2025年粵教滬科版九年級化學(xué)下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教滬科版九年級化學(xué)下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列生產(chǎn)過程主要發(fā)生物理變化的是（）A.煤的干餾B.石油蒸餾C.轉(zhuǎn)爐煉鋼D.高爐煉鐵2、如圖所示的基本實驗操作中不正確的是（）A.

傾倒液體B.

檢查氣密性C.收集氧氣D.滴加少量液體3、下列實驗基本操作或事故處理，正確的是（）A.為了節(jié)約藥品，將用剩的藥品放回原試劑瓶B.酒精燈打翻著火，用濕抹布撲蓋C.玻璃儀器用水沖洗三遍就可以D.藥品直接放在天平托盤上稱重4、下列實驗操作，正確的是（）A.

加熱固體B.

點燃另一酒精燈C.

稀釋濃硫酸D.

檢查裝置氣密性5、下列實驗操作“先”，“后”順序不正確的是（）A.實驗室制氧氣結(jié)束時，先移導(dǎo)管，后熄滅酒精燈B.點燃一氧化碳前，要先檢驗其純度，而后才能點燃C.做CO還原氧化銅結(jié)束時，先停止通CO，后熄滅酒精燈D.做氣體制備實驗時，先檢查裝置的氣密性，后裝藥品評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、隨著經(jīng)濟的發(fā)展；能源與環(huán)境問題日益受到人們的關(guān)注和重視．

（1）積極開發(fā)利用新能源是節(jié)能減排的措施之一，請舉出一種新能源____．

（2）近年來，許多城市用天然氣代替汽油做汽車燃料，天然氣（主要成分是甲烷）燃燒的化學(xué)方程式為____．

（3）化石燃料燃燒都會產(chǎn)生二氧化碳，下列措施中，有利于降低大氣中二氧化碳含量的是____．

①大量使用化石燃料；②植樹造林；增大植被面積；③大力發(fā)展新能源。

（4）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱為可入肺顆粒物，是威脅人類身體健康的主要污染物之一．請寫出一種降低空氣中PM2.5濃度，改善空氣質(zhì)量的有效措施____．7、現(xiàn)有兩瓶失去標簽的無色溶液，它們分別是稀H2SO4和NaOH溶液，使用下列試劑能將這兩種溶液區(qū)別開來的是____

A．紫色石蕊試液B．二氧化碳C．NaCl溶液D．____．8、推斷題：甲乙丙是初中化學(xué)中常見物質(zhì)；它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“→”表示兩端物質(zhì)。

相互轉(zhuǎn)；其中甲乙是元素組成相同的化合物．

①試推斷：甲____乙____丙____（寫出物質(zhì)的名稱或符號）

②寫出下列反應(yīng)的表達式。

甲→乙____乙→丙____．

9、(4分)2013年11月，某快遞公司違反國家規(guī)定快遞有毒化學(xué)品，因化學(xué)品泄露，導(dǎo)致多人傷亡，被稱為“奪命快遞”?！皧Z命快遞”中的化學(xué)品是氟乙酸甲酯(化學(xué)式為C3H5FO2)，是有毒液體，在染料、醫(yī)藥、農(nóng)藥等工業(yè)領(lǐng)域有著廣泛的用途。（1）氟乙酸甲酯中碳、氫、氟、氧的質(zhì)量比是；（2）有人說這“都是化學(xué)惹得禍”，你如何評價?。（3）一般成人接觸400mg氟乙酸甲酯就會急性中毒。如果檢測到被氟乙酸甲酯污染的某物品上含有氟元素57mg(氟元素都來自氟乙酸甲酯)，通過計算說明接觸該污染物品的成年人會不會急性中毒。10、用化學(xué)符號表示：

（1）酸溶液中含有相同的離子____

（2）硫酸銅溶液中的金屬陽離子____

（3）人體中含量最多的物質(zhì)____

（4）制作面點的一種“堿”____．11、如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出上圖中帶標號儀器的名稱：①____

