2025年外研版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年外研版九年級(jí)生物下冊(cè)月考試卷845考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、營(yíng)腐生生活的生物是（）A.醋酸桿菌B.痢疾桿菌C.白僵菌D.煙草花葉病毒2、綠色開(kāi)花植物的果實(shí)是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育來(lái)的（）A.子房B.受精卵C.胚珠D.子房壁3、有一種沙漠蜥蜴；在體溫28℃時(shí)體色灰綠，隨著體溫的升高而逐漸變藍(lán)和鮮亮，體溫超過(guò)35℃時(shí)則呈現(xiàn)艷麗的黃色．這一事實(shí)表明（）

A.蜥蜴的體色調(diào)節(jié)體溫。

B.蜥蜴的體溫能改變體內(nèi)的基因從而表現(xiàn)出不同的性狀。

C.生物體表現(xiàn)出來(lái)的性狀是基因與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果。

D.生物體表現(xiàn)出來(lái)的性狀是顯性；隱性基因共同作用的結(jié)果。

4、將一段帶葉的枝條插入加有紅墨水的水中；幾小時(shí)后將莖橫切，觀察切口，發(fā)現(xiàn)被染紅的是（）

A.保衛(wèi)細(xì)胞。

B.表皮細(xì)胞。

C.木質(zhì)部細(xì)胞。

D.韌皮部細(xì)胞。

5、綠色植物在生物圈中的作用是（）A.綠色植物是食物之源B.綠色植物能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡C.綠色植物能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)D.以上都是6、如圖是某種可食用的蘑菇，以下敘述不正確的是（）A.圖中①是菌蓋，②是菌褶，③是菌柄B.④是蘑菇的地下部分，叫做營(yíng)養(yǎng)菌絲C.⑤是由②菌褶中散落開(kāi)來(lái)的孢子，它與繁殖無(wú)關(guān)，只與營(yíng)養(yǎng)有關(guān)D.蘑菇的身體都是由菌絲構(gòu)成的，它的每個(gè)細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜7、某興趣小組探究了不同濃度的NAA對(duì)插條生根的影響；結(jié)果見(jiàn)下表．用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，應(yīng)選用的NAA濃度（mg/L）范圍是（）

。NAA濃度（mg/L）0200400600800生根數(shù)（條）16994A.0～200B.200～400C.400～600D.600～8008、呼吸道感染時(shí)，病菌還可能通過(guò)某種結(jié)構(gòu)進(jìn)入中耳引發(fā)中耳炎，這個(gè)結(jié)構(gòu)是（）A.咽鼓管B.內(nèi)耳C.咽部D.外耳評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)概念圖；請(qǐng)?zhí)顚?xiě)相應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：

①____③____⑤____．10、嫁接成活的關(guān)鍵是使接穗與砧木的____緊密結(jié)合．“種豆得豆，種瓜得瓜“這句話說(shuō)明生物的____現(xiàn)象．“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，”這句話說(shuō)明生物的____現(xiàn)象．11、如圖為揚(yáng)子鱷；鯽魚(yú)、蚯蚓、大熊貓四種動(dòng)物；請(qǐng)回答：

（1）魚(yú)有許多適應(yīng)水中生活的特征，其主要是用____呼吸；用鰭游泳．

（2）按照由低等到高等的順序排列，正確的是____

A．鯽魚(yú)；蚯蚓、大熊貓、揚(yáng)子鱷B．蚯蚓、揚(yáng)子鱷、鯽魚(yú)、大熊貓。

C．蚯蚓；魚(yú)、揚(yáng)子鱷、大熊貓D．蚯蚓、鯽魚(yú)、大熊貓、揚(yáng)子鱷。

（3）根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱這一特征，可將動(dòng)物分為兩類(lèi)，圖中體內(nèi)無(wú)脊柱的動(dòng)物是____．

（4）鯉魚(yú)的體形是梭形，這有利于____．

（5）鯉魚(yú)的口和鰓在不停地開(kāi)合，這是鯉魚(yú)在進(jìn)行____．12、（2014春?臨淄區(qū)校級(jí)期中）如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中部分結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：B____，C____，D____，E____，F(xiàn)____，G____．

（2）菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有____和胚，而且胚都由____，____，____和____組成；

（3）玉米種子的____和____愈合在一起，不易分開(kāi)，所以一粒玉米粒應(yīng)是____．13、（2007?鄄城縣）如圖是人體血液循環(huán)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）經(jīng)過(guò)1處的氣體交換后，血液成分的主要變化是____．

（2）在心臟的四腔中，[____]____的壁最厚．

（3）若在患者a處輸藥液，應(yīng)在____處扎膠皮管（填b或c）讓血管隆起；藥物最先到達(dá)心臟的[____]____．

（4）某人排出的尿液中含有大量葡萄糖，說(shuō)明腎臟的[____]____發(fā)生了病變．14、讀“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)示意圖；回答下列問(wèn)題．

（1）將圖中操作環(huán)節(jié)正確順序②→____→⑥→⑤→④→①．

（2）為了保證本實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，在實(shí)驗(yàn)之前，需要把盆栽的天竺葵放到____處一晝夜，目的是通過(guò)____作用消耗植物體內(nèi)的____．

（3）在進(jìn)行光照（如圖⑦）之前，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，這是為了形成____．

（4）光照數(shù)小時(shí)后，要撕下葉片并放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱（如圖⑥），加熱的目的是將葉片中的____溶解到酒精中．

