2025年浙教版三年級語文下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版三年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列各句的說法是正確的是（）。A.“邏、獵、燦、料”的聲母都是“l(fā)”。B.“他長得像他的媽媽一樣”是比喻句。C.宋代詩人盧綸寫過一組以《塞下曲》為題的詩。D.蕭伯納是英國著名作家。2、下列句子中加點字的讀音不正確的一項是（）A.寒假快到了，同學們都特別興（xīng）奮。B.可愛的小紅帽帶著噴（pèn）香的烤鵝朝外婆家走去。C.明晃晃（huàng）的陽光透過樹梢，照在青苔上。D.校園里到處（chù）洋溢著孩子們歡樂的笑聲。3、下面加點字的讀音完全正確的一組是（）。A.摔跤（suāi）______橘紅（jú）______喇叭（lǎ）B.鑰匙（yuè）______紀律（lǜ）______猶豫（yù）C.基礎（chǔ）______鸚鵡（yīng）蝌蚪（dǒu）D.鯽魚（jì）______監(jiān)測（cè）______富饒（rào）4、下列關于皮皮的說法，不正確的是（）A.皮皮穿著一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。B.皮皮力氣很大，能把馬舉起來。C.皮皮吃天書藥片時說：“小巧的天書藥片呀，我不愿意長大。”5、下面加點的字注音正確的一項是（）A.呢喃（ne）B.合奏（zhòu）C.打擊（jí）D.嘰嘰喳喳（zhā）6、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.等侍擦洗和睦相處B.機靈鹿角翻來復去C.倒影別致沒精打采D.清閑嬌傲相提并論7、加點字讀音全部正確的一項是（）A.滿頭大汗（hán）______大吃一驚（jīng）______各式各樣（shì）B.稀奇古怪（xī）______舒服漂亮（piāo）______人山人海（shān）C.大聲嚷嚷（rāng）______玻璃櫥窗（chú）______成為古董（dǒng）8、（《棗核》）名字的由來（）A.因為夫妻倆喜歡棗核。B.因為這個孩子是從棗核里蹦出來的。C.因為這個孩子只有棗核那么大。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、寫出近義詞。

危急—____固然—____進攻—____

長處—____善于—____10、選擇正確的詞語；填在相應的解釋后面。

一本正經引人注目假裝合攏。

①合在一起；閉合。____

②形容很規(guī)矩、很莊重。____

③引起人的注意，詩人把視線集中在一點上。____

④故意做出某種動作或姿態(tài)來掩飾真相。____11、換偏旁；變新字，并組詞。

沒________棱________12、比一比；組詞語。

課____駱____跛____啃____

棵____洛____波____肯____13、比一比，組詞語。買____海____偶____賣____侮____遇____評卷人得分三、連詞成句(共5題，共10分)14、將下列詞語連接成完整的句子。15、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手16、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意17、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里18、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分四、翻譯(共2題，共16分)19、讀古詩《游園不值》，解釋下列詩句的意思。(1)、應憐屐齒印蒼苔。(2)、一枝紅杏出墻來。20、讀古詩《絕句》，解釋下列詩句的意思(1)、一行白鷺上青天。(2)、門泊東吳萬里船。評卷人得分五、語言表達(共1題，共4分)21、把下面的句子改成“把”字句。

①天空被工廠煙囪冒出的黑煙攪得混濁不堪。

②河水沖垮了堤岸，淹沒了莊稼。評卷人得分六、寫作題(共1題，共2分)22、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】A“邏；獵、料”的聲母都是“l(fā)”?！盃N”的聲母都是“ｃ”；所以A錯。B不是比喻句。因為本體和喻體不能是同一事物。C是唐代詩人盧綸寫過一組以塞下曲為題的詩。題中是宋代，所以C錯。D蕭伯納是英國著名作家。對。

