2025年牛津上海版七年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版七年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】細胞進行分裂時，最先分裂的是A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.液泡2、【題文】青春期是人生重要的發(fā)育時期，下列有關青春期特征的敘述，不正確的是（）A.心理平衡，樂于交流B.身高體重迅速增長C.出現(xiàn)遺精、月經(jīng)生理現(xiàn)象D.內(nèi)部器官功能明顯增強3、下列做法不利于移栽植物成活的是（）A.帶土移栽B.選擇陰雨天移栽C.剪去部分枝葉移栽D.選擇光照最強時移栽4、血液中紅細胞的主要功能是A.運輸水分和養(yǎng)料B.持續(xù)地產(chǎn)生氧氣C.運輸氧氣和部分二氧化碳D.吞噬和消滅細菌、病毒5、1.下列不屬于現(xiàn)代類人猿的是（)A.大猩猩B.長臂猿C.猩猩D.獼猴評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)6、下列變化過程屬于消化的是A.肝臟分泌膽汁B.淀粉在口腔內(nèi)變成麥芽糖C.牙齒將食物磨碎D.葡萄糖進入小腸絨毛7、男女生殖系統(tǒng)中，能分泌性激素和產(chǎn)生生殖細胞的結構分別是A.睪丸B.附睪C.卵巢D.子宮8、【題文】食物中的營養(yǎng)成分中可以由消化道壁直接吸收的是（）A.脂肪、蛋白質(zhì)B.水、無機鹽C.葡萄糖、維生素D.纖維素、氨基酸9、血漿具有的功能是（）A.運輸養(yǎng)料和廢物B.吞噬病毒C.運輸氧氣D.運輸血細胞10、下列現(xiàn)象中，屬于條件反射的是（）A.談虎色變B.縮手反射C.望梅止渴D.風沙進眼流淚評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)11、一個研究性學習小組對某塊農(nóng)田中影響農(nóng)作物生活的各種物因素進行了認真調(diào)查分析；并繪出了下列食物網(wǎng)．請據(jù)圖分析回答：

（1）在一定的空間范圍內(nèi)，____所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，圖中所示的是____生態(tài)系統(tǒng)。

（2）青蛙在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于____。

（3）該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈．

（4）寫出圖中最短的一條食物鏈________；如果在水稻種植過程中大量噴灑了農(nóng)藥，那么在這條食物鏈中____體內(nèi)農(nóng)藥積累的最多。

（5）____是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是所有生物的共同家園。12、植物的生長需要量最多的是含____、____和____的無機鹽．13、肺泡內(nèi)的氣體交換:毛細血管血液中的_____進入肺泡；肺泡內(nèi)的____進入血液。14、將一定量的人的血液放入裝有少量抗凝劑的試管中，靜置一段時間后，血液會有明顯的分層現(xiàn)象：上層是淡黃色、半透明的____，下層是深紅色、不透明的____，上下兩層交界處有很薄的一層白色物質(zhì)是白細胞和____．15、【題文】概括的說，人體的生命活動主要受到____的調(diào)節(jié)，但也受到____調(diào)節(jié)的影響。16、【題文】靜脈內(nèi)的血液由____而____的血管匯流到較____的血管。17、為研究腦的功能；科學家先后用三只狗做了如下實驗。請嘗試回答下列問題并以此來指導我們的生活：