（2）實驗室用A裝置來制取一瓶較干燥的氧氣，其收集裝置可選擇____（填編號）；

（3）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體．硫化氫氣體的密度比空氣密度大，可溶于水．請選擇一套制取并收集硫化氫氣體的裝置____（填編號）．12、請從氮氣；氧氣、二氧化碳、二氧化硫四種氣體中選擇合適的；按要求填空：

rm{(1)}屬于空氣污染的氣體是______rm{.}

rm{(2)}焊接金屬常用作保護氣的是______．

rm{(3)}能支持燃燒的氣體是______rm{.}

rm{(4)}綠色植物光合作用吸收的氣體是______．13、碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．

（1）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質(zhì)量比為____．

（2）碘元素的質(zhì)量分數(shù)為____．

（3）中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg．假如碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入碘酸鉀應(yīng)為____．評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、溶液和濁液都是混和物，它們本質(zhì)的區(qū)別在于溶液是無色透明的．____（判斷對錯）15、攪拌或振蕩，可以增大溶質(zhì)的溶解度____．（判斷對錯）16、判斷下列說法是否正確，在____填寫“∨”或“╳”表示正確與錯誤．

（1）鐵的導(dǎo)電能力比銅強____．

（2）鋁能制成很薄的鋁箔是由于鋁具有良好的展性____．

（3）鐵欄桿外層涂料的“銀粉”大多是金屬銀的粉末____．

（4）人們佩帶的金銀首飾、金屬紐扣等是利用金屬具有美麗的色彩和光澤____．

（5）人體中含量最多的金屬元素是鋁____．

（6）我國古代選用金、銀、銅作為錢幣，從化學(xué)角度來看，主要是由于它們的化學(xué)性質(zhì)不活潑____．17、二氧化碳氣體能使紫色石蕊試液變紅____．18、玻璃儀器洗干凈的標志是玻璃儀器內(nèi)壁看不到污物，呈無色透明____．評卷人得分四、計算題(共2題，共20分)19、很多化學(xué)反應(yīng)是沒有明顯的實驗現(xiàn)象的；如一些酸堿的，中和反應(yīng)，但是聰明的人們發(fā)現(xiàn)了酚酞；石蕊等指示劑，通過指示劑顏色的變化可以證明化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生，或是否恰好反應(yīng)．張南同學(xué)想探究哪些物質(zhì)能做酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的指示劑．

一；[提出問題]是否可以用其他試劑證明酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

二；[進行實驗]甲、乙、丙三位同學(xué)進行如下實驗．

。實驗分組實驗步驟及現(xiàn)象結(jié)論甲同學(xué)的實驗取_定量氫氧化鈉溶液加入試管中．向其中滴加。

稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鐵溶液時看不到紅褐色沉淀．用氯化鐵溶液可以證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．乙同學(xué)的實驗取一定量氫氧化鈉溶液加入試管中，向其中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時看到藍色沉淀．用硫酸銅溶液不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．丙同學(xué)的實驗取一定量稀硫酸加入試管中；滴加氫氧化鈉溶。

液，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀．用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．[交流評價]請你評價三位同學(xué)由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確；并說明理由．

。正確或錯誤理由甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)四；[歸納總結(jié)]

①證明化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生；可以從兩方面考慮：一方面是驗證是否有新物質(zhì)生成；另一方面是。

______

②在驗證實驗過程中還要考慮反應(yīng)物______．20、（2012?東阿縣二模）有一種含F(xiàn)e2O3的赤鐵礦石，已知其中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為60%；求：

（1）Fe2O3中各元素質(zhì)量比。

（2）Fe2O3中鐵元素質(zhì)量分數(shù)。

（3）此礦石中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)．

評卷人得分五、實驗題(共3題，共6分)21、汽車是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具；請回答下列問題：

（1）下列汽車配件中，屬于有機合成材料的是____；屬于金屬材料的是____（填字母）

（2）當(dāng)今車用燃料仍以汽油、柴油為主，其燃燒會產(chǎn)生很多有害物質(zhì)，污染空氣．你認為未來汽車可以利用的清潔能源有____（填一種即可）