（5）從酒精中取出葉片并漂洗干凈，向葉片滴加碘液，這樣做的目的是檢驗(yàn)是否有____產(chǎn)生．

（6）若按正常要求操作，在步驟④時(shí)滴加碘液，葉片見(jiàn)光部分____，而遮光部分____，證明____是光合作用的必要條件．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、用開(kāi)水燙番茄，能從其表面撕下一層皮，這層皮主要屬于上皮組織．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、我們?cè)谝粋€(gè)生態(tài)系統(tǒng)中使用農(nóng)藥，不會(huì)影響其他生態(tài)系統(tǒng)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、痰是在口腔形成的____．（判斷對(duì)錯(cuò)）18、給植物命名按當(dāng)?shù)厝说牧?xí)慣稱(chēng)謂就行．____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、利用扦插的辦法可以使一株月季植株上開(kāi)出幾種顏色的花．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．20、生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）21、草履蟲(chóng)具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，它是較低等的多細(xì)胞動(dòng)物____（判斷對(duì)錯(cuò)）．22、呼吸時(shí)，呼出的氣體全部是二氧化碳．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共3題，共18分)23、如圖為植物幾種主要生理活動(dòng)的示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）植物的一生需要消耗大量的水分。水分主要通過(guò)根尖的⑤______區(qū)吸收；經(jīng)由③輸導(dǎo)組織中的______運(yùn)輸?shù)街参矬w各個(gè)部分，其中大部分水分以水蒸氣的形式通過(guò)④______散失到大氣中，因此圖中[A]表示植物的______作用。

（2）如果①代表氧氣，②代表二氧化碳，圖中[C]表示的是植物的______作用，其實(shí)質(zhì)是綠色植物利用光能，把②和水合成了______（如淀粉），將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，并且釋放氧氣的過(guò)程。24、如圖為人體消化；呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖。其中的A、B、C、D表示人體的四大系統(tǒng)；①、②、⑧、④、⑤、⑥表示人體的某些生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）我們食用的花生油中含有豐富的脂肪；人體消化系統(tǒng)中參與消化脂肪的消化液有______（少填一個(gè)不得分），其消化產(chǎn)物經(jīng)過(guò)過(guò)程①進(jìn)入C系統(tǒng)，該過(guò)程發(fā)生在A系統(tǒng)的______處。（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）

（2）若過(guò)程②中某一時(shí)刻；肺內(nèi)壓正在增大，但小于外界大氣壓，則此時(shí)外界氣體正______B系統(tǒng)。（填“進(jìn)入”或“排出”）

（3）人體需要不斷排出代謝廢物；代謝廢物的排出有多種途徑，圖中所示①-⑥中，能表示人體排泄途徑的是______。

（4）若某人尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，可能的原因是______。25、據(jù)中央電視臺(tái)2017年11月17日?qǐng)?bào)道；我市某中學(xué)發(fā)生群發(fā)性肺結(jié)核事件確診病例29人，疑似病例多人。疫情發(fā)生后，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委立即派專(zhuān)家進(jìn)入學(xué)校，指導(dǎo)肺結(jié)核的防治工作，采取了以下措施：①④對(duì)確診者送醫(yī)院治療；②對(duì)相關(guān)的30多人進(jìn)行預(yù)防性服藥；③對(duì)寢室，教室，食堂等場(chǎng)所進(jìn)行噴藥消毒；④及時(shí)解決住院學(xué)生的醫(yī)藥費(fèi)；⑤學(xué)校改善伙食，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，并號(hào)召全校師生加強(qiáng)鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，由于措施得力，疫情很快得到控制。根據(jù)上述信息及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）肺結(jié)核屬于傳染??；其病原體和傳播途徑分別是：______。

（2）上述措施中屬于保護(hù)易感人群的有哪些？（填代號(hào)）______；屬于切斷傳播途徑的有哪些？（填代號(hào)）______。

（3）接種卡介苗可以預(yù)防肺結(jié)核；其原理是：卡介苗接種到人體后會(huì)刺激人體內(nèi)的______產(chǎn)生抗體?？贵w和抗原（病原體）的結(jié)合可以促進(jìn)吞噬細(xì)胞的合噬作用，將抗原清除，或使病原體失去致病性。

（4）假如你的同學(xué)患了肺結(jié)核，你將怎么辦？______。評(píng)卷人得分五、連線題(共2題，共16分)26、下面一些疾病是由于某些激素分泌異?；蛉狈δ撤N維生素而引起的。請(qǐng)將激素或維生素名稱(chēng)與有關(guān)疾病連接起來(lái)(在大寫(xiě)字母后的“_____”上填寫(xiě)有關(guān)小寫(xiě)字母)。1.糖尿病a.甲狀腺激素2.侏儒癥b.維生素C3.軟骨病c.胰島素4.呆小癥d.維生素D5.壞血病e.生長(zhǎng)激素27、將所選答案填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)①田鼠a．交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛①——（）②蝴蝶b．交尾→產(chǎn)卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)②——（）③家鴿c．交尾→產(chǎn)卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)③——（）④青蛙d．交配→懷胎→產(chǎn)仔→哺乳④——（）⑤蝗蟲(chóng)e．抱對(duì)→產(chǎn)卵→蝌蚪→成體⑤——（）評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)28、實(shí)驗(yàn)室是探究生物知識(shí)的樂(lè)園；通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們可以探究許多與生物和生活相關(guān)的知識(shí)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