（1）歌手張雨生因車禍變成了“植物人”，沒有意識和感覺，更不能運動。由此可以判.定其腦的____部位受到了嚴重損傷。

（2）由情景2可知，腦干中具有控制人體____的中樞。

（3）人醉酒后會出現(xiàn)東倒西歪、語無倫次的現(xiàn)象，這分別與____和____被麻醉有關。

（4）運動時為避免腦部受到損傷，我們應該怎樣做？____。評卷人得分四、判斷題(共1題，共7分)18、無論光合作用是否進行，植物細胞中總有淀粉產(chǎn)生。（）評卷人得分五、簡答題(共4題，共8分)19、在生物圈中，動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，它們與人類生活密切相關。請回答以下問題：(1)夏天在海水中游泳時，常會遇到水母、海蜇等腔腸動物，它們在身體結構等方面與淡水中的水螅相似，體現(xiàn)在身體呈______對稱。(2)雨后，有時可以見到蚯蚓在地面上爬行，在觀察蚯蚓的實驗過程中，要使蚯蚓體表保持濕潤的原因是________________。(3)蠕蟲病毒是一種電腦病毒軟件的統(tǒng)稱。蠕蟲動物包括___________________三類生物。(4)成語“鷸蚌相爭”中的鷸這種動物與飛行生活相適應的消化系統(tǒng)的結構特點是：________極短，糞便不能貯存，有利于減輕體重；蚌的身體柔軟、具有貝殼，屬于無脊椎動物中的________動物(5)“身體分為頭胸腹、兩對翅加三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”描寫的是________的特征。(6)“帶魚”“章魚”“甲魚”“鯨魚”“鯊魚”“鮑魚”“娃娃魚”名稱中都有“魚”字。其中真正屬于魚類的是________。(7)海豚是聰明伶俐的海中哺乳動物，已被有關國家訓練為海豚兵，能夠識別、偵查、摧毀敵方戰(zhàn)艦，這屬于______________行為。20、傳染性肝炎是病毒由患者的大便排出，通過手、水、蒼蠅污染的食品而傳染給別人。某家庭中，哥哥患了傳染性肝炎，并且傳給了弟弟，請分析：（1）弟弟很快就染上了此病，說明他是傳染病流行三個基本環(huán)節(jié)中的______________。該病的傳播途徑主要是_______________。（2）從預防傳染病的一般措施看，對哥哥采取隔離措施屬于___________，對他們的飲食用具進行消毒屬于_____________，對其親人進行接種疫苗屬于____________。21、如圖為心臟結構示意圖；據(jù)圖回答問題：

（1）體循環(huán)的起點是[______]______。肺循環(huán)的起點是[______]______。

（2）與左心室相通的血管是[______]______；與右心室相通的血管是[______]______。

（3）[______]______能控制血流向一個方向流動而不倒流。

（4）圖中屬于靜脈血管的有______（填序號）。22、如圖所示為探究植物生理活動實驗裝置圖。請據(jù)圖回答。

（1）甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后；進行2-3小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進行了______作用。

（2）打開鐘罩；取下透明塑料袋對葉片進行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍，能夠驗證光合作用所需的原料是______。

（3）乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻；放在光下，當瓶內(nèi)氣體約有2cm高時，打開導氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口，火柴會______，說明光合作用的產(chǎn)物中有______。

（4）丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時間打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會變渾濁、此裝置和實驗現(xiàn)象驗證的是______。評卷人得分六、實驗探究題(共4題，共24分)23、某同學在“探究唾液對淀粉的消化作用”活動過程中，設計了如下實驗步驟：①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊；②再向1號試管中加入2毫升清水，向2號試管中加入2毫升唾液；③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯，10分鐘后取出，待冷卻后加入2滴碘液。請回答：（1）滴加碘液后兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管________；2號試管_________。（2）燒杯中的1號、2號試管適宜放置在______℃的溫水中。（3）該實驗證明：唾液淀粉酶對_______有消化作用。（4）1號和2號構成了一組_______________。（5）若實驗過程中，該同學將煮沸制成的漿糊立即注入到試管中，接著才按實驗要求進行實驗。則2號試管里的物質(zhì)的顏色會_____，因為漿糊____過高,___________被破壞，________________沒有被分解。24、【題文】（5分）光對菜豆的發(fā)芽有影響嗎？小強對此進行了探究：在甲；乙兩個同樣的培養(yǎng)皿中分別放入等量的棉花；再將相同數(shù)量（各50粒）菜豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄菜豆發(fā)芽情況。請據(jù)表分析回答：

。裝置。

乙培養(yǎng)皿。

乙培養(yǎng)皿。

條件[來源m]

場所。

日光下。

①

溫度。

23℃

23℃

23℃

棉花干濕情況。

潮濕。

②

②

數(shù)日后菜豆發(fā)芽。

情況。

未發(fā)芽。

發(fā)芽。

未發(fā)芽。

未發(fā)芽。

46

45

5

45

5

（1）小強對乙培養(yǎng)皿設置的條件應該是：①____②____

（2）通過本實驗，可以得出的結論是：____。

（3）甲乙培養(yǎng)皿都有幾顆菜豆種子沒有發(fā)芽；可能的原因是________________。

（4）菜豆種子的結構包括種皮和________兩部分。25、【題文】某學校的幾位同學用大豆種子做了如下實驗:

(一)實驗過程。

（1）取三個無色透明的玻璃杯；分別標記為A；B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。

（2）取30粒大豆種子；隨機平均分3份，分別放入A；B、C杯底的餐巾紙上。

（3）將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封；B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。

（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的；有光照的環(huán)境中放置一段時間。

(二)實驗結果：一段時間后；A；B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。

請根據(jù)以上資料回答下列問題：

（1）如果把A；B作為對照實驗；由此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發(fā)。

需要______________”。

（2）如果把A；C作為對照實驗；可以得出的結論是_______________________。

（3）大豆種子萌發(fā)后發(fā)育形成幼苗。幼苗乙是由圖丙中的____(填序號)共同構成。

的____發(fā)育而成。

（4）大豆種子萌發(fā)時；丙圖中[］______最先突破種皮發(fā)育成③，種子萌發(fā)時所需的營養(yǎng)。

物質(zhì)是由圖丙中的____(填序號)提供的。26、【題文】在探究“光是綠葉進行光合作用的條件”實驗中：

①用黑紙片把葉片一部分遮蓋起來是為了設置____。

②實驗中葉片用酒精隔水加熱是為了____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【解析】

試題分析：細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞；分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后，在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是，一個細胞就分裂成為兩個細胞。

考點：本題考查的是植物細胞分裂的過程。

點評：此題為基礎題，解此題的關鍵是理解掌握植物細胞分裂過程中變化的特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、A【分析】【解析】

試題分析：進入青春期；男孩和女孩的身高；體重都迅速增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)以及心臟和肺等器官的功能也明顯增強．青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的變化，男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)，隨著身體的發(fā)育，性意識也開始萌動，常表現(xiàn)為從初期的與異性疏遠，到逐漸愿意與異性接近，或?qū)Ξ愋援a(chǎn)生朦朧的依戀．這些都是正常的心理變化．這時候，更要注意樹立遠大理想，把精力集中在學習、工作和培養(yǎng)高尚的情操上．在男女同學相處時，要做到相互幫助、勉勵，共同進步，建立真誠的友誼．在人際交際中，要做到自尊、自愛．故斷絕與異性的一切往來，是不健康的心理表現(xiàn)．選項A不是青春期的生理和心理變化的特征．

考點：此題考查的是青春期的心理變化，青春期是決定一個人體質(zhì)、心理、性格和智力發(fā)展的關鍵時期【解析】【答案】A3、D【分析】解：帶土移栽可以保護幼根和根毛；在陰雨天移栽，剪去部分枝葉，可以減少植物的蒸騰作用，有利于植物成活，因此ABC正確，在光照最強時移栽，蒸騰作用旺盛，不利于植物存活．

故選：D．

本題重點考查栽培過程中；影響蒸騰作用的因素，蒸騰作用是指水分以氣體的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過程，蒸騰作用與光照；溫度、大氣濕度、二氧化碳強度等因素有密切的關系．

本題重點考查栽培過程中，影響蒸騰作用的因素．【解析】D4、C【分析】【分析】此題考查了紅細胞的功能。明確血液的組成和功能是解決此題的關鍵?！窘獯稹垦喊ㄑ獫{和血細胞，血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板。血漿的功能是運載血細胞、運輸營養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物。紅細胞的主要功能是運輸氧氣，還運輸部分二氧化碳；白細胞能夠吞噬細菌，具有防御和保護作用；血小板能夠止血和加速凝血。故C符合題意。故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】在現(xiàn)代的哺乳動物中，黑猩猩、大猩猩、猩猩和長臂猿與人類的形態(tài)、結構最相似，與人類的血緣關系葉很近，所以被稱之為類人猿。【解析】【答案】D二、多選題(共5題，共10分)6、BC【分析】消化指的是由分子大、結構復雜的變成分子小、結構簡單的過程，肝臟分泌膽汁，只是消化腺分泌消化液，葡萄糖進入小腸絨毛是吸收。【解析】【答案】BC7、AC【分析】男性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生精子和分泌雄性激素的器官是睪丸。女性生殖系統(tǒng)中產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素的器官是卵巢。【解析】【答案】AC8、BC【分析】【解析】

試題分析：小分子物質(zhì)如水；無機鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸等能夠直接被人體的消化道吸收；而淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì)，不能直接被吸收，要經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化后分別變成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被吸收．故選：BC