22、（2010?茂名模擬）今年我國西南地區(qū)遭遇罕見旱情；造成人畜飲水困難，糧食減產(chǎn)．水是一種極其重要的自然資源，沒有水就沒有生機勃勃的地球．

（1）科學(xué)家在火星上找水的意義是：____．

（2）小明家屋后剛開挖了一口深井，學(xué)了化學(xué)后，他知道長期飲用硬水會對健康有害．下列方法中，能鑒別井水是否為硬水的是____，能將硬水軟化的措施是____

A．過濾；B．煮沸；C．吸附；D．加肥皂水

（3）右圖是小明同學(xué)和伙伴們自己動手制作的通電分解水裝置：用大塑料瓶子截去瓶底；留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊．并用鍍鉻曲別針伸直插入膠塞，做成電極，鍍鉻曲別針的上方分別用兩只容積相同，密封性較好的針筒收集氣體．由塞子露頭處連接導(dǎo)線．試回答：

①由圖可知B端為電源____極．（填正或負）

②若給10%的氫氧化鈉溶液通電以測定水的組成，下面是小明他們各自實驗后獲得的數(shù)據(jù)，你認為其中最接近理論值的一組是：____．。氧氣質(zhì)量（g）氫氣質(zhì)量（g）氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)A6489%B16210%C16211%D163211%23、“五一”假期；小兵對“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進行了探究．

【提出問題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？

【猜想與假設(shè)】a．可能與硫酸的質(zhì)量分數(shù)有關(guān)；b．可能與鋅的形狀有關(guān)．

【設(shè)計并實驗】小兵用不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗．

。實驗編號硫酸的質(zhì)量分數(shù)（均取20mL）鋅的形狀（均取1g）氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘）①20%鋅粒31.7②20%鋅片50.9③30%鋅粒61.7④30%鋅片79.9（1）寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式____．

（2）小兵用右圖裝置收集并測量氫氣的體積，其中量筒的作用是____，氫氣應(yīng)從____（填e或f或g）管通入．

【收集證據(jù)】

（3）要比較不同質(zhì)量分數(shù)的硫酸對反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實驗編號是____．

【得出結(jié)論】

（4）結(jié)論是____．

【評價與反思】

（5）下表是小兵第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)．

。時段（均為1分鐘）第1分鐘第2分鐘第3分鐘第4分鐘第5分鐘第6分鐘H2的體積3.1mL16.7mL11.9mL9.6mL7.6mL6.0mL請描述鋅與硫酸反應(yīng)的快慢的變化并解釋原因____．

（6）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢可能還受哪些因素影響？設(shè)計實驗驗證．評卷人得分六、科普閱讀題(共2題，共14分)24、節(jié)假日；小明在某游樂場看到了一種名為“水上行走”的游樂項目．具體玩法是：游客從開口處進入水上透明行走球中，工作人員充入新鮮空氣后拉上拉鏈，將球密封起來后推入水中，人就能在水上“自由行走”了．

小明通過上網(wǎng)；獲得了以下資料：

資料1：水上透明行走球的直徑為2m，球體體積公式為：V=πr3（r為球體的半徑）．

資料2：通?？諝庵醒鯕饧s占總體積的21%；當(dāng)氧氣濃度低至17%時，就會出現(xiàn)缺氧現(xiàn)象，因此，氧氣濃度的最低限度是17%．

資料3：在劇烈活動狀態(tài)下，一般每人每分鐘所需氧氣為0.01m3．

請利用所學(xué)知識和以上資料分析計算：

（1）透明行走球內(nèi)部空間約為____m3（精確到0.01；下同）．

（2）假設(shè)人所占空間和球內(nèi)體積的變化忽略不計，在安全的前提下，球內(nèi)可供呼吸的氧氣體積為____m3，兩個人在球內(nèi)最多能正常玩____分鐘．25、夏天，清涼油經(jīng)常用于清涼散熱，其主要成分為薄荷腦（化學(xué)式C10H20O）．清涼油是____（填“有機物”、“無機物”、“純凈物”“混合物”“氧化物”中的一種）；薄荷腦一個分子中有____個原子，其碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為____（最簡整數(shù)比）．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；煤的干餾過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化．

