2025年粵人版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、依次填入下列空缺處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）沒有流云般的（），但可以有水晶般的清純與透明；沒有湖水般的（），但可以有巖石般的堅(jiān)毅與穩(wěn)重；沒有瀑布般的（），但可以有泥土般的樸素與隨和。A.輕柔飄逸灑脫B.飄逸輕柔灑脫C.飄逸灑脫輕柔D.輕柔灑脫飄逸2、下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）A.《蠟燭》西蒙諾夫蘇聯(lián)作家小說B.《信客》余秋雨當(dāng)代作家散文C.《橋之美》吳冠中當(dāng)代畫家說明文D.《核舟記》魏學(xué)洢明末《虞初新志》3、將下列選項(xiàng)依次填入文中空缺處；正確的一項(xiàng)是（）

在人生的旅途中，能擁有那來至四面八方的種種提醒，該是多么令人歡欣鼓舞啊。提醒可以是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨，也可以是____；可以是寥寥的片言只語，也可以是____；可以直對(duì)相知的友人，也可以朝向____；可以是面對(duì)面的激烈爭(zhēng)辯，也可以只是____。

①素不相識(shí)的陌生人②走了火的雷霆霹靂③悄無聲息的暗示眼神④不停的絮絮叨叨。A.②④①③B.①②③④C.③②①④D.①③④②4、下列詞語中沒有錯(cuò)字的一項(xiàng)是（）A.蠻橫賦予卑劣稀疏。

B.蹤跡帷慕緘默遷徙。

C.彌漫沼澤枷瑣推搡D.絢麗拙劣敦實(shí)羈伴5、下列短語類型判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.雄偉壯麗（并列短語）B.多么可愛（偏正短語）C.精力充沛（動(dòng)賓短語）D.打量一番（后補(bǔ)短語）6、（杜家）下列詞語字形完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.犀利蒼茫相形見拙B.招徠禁錮相輔相承C.緘默蓬篙囊螢映雪D.狩獵黯然藏污納垢7、下列詞中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（2分）（）A.佇立（chù）闊綽（chuò）黝黑（yōu）迥然不同（jiǒng）B.豐腴（yú）篤信（dǔ）欽佩（qīng）不屑置辯（xuè）C.秀頎（qí）伶仃（lín）褻瀆（duó）海市蜃樓（shèn）D.嫉妒（jí）充塞（sè）暈圈（yùn）汪洋萬頃（qǐng）8、趙孟頫書法的特點(diǎn)是：外貌圓潤(rùn)，寬綽秀美，平中寓險(xiǎn)，輕盈流動(dòng)，有一些生動(dòng)俊俏的行書筆法與結(jié)構(gòu)。下列楷書四大家書法中，屬于趙體的是（）A.AB.BC.CD.D評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、將下面的短語依次填入文中的橫線上。（填字母）（4分）A、一支粉筆B、一個(gè)板檫C、一塊黑板D、一根教鞭_______，指點(diǎn)江山，上下五千年，縱橫幾萬里；，繪出五彩世界，寫出未來精彩；，倒映歷史滄海桑田，折射人世離合悲歡；，擦出心靈亮點(diǎn)，指出愚昧偏見。10、填空。

（1）《最后一課》的作者是______，______國(guó)小說家。

（2）《最后一課》一文的線索是______，描寫的兩個(gè)主要人物是______和______。11、給加線的字注音。

交____________帖____晶________________?12、請(qǐng)給加下劃線字注音。

________笑________取________顫巍巍________勞任怨取________顫巍巍________勞任怨____13、從下面?zhèn)溥x詞組中選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)填入這段文字的空缺處。

三十年信客生涯，____，奔波于家鄉(xiāng)與上海之間，____，傳遞兩地親人信物。為人兢兢業(yè)業(yè)，____，恪盡職守，誠(chéng)信無私，寬容厚道。執(zhí)教小學(xué)，為人師表，工作出色，____。四鄉(xiāng)敬重，____；立此墓碑，永志紀(jì)念。

備選詞語：

A．眾口傳頌B．桃李芬芳C．風(fēng)塵苦旅D．艱辛備嘗E．任勞任怨14、指出下列各句所用的表達(dá)方式。

屏面髹漆，一面紅漆地上滿繪淺綠色油彩，中心繪一谷紋圓璧，周圍繪幾何形方連紋，邊緣髹黑漆地，朱繪菱形圖案。____?15、綜合運(yùn)用。

選段一：如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣；如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人--我都得感謝我的慈母。