考點：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程．【解析】【答案】BC9、AD【分析】略【解析】AD10、AC【分析】解：AC；談虎色變、望梅止渴；都是在非條件反射的基礎上，在大腦皮層參與下形成的條件反射；

BD；縮手反射、風沙進眼流淚；都是生來就有的非條件反射．

因此屬于條件反射的是談虎色變；望梅止渴．

故選：AC

（1）條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在簡單反射的基礎上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．

（2）非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．

解答此類題目的關鍵是理解掌握條件反射和非條件反射的區(qū)別【解析】AC三、填空題(共7題，共14分)11、生物和環(huán)境農(nóng)田消費者5農(nóng)作物→鼠→蛇（農(nóng)作物→食草昆蟲→食蟲鳥）蛇（食蟲鳥）生物圈【分析】【解答】（1）生態(tài)系統(tǒng)指的是在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體，由食物網(wǎng)中的這些生物可判斷出該生態(tài)系統(tǒng)是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)；

（2）動物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者；所以青蛙是消費者；

（3）食物鏈的起點是生產(chǎn)者；終點是消費者，在該生態(tài)系統(tǒng)中草是生產(chǎn)者，而鼠；食草昆蟲、蜘蛛、青蛙和蛇是動物屬于消費者，所以圖中共有5條食物鏈：①草→食草昆蟲→青蛙→蛇，②草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇，③草→鼠→蛇，④草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥，⑤草→食草昆蟲→食蟲鳥；

（4）有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累；營養(yǎng)級別越高的生物，體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多，因為環(huán)境中有些污染物（如重金屬；化學農(nóng)藥等）具有化學性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，最終危害到人類的安全（富集），所以在此生態(tài)系統(tǒng)中，蛇的營養(yǎng)級別最高，體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累最多；

（5）生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈為人類和其他生物的生存提供了基本的條件，是所有生物的共同的家園。

【分析】本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，解答此題的關鍵是掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈的內(nèi)容以及會分析生物的數(shù)量變化。12、氮磷鉀【分析】【解答】解：含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長；使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實；種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸．

故答案為：氮；磷；鉀。

【分析】植物主要通過根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無機鹽，并通過根、莖、葉的導管運輸?shù)街参矬w的各個部分．無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用，這些無機鹽包括氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無機鹽，其中植物生活中最多的無機鹽是氮、磷、鉀．13、二氧化碳氧氣【分析】【分析】此題考查的是肺泡內(nèi)的氣體交換，解答此類題目的關鍵是理解掌握體內(nèi)氣體交換的過程和氣體成分的變化?！窘獯稹繗怏w總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止。肺泡中氧氣的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里，這樣，血液流經(jīng)肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血。如圖所示：

【解析】二氧化碳氧氣14、略

【分析】

加入抗凝劑的血液會出現(xiàn)分層現(xiàn)象；如圖所示：即血液包括血漿和血細胞．

故答案為：血漿；紅細胞；血小板．

【解析】【答案】血液分為兩部分：血漿和血細胞；血細胞包括紅細胞；白細胞、血小板；血漿呈淡黃色，半透明，血漿中含有大量的水（約占91%--92%），還含有蛋白質(zhì)、葡萄糖、無機鹽等，血漿的主要功能是運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物。

15、略

【分析】【解析】

試題分析：人體的生命活動調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)；故答案為神經(jīng)系統(tǒng)，激素。

考點：主要考查的是人體內(nèi)生命活動的調(diào)節(jié)?！窘馕觥俊敬鸢浮可窠?jīng)系統(tǒng)，激素16、略

【分析】【解析】

試題分析：判斷動脈；靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從較粗的主干流向較細的分支的血管是動脈；由較細的分支匯集而成的較粗的血管是靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管，其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過，管壁最薄，只有一層上皮細胞構成，血流速度最慢，這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質(zhì)交換。