B；石油蒸餾過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

C；轉(zhuǎn)爐煉鋼過程中有新物質(zhì)生成；屬于化學(xué)變化．

D；高爐煉鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成；屬于化學(xué)變化．

故選B．2、D【分析】【分析】A；根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；

B；根據(jù)檢查氣密性的方法進行分析判斷；

C；根據(jù)收集氧氣的方法進行分析判斷；

D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；

B；檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；

C；氧氣密度大于空氣；可采取向上排空氣法收集，收集氣體時，導(dǎo)管要伸到集氣瓶的底部，圖中所示操作正確；

D；使用膠頭滴管滴加少量液體時；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．

故選：D．3、B【分析】解：A；用剩的藥品要放在指定的容器內(nèi)；不可放回原瓶，防止污染藥品，故A錯誤；

B；少量酒精灑在桌上并燃燒起來；立即用濕抹布撲蓋，即可以降低溫度，又可以隔絕空氣，所以可以滅火，故B正確；

C；玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標志是洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下；表示儀器已洗干凈，而不是洗三遍，故C錯誤；

D；藥品不能直接放在天平的托盤上稱重；故D錯誤．

故選B．

A；根據(jù)剩余藥品的處理原則分析；

B；根據(jù)燃燒的條件和滅火的方法分析；

C；根據(jù)玻璃儀器已經(jīng)洗凈的標志進行分析；

D；根據(jù)托盤天平的使用方法進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】【答案】B4、D【分析】【分析】A；從給試管里的固體加熱時；試管口要稍稍向下傾斜，防止固體中的濕存水或加熱過程中產(chǎn)生的水倒流，從而炸裂試管底部去分析解答；

B；從酒精具有揮發(fā)性；用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈，容易引起火災(zāi)去分析解答；

C；從稀釋濃硫酸時；應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速散發(fā)出去，切不可把水倒進濃硫酸里，如果把水倒進濃硫酸里，由于水的密度小于濃硫酸的密度，會浮在濃硫酸的上面，產(chǎn)生的熱量散發(fā)不出去，造成液滴飛濺去分析解答；

D、從檢查D中裝置氣密性時，先把導(dǎo)氣管夾住，然后向長頸漏斗中加水，如果錐形瓶中的水進入到一定程度不能充滿錐形瓶，說明氣密性良好去分析解答；【解析】【解答】解：A；給試管里的固體加熱時；試管口要稍稍向下傾斜，防止固體中的濕存水或加熱過程中產(chǎn)生的水倒流，從而炸裂試管底部；故A錯誤；

B；由于酒精具有揮發(fā)性；用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈，容易引起火災(zāi)；故B錯誤；

C；稀釋濃硫酸時；應(yīng)把濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，同時玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速散發(fā)出去，切不可把水倒進濃硫酸里，如果把水倒進濃硫酸里，由于水的密度小于濃硫酸的密度，會浮在濃硫酸的上面，產(chǎn)生的熱量散發(fā)不出去，造成液滴飛濺；故C錯誤；

D；檢查D中裝置氣密性時；先把導(dǎo)氣管夾住，然后向長頸漏斗中加水，如果錐形瓶中的水進入到一定程度不能充滿錐形瓶，說明氣密性良好；故正確．

故答案為：D5、C【分析】【分析】A；先熄滅酒精燈；再將導(dǎo)管從水槽中取出，水會倒流，可能引起試管炸裂；

B；一氧化碳具有可燃性；不純的一氧化碳點燃可能會發(fā)生爆炸；

C；一氧化碳還原氧化銅結(jié)束時；先停止加熱，繼續(xù)通一氧化碳至冷卻；

D、先檢查制氧裝置的氣密性，如果氣密性不好，再更換儀器；氣密性良好，才能裝藥品；【解析】【解答】解：A；先將導(dǎo)管從水槽中取出；再熄滅酒精燈，故A正確；

B；為防止不純的一氧化碳點燃可能會發(fā)生爆炸；先檢驗其純度，而后才能點燃，故B正確；

C；為防止爆炸和生成的銅又被氧化；應(yīng)先停止加熱，繼續(xù)通一氧化碳至冷卻，故C錯誤；

D；先檢查制氧裝置的氣密性；再裝藥品，否則會浪費藥品，故D正確．

故選C．二、填空題(共8題，共16分)6、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)新能源的種類解答。