（一）某生物興趣小組設(shè)計(jì)了探究唾液淀粉酶性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)儀器；材料、過(guò)程及結(jié)構(gòu)如下，請(qǐng)你依據(jù)所學(xué)知識(shí)分別下列實(shí)驗(yàn)。

（1）該小組的實(shí)驗(yàn)步驟存在的問(wèn)題；正確的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)該是______。

（2）請(qǐng)開(kāi)動(dòng)腦筋；進(jìn)一步完善該小組的實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)設(shè)立______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，還應(yīng)該改進(jìn)的地方是______。

（二）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)觀察了離體的豬的心臟；并繪制了心臟的基本結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答。

（3）當(dāng)心臟處于右心房舒張；右心室收縮的狀態(tài)時(shí)，圖中的瓣膜⑤⑥分別處于______的狀態(tài)。

（4）若靜脈注射藥物治療肺炎；則藥物通過(guò)心臟各腔的途徑依次是______（用字母和箭頭表示）

（三）圖一中①②③④為人體的呼吸過(guò)程，A、B、C、D、E、F為血管。H、1為呼吸過(guò)程中參與的有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b代表兩種氣體；I；Ⅱ分別代血液循壞的兩個(gè)部分。圖二是腎單位的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（5）圖一中氣體b依次穿過(guò)______的細(xì)胞進(jìn)入血液。

（6）在圖二中，從⑥流出的血液與③中的血液相比，明顯減少的物質(zhì)是______。29、經(jīng)常熬夜會(huì)導(dǎo)致人體“生物鐘”紊亂；“生物鐘”紊亂的人記憶力是否會(huì)下降呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如下探究：

。老鼠走迷宮所用平均時(shí)間（秒）組別第一次第二次A90.2287.53B32.4026.25①將32只健康老鼠（年齡；大小等條件均相似）隨機(jī)平均分成兩組；飼養(yǎng)在兩個(gè)相同的鼠籠中，分別標(biāo)上A組、B組。

②利用遮光布和燈光等方法打亂A組老鼠的“生物鐘”；B組老鼠保持自然晝夜節(jié)律不變。保持其它條件都相同進(jìn)行飼養(yǎng)。

③飼養(yǎng)四個(gè)星期后；讓A；B兩組老鼠走同一迷宮，記錄老鼠從入口到達(dá)出口所用的時(shí)間。5小時(shí)后讓A、B兩組老鼠第二次走原來(lái)的迷宮。獲得數(shù)據(jù)如右表：

（1）B組實(shí)驗(yàn)的作用是______；

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；我們可以發(fā)現(xiàn)______組老鼠記憶力比較差。

（3）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，請(qǐng)你對(duì)青少年形成健康的生活方式提出一條建議：______。30、某校生物興趣小組，為了探究某些生態(tài)因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，用4個(gè)相同魚(yú)缸設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),分析并回答：（1）如研究光照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)取哪兩組實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)的變量是；如研究水藻在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，應(yīng)選哪兩組實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)的變量是。（2）如果選擇A和C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，能否說(shuō)明河泥在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的作用？說(shuō)說(shuō)理由。如果將B瓶和C瓶作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你提出一個(gè)與此相關(guān)的探究問(wèn)題：31、（5分）右圖顯示的裝置用作比較一帶葉枝條在不同光強(qiáng)度下的失水速率。在每一光強(qiáng)度下，氣泡最初及最終的位置記錄如下表。(1)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，枝條使氣泡移動(dòng)。(2)計(jì)算在不同光強(qiáng)度下的失水速率(答案以氣泡每分鐘移動(dòng)的距離來(lái)表示，并用表格列出所得結(jié)果)。。光強(qiáng)度10203040氣泡的最初位置(mm)02l3十分鐘后氣泡的位置(mm)15222635(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你認(rèn)為光強(qiáng)度對(duì)失水速度有何影響?(4)在每一組實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)如何操作才能使氣泡回到0刻度處?參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】本題考查細(xì)菌、真菌和病毒的營(yíng)養(yǎng)方式，有寄生和腐生．【解析】【解答】解：生物的營(yíng)養(yǎng)方式有自養(yǎng)和異養(yǎng)之分；而異養(yǎng)中又分為寄生和腐生，一種生物寄居在另一種生物的體外或體表吸收其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生活叫寄生，靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活的叫腐生．醋酸桿菌是靠分解動(dòng)植物的遺體來(lái)維持生活的因此屬于腐生；而痢疾桿菌主要寄生在動(dòng)物的消化道；白僵菌主要是寄生在昆蟲(chóng)和螨體內(nèi)都是寄生；煙草花葉病毒是病毒，病毒都是寄生的．

故選A2、A【分析】【分析】本題考查果實(shí)與種子的形成．本知識(shí)可借助雌蕊的圖形與果實(shí)的圖形進(jìn)行記憶．【解析】【解答】解：當(dāng)一株綠色開(kāi)花植物完成開(kāi)花、傳粉、受精后子房就會(huì)發(fā)育我們看出：子房發(fā)育為果實(shí)；胚珠發(fā)育為種子．

故選：A3、C【分析】

生物的性狀是由基因決定的；基因決定性狀的表達(dá)，同時(shí)，性狀還受外界環(huán)境的影響，沙漠蜥蜴在體溫28℃時(shí)體色灰綠，基因決定生物的性狀，基因決定的色素合成，隨著體溫的升高而逐漸變藍(lán)和鮮亮，體溫超過(guò)35℃時(shí)則呈現(xiàn)艷麗的黃色，這是環(huán)境對(duì)性狀影響的結(jié)果．因此生物體的性狀都是由基因和環(huán)境共同決定的，即生物表現(xiàn)出來(lái)的性狀是基因與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果．

