2025年牛津譯林版三年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版三年級語文上冊階段測試試卷633考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、讀《小鎮(zhèn)的早晨》下面的句子中，________表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。（）A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨2、下列表述有錯誤的一項是（）。A.“四書”，即指《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》四本著作。B.我國最早的詩歌是《詩經(jīng)》，最早的史書是《史記》。C.《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》和《紅樓夢》是我國四大古典小說名著。D.“唐宋八大家”里有“一門三蘇”，就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍。3、給加下劃線的字選擇正確的解釋。

青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來。_____A.合上。B.靠近；到達。C.總合。D.使不松散或不離開。4、下列虛詞意義用法相同的一項是_____A.魏文侯時，西門豹為鄴令不足為外人道也B.其人家有好女者其真無馬耶？C.復以弟子一人投河中作《師說》以貽之D.若皆罷去歸矣。若屬皆且為所虜5、讀《槐鄉(xiāng)五月》，下列寫槐花飯的四個詞中，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是______A.清香、甜香、醇香、濃香B.清香、醇香、甜香、濃香C.清香、醇香、濃香、甜香D.甜香、清香、醇香、濃香6、“小姑娘____，真想喝個夠，但又一想，這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去”一句中，劃線詞語可以用下列哪一項替代而意思不變（）。A.欣喜若狂B.喜不自勝C.喜上眉梢D.歡天喜地7、假設同學邀請你外出，你又不想去，最得體的回答是（）。A.對不起，今天我約好了到阿姨家。B.我不能去，今天有事。C.我要做作業(yè)呢。D.我去不了，今天有場球賽。8、“兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”這首詩，反映了大自然的：_____

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④9、與例句寫法相同的一項是（）。

例句：當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的。A.風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。C.茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。D.剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、讀一讀；對比兩句的讀法有什么不同？

①嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！要讀得比較____;

②突然，吹來一陣風，樹葉上的水珠通通跌下來了。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！要讀得比較____。11、按要求寫句子。

我久久地凝視著手中的那面鮮艷的五星紅旗。

縮句。

____12、讀古詩《絕句》；解釋帶點字的意思和整句詩的詩意。

窗含西嶺千秋雪；門泊東吳萬里船。

千秋雪：____

泊：____

句意：____13、讀音節(jié)，寫詞語。lìshǐzūnjìnɡyōushānɡ____________yóuyǒnɡlǚyóuyúyuè____________14、根據(jù)課文《荷花》內容填空。

本文作者是____，寫的是____季____里的一池____盛開時的情景，最后____與____融為一體。表達了作者____的感情。15、形近字組詞。

防____訪____扔____仍____評卷人得分三、問答題(共9題，共18分)16、寫關于一句珍惜時間的名言名句。17、根據(jù)意思；寫出相應的寓言。

表面上裝作愛好某種事物，其實并不是真的愛好。18、想一想，課文為什么用《珍貴的教科書》做題目？19、你能給下列表示“看”的詞語找一些好朋友嗎？20、哪吒為什么鬧海？21、記誦《山行》這首詩；并回答問題。

詩中首句用“寒”來修飾山，你認為改作“青”或“蒼”好么？為什么？22、讀下面的語段回答問題。

小露珠爬著；滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發(fā)的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花動情地吹奏著樂曲。大家多么想把小露珠留住呀。小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈地說：“我明天還會來的?！?/p>

①選文共有幾句話？

②寫出一句擬人的句子。?23、寫一寫；記一記。

采納學科告訴自豪毫米預料。聯(lián)想意識感觸謙虛蕭條口吻。24、讀課文《吹泡泡》，從文中找出吹泡泡過程的一系列動作。評卷人得分四、改錯題(共1題，共2分)25、找出有錯的字并改正。

蘋壩____→____穿帶____→____打份____→____招乎____→____

漂揚____→____竟禮____→____召引____→____粗狀____→____

結白____→____摔膠____→____評卷人得分五、綜合題(共3題，共15分)26、請給下列句子加標點。(1)、列寧問____會飛回來____(2)、____一定會飛回來____男孩肯定地說____27、把句子中加下劃線的部分換成一個恰當?shù)脑~語。(1)、聽到張琳在第二十九屆世錦賽上獲得800米自由泳比賽冠軍的消息，大家____感情地歡呼起來。____(2)、老師的身影一出現(xiàn)，吵吵鬧鬧的教室頓時____。____(3)、老師看到被打碎的玻璃，____地對小林說：“我知道你不是故意的?！盻___28、找出下列句子中的錯別字，并改正過來。(1)、水澡一旦放進月球塵土，就長得特別鮮嫩青綠。____(2)、科學家姑計月球的年令已有46億年。____(3)、關于月球的未解之迷，還有很多。____評卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)29、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】此題主要考查學生對課文內容的理解。桃源是江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn)；小鎮(zhèn)的早晨是安靜的；熱鬧的、忙碌的這三方面特點來寫的。表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。在朗讀時啟發(fā)學生邊讀邊閉上眼睛想象美景，這樣就能達到讓美在學生心理扎根的效果。