（2）根據(jù)反應(yīng)物；生成物及質(zhì)量守恒定律進行分析；

（3）根據(jù)化石燃料的生成物分析解答；

（3）根據(jù)降低空氣中PM2.5濃度，改善空氣質(zhì)量的措施分析解答；【解析】【解答】解：（1）氫能核能太陽能等都屬于新能源．

（2）天燃氣燃燒生成水和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+2O2CO2+H2O；

（3）降低大氣中二氧化碳含量的方法有大力發(fā)展新能源；植樹造林等；

（4）降低空氣中PM2.5濃度；改善空氣質(zhì)量的有效措施很多，如不燃燒植物秸稈，減少化石燃料使用，盡量減少私家車出行等；

故答案為：（1）太陽能（或風(fēng)能等；答案合理即可）；

（2）CH4+2O2CO2+2H2O；（3）②③；（4）減少化石燃料使用（答案合理即可）；7、略

【分析】【分析】根據(jù)硫酸和氫氧化鈉的性質(zhì)差異進行分析，硫酸呈酸性，氫氧化鈉呈堿性，能使指示劑發(fā)生不同的顏色變化，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A；紫色石蕊試液遇硫酸變紅；遇氫氧化鈉變藍，故可以使用紫色石蕊試液鑒別，故A正確；

B；硫酸與二氧化碳不反應(yīng)；無現(xiàn)象；二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和和水，無明顯現(xiàn)象，無法鑒別，故B錯誤；

C；氯化鈉與硫酸和氫氧化鈉都不反應(yīng)；現(xiàn)象相同，無法鑒別，故C錯誤；

D；硫酸呈酸性；不能使酚酞變色，氫氧化鈉呈堿性，能使酚酞變紅，現(xiàn)象不同，可以鑒別；

故填：A，無色的酚酞試液．8、略

【分析】

根據(jù)其中甲乙是由相同元素組成的化合物．；所以可猜想乙可以是雙氧水和水，由于甲能轉(zhuǎn)化為乙，所以甲為雙氧水，乙是水，丙由甲反應(yīng)得到，所以丙可能是氧氣，而水的電解可生成氧氣，氫氣與氧氣的燃燒可生成水，符合圖示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，所以以上猜想正確；

故答案為：①雙氧水；水；氧氣；②雙氧水水+氧氣；水氫氣+氧氣；

【解析】【答案】由于甲乙為組成相同的化合物；所以甲乙可以是雙氧水和水，而丙為氧氣，而后依據(jù)物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系對問題進行分析探討即可；

9、略

【分析】試題分析：（1）根據(jù)氟乙酸甲酯的化學(xué)式可知：碳、氫、氟、氧四元素的質(zhì)量比為：（12×3）：（1×5）：（19×1）：（16×2）=36：5：19：32（2）化學(xué)制品的研制、開發(fā)和利用，有利于社會的發(fā)展，改善了人們的生活。造成事故是因為管理不善或使用不當(dāng)造成的。（3）解題思路：可根據(jù)氟元素的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)式計算出氟乙酸甲酯的質(zhì)量。解題過程如下：物品上氟乙酸甲酯的質(zhì)量為了57mg÷（×100%）=276mg<400mg答：不會引起急性中毒?？键c：根據(jù)化學(xué)式的計算【解析】【答案】（1）36：5：19：32（2）化學(xué)制品的研制、開發(fā)和利用，有利于社會的發(fā)展，改善了人們的生活。造成事故是因為管理不善或使用不當(dāng)造成的。（3）物品上氟乙酸甲酯的質(zhì)量為了57mg÷（×100%）=276mg<400mg答：不會引起急性中毒。10、H+Cu2+H2ONa2CO3【分析】【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）酸溶液中含有相同的離子是氫離子，其符號為：H+；