故選C．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是環(huán)境對(duì)生物性狀的影響．解答時(shí)可以從基因決定性狀；環(huán)境影響性狀方面來(lái)切入．

4、C【分析】

莖中輸導(dǎo)組織根據(jù)其構(gòu)造和功能的不同；分為兩類(lèi)，導(dǎo)管和篩管：導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽；篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì)．將一段帶葉的枝條插入加有紅墨水的水中，幾小時(shí)后將莖橫切，觀察切口，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有的導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道．

故選：C

【解析】【答案】本題主要考查“探究莖對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸”．導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道．

5、D【分析】解：綠色植物的作用主要體現(xiàn)在：①能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來(lái)源；氧氣來(lái)源和能量來(lái)源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡；③綠色植物通過(guò)吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)．

故選：D

此題考查的是綠色植物在生物圈中的作用．綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能穩(wěn)定生物圈的水循環(huán)．

解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物的光合作用和蒸騰作用．【解析】D6、C【分析】解：A；圖中①是菌蓋；②是菌褶，③是菌柄，A正確．

B；④是蘑菇的地下部分；叫做營(yíng)養(yǎng)菌絲，B正確．

C；⑤是由②菌褶中散落開(kāi)來(lái)的孢子；它與繁殖有關(guān)，C錯(cuò)誤．

D；蘑菇的身體都是由菌絲構(gòu)成的；它的每個(gè)細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞核、細(xì)胞膜，D正確．

故選：C

由圖可知①是菌蓋；②是菌褶，③是菌柄，④是菌絲，⑤是孢子．其中菌蓋和菌柄可以食用．

解題的關(guān)鍵是知道蘑菇的結(jié)構(gòu)．【解析】C7、C【分析】【分析】分析表格數(shù)據(jù)：NAA濃度（mg/L）為0時(shí)，生根數(shù)是1；濃度為200時(shí)，生根數(shù)為6；濃度為400、6000時(shí)，生根數(shù)都為9；濃度為800時(shí)，生根數(shù)都為4，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：根據(jù)表格分析；與對(duì)照組0相比，各種濃度的NAA都有促進(jìn)植物生根的作用，其中400～600的生根數(shù)相同且較高，說(shuō)明在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，應(yīng)選用的NAA濃度（mg/L）范圍是400～600（mg/L）．

故選：C8、A【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)由肺和呼吸道組成，肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管．【解析】【解答】解：咽鼓管一端連著鼓室；另一端連著咽部，因此鼓室通過(guò)咽鼓管與口腔相通．口腔或呼吸道中的病菌可以從咽部通過(guò)咽鼓管進(jìn)入中耳引起發(fā)炎的．因此上呼吸道感染，病菌可通過(guò)咽鼓管進(jìn)入中耳，可能會(huì)發(fā)生中耳炎．

故選：A二、填空題(共6題，共12分)9、細(xì)胞壁細(xì)胞核線粒體【分析】【分析】植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)；如圖：

不同的結(jié)構(gòu)功能不同，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：細(xì)胞壁的功能是保護(hù)和支持細(xì)胞的作用；維持細(xì)胞的正常形態(tài)，因此①是細(xì)胞壁；

細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞，因此②是細(xì)胞膜；

葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所；利用無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，④是葉綠體；

細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)DNA；能傳遞遺傳信息，③是細(xì)胞核；

線粒體是細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的場(chǎng)所；通過(guò)呼吸作用，將有機(jī)物氧化分解，并釋放能量，供細(xì)胞的生命活動(dòng)所需，⑤是線粒體．

故答案為：細(xì)胞壁；細(xì)胞核；線粒體10、略

【分析】【分析】（1）嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．

（2）遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．

（3）變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異．【解析】【解答】解：嫁接時(shí)；接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長(zhǎng)在一起，易于成活．

“種豆得豆；種瓜得瓜“這句話說(shuō)明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，這句話說(shuō)明生物的遺傳現(xiàn)象．

“世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子；”這句話說(shuō)明生物的變異現(xiàn)象．

故答案為：形成層；遺傳；變異11、略

【分析】【分析】此題主要考查的是動(dòng)物的分類(lèi)知識(shí)，可結(jié)合各類(lèi)動(dòng)物的主要特征來(lái)分析，魚(yú)類(lèi)的特征有生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．結(jié)合圖形來(lái)解答．【解析】【解答】解：（1）；魚(yú)類(lèi)生活在水中；有兩個(gè)至關(guān)重要的原因，一是能用鰓呼吸，二是能用鰭游泳．

（2）；生物是按照由低等到高等的順序進(jìn)化的；蚯蚓屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的環(huán)節(jié)動(dòng)物，鯽魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)，揚(yáng)子鱷屬于爬行動(dòng)物，大熊貓屬于哺乳動(dòng)物，因此，按照由低等到高等的順序排列，其順序是：蚯蚓、鯽魚(yú)、揚(yáng)子鱷、大熊貓．

（3）；根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱這一特征；可將動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩類(lèi)，圖中體內(nèi)無(wú)脊柱的動(dòng)物是蚯蚓，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，其它的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動(dòng)物．