考點：本題考查的是血管的類型和特點?！窘馕觥俊敬鸢浮考殹⒎种Ф?、粗17、大腦心跳、呼吸、血壓小腦（大腦皮層的）語言中樞佩戴頭盔、保護后腦等【分析】【解答】大腦由左右兩個半球組成；大腦半球的表層是灰質(zhì)，稱為大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動的最高級中樞，可以劃分為若干個功能區(qū)，如軀體運動中樞；軀體感覺中樞、視覺中樞、聽覺中樞以及人類特有的語言中樞等，腦干中有許多能夠調(diào)節(jié)人體基本生命活動的中樞，如呼吸中樞、心血管運動中樞等，小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后方，小腦的主要功能是協(xié)調(diào)運動，維持身體的平衡，由此看出“植物人”沒有意識、感覺和運動，可以判斷是腦的大腦損傷了，而腦干是完好的，人醉酒后會出現(xiàn)東倒西歪、語無倫次的現(xiàn)象，可以判斷是腦的小腦和大腦皮質(zhì)的語言中樞被酒精麻醉了，為了有效地保護中樞神經(jīng)系統(tǒng)，在運動時要帶頭盔，保護后腦。

【分析】此題是基礎題，難度一般，能夠熟記脊髓、和腦的結構及功能，即可解答此題。四、判斷題(共1題，共7分)18、×【分析】試題分析：植物的光合作用是指植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，將二氧化碳和水合成有機物的過程。淀粉是植物光合作用的產(chǎn)物，若沒有光合作用，植物則無法制造淀粉。故說法錯誤?？键c：本題考查光合作用,意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】×五、簡答題(共4題，共8分)19、（1）輻射（2）蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸（3）扁形、線形、環(huán)節(jié)（4）直腸軟體（5）昆蟲（6）帶魚、鯊魚（7）學習（或后天性）【分析】（1）【分析】此題考查的是腔腸動物特征，解題關鍵掌握腔腸動物特征?！窘獯稹壳荒c動物是最低等的多細胞動物，生活在水中，身體輻射對稱，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物從口進入消化腔，消化后的食物殘渣仍由口排出體外，如：水母、海蜇等。（2）【分析】此題考查環(huán)節(jié)動物特征。解題關鍵掌握蚯蚓的呼吸是靠體壁完成?！窘獯稹框球旧眢w細長，由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構成，屬于環(huán)節(jié)動物。觀察蚯蚓時，要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其原因是蚯蚓用濕潤的體壁進行呼吸。（3）【分析】此題考查動物的運動方式。解題關鍵掌握蠕蟲，由身體的肌肉收縮而作蠕形運動?！窘獯稹縿游锓N類不同運動方式多樣，有的游泳，有的跳躍，有一些體壁有肌肉，靠肌肉的收縮和舒張緩慢的蠕動，身體沒有附肢的動物叫蠕蟲，包括扁形、線形、環(huán)節(jié)三類動物。（4）【分析】本題考查鳥類和軟體特征。解題關鍵掌握鳥類適于飛行的特征以及蚌所屬的動物類型。【解答】“鷸蚌相爭”中的鷸是鳥類，這種動物與飛行生活相適應的消化系統(tǒng)的結構特點是：直腸極短，糞便不能貯存，有利于減輕體重，適于飛行；蚌屬于無脊椎動物中的是軟體動物，體內(nèi)沒有脊柱，身體柔軟，有外套膜。（5）【分析】本題考查昆蟲的特征。解題關鍵掌握昆蟲特征?！窘獯稹抗?jié)肢動物身體分部，足和觸角均分節(jié)，體表有堅硬的外骨骼?！吧眢w分為頭胸腹、兩對翅加三對足，頭上兩根感覺須，里頭是肉外是骨”描寫的是節(jié)肢動物中的昆蟲動物。（6）【分析】此題考查魚類特征。解題關鍵掌握魚類特征并且知道帶“魚”字的動物不一定都的魚類。【解答】魚類的特征有：生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力；用鰓呼吸，用鰭游泳；靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動。帶魚和鯊魚符合魚類的特征，屬于魚類。甲魚卵生，用肺呼吸，為爬行動物；鯨魚具有胎生、哺乳的特點，屬于哺乳動物；娃娃魚幼體時用鰓呼吸，用鰭游泳，成體生活陸地或水中，用肺呼吸，為兩棲動物；章魚、鮑魚的身體柔軟，有外套膜，用鰓呼吸，因此屬于軟體動物。（7）【分析】本題考查動物行為。解題關鍵掌握先天性行為和學習性行為的形成途徑?！窘獯稹扛鶕?jù)動物行為的獲得途徑，將動物的行為分為先天性行為和學習行為，其中學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境影響、生活經(jīng)驗和學習獲得的行為。海豚是聰明伶俐的海中哺乳動物，已被有關國家訓練為海豚兵，能夠識別、偵查、摧毀敵方戰(zhàn)艦等行為是在生活過程中，通過訓練、學習獲得的行為，屬于學習（或后天性行為）行為?！窘馕觥浚?）輻射（2）蚯蚓靠濕潤的體壁進行呼吸（3）扁形、線形、環(huán)節(jié)（4）直腸軟體（5）昆蟲（6）帶魚、鯊魚（7）學習（或后天性）20、（1）易感人群飲食