選段二：托爾斯泰的目光像槍彈穿透了偽裝的甲胄；像金剛刀切開了玻璃。

選段三：在沒受教育之前；我正像大霧中的航船，既沒有指南針也沒有探測(cè)儀，無從知道海港已經(jīng)非常臨近。

（1）仿照示例，填寫表格中的內(nèi)容。。選段修辭方法作用選段一寫出了作者對(duì)母親的感激和懷念，也表明了作者不溢美不自夸的品格。選段二夸張比喻選段三比喻（2）至少運(yùn)用以上兩種修辭，寫一個(gè)你熟悉的某個(gè)人物的特點(diǎn)。評(píng)卷人得分三、其他(共8題，共16分)16、根據(jù)拼音提示寫出漢字。（4分）生命，是一種站起來的姿態(tài)。站起來，是一種超然的境界，凜然的氣概，昂然的精神，嫣然的美麗。小草，從亂石堆的縫隙里，站成蓬bó()的綠洲；礁石，在海浪的咬噬里，站成莊嚴(yán)的冷峻。一個(gè)有志氣從困境里站起來的人，是不可等閑的；一個(gè)有決心從廢xū()上站起來的城市，是不可低gū()的；一個(gè)有勇氣從災(zāi)難中站起來的民族，是不可小覷的。讓我們站出自己不羈的性格！站出自己lěi()落的襟懷！17、專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期班級(jí)開展了“與狼共舞”專題活動(dòng)：

【“狼”字追蹤】（1）從《說文解字》總結(jié)的漢字“六書”看；“狼”的形旁是______，表明狼這個(gè)物種和______有關(guān)；“良”是“狼”的聲旁。因此“狼”屬于______字。

A．象形B．指事C．會(huì)意D．形聲。

【“狼”性紛爭(zhēng)】不同的民族不同的地區(qū)對(duì)狼的評(píng)價(jià)也不同。如蒲松齡的《狼》中“狼”狡猾奸詐；畢淑敏的《母狼的智慧》中“狼”聰明富有愛心。請(qǐng)你再列舉一個(gè)有關(guān)狼的故事題目并評(píng)價(jià)其中狼的性格。

故事：______

評(píng)價(jià)：______

【與“狼”共舞】“與狼共舞”是七匹狼服裝的廣告用語；舒乙在《都市精靈》中借用這個(gè)詞語表達(dá)了一種現(xiàn)代理念，“人要和動(dòng)物和環(huán)境和諧相處”。

（1）水鄉(xiāng)興化生態(tài)和諧；有許多種野生動(dòng)物在此生存，如______（至少寫一種）。

（2）請(qǐng)你撰寫一則保護(hù)環(huán)境或野生動(dòng)物的宣傳標(biāo)語，要求生動(dòng)形象，至少運(yùn)用一種修辭手法。18、閱讀下面材料；按要求答題。

材料一微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短??；每條不超過l40個(gè)字，甚至可以三言兩語。它代表了個(gè)人最真類的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息；發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。

材料二教育部；國(guó)家語委在向社會(huì)發(fā)布（（2010年中國(guó)語言生活狀況報(bào)告》時(shí)；稱2010年是中國(guó)的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風(fēng)”，普通人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。

（1）從材料一中摘錄出4個(gè)能概括“微博”主要特點(diǎn)的詞語。

（2）結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。19、從“抽；用、截、引”選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

盲目增加耕地______水、盲目修建水庫______水、盲目掘堤______水、盲目建泵站______水，“四盲”像個(gè)巨大的吸水鬼，終于將塔里木河______干了。20、按拼音寫出漢字。

（1）雪野中有血紅的寶珠山茶；白中隱青的單瓣梅花，深黃的qìng______口的蠟梅花。

（2）在無邊的曠野上，在lǐnliè______的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂21、從修辭的角度賞析下列句子。

①那河畔的金柳；是夕陽中的新娘。

②揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)。22、解釋下列詞語：

固有：______

泰山：______

鴻毛：______

精兵簡(jiǎn)政：______

五湖四海：______

死得其所：______

寄托：______

哀思：______

追悼：______。23、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：

（1）一怒而諸侯懼；安居而天下熄。

（2）富貴不能淫；貧賤不能移，威武不能屈。

（3）故天將降大任于是人也。

（4）然后知生于憂患而死于安樂也。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共3題，共9分)24、閱讀下面文言文；完成下列各題。