（4）魚(yú)的身體呈流線型；這樣可以減少空氣阻力．

（5）魚(yú)生活在水中；用鰓呼吸，水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進(jìn)行氣體交換．因此魚(yú)的口總是交替不停地張開(kāi)和閉合，這是它在呼吸．

故答案為：（1）鰓；（2）C；（3）蚯蚓；（4）減少空氣阻力；（5）呼吸．12、略

【分析】【分析】菜豆種子和玉米種子都由種皮和胚組成，圖中A種皮，B胚芽，C胚軸，D胚根，E子葉，F(xiàn)胚乳，G種皮，看圖結(jié)合題意答題．【解析】【解答】解：（1）圖中A種皮；B胚芽，C胚軸，D胚根，E子葉，F(xiàn)胚乳，G種皮．

（2）由圖可知；菜豆和玉米種子結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是都有種皮和胚，而且胚都由胚芽，胚軸，胚根和子葉組成，胚是種子的主要結(jié)構(gòu)．

（3）玉米種子的種皮和果皮愈合在一起；不易分開(kāi)，所以一粒玉米粒應(yīng)是果實(shí)．

故答案為：（1）胚芽胚軸胚根子葉胚乳種皮與果皮。

（2）胚芽胚軸胚根子葉。

（3）種皮果皮果實(shí)13、略

【分析】【分析】本題綜合考查了肺的功能、心臟的結(jié)構(gòu)、血液循環(huán)的途徑及尿的形成過(guò)程等知識(shí)點(diǎn)．【解析】【解答】解：（1）肺功能是進(jìn)行氣體交換；當(dāng)血液流經(jīng)肺時(shí)，血液中二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，故血液中的氧氣增多，二氧化碳減少，血液由靜脈血變?yōu)榱藙?dòng)脈血．

（2）在心臟四腔中；【2】為右心房，【3】為右心室，【4】為左心房，【5】為左心室．心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，這與它們將血液運(yùn)送的距離遠(yuǎn)近有關(guān)，體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．

（3）a血管屬于上腔靜脈，將血液運(yùn)送回右心房，在患者a輸液，為了讓血管鼓起，應(yīng)在血管的近心端即b段扎膠皮管；使血液在a處積存．該血管與右心房相連，因此，藥物首先到達(dá)右心房．

（4）正常人尿液中不含葡萄糖；是因?yàn)樵谠蛄鹘?jīng)腎小管時(shí)，腎小管會(huì)將全部的葡萄糖重新吸收回血液中，所以，腎小管發(fā)生病變時(shí)，尿液中會(huì)出現(xiàn)葡萄糖．

故答案為：

（1）靜脈血變成動(dòng)脈血（氧氣增多；二氧化碳減少）

（2）5左心室

（3）c2右心房

（4）11腎小管14、⑦→③黑暗呼吸有機(jī)物對(duì)照葉綠素淀粉變藍(lán)不變藍(lán)光照【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色；酒精溶解葉片中的葉綠素．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；涉及如下操作步驟：②把天竺葵放在黑暗處一晝夜；⑦用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分后放在光下照射、③把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片、⑥把葉片放到裝有酒精的燒杯中隔水加熱、⑤用清水漂洗葉片、④滴加碘液、①觀察現(xiàn)象．故該實(shí)驗(yàn)的正確排序是②⑦③⑥⑤④①．

（2）在實(shí)驗(yàn)之前；把天竺葵放于暗處的目的是消耗葉片中的有機(jī)物．這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的，而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存．因此，進(jìn)行步驟②的目的是通過(guò)植物的呼吸作用將葉片中原有的有機(jī)物消耗盡．

（3）為了確保實(shí)驗(yàn)的單一變量；使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確．步驟⑦用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分后放在光下照射，目的是為了設(shè)置有光和無(wú)光形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)變量是光照．

（4）酒精能溶解葉綠素；而且酒精是易燃；易揮發(fā)的物質(zhì)，直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)．因此進(jìn)行步驟⑥的目的是為了出去葉片中的葉綠素避免收到葉綠素的顏色干擾，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯；必須進(jìn)行水浴加熱的原因是：酒精燃點(diǎn)低，容易燃燒．

（5）從酒精中取出葉片并漂洗干凈；向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性，檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉．

（6）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：葉片的見(jiàn)光（未遮蓋）部分遇到碘液變成了藍(lán)色；說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉，進(jìn)而說(shuō)明淀粉是光合作用的產(chǎn)物；葉片的遮光部分遇碘沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明遮光的部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉．葉片見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉，遮光部分沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，說(shuō)明光照是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件．

故答案為：（1）⑦→③

（2）黑暗；呼吸；有機(jī)物。

（3）對(duì)照。

（4）葉綠素。

（5）淀粉。

（6）變藍(lán)；不變藍(lán)；光照三、判斷題(共8題，共16分)15、×【分析】【分析】植物的組織主要有：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等．它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能．據(jù)此解答．。名稱(chēng)分布細(xì)胞特點(diǎn)功能保護(hù)組織一般都分布在植物體的表面細(xì)胞排列緊密，沒(méi)有細(xì)胞間隙，而且在與空氣接觸的細(xì)胞壁上有著角質(zhì)對(duì)內(nèi)部各種組織起保護(hù)作用營(yíng)養(yǎng)組織植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織細(xì)胞壁薄，液泡大，有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能機(jī)械組織分布于莖、葉柄、葉片、花柄等部分，細(xì)胞壁厚壁起支持作用輸導(dǎo)組織貫穿于根、莖、葉等處細(xì)胞呈長(zhǎng)管形，細(xì)胞間以不同方式相互聯(lián)系．運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分生組織根尖的分生區(qū)、莖的形成層等分生組織的細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，具有很強(qiáng)的分裂增生能力【解析】【解答】解：保護(hù)組織一般由植物根；莖、葉表面的表皮細(xì)胞構(gòu)成；具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能，用開(kāi)水燙番茄，能從其表面撕下一層皮，這層皮主要屬于保護(hù)組織，而不是上皮組織．