【點評】對文化常識類題，應認真分析每一個小題要求，從中發(fā)現問題，解決問題。2、C【分析】本題考查了多音字的辨析。如何辨析多音字，以義辨音是區(qū)別多音字讀音的基本方法，這就要求我們在平時學習中要把字音和字義結合起來積累和掌握。【解析】A、B、D正確。C．有誤，“明晃晃”的“晃”讀音為huǎng，指（光芒）閃耀。讀huàng，指搖動。故選：C。3、C【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確讀音即可?！窘馕觥緼．有誤，“摔跤”的“摔”應讀shuāi。B．有誤，“鑰匙”的“鑰”應讀“yào”。C．正確。D．有誤，“富饒”的“饒”應讀“ráo”。故選：C。4、C【分析】考查了學生的課外閱讀，課外閱讀能讓學生收獲知識。根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉?！窘馕觥緼、B正確。C.錯誤。皮皮吃天書藥片時說：“小巧的天書藥片呀，我不愿意長‘達’?！惫蔬x：C。5、D【分析】本題考查了學生對于日常用語中易讀錯的字讀音的辨析能力，完成時要注意拼讀，結合具體的語境進行選擇。【解析】A．有誤，“呢喃”中“呢”應讀“ní”。[ne]用在疑問句（特指問、選擇問、正反問）的末尾，表示疑問的語氣：這個道理在哪兒～[ní]擬聲詞，～喃。B．有誤，“合奏”中“奏”應讀“zhòu”。C．有誤，“打擊”中“擊”應讀“jī”。D．正確。故選：D。6、C【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體詞義，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼.有誤，等待：不行動、事物或情況出現。B.有誤，翻來覆去：形容一次又一次來回地翻動身體。C.正確。D.有誤，驕傲：認為自己了不起。故“嬌傲”的“嬌”錯誤。故選：C。7、C【分析】考查了漢字讀音的辨析，辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。【解析】A．有誤，讀“hán”時指可汗（kèhán）的簡稱。B．有誤，讀“piāo”時指浮在液體上不動或順著風向。C．正確。故選：C。8、C【分析】考查了對課文內容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊稐椇恕肥且黄耖g故事，講述的是一夫妻倆生了一個叫“棗核”的孩子，為民解恨的事，因為這個孩子只有棗核那么大。故選：C。二、填空題(共5題，共10分)9、危險確實攻擊優(yōu)點擅長【分析】【分析】危急：危險而急迫。固然：本來；原來。進攻：⑴接近敵人并主動攻擊；⑵在斗爭或競賽中發(fā)動攻勢。擅長：在某方面有特長。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。10、合攏一本正經引人注目假裝【分析】【分析】合攏：合在一起；閉合。一本正經：形容很規(guī)矩；很莊重。引人注目：引起人的注意；詩人把視線集中在一點上。假裝：故意做出某種動作或姿態(tài)來掩飾真相。

【點評】主要測試學生對詞義的理解。11、投投射陵陵墓【分析】【分析】主要考查學生識記字形的情況。沒可以變成投；投射。棱可以換偏旁變成陵，陵墓。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會換偏旁。12、上課駱駝跛腳啃骨頭一棵棵洛陽波浪肯定【分析】【分析】課讀kè，為言字旁，棵讀kē，為木字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分；駱為馬字旁，洛為三點水旁，屬于同音字，都讀luò；跛為足字旁，讀bǒ，波為三點水旁，讀bō；啃比肯多一個口字旁；要注意區(qū)分這兩個字，不要弄混。

【點評】主要測試學生形近字的辨別能力。13、買東西海底偶爾買賣侮辱遇到【分析】【分析】①買:拿錢換東西；與“賣”相對。部首：乙，組詞：買東西。④賣:拿東西換錢，與“買”相對。部首：十，組詞：買賣。②海:靠近大陸，比洋小的水域。部首：氵，組詞：海底。⑤侮:欺負，輕慢。部首：亻，組詞：侮辱。③偶:事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的。部首：亻，組詞：偶爾。⑥遇:相逢，會面，碰到。部首：辶，組詞：遇到。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結構、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。三、連詞成句(共5題，共10分)14、①第一句是回到家里；我發(fā)現外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據課文，第一句是回到家里，我發(fā)現外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。15、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕o詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點評】考查連詞成句。16、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點評】考查連詞成句。17、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里?！痉治觥俊痉治觥扛鶕o詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點評】考查學生對連詞成句的掌握。18、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍藍的天上白云飄。【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對句式銜接的掌握；也可根據課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍藍的天上白云飄。

【點評】考查了學生對句式銜接的掌握，難度不大。四、翻譯(共2題，共16分)19、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握。“應憐屐齒印蒼苔”的意思是也許是園主擔心我的木屐踩壞他愛惜的青苔?！耙恢t杏出墻來”的意思是一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應掌握?！窘馕觥?、也許是園主擔心我的木屐踩壞他愛惜的青苔。2、一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。20、略

【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握；一行白鷺上青天也就是一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。門泊東吳萬里船就是門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。

【點評】學生應注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提?！窘馕觥?、一行白鷺在晴朗的天空中自由飛翔。2、門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船五、語言表達(共1題，共4分)21、①工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪。

②河水把堤岸沖毀了，淹沒了莊稼?！痉治觥俊痉治觥竣佟氨弧弊志涓摹鞍选弊志湓瓌t是把“被字句”前后主語調換即成為“把字句”。把“天空”和“工廠煙囪冒出的黑煙”互換；把“被”改成“把”即可。天空被工廠煙囪冒出的黑煙攪得混濁不堪。改成“把”字句：工廠煙囪冒出的黑煙把天空攪得混濁不堪。②將陳述句改成把字句，就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。河水沖垮了堤岸，淹沒了莊稼。改成“把”字句：河水把堤岸沖毀了，淹沒了莊稼。

【點評】掌握被字句、陳述句改把字句的方法，平時多練，做這道題不難。六、寫作題(共1題，共2分)22、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客。”大家說：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。

小貓；小馬、小兔等的不耐煩了。小馬下定決心要看一看是怎么回事。

小馬也往東走；它也經過了像小鴨；小狗的經歷，它也選的發(fā)財，結果它變成了一張紙。

小貓和小兔等的都快睡著了；小貓和小兔決心找到小馬；小狗、