治水必躬親。

錢泳治水之法；既不可執(zhí)一，泥于掌故，亦不可妄意輕信人言。蓋地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢(shì)有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬?dú)v山川，親勞胼胝。

昔海忠介治河；布袍緩帶，冒雨沖風(fēng)，往來于荒村野水之間，親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢。必如是而后事可舉也。如好逸而惡勞，計(jì)利而忘義，遠(yuǎn)嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。

【鏈接】張養(yǎng)浩字希孟；濟(jì)南人。天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺(tái)中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。到官四月，未嘗家居，止宿公署，夜則禱于天，晝則出賑饑民，終日無少怠。每一念至，即撫膺痛哭，遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母

（1）解釋下列句子中加點(diǎn)詞語。

①潴有淺深______②勢(shì)有曲直______

③布袍緩帶______④止宿公署______

（2）用斜線“/”給下面文言句子斷句。（標(biāo)兩處）

即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者。

（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。

①非咨詢不窮其致。

②夜則禱于天；晝則出賑饑民。

（4）比較甲乙兩文，你認(rèn)為海瑞和張養(yǎng)浩在哪些方面有相似之處？25、桃花源記陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹。芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并恬然自樂。見漁人，乃大驚。問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸來問訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問夸是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日。辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣入隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。翻譯下面的句子（1）漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

（2）既出，得其船，便扶向路，處處志之26、文言文閱讀與理【解析】

（20分）（甲）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎?嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（《岳陽樓記》）（乙）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳未秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述其文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。(《醉翁亭記》)1.解釋文中加點(diǎn)字的詞。（4分）（1）北通巫峽，南極瀟湘。極：（2）朝暉夕陰。暉：（3）佳未秀而繁陰。秀：（4）樹林陰翳。翳：2.翻譯下列句子。（4分）①微斯人，吾誰與歸?②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。3.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《岳陽摟記》表達(dá)了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。B．《醉翁亭記》一文“句句記山水，卻句句是記亭，句句是記太守”。C．兩文都體現(xiàn)了“以民為本”的思想。D．兩文在景物描寫上都采取了情景交融的寫法，其景物特點(diǎn)都清麗明快，氣勢(shì)磅礴。4.“水落而石出者”描寫的是哪一個(gè)季節(jié)？由此演化而來的成語“水落石出”表示什么意思？（2分）5.請(qǐng)分別從（甲）、（乙）兩文中摘出反應(yīng)作者觀景時(shí)感觸的兩個(gè)句子，并分析兩文所寫的景物有哪些不同？（5分）6.結(jié)合兩文看，歐陽修的“覽物之情”，體現(xiàn)了他怎樣的思想？他的這種“覽物之情”與范仲淹筆下“遷客騷人”們的種種“覽物之情”有什么根本的區(qū)別？范仲淹的“覽物之情”又是什么？（3分）評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共7分)27、任選一題，寫成議論文，寫成其他文體視為跑題作文（1）1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在巴黎聚會(huì)。人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問其中一位：“在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢？”這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“是在幼兒園。”記者感到非常驚奇，又問道：“為什么是在幼兒園呢?您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么呢?諾貝爾獎(jiǎng)獲得者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了很多很多。比如，把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；午飯后要休息；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！彼性趫?chǎng)的人對(duì)這位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的回答報(bào)以熱烈的掌聲。事實(shí)上，大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，就是幼兒園老師教給他們的良好習(xí)慣。請(qǐng)以習(xí)慣為話題寫一篇議論文，題目自擬，但不要寫成其他文體，字?jǐn)?shù)在600字以上。（2）“我讀健康書，我快樂”；“我上健康網(wǎng)，我快樂”；“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”；“我酷愛學(xué)習(xí)，我快樂”；“我對(duì)抗挫折，我快樂”。校園中有很多這樣的宣傳語，請(qǐng)以“我健康，我快樂”為題目寫一篇議論文，要求字?jǐn)?shù)在600字以上。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：根據(jù)詞義進(jìn)行選擇或者將答案依次填寫進(jìn)去，然后讀讀，憑借語感選出；或者找到最簡(jiǎn)單的一個(gè)先填寫上，如第一個(gè)空，可以填“飄逸”因?yàn)椤傲髟频娘h逸”出現(xiàn)的頻率很高，這樣可以將AD劃掉，比較BC，這樣就簡(jiǎn)單一些。考點(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】此題考查文學(xué)常識(shí)的搭配，B、C、D搭配正確，A項(xiàng)錯(cuò)誤，正確應(yīng)為：《蠟燭》西蒙諾夫蘇聯(lián)作家通訊?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、A【分析】有題干可以看出第一個(gè)空相對(duì)的是婉轉(zhuǎn)的和風(fēng)細(xì)雨；不難看出答案是②；根據(jù)此規(guī)律第二空應(yīng)是與寥寥的片言只語相對(duì)，是④；第三空是相對(duì)的是相知的友人，是①；第四孔是③，故選A．