故答案為：×16、×【分析】【分析】許多種化學(xué)農(nóng)藥嚴(yán)重污染水體、大氣和土壤，造成環(huán)境污染，大量使用化肥．是造成水體污染的主要原因之一．【解析】【解答】解：化學(xué)農(nóng)藥嚴(yán)重污染水體；大氣和土壤；因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中大量使用農(nóng)藥，有可能造成農(nóng)藥殘留使人畜中毒，殺死益蟲(chóng)，破壞食物鏈，或大氣污染、水體污染．

故答案為：×17、×【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道；肺是氣體交換的器官．【解析】【解答】解：呼吸道包括鼻；咽、喉、氣管、支氣管；是氣體進(jìn)出肺的通道，還能對(duì)進(jìn)入肺的氣體做一定的處理，氣管和支氣管的表面的黏膜上有腺細(xì)胞和纖毛，腺細(xì)胞分泌黏液，使氣管內(nèi)濕潤(rùn)，黏液中含有能抵抗細(xì)菌和病毒的物質(zhì)．纖毛的擺動(dòng)可將外來(lái)的灰塵、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過(guò)咳嗽排出體外形成痰．

可見(jiàn)痰的形成場(chǎng)所是氣管和支氣管．

故答案為：×18、×【分析】【分析】自然界中的生物種類(lèi)極其繁多，每種生物都有它自己的名稱(chēng)．由于世界上各種語(yǔ)言之間差異很大，同一種生物在不同的國(guó)家、地區(qū)、民族往往有不同的叫法．【解析】【解答】解：生物的名稱(chēng)不統(tǒng)一，常常造成混亂，妨礙了學(xué)術(shù)交流．1768年，瑞典著名的植物學(xué)家林奈（CarolusLinnaeus，1707-1778）在《自然系統(tǒng)》這本書(shū)中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法，按照雙名法，每個(gè)物種的科學(xué)名稱(chēng)（即學(xué)名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名，有時(shí)命名者的姓名可以省略．雙名法的生物學(xué)名部分均為拉丁文，并為斜體字；命名者姓名部分為正體．例如，銀杏（GinkgobilobaL．）中的Ginkgo表示屬名，bilobaL．表示種加詞；即種本名．

可見(jiàn)植物的命名應(yīng)該用雙名法；如果按照當(dāng)?shù)厝说牧?xí)慣命名，容易造成混亂，妨礙了學(xué)術(shù)交流．

故答案為：×19、×【分析】【分析】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：嫁接屬于無(wú)性繁殖；后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．因此，要使同一株月季植株上開(kāi)出幾種顏色的花，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同顏色花的月季的枝或芽做接穗，嫁接到一棵月季植株上即可．而扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過(guò)處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株，但扦插的辦法不能在一棵月季上開(kāi)出幾種不同顏色的花，故說(shuō)法錯(cuò)誤．

故答案為：×．20、×【分析】【分析】達(dá)爾文，英國(guó)生物學(xué)家，進(jìn)化論的奠基人．曾乘貝格爾號(hào)艦作了歷時(shí)5年的環(huán)球航行，對(duì)動(dòng)植物和地質(zhì)結(jié)構(gòu)等進(jìn)行了大量的觀察和采集．出版《物種起源》這一劃時(shí)代的著作，提出了以“自然選擇學(xué)說(shuō)”為核心的生物進(jìn)化論學(xué)說(shuō)．【解析】【解答】解：生物進(jìn)化論與自然選擇學(xué)說(shuō)；是生物學(xué)最基本的理論之一，是指生物在變異；遺傳與自然選擇作用下的演變發(fā)展、物種淘汰和物種產(chǎn)生過(guò)程；地球上原來(lái)無(wú)生命，大約在30多億年前，在一定的條件下，形成了原始生命，其后，生物不斷的進(jìn)化，直至今天世界上存在著170多萬(wàn)個(gè)物種；生物進(jìn)化論最早是由達(dá)爾文提出的，達(dá)爾文在1859年發(fā)表了《物種起源》一書(shū)，提出了以“自然選擇學(xué)說(shuō)”為核心的生物進(jìn)化理論．在著《物種起源》時(shí)對(duì)進(jìn)化論有詳細(xì)的論述．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】草履蟲(chóng)是由一個(gè)細(xì)胞組成的單細(xì)胞生物，同樣具有多細(xì)胞生物的生物特性，如獲得營(yíng)養(yǎng)、呼吸、排泄等．【解析】【解答】解：由如下草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖可知；

草履蟲(chóng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單；是由一個(gè)細(xì)胞組成的單細(xì)胞動(dòng)物，具有動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)．