（2）硫酸銅溶液中的金屬陽離子是銅離子，其符號為：Cu2+；

（3）人體中含量最多的物質(zhì)是水，其化學(xué)式為：H2O；

（4）制作面點的一種“堿”是碳酸鈉，其化學(xué)式為：Na2CO3；

故答案為：（1）H+；（2）Cu2+；（3）H2O；（4）Na2CO3；11、酒精燈CBC【分析】【解答】解：

（1）根據(jù)實驗室常用儀器可知：①酒精燈；

（2）氧氣的密度比空氣的密度大；不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥，用排水法收集的比較純凈；

（3）根據(jù)題意可知；此反應(yīng)是固體硫化亞鐵與液體稀硫酸的反應(yīng)，也就是固液反應(yīng)，所以可用裝置B作為發(fā)生裝置；又因為硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水，要用向上排空氣法收集，所以用裝置C收集．

答案：

（1）酒精燈；

（2）C：

（3）BC．

【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器解答；

（2）根據(jù)氧氣的密度比空氣的密度大；不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，用向上排空氣法收集的氧氣比較干燥解答；

（3）根據(jù)：硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體和硫酸亞鐵．可知此反應(yīng)是固體和液體在常溫下的反應(yīng)；我們可以據(jù)此選擇發(fā)生裝置；然后根據(jù)硫化氫氣體密度比空氣大，能溶于水，選擇收集裝置．

12、二氧化硫氮氣氧氣二氧化碳【分析】解：rm{1)}屬于空氣污染的氣體是二氧化硫rm{.}

rm{(2)}焊接金屬常用作保護氣的是氮氣．

rm{(3)}能支持燃燒的氣體是氧氣rm{.}

rm{(4)}綠色植物光合作用吸收的氣體是二氧化碳；

故答案為：rm{(1)}二氧化硫rm{(2)}氮氣rm{(3)}氧氣rm{(4)}二氧化碳。

物質(zhì)的性質(zhì)在一定程度上決定了物質(zhì)的用途；物質(zhì)的用途體現(xiàn)其性質(zhì)，將物質(zhì)的性質(zhì)；用途聯(lián)系起來分析，找出沒有直接關(guān)系的．

本題主要考查了幾種物質(zhì)的性質(zhì)和用途，掌握物質(zhì)的性質(zhì)以及性質(zhì)和用途的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．【解析】二氧化硫氮氣氧氣二氧化碳13、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；進行分析解答．

（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%；進行分析解答．

（3）根據(jù)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)和碘元素的質(zhì)量來求出碘酸鉀的質(zhì)量．【解析】【解答】解：（1）碘酸鉀中鉀元素；碘元素、氧元素的質(zhì)量比是39：127：（16×3）=39：127：48．

（2）碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為×100%≈59.3%．

（3）根據(jù)題意；一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg，該青年每天攝入碘酸鉀應(yīng)為：0.15mg÷59.3%≈0.25mg．

故答案為：（1）39：127：48；（2）59.3%；（3）0.25mg；三、判斷題(共5題，共10分)14、×【分析】【分析】根據(jù)已有的溶液和濁液的特點進行分析解答即可．【解析】【解答】解：溶液和濁液的區(qū)別在于溶液是均一穩(wěn)定的混合物，而濁液不具有均一、穩(wěn)定的特點，故說法錯誤，故填：×．15、×【分析】【分析】根據(jù)一樣的知識進行分析解答，攪拌和振蕩增大的是物質(zhì)的溶解速率，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：攪拌和振蕩增大的是物質(zhì)的溶解速率，不能增大物質(zhì)的溶解度，故填：×．16、×【分析】【分析】（1）銀的導(dǎo)電性最強其次是銅；