該題主要考查學(xué)生的句子排序能力．解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)；具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達(dá)順序主要有空間順序；時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

做該題時(shí)，要先了解文段的內(nèi)容，找出寫作的順序，并弄清楚句子之間的關(guān)系，確定總起句和總結(jié)句，會(huì)給排序提供方便．【解析】A4、A【分析】略【解析】A5、C【分析】A．正確．并列短語：由兩個(gè)或兩個(gè)以上的部分并列組成．

B．正確．偏正短語：由兩個(gè)部分組成；前后兩部分有修飾與被修飾，限制與被限制的關(guān)系．

C．錯(cuò)誤．動(dòng)賓短語：動(dòng)賓之間是支配與被支配；關(guān)涉與被關(guān)涉的關(guān)系．動(dòng)詞+賓語．題干“精力充沛”是主謂短語．

D．正確．由前后兩個(gè)部分組成；前一部分是中心語，表示某種動(dòng)作行為或性質(zhì)，后一部分是補(bǔ)語，補(bǔ)充說明動(dòng)作行為或性質(zhì)的結(jié)果；可能或程度等．該項(xiàng)是后補(bǔ)短語中的動(dòng)詞+數(shù)量詞．

答案：C．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是短語的類型的辨析．解答此題的關(guān)鍵是明確短語的各種基本類型及關(guān)聯(lián)詞；并進(jìn)行辨析．

辨析短語的類型，在考試中經(jīng)常遇到，要掌握短語類型的基本的知識(shí)，具體分析選項(xiàng)，謹(jǐn)慎回答．【解析】C6、D【分析】試題分析：本題考查漢字正誤的辨析能力。A項(xiàng)相形見拙B項(xiàng)相輔相承C項(xiàng)蓬篙書寫錯(cuò)誤。考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿7、D【分析】試題分析：字詞讀音是中考必考題，一般放在試卷的開始，屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這要要求學(xué)生平時(shí)就要注意積累，在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。這里A中應(yīng)是“佇立（zhù）”；B中應(yīng)是“不屑置辯（xiè）”；C中應(yīng)是“伶仃（líng）”考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、B【分析】A．不符合趙體“外貌圓潤(rùn)”的特點(diǎn)；

B．符合趙體特點(diǎn)；

C．不符合趙體“寬綽秀美”的特點(diǎn)；

D．不符合趙體“輕盈流動(dòng)”的特點(diǎn)。

故選：B。

本題考查書法作品的賞析。

做本題時(shí)根據(jù)趙體特點(diǎn)，揣摩選項(xiàng)正誤?！窘馕觥緽二、填空題(共7題，共14分)9、略

【分析】【解析】試題分析：＂繪出、寫出＂的主語當(dāng)然是＂A一支粉筆＂，＂倒映＂的主語當(dāng)然是C＂一塊黑板＂，＂擦出＂的主語當(dāng)然是＂B＂＂一個(gè)板擦＂．考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)詞語短語搭配的把握能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿ACB10、略

【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)的把握．

（1）《最后一課》的作者是都德；法國(guó)小說家．

（2）《最后一課》一文的線索是“我”的見聞感受；描寫的兩個(gè)主要人物是小弗郎士和韓麥爾先生．

答案：

（1）都德法。

（2）“我”的見聞感受小弗郎士韓麥爾先生。

本題考查文學(xué)常識(shí)的把握；注意平時(shí)的積累．

做本題時(shí)注意作者、作品及內(nèi)容的把握．【解析】都德；法；“我”的見聞感受；小弗郎士；韓麥爾先生11、xiètuǒyíngchóuchú【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；注意“躊躇”讀“chóuchú”而不是“zhízhú”。