【點評】重點了解江南水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)早晨特有的美景以及小鎮(zhèn)的發(fā)展變化，體會作者的贊美之情。激發(fā)學生對生活的熱愛。2、B【分析】【分析】我國最早的詩歌總集是《詩經(jīng)》。《春秋》是我國現(xiàn)存第一部編年體的史書；《史記》是中國第一部紀傳體通史,由西漢司馬遷所作；《漢書》是我國第一部斷代體史書,東漢班固所作?！断的辍肥且徊恐艽臄啻?；講述了從武王伐紂到戰(zhàn)國前期我國的歷史大事。這是我國首次發(fā)現(xiàn)的先秦史書?！断的辍芬簿统闪宋覈壳翱脊虐l(fā)現(xiàn)中已出土的最早的史書。

【點評】本題考查學生對文化常識的了解，激發(fā)了學生對歷史的探索。3、D【分析】【分析】聚：①會合，集合；②使不松散或不離開。在“青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的____攏來?！本渲惺鞘共凰缮⒒虿浑x開。

【分析】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。4、D【分析】A.擔任，動詞，向，介詞；B.那些，代詞，難道，表反問語氣；C.把，來，表目的5、A【分析】【分析】清香：清淡的香味。甜香：甘美芳香的氣味。醇香：(氣味、滋味)純正芳香。濃香：濃郁的香氣。括號中寫槐花飯用了四個詞，如按詞語表達程度的深淺排列，你覺得應該是：A清香、甜香、醇香、濃香。

【點評】從這道題的要求看，是用詞語排序，首先應理解詞義，在此基礎上再造句就容易了。6、B【分析】【分析】喜出望外是指遇到出乎意外的喜事而特別高興。欣喜若狂：形容高興到了極點。喜不自勝：喜歡得控制不了自己；形容非常高興。喜上眉梢：喜悅的心情從眉眼上表現(xiàn)出來詞語。歡天喜地：形容非常高興。

【點評】本題考查學生對詞義的綜合理解、分析能力。7、A【分析】【分析】語言表達要簡明；連貫、得體、準確、鮮明、生動。語言是否得體；主要是考慮說話者的語言是否符合“身份”“場合”“情景”“情感（語氣）”方等方面的要求。本題可用反選排除法，B語氣生硬，不友好，C只考慮自己，不禮貌，D態(tài)度傲慢，不謙遜。故選A。

【點評】本題考查學生語言表達和口語交際能力。8、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞。“黃”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。9、C【分析】【分析】例句“當小姑娘再拿水罐時；木頭做的水罐竟變成了銀的”用的是“夸張”的寫法。A；風小了，可是利颼有勁，使人顫抖。用的是“描寫”的寫法。B、抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。用的是“比喻”的寫法。C、茶從嘴里進去，汗馬上從身上出來，好像身子已經(jīng)是空膛的，不會再儲藏一點水分。用的是“夸張”的寫法。D、剛上好了雨布，又一陣風，墨云似的遮黑了半邊天。用的是“描寫”的寫法。所以選C。

【點評】本題考查學生分析語句用法的能力。二、填空題(共6題，共12分)10、慢快【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對語言表達的掌握；嗵——嗵——嗵！咚——咚——咚！從中間的“——”可以看出讀的速度是比較慢的。嗵嗵嗵！咚咚咚！啪啪啪！從文字上看讀的速度是比較快的。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，題目較新穎。11、我凝視著五星紅旗?！痉治觥俊痉治觥靠s句應將形容詞副詞去掉；并不改變句意。故答案為我凝視著五星紅旗。

【點評】考查縮句。12、終年不化、千年積雪船?？堪哆吇虼a頭透過窗戶看得見西嶺千年不化的積雪，門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞義的掌握；千秋雪；終年不化；千年積雪；整句詩的意思是透過窗戶看得見西嶺千年不化的積雪，門外江面上停泊著即將駛往東吳的客船。

【點評】考查學生對詩歌大意和個別重要詞語意思的理解，學生應該掌握好這類題目。13、歷史尊敬憂傷游泳旅游愉悅【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況；其中“歷；尊、憂、旅、悅”字容易寫錯，學生應在理解的基礎上認讀生字，掌握生字的寫法。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。14、葉圣陶夏公園荷花我荷花熱愛大自然【分析】【分析】根據(jù)課文《荷花》內容知；本文作者是葉圣陶，寫的是夏季公園里的一池荷花盛開時的情景，最后荷花與我融為一體。表達了作者熱愛大自然的感情。故答案為“葉圣陶；夏；公園；荷花；我；荷花；熱愛大自然”。

【點評】考查課文內容掌握。15、防止訪問扔掉仍然【分析】【分析】防是耳刀旁；訪是言字旁，要注意區(qū)分。扔是提手旁，仍是單人旁。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。三、問答題(共9題，共18分)16、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲洌灰淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰；少年易學老難成，一寸光陰不可輕?！祆洹痉治觥俊痉治觥勘绢}屬于開放題；學生只需要把自己的平時積累的關于珍惜時間的名人名言寫出來即可。