（2）鋁具有良好的展性；

（3）鋁通常用作金屬外面的涂料；俗稱“銀粉”；

（4）金屬具有美麗的色彩和光澤；

（5）人體中各種元素前幾位的排序為：氮；碳、氫、氮、鈣、磷、鉀；

（6）金、銀、銅由于它們的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不易銹蝕．【解析】【解答】解：（1）銀的導(dǎo)電性最強其次是銅；所以鐵的導(dǎo)電能力比銅弱；故錯．

（2）鋁具有良好的展性所以鋁能制成很薄的鋁箔；故對．

（3）用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”；主要成分是鋁粉，鋁可以形成一層致密的氧化物保護膜，有利于保護內(nèi)部金屬；故錯．

（4）金屬具有美麗的色彩和光澤所以人們佩帶的金銀首飾；金屬紐扣等；故對．

（5）人體中各種元素前幾位的排序為：氮；碳、氫、氮、鈣、磷、鉀；所以人體中含量最多的金屬元素是鈣；故錯．

（6）金；銀、銅由于它們的化學(xué)性質(zhì)不活潑；不易銹蝕所以我國古代選用金、銀、銅作為錢幣；故對．

故答案為：×、√、×、√、×、√．17、√【分析】【分析】根據(jù)二氧化碳與水的反應(yīng)原理以及根據(jù)紫色石蕊試液的特點分析即可．【解析】【解答】解：二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CO2+H2O=H2CO3；酸可以使紫色石蕊試液變紅；

紫色石蕊遇酸或堿會變色；遇酸顯紅色，遇堿顯藍色，故二氧化碳氣體能使紫色石蕊試液變紅說法正確．

故答案為：√18、×【分析】【分析】根據(jù)實驗室儀器洗滌干凈的標準的方法作答．當(dāng)洗過的玻璃儀器內(nèi)的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈．【解析】【解答】解：當(dāng)洗過的玻璃儀器內(nèi)的水既不聚成水滴；也不成股流下時，表示儀器已洗干凈．故說法錯誤；

故答案為：×四、計算題(共2題，共20分)19、略

【分析】解：

三；甲：首先根據(jù)所給出的實驗現(xiàn)象判斷該結(jié)論正確；沒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明溶液中已經(jīng)沒有氫氧化鈉，故可證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)；

乙：首先根據(jù)所給出的實驗現(xiàn)象判斷該結(jié)論正確；有藍色沉淀出現(xiàn)，說明溶液中有氫氧化鈉存在，可能是因為氫氧化鈉沒有與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)，也可能是因為氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)后，氫氧化鈉有剩余，故不能證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)；

丙：根據(jù)所給出的實驗現(xiàn)象判斷該結(jié)論錯誤；有白色沉淀出現(xiàn)，不能證明稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，因為硫酸和硫酸鈉都能。

與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇白色沉淀；故無法證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng)；

四；①證明化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生；可以從兩方面考慮：一方面是驗證是否有新物質(zhì)生成；另一方面是從反應(yīng)物反面考慮，即驗證反應(yīng)物被消耗掉（反應(yīng)掉）；②在驗證實驗過程中還要考慮反應(yīng)物的用量（或反應(yīng)物是否有剩余）

故答案為：三；

。正確或錯誤理由甲同學(xué)正確（0.5）分沒有紅褐色沉淀出現(xiàn)，說明溶液中已沒有氫氧化鈉，氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)已被耗盡，從而證明二者已發(fā)生了反應(yīng)（0.5分）乙同學(xué)正確（0.5）分如果鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)；氫氧化鈉有剩余也會出現(xiàn)藍色沉淀．

或有藍色沉淀出現(xiàn)，說明溶液中有氫氧化鈉存在，原因有兩種可能．一種是，鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)后，氫氧化鈉有剩余；另一種是，氫氧化鈉根本沒有和鹽酸反應(yīng)．所以結(jié)論是錯誤的（0.5分）丙同學(xué)錯誤（0.5）分硫酸和硫酸鈉都能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成白色沉淀，無法證明硫酸已和氫氧化鈉反應(yīng)了（0.5分）四；①反應(yīng)物被消耗掉（反應(yīng)掉）；②反應(yīng)物的用量（或反應(yīng)物是否有剩余）