【點(diǎn)評(píng)】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。12、shěnmóuchànrèn【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語拼音的掌握情況。這些詞語都是課文中的，做起來并不難。要注意，“曬”是方言字，在“曬笑”中“曬”讀shěn?！澳踩　钡摹澳病弊xmóu?！癬___顫巍巍”的“顫”讀chàn?！癬___勞任怨”的“任”讀rèn。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。平時(shí)注意多讀，多練。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致.13、CDEBA【分析】【分析】考查學(xué)生準(zhǔn)確用詞；根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇準(zhǔn)確的答案。信客是作者肯定的人物。作者褒揚(yáng)信客任勞任怨；誠(chéng)信無私、待人寬容，這些品質(zhì)都是難能可貴的。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀全段，了解語境，根據(jù)空處前后語言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語。根據(jù)人物的性格和事跡，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來判斷詞語是否表達(dá)準(zhǔn)確。14、描寫【分析】【分析】?jī)身?xiàng)所運(yùn)用的表達(dá)方式都是描寫；說明文不一定就是板起面孔說話，我們可以把它理解為在以說明為主的同時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用描寫。

【點(diǎn)評(píng)】常見的表達(dá)方式有五種，記敘、議論、描寫、抒情、說明。初中階段應(yīng)掌握常見的表達(dá)方式，并能區(qū)分句子所運(yùn)用的表達(dá)方式，了解其作用。記敘重在講述一件事；描寫重在寫景物。說明意在解釋說明。議論是作者的觀點(diǎn)見解。在說明文中穿插運(yùn)用描寫的表達(dá)方式，可以增加文采。15、略

【分析】

本道題考查學(xué)生對(duì)常見修辭手法的辨析和運(yùn)用能力；屬于綜合考查．

修辭就是對(duì)語言的加工提煉．考試要求“正確運(yùn)用常見的修辭方法”，其內(nèi)涵不僅限于對(duì)修辭方法的辨析、理解，它注重的是對(duì)語言表達(dá)能力的考查．【解析】（1）題主要考查的是句子賞析．考查點(diǎn)包括詞語的妙用；修辭手法的賞析、作者情感的把握．可以從修辭手法和詞語運(yùn)用的角度賞析．解析：指出修辭手法；分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情．選段一是把三個(gè)意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子，所以叫排比；

選段二運(yùn)用了夸張；比喻的修辭手法；夸張句的作用主要是深刻、生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語言的感染力，給人以深刻的印象；比喻的作用是使事物形象，生動(dòng)，突出特點(diǎn)，渲染氛圍，側(cè)面烘托；所以選段二：生動(dòng)形象地寫出了托爾斯泰目光的敏銳、犀利．

選段三：生動(dòng)形象地寫出了海倫急于走出黑暗沉寂世界的苦悶和迷茫．

（2）注意題目要求運(yùn)用以上兩種修辭方法；也就是比喻；夸張或排比，寫一個(gè)你熟悉的某個(gè)人物的特點(diǎn)，他是一顆璀璨的明星，燦爛了整個(gè)盛唐星空．他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂！

答案：

（1）選段一：排比選段二：生動(dòng)形象地寫出了托爾斯泰目光的敏銳；犀利．

選段三：生動(dòng)形象地寫出了海倫急于走出黑暗沉寂世界的苦悶和迷茫．

（2）他是一顆璀璨的明星，燦爛了整個(gè)盛唐星空．他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂！三、其他(共8題，共16分)16、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)漢語中常見字的字形的掌握情況，解題時(shí)注意結(jié)合句子的意思，在語境中答題?！窘馕觥俊敬鸢浮坎婀览冢?分）17、略

【分析】【“狼”字追蹤】本題考查漢字賞析。狼字由兩部分組成；左邊為意旁，表示狼是犬有關(guān)，也就是一種犬科動(dòng)物。右邊為聲旁，也就是讀音與“良“有關(guān)。所以它是一個(gè)形聲字。

【“狼”性紛爭(zhēng)】本題考查日常積累；此類題目，一般不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目中的要求即可。作答本題時(shí)，從自己的閱讀積累中選擇一則與狼有關(guān)的故事，然后分析其性格即可。

