2025年蘇人新版二年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版二年級語文下冊階段測試試卷274考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花3、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。4、理解加點字的意思；選擇正確的解釋。

揠苗助長（）A.提拔B.用手拔起5、你能給下面加點字選擇正確的字義嗎？

審視（）A.詳細，周密B.研究，分析C.審問，訊問處理案件E.的確，果然E.的確，果然6、下面搭配有錯誤的一組是（）A.采蘑菇采蓮B.賞明月賞夕陽C.吃野菜挖野菜D.捉蜻蜓摘蜻蜓評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、按要求分類。

充泳聯旋剪粘囊棒湖超。

左右結構：____________________

上下結構：____________

半包圍結構：____

左中右結構：____8、理解詞語。

籬落疏疏一徑深；樹頭花落未成陰。

籬落：____。

疏疏：____。

徑：____。

深：____。

樹頭：____。

未：____。

陰：____。

用自己的話說說這兩句詩的意思。

____9、我會填。

①“晨”字共____畫，第七畫是____。

②“領”字共____畫，第五畫是____。10、寫出句中錯別字。

①上課的時后，老師表楊了陳紅。____

②小明很努力，他以經學會騎自行車了，我要向他學習。____

③電影要開演了，我趕緊走近電影院。____11、猜謎語。

吵莓幸受抓壞扎。

土里不長東西。____

每天戴草帽。____

土下小羊沒了腰。____

友愛沒了朋友真難受。____

少用口。____12、選字填空。

①在大____里，來了很多____報告的人。（聽；廳）

②那個____在不停的____哭喊；嘈得人無法入睡。（哇哇，娃娃）

③小明嘴硬，他絕對不____承認錯誤。（肯，骨）13、寫出下列句子的標點符號。

這首詩是誰寫的呀____

你背得真好____

《靜夜思》這首詩是什么意思呢____14、給加點的字選擇正確的讀音。

。吆喝（yāoyō）______采集（jíjì）______舒服（shūsū）______游泳（yǒngyǐng）______綠茵（yīnyīng）______灌溉（guàngàn）______評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)15、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評卷人得分四、連線題(共1題，共6分)16、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共4分)17、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分六、書面表達(共4題，共8分)18、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？19、根據意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________20、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。21、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。2、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的理解能力?！渡叫小芬辉娭校贿\用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內容，就不難寫出答案。3、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。4、B【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結?！窘馕觥哭朊缰L：意思是把苗拔起來，幫助其成長。揠：用手拔起。故選：B。5、A【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結?！窘馕觥繉徱暎鹤屑毜乜?。審：詳細，周密。故選：A。6、D【分析】本題考查了學生運用所給詞語進行合理搭配的能力，完成本題要注意認真分析所給詞語進行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。【解析】后面為名詞，則前面需搭配合適的動詞，然后搭配。“摘蜻蜓”搭配不當。故選：D。二、填空題(共8題，共16分)7、泳聯旋粘棒充囊剪超湖【分析】【分析】字形結構一般習慣上分為:獨體；上下、上中下、左右、左中右、半包圍、全包圍、品字形等幾種。那么上述10個字分為：左右結構：泳、聯、旋、粘、棒；上下結構：充剪；半包圍結構：超；左中右結構：湖。

【點評】“囊”字比較難寫，上邊是“中”加一橫中間是“冖”,下邊是“襄”去掉“亠”?！凹簟毙温暎瑥牡?前聲。本義:用剪刀鉸斷。8、籬笆稀疏小路深遠樹枝頭沒有樹蔭稀疏的籬笆旁邊，有一條小路深向遠方。樹上的花已經落了，但樹葉還不茂密?！痉治觥俊痉治觥炕h落：籬笆。疏疏：稀疏。徑：小路。深：深遠。樹頭：樹枝頭。未：沒有。陰：樹蔭。兩句詩的意思：稀疏的籬笆旁邊；有一條小路深向遠方。樹上的花已經落了，但樹葉還不茂密。

【點評】理解了詞義就不難理解詩句的意思，樹蔭稀疏的籬笆旁邊，有一條小路深向遠方。樹上的花已經落了，但樹葉還不茂密。9、11橫11點【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握；學生平時應掌握一些生字的字形。晨共11畫，分別是豎；橫折、橫、橫、橫、撇、橫、橫、豎提、撇、捺；領共11畫，分別是撇、點、點、橫撇/橫鉤、點、橫、撇、豎、橫折、撇、點；

【點評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。10、揚已進【分析】【分析】（1）是同音字弄錯應將“楊”改成“揚”組詞：楊樹；楊柳、白楊；表揚、飄揚、楊帆。（2）也是同音字弄錯應將“以”改成“已”組詞：以后、所以、以前，已經、由來已久（3）還是同音字弄錯應將“近”改成“進”組詞：接近、接近、最近，進入、進行、進度。

【點評】（1）、（2）、（3）都是同音詞弄錯，所以平時要多加注意，雖音同，但詞形、詞義都不同，組成的詞語也不同，如：（1）中“楊”和“揚”組詞：楊樹、楊柳、白楊，表揚、飄揚、楊帆。11、壞莓幸受吵【分析】【分析】這類題目是考查學生對謎語表達的意思的理解；從而寫出謎底。土里不長東西根據描述就是壞。每天戴草帽，就是莓；土下小羊沒了腰就是幸福；友愛沒了朋友真難受就是受；少用口就是吵字。

【點評】考查學生對謎語的掌握和理解，對于這類題型，學生應掌握。12、廳聽娃娃哇哇肯【分析】【分析】在大廳里；來了很多聽報告的人。那個娃娃在不停的哇哇哭喊，嘈得人無法入睡。小明嘴硬，他絕對不肯承認錯誤。

【點評】本題考查學生對同音字聽和廳，形近字哇和娃、肯和骨的區(qū)分。13、？【分析】【分析】考查學生對標點符號的了解；疑問句應該在句尾加問號，感嘆句應該在句尾加感嘆號。第一句和第三句是疑問句，應該加問號。第二句是感嘆句，應該加感嘆號。

【點評】考查學生對標點符號的掌握和了解，教師也應不斷強調，考試常涉及。14、略

【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋簓āojíshūyǒngyīnguàn三、判斷題(共1題，共2分)15、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。

【點評】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點但又不是同一類事物。會造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。四、連線題(共1題，共6分)16、BcAbDdCa【分析】【分析】在課文中；我們可以找出，蘋果露出紅紅的臉頰，梨樹掛起金黃的燈籠，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把這四個句子。

【點評】大多數學生對于這類題目較為陌生，這是因為對語言表達的感知不足，而且對課文不熟悉，因此教師應注意引導學生熟悉此類題目。五、詩歌鑒賞(共1題，共4分)17、植|動|萬【分析】【分析】“我”是第一人稱；聯系上下文，“我”指“水。

【點評】對閱讀中概括能力的考查。六、書面表達(共4題，共8分)18、詩人對祖國大好河山的無限熱愛。【分析】【分析】這首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。20、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉?！痉治觥俊痉治觥寇f；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的