【點評】本題考查了學生對名人名言的積累，激發(fā)了學生平時閱讀的興趣。17、葉公好龍【分析】【分析】葉公好龍：古代漢族寓言故事。漢代·劉向《新序·雜事五》：“葉公子高好龍；鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也?！焙笠浴叭~公好龍”比喻自稱愛好某種事物，實際上并不是真正愛好，甚至是懼怕；反感。故答案為葉公好龍。

【點評】考查寓言故事。18、因為這篇課文主要從“我們”對教科書的強烈渴望、教科書的來之不易、教科書飽含著黨和指導員對“我們”的關懷和期望，三個方面展開描述，所以要用《珍貴的教科書》做題目。【分析】【分析】依據(jù)課文內容不難理解；這篇課文主要從“我們”對教科書的強烈渴望；教科書的來之不易、教科書飽含著黨和指導員對“我們”的關懷和期望，三個方面展開描述，所以要用《珍貴的教科書》做題目。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，本題考查學生對課文內容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和分析能力。19、注視、瀏覽、平視、掃視、俯視、眺望。【分析】【分析】考查學生對語言表達的掌握。表示“看”的詞語很多；比如：注視；瀏覽、平視、掃視、俯視和眺望等。注視，仔細地看，瀏覽，大致掠過，不仔細。平視，視線平行。掃視，環(huán)顧四周地看，俯視，從上往下看。眺望，向遠處看。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，學生要積累學過的類似詞匯，才能完成這類題目；20、因為龍王父子興風作浪，稱霸一方，所以哪吒決定治治他們?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學生對課文內容的掌握。哪吒鬧海是因為龍王父子興風作浪；稱霸一方，所以哪吒決定治治他們。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要掌握。21、改作“青”或“蒼”不好。因為“青山”與“蒼山”都無法表現(xiàn)出深秋時節(jié)的山的特色：蕭索、清寒，而且寒除了表達當時的天氣，還能表達作者的內心?！痉治觥俊痉治觥扛淖鳌扒唷被颉吧n”不好。因為“青山”與“蒼山”都無法表現(xiàn)出深秋時節(jié)的山的特色：蕭索；清寒；而且寒除了表達當時的天氣，還能表達作者的內心。

【點評】激發(fā)學生學習古詩的興趣，提高學生準確用詞的能力。22、①7句話。

②向日葵向她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花動情地吹奏著樂曲?！痉治觥俊痉治觥繑?shù)句子對于學生來說應該不難了；一般情況下是數(shù)句號；感嘆號和問號。找擬人句也是很簡單的。但文中的擬人句答案不唯一。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。像第二小題這樣的答案是不唯一的。23、采納學科告訴自豪毫米預料聯(lián)想意識感觸謙虛蕭條口吻【分析】【分析】先說說詞義。書寫時，要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“豪”和“毫”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、放、加、和弄、蘸、吹、提、扇【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的掌握。根據(jù)課文“我們把用剩的肥皂頭兒；放在一只小木碗里，加點兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根細竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒，再輕輕一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落下來，慢悠悠地在空中飄游。用扇子在下面輕輕地扇，它們有時能飛得很高很高?！笨梢哉页鲆幌盗袆釉~。

【點評】本題考查學生對課文內容的掌握。四、改錯題(共1題，共2分)25、壩坪帶戴份扮乎呼漂飄竟敬召招狀壯結潔膠跤【分析】【分析】穿戴：穿著；佩戴。飄揚：是指在空中漂浮或飛行，好像在一股氣流中飛揚或招展，所以右邊是風字。招呼：用言語點頭或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字邊。

【點評】主要測試學生對課文字詞的掌握程度，平時注意積累，就不難找出題中的錯誤。五、綜合題(共3題，共15分)26、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)標點符號的用法知；正確的標點應為“列寧問：“會飛回來？””。故答案為“：“；？””。

（2）根據(jù)標點符號的用法知；正確的標點應為““一定會飛回來！”男孩肯定地說?！?。故答案為““；！”；?！?。

【點評】考查標點符號的用法?！窘馕觥?、①：“

②？”

2、①“

②！”

③。

27、略

【分析】【分析】（1）情不自禁：感情激動得不能控制。根據(jù)劃線部分知；答案應為情不自禁。

（2）鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。根據(jù)劃線部分知；答案應為鴉雀無聲。

（3）和顏悅色：臉色和靄喜悅。形容和善可親。根據(jù)劃線部分知；答案應為和顏悅色。

【點評】考查詞語含義及其運用。【解析】1、①情不自禁

2、①鴉雀無聲

3、①和顏悅色

28、略

【分析】【分析】（1）應為水藻；故答案為澡—藻。

（2）應為估計；年齡，故答案為姑—估，令—齡。

（3）應為未解之謎；故答案為迷—謎。

【點評】考查錯別字辨析?！窘馕觥?、①澡—藻

2、①姑—估；令—齡

3、①迷—謎

六、寫作題(共1題，共5分)29、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好。”它想“發(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