【與“狼”共舞】（1）本題考查觀察生活的能力。觀察有哪些野生動(dòng)物；然后選擇一種作答即可。

（2）本題考查擬寫宣傳語；為某個(gè)活動(dòng)擬寫宣傳語，所擬寫的宣傳語一定要主題突出，語意簡(jiǎn)潔明了，有號(hào)召性和鼓動(dòng)性，一般多采用對(duì)偶的修辭。據(jù)此可擬寫為：保護(hù)野生動(dòng)物，呵護(hù)地球家園。

答案：

【“狼”字追蹤】（1）（3分）犬（“犭”）；狗，D

【“狼”性紛爭(zhēng)】（2分）示例：狼外婆。狼陰險(xiǎn)狡詐。（題目1分；評(píng)價(jià)1分。其它答案，只要故事題目與故事中狼的形象一致即可。）其它答案，只要故事題目與故事中狼的形象一致即可。）

【與“狼”共舞】（3分）（1）如麻雀；蒼鷺、黃鼠狼等（1分）．（2）示例：保護(hù)野生動(dòng)物；呵護(hù)地球家園。（2分，意對(duì)但沒有運(yùn)用修辭手法得1分）

【“狼”字追蹤】考查漢字賞析?！尽袄恰毙约姞?zhēng)】考查日常積累。【與“狼”共舞】考查觀察生活和擬寫宣傳語的能力。

此題考查了宣傳標(biāo)語的擬寫。

回答此題時(shí)要注意以下問題：做好廣告（宣傳）語擬寫試題；在語言上應(yīng)具有語言精煉；內(nèi)容醒目、便于記憶的特點(diǎn)，要突出創(chuàng)意的新穎、獨(dú)特?？山柚‘?dāng)?shù)男揶o手法，如對(duì)偶、比喻、擬人、雙關(guān)等，讓廣告（宣傳）語達(dá)到好說，好記好理解的目的。

撰寫此標(biāo)語時(shí)一定圍繞著主題來回答，要求語句簡(jiǎn)練優(yōu)美，主題突出，一下讓人記住?！窘馕觥咳还?；D；狼外婆；狼陰險(xiǎn)狡詐；麻雀18、略

【分析】

本題共給出兩則材料；材料一是對(duì)微博的一個(gè)簡(jiǎn)單介紹；材料二介紹了微博開始釋放它推進(jìn)社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能．

圖文轉(zhuǎn)化應(yīng)注意：①注重整體閱讀．對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向．要通過整體閱讀，搜索有效信息．②注意圖的細(xì)節(jié)．圖中一些細(xì)節(jié)不能忽視，他往往起提示作用．如圖畫中的字、圖下的“注”等．③把握題目要求．根據(jù)題目要求進(jìn)行回答，才能有的放矢；同時(shí)題目要求往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性．這樣，比較分析有關(guān)內(nèi)容，就可準(zhǔn)確回答問題．【解析】（1）本題考查關(guān)鍵詞的提取能力．解答此題首先要明確題目要求；在此基礎(chǔ)上閱讀材料，從中提取關(guān)鍵詞．從“微博篇幅短小，每條不超過140個(gè)字，甚至可以三言兩語”中提取“短小”；從“它表達(dá)的往往是人們真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息；發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖”中提取“真實(shí)、即時(shí)”；從“無論是用電腦還是用手機(jī)，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便”中提取“方便”．

（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力．解答此題首先要閱讀第一二兩則材料；再認(rèn)真觀察漫畫，找出三者之間的共同點(diǎn)．材料一中“它表達(dá)的往往是人們真實(shí)的即時(shí)言論，人們可以用微博發(fā)布信息；發(fā)表評(píng)論、討論問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖”，材料二中“騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊(cè)用戶均超過1億”、“在微博上‘人人都有麥克風(fēng)’”，“微博已經(jīng)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生著越來越深遠(yuǎn)的影響”都有共同的“微博傳遞著眾人的聲音，形成強(qiáng)大的輿論力量”，這一點(diǎn)也是漫畫要表現(xiàn)的主題，所以這就是漫畫的寓意．

答案：

（1）短小真實(shí)即時(shí)方便（一點(diǎn)一分；答對(duì)三點(diǎn)即可）

（2）示例：徽博傳遞著眾多人的聲音，形成強(qiáng)大的輿論力量．19、略

【分析】根據(jù)語意選擇動(dòng)詞：耕地用水；水庫截水，掘堤引水，水泵抽水，水被抽干．

答案：

用；截、引、抽、抽．

此題考查學(xué)生正確使用詞語能力．解答此題；要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，如有關(guān)聯(lián)詞還要掌握關(guān)聯(lián)詞的固定搭配等．