故答案為：×22、×【分析】【分析】回答此題應(yīng)明確人體呼出氣體的成分．【解析】【解答】解：人體排出細(xì)胞代謝廢物的途徑有三條：一；二氧化碳和少量的水以氣體的形式由呼吸系統(tǒng)排出；二、少部分水分、無(wú)機(jī)鹽和尿素以汗液的形式通過(guò)皮膚排出；三、多數(shù)多余的水分、無(wú)機(jī)鹽和尿素以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出．

可見(jiàn)人體呼出的氣體并不全部是二氧化碳；還有水，水分是以水蒸氣的形式排出的．

故答案為：×四、簡(jiǎn)答題(共3題，共18分)23、成熟導(dǎo)管氣孔蒸騰光合有機(jī)物【分析】解：（1）植物的一生需要消耗大量的水分。水分主要通過(guò)根尖的⑤成熟區(qū)吸收；經(jīng)由③輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参矬w各個(gè)部分，其中大部分水分以水蒸氣的形式通過(guò)④氣孔散失到大氣中，因此圖中[A]示水分以氣體形式從植物體散發(fā)到大氣中表示植物的蒸騰作用。

（2）如果①代表氧氣；②代表二氧化碳，圖中[C]中從外界吸收氧氣，釋放二氧化碳，表示的是植物的光合作用，其實(shí)質(zhì)是綠色植物利用光能，把②二氧化碳和水合成了有機(jī)物（如淀粉），將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，并且釋放氧氣的過(guò)程。

故答案為：（1）成熟；導(dǎo)管；氣孔；蒸騰；

（2）光合；有機(jī)物。

（1）圖示中：如果①代表氧氣；②代表二氧化碳，則A是蒸騰作用；B是呼吸作用；C是光合作用；③導(dǎo)管；④氣孔；⑤成熟區(qū)。

（2）綠色植物通過(guò)葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用；

（3）活細(xì)胞利用氧；將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)。供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫作呼吸作用；

（4）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程。解答即可。

綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等生理功能是中考的熱點(diǎn)，也是難點(diǎn)，注意理解和掌握。【解析】成熟導(dǎo)管氣孔蒸騰光合有機(jī)物24、膽汁、腸液和胰液小腸進(jìn)入②⑤⑥腎小管發(fā)生病變，重吸收功能受限【分析】解：（1）肥肉中含有豐富的脂肪；人體消化系統(tǒng)中參與消化脂肪的消化液有膽汁；腸液和胰液，最終被分解成甘油和脂肪酸，吸收到小腸絨毛的毛細(xì)淋巴管中。

（2）圖中②肺的通氣包括吸氣和呼氣；吸氣時(shí)時(shí)：肋間外?。浑跫∈湛s→肋骨向上向外移動(dòng)（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺；呼氣時(shí)：肋間外肌、膈肌舒張→肋骨下降，膈肌頂部回升→胸腔容積縮小→肺借彈性回縮→導(dǎo)致肺內(nèi)氣壓增大→肺內(nèi)氣體排出肺。

（3）人體內(nèi)物質(zhì)分解時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳；尿素和多余的水等廢物排出體外的過(guò)程叫做排泄；排泄的途徑主要有三條：一部分水和少量的無(wú)機(jī)鹽、尿素以汗液的形式由皮膚排出；二氧化碳和少量的水以氣體的形式通過(guò)呼吸系統(tǒng)排出；絕大部分水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等廢物以尿的形式通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出。圖示中②⑤⑥分別表示了人體的三條排泄途徑。

（4）尿的形成過(guò)程包括腎小球的濾過(guò)作用；腎小管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程。當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收回血液；當(dāng)腎小管發(fā)生病變時(shí)，重吸收功能受限，尿液中出現(xiàn)葡萄糖。

故答案為：（1）膽汁；腸液和胰液；小腸；

（2）進(jìn)入；

（3）②⑤⑥；

（4）腎小管發(fā)生病變；重吸收功能受限。

圖示中；A；B、C、D分別表示人體的消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)；①、②、③、④、⑤、⑥分別表示吸收、肺的通氣、肺泡內(nèi)的氣體交換、排遺、排泄等人體的生理過(guò)程。

結(jié)合人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)的示意圖，掌握營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收、血液循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化、尿的形成以及排泄的途徑等知識(shí)即可解答。【解析】膽汁、腸液和胰液小腸進(jìn)入②⑤⑥腎小管發(fā)生病變，重吸收功能受限25、結(jié)核桿菌；空氣、飛沫②⑤③淋巴細(xì)胞早報(bào)告；開(kāi)窗通風(fēng)；打疫苗；鍛煉身體【分析】解：（1）病原體是指能引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒或寄生蟲(chóng)等；傳播途徑是病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；肺結(jié)核屬于呼吸道傳染??；其病原體是結(jié)核桿菌，傳播途徑分別是空氣或飛沫。

（2）易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群；資料中，②對(duì)相關(guān)的30多人進(jìn)行預(yù)防性服藥，可增強(qiáng)人的免疫力，屬于保護(hù)易感人群；⑤學(xué)校改善伙食，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，并號(hào)召全校師生加強(qiáng)鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)，由于措施得力，疫情很快得到控制，葉屬于保護(hù)易感人群。

傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑；資料中，③對(duì)寢室，教室，食堂等場(chǎng)所進(jìn)行噴藥消毒屬于切斷傳播途徑。

（3）疫苗是用減毒的；滅活的病原體制成的生物制品；注射疫苗后，從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析，卡介苗相當(dāng)于抗原，接種到人體后，會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而對(duì)結(jié)核桿菌起到免疫作用，而對(duì)其它的病原體不起作用。這種免疫屬特異性免疫，可以將抗原清除，或使病原體失去致病性。