根據(jù)酸堿中和反應(yīng)原理；用其它物質(zhì)與未反應(yīng)或剩余的氫氧化鈉溶液反應(yīng)來判斷該物質(zhì)能否做為酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的指示劑．

主要考查了運用其它物質(zhì)判斷酸堿反應(yīng)的是否進行，綜合考查學(xué)生對化學(xué)知識的總結(jié)能力．【解析】反應(yīng)物被消耗掉（反應(yīng)掉）；的用量（或反應(yīng)物是否有剩余）20、略

【分析】

（1）元素的質(zhì)量比等于原子量和的比；所以鐵與氧的質(zhì)量比=56×2：16×3=7：3

（2）元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%=×100%=70%

（3）設(shè)該礦石中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是x；設(shè)混合物質(zhì)量為a

ax=a×60%×70%

x=42%

答：（1）Fe2O3中各元素質(zhì)量比是7：3；（2）Fe2O3中鐵元素質(zhì)量分數(shù)是70%（3）此礦石中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是。

42%．

【解析】【答案】（1）元素的質(zhì)量比等于原子量和的比．

（2）元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%

（3）該題有多種做法可以利用關(guān)系式法進行求解；也可以設(shè)出一定的物質(zhì)的質(zhì)量求出鐵元素的質(zhì)量，再利用相關(guān)的公式進行計算．

五、實驗題(共3題，共6分)21、略

【分析】【分析】（1）常見的材料有金屬材料；有機高分子材料（包括合成有機高分子材料、天然有機高分子材料）、無機非金屬材料等；根據(jù)材料的分類及物質(zhì)的組成進行解答．

（2）根據(jù)清潔能源的種類進行分析解答．【解析】【解答】解：（1）A；鋼鐵外殼是鐵的合金；屬于金屬材料；B、玻璃車窗是用玻璃制成的，屬于無機非金屬材料；橡膠輪胎屬于是用合成橡膠制成的，屬于有機合成材料；D、羊毛屬于天然有機高分子材料；故屬于有機合成材料的是橡膠輪胎．

（2）氫能源；太陽能均屬于清潔能源；可用于未來汽車的燃料．

故答案為：（1）C；A；（2）氫能源等．22、略

【分析】【分析】（1）生物體的生存離不開水；若在火星上能找到水，才有可能有生命的存在；

（2）用加肥皂水的方法可鑒別硬水和軟水；用煮沸或蒸餾可將硬水軟化；

（3）①分級通電分解水實驗現(xiàn)象中氣體的體積可分析正負極；②根據(jù)通電分解水得到氧氣和氫氣的質(zhì)量比和氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量變化情況分析可選出正確數(shù)據(jù)．【解析】【解答】解：（1）生物體的生存離不開水；所以在火星上若能找到水，才有可能有生命的存在．

（2）鑒別硬水和軟水的最簡單的方法是使用肥皂水檢驗；生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸．

（3）①根據(jù)通電分解水的實驗現(xiàn)象可知；與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積小，是氧氣，與電源負極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積大，是氫氣，故B端為正極，A端為負極．

②若給10%的氫氧化鈉溶液通電以測定水的組成；理論上所得氧氣和氫氣的質(zhì)量比為8：1，同時因為氫氧化鈉的質(zhì)量不變，而水分解后質(zhì)量減小，所以氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)應(yīng)增大，故C組數(shù)據(jù)正確．

故答案為：（1）有水就可能有生命；（2）D，B；（3）①正②C23、略

【分析】【分析】（1）稀硫酸與鋅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋅和氫氣；寫出反應(yīng)的方程式；

（2）為測定所收集氫氣的體積；則需要采用液體等量代換的方式，因此可以選用右圖這樣的裝置，短進長出，讓里面的水等量流到量筒內(nèi)，通過量筒內(nèi)