本題考查動(dòng)詞的運(yùn)用．一要搭配恰當(dāng)，二要符合語意．【解析】用；截；引；抽；抽20、略

【分析】“磬”不要寫作“罄”；“凜冽”不要寫作“凜烈”。

答案：磬凜冽。

本題主要考查對(duì)于字音的掌握；把平時(shí)?；煜恼业娇词欠裾_，逐個(gè)排除，答案就很簡(jiǎn)單。

此題考查學(xué)生的拼音拼讀能力和重點(diǎn)字詞的書寫，需要學(xué)生平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成細(xì)心觀察，積累的好習(xí)慣。【解析】磬；凜冽21、略

【分析】

本題考查賞析修辭．

賞析修辭方法的表達(dá)作用時(shí)，答題格式如下：確認(rèn)修辭手法+修辭本身的作用+結(jié)合句子語境，最后揭示修辭對(duì)句子表情達(dá)意的作用．【解析】①把“金柳”比喻成“新娘”；表達(dá)了作者對(duì)康橋的喜愛．

②把“沉默夢(mèng)”比喻成“彩虹”；表現(xiàn)了夢(mèng)的美好．

答案：

①運(yùn)用比喻修辭；將“金柳”比作“新娘”生動(dòng)形象的表現(xiàn)了柳樹鍍上夕陽的金輝，如同披著婚紗的新娘一樣美麗．

②運(yùn)用比喻修辭，將“夢(mèng)”形容成彩虹一樣，表現(xiàn)了夢(mèng)的美好．22、略

【分析】本題考查字詞的含義的掌握。

固有：本來有的．固：本來．

泰山：山名；在山東省．古人以泰山為高山的代表．常用來比喻敬仰的人或重大的有價(jià)值的事物．

鴻毛：大雁的毛．比喻事物微不足道．

精兵簡(jiǎn)政：縮小機(jī)構(gòu)；精簡(jiǎn)人員．

五湖四海：本文指全國(guó)各地．

死得其所：形容死得有意義；有價(jià)值．所，處所，地方．

寄托：把理想；希望、感情等放在（某人或某種事物上）．

哀思：悲哀思念的感情．

追悼：懷念死者；表示哀悼．

答案：

本來有的．固：本來．

山名；在山東?。湃艘蕴┥綖楦呱降拇恚Ｓ脕肀扔骶囱龅娜嘶蛑卮蟮挠袃r(jià)值的事物．

大雁的毛．比喻事物微不足道．

縮小機(jī)構(gòu)；精簡(jiǎn)人員．

本文指全國(guó)各地．

形容死得有意義；有價(jià)值．所，處所，地方．

把理想；希望、感情等放在（某人或某種事物上）．

悲哀思念的感情．

懷念死者；表示哀悼．

本題考查字詞的含義的理解和掌握．

做本題時(shí)注意結(jié)合語境分析字義．【解析】本來有的．固：本來．；山名，在山東省．古人以泰山為高山的代表．常用來比喻敬仰的人或重大的有價(jià)值的事物．；大雁的毛．比喻事物微不足道．；縮小機(jī)構(gòu)，精簡(jiǎn)人員．；本文指全國(guó)各地．；形容死得有意義，有價(jià)值．所，處所，地方．；把理想、希望、感情等放在（某人或某種事物上）．；悲哀思念的感情．；懷念死者，表示哀悼．23、略

【分析】

本題考查翻譯語句．解答時(shí)一定要先回到語境中；根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順．

翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整．【解析】（1）句中重點(diǎn)詞有：懼：害怕；熄：太平．句意為：（他們）一發(fā)怒；諸侯就害怕，（他們）安居家中，天下就太平無事．

（2）句中重點(diǎn)詞有：能：能夠；淫：驕奢淫逸；移：改變；屈：屈服．句意為：富貴不能使我驕奢淫逸；貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志．