（2）控制傳染源切斷傳播途徑保護易感人群【分析】【分析】本題考查傳染病的流行環(huán)節(jié)和預防措施。解題的關鍵是理解傳染病的流行環(huán)節(jié)和預防措施?！窘獯稹浚?）傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群。傳染源是能散播病原體的人和動物；傳播途徑是指病原體從傳染源到易感人群經(jīng)過的途徑；如飲食，空氣，土壤等；易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力的人群。弟弟很快就染上了此病，說明他是傳染病流行三個基本環(huán)節(jié)中的易感人群，該病的傳播途徑主要是飲食。

（2）預防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。因此，從預防傳染病的一般措施看，對哥哥采取隔離措施屬于控制傳染源，對他們的飲食用具進行消毒屬于切斷傳播徑，對其親人進行接種疫苗屬于保護易感人群?！窘馕觥浚?）易感人群飲食（2）控制傳染源切斷傳播途徑保護易感人群21、5；左心室；6；右心室；1；主動脈；2；肺動脈；10；瓣膜；2、3、7、9【分析】解：（1）體循環(huán)的起點是[5]左心室。肺循環(huán)的起點是[6]右心室。

（2）與左心室相通的血管是[1]主動脈；與右心室相通的血管是[2]肺動脈。

（3）[10]瓣膜能控制血流向一個方向流動而不倒流。

（4）圖中屬于靜脈血管的有2；3、7、9

故答案為：（1）5；左心室；6；右心室；

（2）1；主動脈；2；肺動脈。

（3）10；瓣膜。

（4）2；3、7、9

如圖所示：A；左心房；B、左心室；C、右心房；D、右心室；1主動脈、2肺動脈、3肺靜脈、4動脈瓣、5左心室、6右心室、7下腔靜脈、8左心房、9上腔靜脈。

掌握心臟的結構，理解結構與功能相適應的特點，分清心臟的四個腔室，心臟瓣膜的作用是保證血液的單向流動是重要的知識點，應特別理解和記憶?！窘馕觥?；左心室；6；右心室；1；主動脈；2；肺動脈；10；瓣膜；2、3、7、922、蒸騰二氧化碳復燃氧氣種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳【分析】解：（1）甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后；進行2-3小時光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進行了蒸騰作用。甲裝置內(nèi)有氫氧化鈉溶液，能夠吸收二氧化碳，打開鐘罩，取下透明塑料袋對葉片進行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍，說明葉片內(nèi)沒有產(chǎn)生淀粉，從而證明光合作用的原料是二氧化碳。

（2）光合作用吸收二氧化碳；釋放氧氣；氧氣有助燃的特性，可以使快要熄滅的火柴棍復燃。乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當瓶內(nèi)氣體約有2cm高時，打開導氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復燃，說明光合作用的產(chǎn)物中有氧氣。

（3）種子的呼吸作用吸收氧氣；釋放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，放出的氣體能使試管中澄清的石灰水會變渾濁。因此證明了種子的呼吸作用產(chǎn)生了較多的二氧化碳。

故答案為：

（1）蒸騰；二氧化碳。

（2）復燃；氧氣。

（3）種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。

（1）蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過植物體表面（主要是葉子）散失到植物體外的大氣中的過程。

（2）光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。

（3）細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。

蒸騰作用、光合作用、呼吸作用是中考的熱點，應該詳細理解掌握?！窘馕觥空趄v二氧化碳復燃氧氣種子的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳六、實驗探究題(共4題，共24分)23、（1）變藍色不變藍色

（2）37

（3）淀粉

（4）對照試驗

（5）變藍色溫度酶的活性淀粉

【分析】【分析】該題意在考查淀粉在口腔內(nèi)的消化。解答此題的關鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應遵循的原則?！窘獯稹繉φ諏嶒灒涸谔骄磕撤N條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。（1）在實驗中設置1號和2號兩支試管是為了形成對照實驗。淀粉遇碘液變藍，淀粉在唾