhǎng)大把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共5分)24、植|動(dòng)|萬(wàn)【分析】【分析】“我”是第一人稱(chēng)；聯(lián)系上下文，“我”指“水。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)閱讀中概括能力的考查。五、書(shū)面表達(dá)(共4題，共12分)25、詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)。【分析】【分析】這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，