（3）句中重點(diǎn)詞有：故：所以；將：將要．句意為：所以；上天將要下達(dá)重要使命給這個(gè)人．

（4）句中重點(diǎn)詞有：然：這樣；知：明白；于：從．句意為：這樣以后才明白；因?yàn)閼n患而生存發(fā)展，因?yàn)榘矘贰?/p>

答案：

（1）（他們）一發(fā)怒；諸侯就害怕，（他們）安居家中，天下就太平無事．

（2）富貴不能使我驕奢淫逸；貧賤不能使我改移節(jié)操，威武不能使我屈服意志．

（3）所以；上天將要下達(dá)重要使命給這個(gè)人．

（4）這樣以后才明白，因?yàn)閼n患而生存發(fā)展，因?yàn)榘矘罚?、文言文閱讀(共3題，共9分)24、略

【分析】（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義．解答此類題目時(shí)；應(yīng)先理解詞語所在句子的含義．然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思．

①池塘有深有淺．潴：水停聚的地方．

②河流的形勢(shì)有彎有直．勢(shì)：這里指河流的形勢(shì)．

③輕裝便服．

④只住在官府．止：只。

（2）本題考查讀句子停頓的劃分．先翻譯句子：立即把自己家里的財(cái)產(chǎn)都分給村里的窮人．然后按句子結(jié)構(gòu)分析．這句話有兩個(gè)狀語“立即”“把自己家里的財(cái)產(chǎn)”；中心詞是分給村里的窮人．所以在“立刻”后面斷開，在“分給村里的窮人”前面斷開．

（3）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯．翻譯時(shí)；要忠于原文，不遺漏；不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞及常用句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔．重點(diǎn)詞語的理解：①這是雙重否定句．如果不經(jīng)過訪問，征求意見，就不能徹底摸清情況．窮其致：徹底摸清情況．②夜晚就向老天禱告，白天就出去賑濟(jì)饑餓的民眾．賑：救濟(jì)．禱：禱告．

（4）本題考查對(duì)人物形象的分析．從勤政愛民；關(guān)心人民疾苦方面分析，可結(jié)合“興，百姓苦；亡，百姓苦”一句理解．

答案：

（1）．（1）水停聚的地方．潴：（2）這里指河流的形勢(shì)．（3）寬束衣帶．（4）只．（每題1分；計(jì)4分）

（2）．即/散其家之所有/與鄉(xiāng)里貧乏者．（2分）

（3）．（1）如果不經(jīng)過訪問；征求意見，就不能徹底摸清情況．（2）夜晚就向老天禱告，白天就出去賑濟(jì)饑餓的民眾．（意對(duì)即可，每題2分，計(jì)4分）

（4）．都勤政；都廉正，都關(guān)心民生疾苦，都深受民眾愛戴等．（每點(diǎn)1分，計(jì)4分）

參考譯文：

治理水患的方法；既不能固執(zhí)不知變通，拘泥于古代的典章制度，也不能隨意相信別人的話．原因是地形有高有低，水流有快有慢，池塘有深有淺，河流的形勢(shì)有彎有直，不經(jīng)過觀察和測(cè)量就不能了解它的真實(shí)情況，不經(jīng)過訪問，征求意見就不能徹底摸清情況，因此必須親自登山涉水，親自辛勞，不怕吃苦．

從前海瑞治理河流的時(shí)候；輕裝便服，冒著風(fēng)雨，在荒村亂流中間來來往往，親自發(fā)給民工錢糧，一厘也不克扣，并且隨同的管理差役也不曾橫索一文錢財(cái)．必須像這樣，才能做成事情．如果貪圖安逸，害怕辛勞，計(jì)較私利，忘記公益，只想遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開嫌疑，避免抱怨，那么事情就做不成，水利也就辦不好了．

【鏈接】張養(yǎng)浩；宇希孟，濟(jì)南人．天歷二年，陜西大旱，饑餓的老百姓人吃人，朝廷特派張養(yǎng)浩為陜西行臺(tái)中丞．張養(yǎng)浩接到任命后，立即把自己家里的財(cái)產(chǎn)都分給村里的窮人，自己便登上車子向陜西進(jìn)發(fā)，碰到饑餓的災(zāi)民就賑濟(jì)他們，看到餓死的災(zāi)民就埋葬他們．張養(yǎng)浩到陜西做官四個(gè)月，從來沒有回到自己家里住過，一直住在官府，晚上便向上天祈禱，白天就出外救濟(jì)災(zāi)民，一天到晚沒有絲毫的懈?。肯氲揭患繏斓氖?，就按著胸，感到痛苦，于是臥病不起，去世的時(shí)候才六十歲．陜西的老百姓，悲哀的程度像失去了父母．

此題中的第（2）題是重點(diǎn)題型．劃分句子停頓題型的解題技巧：

對(duì)于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則．找虛詞、