（4）肺結(jié)核屬于呼吸道傳染??；其傳播途徑是通過(guò)空氣或飛沫，所以，如果有同學(xué)患有肺結(jié)核，我們應(yīng)該早報(bào)告，利于控制傳染源；開(kāi)窗通風(fēng)利于切斷傳播途徑；打疫苗；鍛煉身體增強(qiáng)免疫力等保護(hù)易感人群等措施，防止結(jié)核病的傳播和蔓延。

故答案為：（1）結(jié)核桿菌；空氣飛沫。

（2）②⑤；③

（3）淋巴細(xì)胞。

（4）早報(bào)告；開(kāi)窗通風(fēng)；打疫苗；鍛煉身體。

（1）傳染病是指由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性的特點(diǎn)。病原體是指能引起傳染病的細(xì)菌；真菌、病毒或寄生蟲(chóng)等；傳染病的流行必須同時(shí)具備三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源（能夠散播病原體的人或動(dòng)物）、傳播途徑（病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑）、易感人群（對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群）。

（2）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原?？乖ㄟM(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等。

（3）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。據(jù)此解答。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的特點(diǎn)、傳播途徑、抗原和抗體的概念。【解析】結(jié)核桿菌；空氣、飛沫②⑤③淋巴細(xì)胞早報(bào)告；開(kāi)窗通風(fēng)；打疫苗；鍛煉身體五、連線題(共2題，共16分)26、略

【分析】試題分析：A糖尿病是胰島素分泌不足，導(dǎo)致血液中的葡萄糖濃度過(guò)高形成的；B侏儒癥是幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足形成的；C鈣磷是構(gòu)成牙齒和骨骼的主要材料，缺乏維生素D影響人體對(duì)鈣、磷的吸收，其突出的表現(xiàn)是佝僂病或骨軟化癥的發(fā)生；D呆小癥是幼年時(shí)期缺乏甲狀腺激素引起的；E壞血病是由缺乏維生素C引起的一種缺乏癥?？键c(diǎn)：本題考查的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏癥和激素分泌異常癥。【解析】【答案】1.c2.e3.d4.a5.b27、略

【分析】試題分析：蝴蝶屬于昆蟲(chóng)，發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過(guò)程是：交尾→產(chǎn)卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)；蝗蟲(chóng)屬于昆蟲(chóng)，發(fā)育是完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過(guò)程是：交尾→產(chǎn)卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)；不同鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程有所不同，如有些鳥(niǎo)類(lèi)杜鵑鳥(niǎo)就不筑巢、孵卵、育雛，但都必須要具備求偶、交配、產(chǎn)卵的行為．家鴿是鳥(niǎo)類(lèi)，其繁殖過(guò)程為：交配→產(chǎn)卵→孵卵→育雛；青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成c受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長(zhǎng)后肢，再長(zhǎng)前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．青蛙的幼體生活在水中，主要用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在潮濕的陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，青蛙的幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上都有很大變化，這種發(fā)育過(guò)程叫變態(tài)發(fā)育；田鼠是哺乳動(dòng)物，其生殖和發(fā)育特點(diǎn)是：交配→懷胎→產(chǎn)仔→哺乳考點(diǎn)：鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)、哺乳類(lèi)、兩棲類(lèi)動(dòng)物的生殖和發(fā)育特點(diǎn)。【解析】【答案】①——d②——c③——a④——e⑤——b六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共24分)28、①②④⑤③1取1號(hào)和2號(hào)兩個(gè)試管，各注入2毫升淀粉糊，向1號(hào)試管里滴入清水2毫升，向2號(hào)試管滴入唾液3毫升，然后震蕩兩個(gè)試管，同時(shí)將兩個(gè)試管放在37℃的溫水中，10分鐘后取出冷卻，向兩個(gè)試管內(nèi)各滴入2滴碘液。打開(kāi)、關(guān)閉C→D肺泡壁和毛細(xì)血管壁氧氣【分析】解：（一）（1）“唾液對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)步驟是：以唾液為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)→37℃水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。所以正確順序：①②④⑤③；滴加碘液不變藍(lán)，證明淀粉已經(jīng)分解成麥芽糖。

（2）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)。建議設(shè)計(jì)如下：

取1號(hào)和2號(hào)兩個(gè)試管；各注入2毫升淀粉糊，向1號(hào)試管里滴入清水2毫升，向2號(hào)試管滴入唾液3毫升，然后震蕩兩個(gè)試管，同時(shí)將兩個(gè)試管放在37℃的溫水中，10分鐘后取出冷卻，向兩個(gè)試管內(nèi)各滴入2滴碘液。

（二）（3）圖中；心臟所處的工作狀態(tài)是：右心房舒張，右心室收縮，圖中的房室瓣關(guān)閉，動(dòng)脈瓣打開(kāi)。

（4）血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng)的過(guò)程中；血液的成分會(huì)發(fā)生變化，如圖所示：

注射某種藥物后；藥物隨血液經(jīng)體靜脈→上腔靜脈→C右心房→D右心室→肺動(dòng)脈→肺病灶部位。

（三）（5）b代表氧氣；氧氣通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁擴(kuò)散進(jìn)入血液，靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。

（6）血液經(jīng)過(guò)腎臟；血液中的廢物形成尿液，所以從⑥流出的血液與③中的血液相